MAKALAH MANAJEMEN PENDIDIKAN

KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN

Dosen Pengampu :

Kurniawan, M.Pd

Disusun Oleh :

1. Kania Rizki Fitarani (2223280022)

2. Nuratika Mahyuni (2223280018)

PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA

FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO BENGKULU

TAHUN AKADEMIK 2023/2024

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah emberikan Rahmat
dan karunia-nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini selesai tepat pada
waktunya.
Makalah ini membahas tentang materi pengertian manajemen pendidikan,
ruang lingkup manajemen pendidikan, peran dan fungsi manajemen pedidikan.
Dalam penyusunan makalah ini, kami menyadari masih banyak terdapat
kekurangan yang disebabkan keterbatasan kemampuan, pengalaman dan pengetahuan
kami. Namun demikian kami telah berusaha semaksimal mungkin untuk dapat
mencapai hasil yang baik.
Kami berharap makalah ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan
pengetahuan bagi kami sendiri maupun bagi pihak yang memerlukan.

Bengkulu, September 2023

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................................i

DAFTAR ISI .......................................................................................................................ii

BAB 1 PENDAHULUAN...................................................................................................1

A. Latar Belakang ..................................................................................................1

B. Tujuan Masalah .................................................................................................1
C. Rumusan Masalah..............................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN.....................................................................................................2

A. Pengertian Manajemen Pendidikan...................................................................2

B. Peran dan Fungsi Manajemen Pendidikan.........................................................3
C. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan...........................................................4

BAB III PENUTUP.............................................................................................................6

A. Kesimpulan........................................................................................................6
B. Kritik dan Saran.................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................iii

ii
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Manajemen pendidikan merupakan suatu hal yang penting dalam sistem
manajemen pendidikan di indonesia. Karena tanpa adanya manajemen dalam
instansi pendidikan maka akan sangat sulit bagi intansi tersebut untuk
berkembang.
Manajemen pendidikan yang diterapkan dengan baik akan menghasilkan
pendidikan yang visioner artinya adalah pendidikan memiliki visi yang jelas
sehingga dapat menghasilkan output yang berkualitas.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian manajemen pendidikan ?
2. Apa peran dan fungsi manajemen pendidikan ?
3. Apa ruang lingkup manajemen pendidikan ?

C. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui pengertian manajemen pendidikan
2. Untuk mengetahui peran dan fungsi manajemen pendidikan
3. Untuk mengetahui ruang lingkup manajemen pendidikan

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan merupkan salah satu cabang ilmu sosial yang pada intinya
adalah mempelajari tentang perilaku manusia yang kegiatannya sebagai subjek dan
objek.
H.A.R.Tilaar berpendapat bahwa manajemen pendidikan adalah mobilisasi segala
sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Menurut sulistyorini manajemen pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian
kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerja sama sekelompok manusia yang
tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah
ditetapkan sebelumnya agar lebih efektif dan efisien.
Dilihat dari pengertian manajemen pendidikan di atas, maka kita dapat
mendefinisikan sebagai suatu proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan
pengawasan dalam mengelola sumber daya yang berupa man, money, materials,
methot, machines, market, minute dan information untuk mencapai tujuan yang
efektif dan efisien dalam bidang pendidikan. Objek atau sumber daya yang menjadi
kajian dalam manajemen pendidikan ada tujuh, yaitu :
1. Man
Man atau manusia adalah unsur terpenting yang perlu dikelola dalam manajemen
pendidikan, pengelolaan yang biasa di lakukan misalnya dengan
menorganisasikan manusi dengan melihat apa yang menjadi keahlian orang
tersebut.
2. Money
Money atau uang dimaksudkan untuk mengelola pendanaan atau pembiayaan
secara efisien sehingga tidak terjadi pemborosan dalam suatu lembaga pendidikan
3. Methot
Pengelolaan metode juga harus dilakukan dengan baik, metode yang digunakan
untuk mengajar guru di sekolah satu dengan guru di sekolah lain tidak sama
karena tergantung pada kesiapan siswa yang di ajar.
4. Machines

2
 Pengelolaan mesin bertujuan untuk dapat mengelola mesin yang digunakan untuk
mendukung proses belajar mengajar supaya dapaaat digunakan sebaik mungkin
dan tidak cepat mengalami kerusakan, untuk orang yang mengelola mesin
biasanya harus orang yang benar-benar tau cara merawat mesin tersebut dengan
baik.
5. Market
Market atau pasar adalah salah satu kunci yang menentukan sekolah atau lembaga
pendidikan tersebut menjadi lembaga pendidikan besar atau kecil, pasar yang
dimaksud adalah masyarakat secara luas, sasaran yang dituju adalah masyarakat
yang berniat menyekolahkan putra putri mereka.
6. Minutes
Minutes atau waktu perlu dikelola dengan baik karena waktu belajar peserta didik
di sekolah sangat terbatas, sehingga perlu pengelolaa yang baik supaya waktu
belajar mengajar menjadi lebih efisien.1

B. Peran dan Fungsi Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan adalah proses perencanaan, perorganisasian, pelaksanaan dan
pengawasan pengelolaan sumber daya berupa manusia, uang, bahan, metode, mesin,
pasar, berita acara, dan informasi untuk mencapai tujuan yang efektif dan efesien di
bidang pendidikan.
Peran manajemen dalam pendidikan dapat meningkatkan mutu pendidikan agar visi
dan misi sekolah dapat berjalan sesuai dengan renacana. Tujuan manajemen
pendidikan adalah untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi proses
pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan yang diberika.
Terdapat 4 unsur fungsi dalam manajemen pendidikan:
1. Perencanaan (planning)
Fungsi perencanaan ini ialah kegiatan untuk memutuskan pekerjaan apa yang
harus dilakukan oleh suatu kelompok demi tercapainya tujuan yang telah
digariskan. Perencanaan pendidikan artinya proses pemikiran yang sistematis
serta analisis rasional (tentang apa yang akan dilakukan, bagaimana
melakukannya, siapa pelaksanaannya.) buat mempertinggi mutu pendidikan

