TUGAS PERKEMBANGAN PADA MASA KANAK-KANAK SAMPAI

USIA REMAJA

DISUSUN OLEH:

Encang S. Farindi (06081182328057)

DOSEN PENGAMPUH:

1. Dra. Indaryanti, M.Pd.

2. Dr. Meryansumayeka, S.Pd., M.Pd.
3. Novika Sukmaningthias, S.Pd., M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2023/2024
 KATA PENGHANTAR

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT. Yang telah memberikan banyak nikmat, taufik dan
hidayah-Nya, agar kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “tugas perkembangan pada masa
kanak-kanak sampai usia remaja” dengan akurat dan tanpa ganguan.

Makalah ini telah diselesaikan dengan sepenuh hati meskipun saya sedikit malas untuk
mengerjakannya tapi percayalah makalah ini saya buat dengan sepenuh hati saya. Terima kasih saya
ucapkan kepada ibu Dra. Indaryanti, M.Pd, ibu Dr. Meryansumayeka , dan Ibu Novika Sukmaningthias,
S.Pd., M.Pd. selaku dosen pengampuh mata kuliah perkembangan peserta didik.

Maka dari itu, kami telah sampai pada kesimpulan bahwa makalah yang dimaksud jauh dari kata
sempurna. Saya harap makalah ini dapat memberikan suatu ilmu yang bermanfaat bagi pembacanya.

Indralaya,10 Februari 2024

Encang S. Farindi
 DAFTAR ISI

Kata Penghantar .................................................................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah............................................................................................................................. 1
1.3 Tujuan ............................................................................................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN ....................................................................................................................... 2

2.1 Pengertian tugas perkembangan ....................................................................................................... 2
2.2 sumber tugas perkembangan ............................................................................................................. 2
2.3 tahapan tugas perkembangan............................................................................................................. 2
2.4 upaya memfasilitasi tugas perkembangan .......................................................................................... 3
2.5 permasalahan dalam tugas perkembangan ......................................................................................... 3
BAB III PENUTUP ............................................................................................................................... 7
3.1 Kesimpulan ...................................................................................................................................... 7
3.2 Saran ................................................................................................................................................ 7
Daftar Pustaka....................................................................................................................................... 8
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Setiap individu tentunya akan mengalami suatu proses perubahan yang terjadi dalam
dirinya, baik secara fisik maupun psikitis untuk menuju tingkat kedewasaan. Iniah yang
disebut dengan pertumbuhan dan perkembangan. perkembangan berlangsung secara progresif
yatu perubahan yang terjadi sifatnya mendalam dan meluas secara kualitatif, sistematis yang
berarti perubahan dalam perkembangan bersifat saling mempengaruhi antar bagian organisme
dan merupakan satu kesatuan yang harmonis dan kesinambungan secara berurutan dan
beraturan.
Sejatinya setiap individu, khususnya manusia akan dituntut untuk berkembang karena
dalam menjalani kehidupannya individu akan mengalami fase-fase perkembangan. Tahapan
perkembangan ini tidak akan berhenti hingga individu tersebut mengalami kematian dan harus
kita yakini bahwa kita akan merasakan setiap tahapan perkembangan tersebut.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa Itu Pengertian Tugas Perkembangan
2. Apa Itu Sumber Tugas Perkembangan
3. Apa Saja Tahapan Tugas Perkembangan
4. Apa Saja Upaya Memfasilitasi Tugas Perkembangan
5. Apa Saja Permasalahan Tugas Perkembangan

1.3 Tujuan
1. Mengetahui Apa Itu Pengertian Tugas Perkembangan
2. Mengetahui Apa Saja Sumber Tugas Perkembangan
3. Mengetahui Apa Saja Tahapan Tugas Perkembangan
4. Mengetahui Apa Saja Upaya Memfasilitasi Tugas Perkembangan
5. Mengetahui Apa Saja Permesalahan Tugas Perkembangan
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Tugas Perkembangan

Tugas-tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang harus dilakukan oleh seseorang
dalam masa-masa tertentu sesuai dengan norma-norma masyarakat serta norma-norma
kebudayaan.
Tugas perkembangan adalah sesuatu tugas yang timbul pada periode tertentu dalam
kehidupan seseorang. Adapun menurut Gunarsa, tugas perkembangan ialah tugas yang
terdapat pada suatu tahap kehidupan seseorang, yang akan membawa individu kepada
kebahagiaan dan keberhasilan dalam tugas-tugas pengembangan berikutnya yaitu apabila
tahap kehidupan tersebut dijalani dengan berhasil.
Sedangkan menurut havighurst, tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang harus
diselesaikan individu pada fase-fase atau periode kehidupan tertentu, dan apabila berhasil
mencapainya mereka akan berbahagia, tetapi sebaliknya apabila mereka gagl akan kecewa
dan dicela orang tua atau masyarakat dan perkembangan selanjutnya juga akan mengalami
kesulita.

