PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI ALAT

BANTU TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA

PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
(TIK) KELAS VII DI SMPN 13 KABUPATEN KAUR
PROVINSI BENGKULU

PROPOSAL SKRIPSI

OLEH:
ADITYA ARIO BUANA
NPM.20210029

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOMPUTER

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
UNIVERSITAS DEHASEN
BENGKULU
2023

i
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan suatu proses

belajar mengajar tidak luput dari strategi maupun metode yang digunakan.

Penggunaan metode ajar dalam pembelajaran ikut berpengaruh pada hasil

belajar siswa nantinya, untuk itu seorang guru harus mampu memilih dan

menerapkan strategi pembelajaran yang baik untuk siswa, suatu pembelajaran

yang berlangsung tanpa strategi akan kurang efektif dan efisien serta hasil yang

dicapai tidak akan optimal. (Kamil, 2021) mengemukakan bahwa upaya yang

bisa dilakukan oleh seorang guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa

yaitu dengan memilih model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran

yang baik dapat membantu siswa lebih cepat dalam memahami materi yang

disampaikan oleh guru. Dengan demikian, keberhasilan suatu pembelajaran

dapat tercapai dengan baik.

Berdasarkan hasil wawancara dengan tenaga pendidik mata pelajaran

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMPN 13 Kaur, menemukan

permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu siswa yang lamban dalam

memahami materi pembelajaran. Ada beberapa peserta didik yang kurang

konsentrasi, ngobrol dan kurang memperhatikan materi yang disampaikan saat

pembelajaran berlangsung Hal ini dimungkinkan karena proses pembelajaran

yang berlangsung secara monoton yang mengakibatkan kurangnya motivasi

ii
 siswa dalam belajar, peserta didik yang kurang aktif serta cenderung pasif

selama pembelajaran berlangsung, sehingga pembelajaran di kelas berjalan

kurang optimal.

Seiring berjalannya waktu, metode belajar dalam kegiatan belajar

mengajar semakin berkembang, ini dikarenakan kesadaran banyaknya pihak

akan kecerdasan manusia yang berbeda. Pembelajaran yang mula nya berpusat

dari guru, menjadi pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Sehingga tenaga

pendidik dituntut untuk menciptakan suasana belajar dengan melibatkan

interaksi antara guru dan siswa, serta siswa dengan siswa lainnya.

Oleh karena itu peneliti mengangkat judul “penerapan multimedia

interaktif sebagai alat bantu terhadap pemahaman Siswa Pada Mata

Pelajaran TIK Kelas VII Di SMPN 13 Kabupaten Kaur Provinsi Bengkulu”

dengan harapan penerapan metode belajar tersebut dapat memberi pengaruh

pada hasil belajar siswa menjadi lebih baik.

B. Identifikasi Masalah

Apakah dengan penerapan multimedia interaktif berpengaruh terhadap

hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 13 Kabupaten Kaur Provinsi Bengkulu?

iii
C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka permasalahan dalam penelitian

ini adalah pada pangaruh penerapan multimedia interaktif sebagai alat bantu

terhadap pemahaman siswa pada mata Pelajaran TIK kelas VII di SMPN 13

Kaur Provinsi Bengkulu.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah yang dapat

di ambil adalah apakah ada pengaruh dari penerapan multimedia interaktif

sebagai alat bantu terhadap pemahaman siswa pada mata Pelajaran TIK kelas

VII di SMPN 13 Kaur Provinsi Bengkulu?

E. Tujuan Penelitian

a. Untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran multimedia interaktif

dalam pembelajaran.

b. Untuk mengetahui pengaruh dari penerapan multimedia interaktif sebagai

alat bantu terhadap pemahaman siswa kelas VII di SMPN 13 Kaur.

F. Manfaat Penelitian

iv
1. Manfaat Teoritis

a. Pelaksanaan kegiatan belajar menggunakan model pembelajaran

multimedia interaktif.

b. Model pembelajaran yang lebih efektif dan efisien, baik bagi guru

maupun siswa.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi siswa

a) Membantu mengatasi kesulitan pada siswa dalam memahami materi

pembelajaran, yang ikut berpengaruh pada hasil belajar siswa.

b) Dapat merangsang keaktifan siswa dalam pemebelajaran untuk

mengemukakan ide, pendapat dan saling bekerja sama dalam sebuah

kelompok

b. Bagi guru

a) Membantu guru dalam menanamkan sikap saling toleransi,

memotivasi dan saling membantu dalam sebuah kelompok pada

siswa.

b) Model pembelajaran yang baru dan inovatif ikut berpengaruh pada

hasil belajar siswa.

c. Bagi sekolah

Penelitian ini diharapkan dapat menjadikan masukan dalam

meningkatkan proses pembelajaran serta pengembangan dan

melakukan inovasi terhadap hasil belajar siswa.