1
https://dosen.ung.ac.id/Sulkifly/home/2020/10/14/konsep-dasar-manajemen-pendidikan.html

3
 agar lebih efektif serta efesien, sebagai akibatnya proses pendidikan dapat
memenuhi tuntutan serta ke butuhan warg.
2. Pengorganisasian (Organizing)
Pengorganisasian merupakan proses pembagian kerja kedalam tugas-tugas
yang lebih mungil, membebankan tugas-tugas itu kepada orang yang sesuai
menggunakan kemampuannya, mengelola sumber daya, dan
mengkoordinasikan demi efektivitas pencapaian tujuan organisas.
3. Pengarahan (directing)
Pengarahan ditujukan buat membimbing bawahan supaya menjadi pegawai
yang mempunyai pengetahuan dan keahlian memadai, dan bisa bekerja secara
efektif buat mencapai tujuan yang sudah ditetapkan oleh organisasi. pada
dasarnya pengaraha berkaitan menggunakan motivasi, komunikasi, dinamika
kelompok, dan kepemimpinan.
4. Pengawasan (Controlling)
Pengawasan sangat diharapkan untuk melihat dan mengevaluasi sejauh mana
hasil yang sudah tercapai. istilah supervisi pula bisa diartikan atau disamakan
menggunakan "pengendalian", yang dibutuhkan untuk memastikan bahwa
suatu kegiatan atau kegiatan dapat berjalan sesuai menggunakan yg
direncanakan.2

C. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan

1. Ruang lingkup manajemen pendidikan berdasarkan wilayah kerja

Berdasarkan lingkup wilayah kerjanya, manajemen pendidikan dibedakan

menjadi 5 yaitu:

 Manajemen pendidikan seluruh negara. Manajemen pendidikan untuk tingkat

nasional ini ditangani bukan hanya dengan pelaksanaan pelatihan pendidikan
di dalam sekolah saja, tetapi juga pendidikan luar sekolah, penyelenggaraan
pelatihan, pengayaan penelitian, atau pun pendidikan yang meliputi
kebudayaan dan kesenian secara nasional.

2
https://www.kompasiana.com/meiliaafianti/6291ef2053e2c366f96ba1b2/fungsi-dan-peranan-manajemen-
dalam-pendidikan

4
  Manajemen pendidikan dalam satu provinsi. Manajemen ini memiliki ruang
lingkup yang meliputi wilayah kerja satu sebatas provinsi saja, yang dimana
pelaksanaannya dibantu oleh petugas manajemen pendidikan yang berada di
kabupaten dan di kecamatan.
 Manajemen pendidikan dalam satu kabupaten atau kota. Manajemen ini
memiliki ruang lingkup yang hanya meliputi wilayah kerja satu kabupaten
maupun satu kota saja.
 Manajemen pendidikan satu unit kerja. Manajemen ini hanya di titik beratkan
padaa satu unit kerja yang langsung dalam menangani dalam pekerjaan
mendidik.
 Manajemen kelas. Manajemen kelas sebagai suatu kesatuan kegiatan yang
terkecil dalam manajemen pendidikan yang menjadi inti dari semua jenis
manajemen pendidikan.

2. Ruang lingkup manajemen pendidikan berdasarkan objek garapan, terdiri dari :

 Manajemen siswa
 Manajemen kurikulum
 Manajemen ketatausahaan sekolah
 Manajemen angaran
 Manajemen lembaga atau organisasi pendidikan
 Manajemen prasarana
 Manajemen personil sekolah
 Manajemen hubugan masyarakat atau manajemen komunikasi pendidikan

3. Ruang lingkup manajemen pendidikan berdasarkan fungsi dan urutan

kegiatannya, terdiri dari:
 Merencanakan
 Mengorganisasikan
 Mengkoordinasikan
 Mengkomunikasikan
 Mengarahkan
 Mengawasi ataupun mengevaluasi3
3
https://www.sekolahan.co.id/manajemen-pendidikan/

5
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Manajemen pendidikan merupkan salah satu cabang ilmu sosial yang pada intinya
adalah mempelajari tentang perilaku manusia yang kegiatannya sebagai subjek dan
objek.
Terdapat 4 unsur fungsi manajemen pendidikan :
1. Perencanaan
2. Pengorganisasian
3. Pengarahan
4. Pengawasan

Ruang lingkup manajemen pendidikan ada 3 bagian :

1. Berdasarkan wilayah kerjanya

2. Berdasarkan objek garapan
3. Berdasarkan fungsi dan urutan kegiatannya

B. Kritik dan saran

Kami sebagai penulis menyadari masih adanya kekurangan dalam penulisan makalah
ini. Kami sebagai penulis berharap dengan kekurangan makalah ini pembaca
menyampaikan kritik yang membangun agar kedepannya dapat lebih baik lagi.

6
7
 DAFTAR PUSTAKA

https://dosen.ung.ac.id/Sulkifly/home/2020/10/14/konsep-dasar-manajemen-pendidikan.html

https://www.kompasiana.com/meiliaafianti/6291ef2053e2c366f96ba1b2/fungsi-dan-peranan-manajemen-dalam-
pendidikan

https://www.sekolahan.co.id/manajemen-pendidikan/

iii