RPP

SMK PARAMITHA 2
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK PARAMITHA 2

Mata Pelajaran : Desain Multimedia
Topik : Gambar Sketsa
Kelas :X
Pertemuan Ke- : 1 s/d 6
Alokasi Waktu : 3 (2 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Desain Multimedia
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin,
Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin
Tahu, Menghargai Prestasi,
Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
 2. kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.4. Memahami gambar sketsa
2.4. Menyajikan hasil gambar sketsa

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu
memahami dan mendalamitentang gambar sketsa
2. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta
didik mampu menganailisis sketsa
3. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta
didik mampu menyajikan contoh gambar
D. Materi Pembelajaran
 Unsur seni

 Komposisi estetis

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode :Ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point

b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop

b. LCD

c. Whiteboard

d. Spidol

e. Komputer

f. Software
G. Langkah-Langkah
Pembelajaran
Pertemuan 10
Aloka
Kegiatan Deskripsi si
Wakt
u
A.  Siswa menjawab sapaan
Pendahulu
an
guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap 10
belajar menit

 Guru dan siswa bertanya jawab

berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan
sebagai warga negara yang baik
  Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat
menguasai materi pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-
pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
Contoh gambar sketsa 15
menit

Menanya
Mendiskusikan unsur seni dan
komposisi estestis gambar sketsa 15
menit

Mengeksplorasi
Melakukan sketsa bentuk,
makhluk hidup dan suasana ramai 10
menit
 Mengasosiasi
Membuat kesimpulan unsur seni
15
dan komposisi estestis gambar menit
sketsa

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi 15
menit
unsur seni dan komposisi estestis
sketsa

C. Penutup  Siswa menyimpulkan materi

pembelajaran yang telah di
pelajari
 Siswa merefleksikan
10
penguasaan materi yang telah menit
dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Siswa menyepakati tugas
yangharus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan
spesifikasi dalam mengenal
media jaringan
Pertemuan 11
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
A. 1. Siswa menjawab sapaan guru,
Pendahulu
an
berdoa dan mengordinasikan diri
siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab
berkaitan dengan identitas diri
10
yang dibutuhkan sebagai warga
menit
negara yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat
menguasai materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-
pokok/cakupan materi
pembelajaran
 Mengamati
B. Inti 15
Contoh gambar sketsa
menit

Menanya
Mendiskusikan unsur seni dan
komposisi estestis gambar sketsa 15
menit
Mengeksplorasi
Melakukan sketsa bentuk,
makhluk hidup dan suasana ramai
10
Mengasosiasi menit
Membuat kesimpulan unsur seni
dan komposisi estestis gambar
15
sketsa menit

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
unsur seni dan komposisi estestis
sketsa
15
menit
 1. Siswa menyimpulkan materi
C. Penutup
pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan
10
penguasaan materi yang telah menit
dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang
harus dilakukan berkaitan
dengan sebutuhan dan
spesifikasi dalam
mengenal media jaringan
Pertemuan 12
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Waktu
A. 1. Siswa menjawab sapaan guru,
Pendahulu
an
berdoa dan mengordinasikan
diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab
10
berkaitan dengan identitas diri menit
yang dibutuhkan sebagai warga
negara yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat
menguasai materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-
pokok/cakupan materi
pembelajaran
 Mengamati 15
B. Inti
Contoh gambar sketsa menit

Menanya
Mendiskusikan unsur seni dan
komposisi estestis gambar sketsa
15
menit
 10
Mengeksplorasi
menit

Melakukan sketsa bentuk,

makhluk hidup dan suasana ramai 15
menit
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan unsur seni
dan komposisi estestis gambar
sketsa 15
menit

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
unsur seni dan komposisi estestis
sketsa
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan
10
penguasaan materi yang telah menit
dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
 4. Siswa menyepakati tugas yang
harus dilakukan berkaitan
dengan sebutuhan dan
spesifikasi dalam
mengenal media jaringan

H. Penilaian
1. Penilaian
Pembelajaran
Rubrik
Penilaian
Sikap
Nam Tanggu Skor
a Disipli Jujur ng Santun Akhir
n Jawab
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
 Tertib mengikuti instruksi

 Mengerjakan tugas tepat waktu

 Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

 Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
 Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang
sebenarnya
 Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

 Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang

lain
 Mencantumkan sumber belajar dari yang
dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
 Pelaksanaan tugas piket secara teratur
 Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
 Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
 Merpikan kembali ruang, alat dan peralatan belajar
yang telah dipergunakan

Santun
 Berinteraksi dengan teman secara ramah

 Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak

menyinggung perasaan
 Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

 Berperilak

u sopan

Kategori

nilai sikap:
 Sangat baik : apabila
memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila
memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila
memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila
memperoleh nilai akhir 1

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban,Cara

Pengolahan Nilai Mapel Desain Multimedia

3.4 Memahami gambar sketsa

Kompete Jenis
nsi Indikator Indikator Soal Soal
Soal
Dasar
3.4 Menginga Siswa mampu Te 1. Pengertian
Memah t gambar untuk s gambar sketsa
ami sketsa membuat gambar tul 2. Jenis-jenis
gambar Memaha sketsa is gambar sketsa
sketsa mi 3. Contoh
Siswa
gambar gambar
mam
sketsa pu seketsa
menerapkan 4. Gambar sketsa
gam 5. menyebutkan
macam-
bar sketsa
macam
media
sketsa
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Jawaban yang benar diberikan skor 2,5

2. Jawaban yang salah diberikan skor 1

Nilai KD = Jumlah peroleh skor/jumlah skor maksimal x
nilai maksimal
Contoh Pengolahan Nilai
No soal Skor Nilai
1. 2,5
2. 2,5 (10/10)x4 = 4
3. 2,5
4. 2,5 (jumlah skor/skor maks jumlah soal) x
nilai maks)
Jumlah 10

3. Penilaian Ranah Ketrampilan

KD 4.4 Menyajikan
hasil gambar sketsa
Pengolahan Nilai KD
Keterampilan Mata
Pelajaran Desain
Multimedia

Aspek Skor Keterangan

Mengamati gambar sketsa
Mencoba membuat gambar
sketsa
Nilai KD – Keterampilan
ditentukan berdasarkan skor
optimum (nilai tertinggi)
dari aspek (indikator
pencapaian kompetensi)
yang
dinilai
 Jakarta, 19 Juli 2022,

Disetujui, Guru Mapel Multimedia,

Lambertus Lagadoni Ledjap, S.S. C. Wardiyono SKom.,MM.