2.2 Sumber Tugas Perkembangan.

Sumber tugas perkembangan berasal dari tiga jenis sumber yaitu sebagai berikut:
a. Pertumbuhan Fisik
Misalnya, kesiapan fisik balita membuatnya mulai belajar berjalan dan berbicara.
Keterampilan itu akan diperlukan untuk tahap perkembangan berikutnya, misalnya untuk
bermain bersama teman-teman. Di usia remaja, pertumbuhan fisik hormonal menimbulkan
rasa ketertarikan pada lawan jenis. Di sini ada tugas perkembangan untuk belajar menjaga
sikap pada lawan jenis.

b. Kematangan Kepribadian
Yang ini terkait dengan sistem pertumbuhan nilai dan aspirasi. Misalnya, pada usia SD
mulai muncul kesadaran akan perbedaan kelompok sosial dan ras, maka pada usia ini ada
tugas perkembangan untuk dapat menyikapi dengan tepat perbedaan tersebut. Ketika
remaja beranjak muncul harapan tentang karir, sehingga di sini muncul tugas untuk mulai
mempelajari pengetahuan dan keterampilan sebagai persiapan kerja.

c. Tuntutan Masyarakat
misalnya pada usia SD, anak diharapkan sudah bisa baca tulis. Di usia dewasa, seseorang
dituntut melakukan tanggung jawab sebagai warga sipil seperti membayar pajak dan
memiliki pekerjaan.
2.3 Tahapan Tugas Perkembangan

Periode perkembanga menurut santrock (2010) dibagi atas tiga periode, yaitu anak
(childhood), remaja (adolescence), dan dewasa (adulthood). Dari ketiga periode tersebut dapat
dijabarkan atau diklasifikasikan lagi menkadi beberapa periode, yaitu masa bayi, masa kanak-
kanak awal, kanak-kanak akhir, remaja, dewasa awal, dewasa petengahan, dan dewasa
akhir.dalam pembahasan ini, akan dibahas tugas perkembangan manusia pada bayi, masa
kanak-kanak awal, masa kanak-kanak akhir, serta masa remaja.

a. Tugas Perkembangan Masa Bayi (0-2 Tahun)

Tugas perkembangan pada masa bayi menurut para ahli diantranya adalah:
1. Belajar makan makanan padat
2. Belajar berjalan
3. Belajar berbicara
4. Belajar menguasai pembuangan kotoran (toilet training)

b. Tugas Perkembangan Masa Kanak-Kanak Awal (2-6 Tahun)

Tugas perkembangan pada masa kanak-kanak menurut para ahli diantranya sebagai
berikut:
1. Belajar mengenal perbedaan jenis kelamin
2. Belajar menstabilkan fisik
3. Belajar memahami benar-salah dan mengmbangkan hati nurani
4. Belajar berhubungan dengan orang tua
5. Belajar membentuk konsep sederhana tentang realitas fisik dan social
6. Mempersiapkan belajar membaca

c. Tugas Perkembangan Masa Kanak-Kanak Akhir (6-12 Tahun)

Tugas perkembangan pada masa kanak-kanak akhir menurut para ahli diantaranya
sebagai berikut:
1. Belajar keterampilan fisik untuk permainan umum
2. Membagun sikap sehat terhadap diri sebagai makhluk yang sedang tumbuh
3. Mulai memerankan peran social sesuai dengan jenis kelamin
4. Mengembangkan keterampilan dasar membaca, menulis dn menghitung
5. Belajar berinteraksi dengan teman sebaya
6. Mengembangkan sikap terhadap kelompok social dan lembaga
7. Mengembangkan pengertian dalam kehidupan sehari-hari
8. Mengembangkan hati nurani dan moral
9. Mengembangkan skala nilai
10. Mencapai kebebasan pribadi
 d. Tugas Perkembangan Masa Remaja (13-18 Tahun)
Tugas perkembangan pada masa remaja menurut para ahli diantaranya sebagai berikut:
1. Menerima keadaan fisik
2. Menerima peran jenis
3. Mempersiapkan menikah dan berkeluarga
4. Mencapai kemandirian emosialnal dari orang tua dan orang dewasa lainnya.
5. Mencapai hubungan yang baru yang lebih matang dengan teman sebaya, baik pria
maupun wanita
6. Bertanggung jawa sebagai warga Negara
7. Mencapai tingkah laku yang bertanggung jawab social
8. Pengembangan skala nilai
9. Persiapan mandiri secara ekonomi
10. Memilihh dan mempersiapakan memangku jabatan

2.4 Upaya Memfasilitasi Tugas Perkembangan

Penuntasan tugas-tugas perkembangan yang telah dipaparkan diatas tidak selalu berjalan
dengan mulus, karena adanya berbagai hambatan yang muncul, baik faktor internal maupun
eksternal. Berikut upaya memfasilitasi tugas perkembangan diantaranya sebagai berikut:
1. Memberikan anak nutrisi yang cukup
2. memberikan cinta dan perhatian
3. memberikan contoh yang baik sebagai orang tua kepada anak
4. mendukung anak secara keseluruhan
5. menciptakan iklim religious yang dapat memfasilitasi perkembangan kesadaran
beragama, akhlak mulia, etika, atau karakter pada anak.
6. Membagun suasanal social-emosional yang kondusif bagi perkembangan keterampilan
social dan kematangan pada anak.
7. Membangun iklim intelektual yang memfasilitasi perkembangan berpikir, nalar, dan
kemempuan mengambil keputusan yang baik
8. Mengoptimalkan program bimbingan konseling untuk memfasilitasi perkembangan pada
anak, baik menyangkut aspek pribadi, social, maupun akademik.

2.5 Permasalahan Dalam Tugas Perkembangan

a. Permasalahan Tugas Perkembangan Pada Masa Bayi
Dari segi perkembang fisik, terdapat beberapa bayi lahir dengan badan yang lebih kecil
dan perkembangan yang kurang normal, ini mungkin karena usia yang tidak mecukupi atau
kondisi fisik yang tidak baik karena ibu kekurangan gizi, stress atau kondisi buruk lainnya
selama masa prenatal. Hal itu memilki dampak bayi yang cenderung tertinggal dari teman
sebayanya selama masa bayi.
b. Permasalahan Tugas Perkembangan Pada Masa Kanak-Kanak
1. Disleksia, merupakan ganguan perkembangan pada otak semenjak anak baru lahir,
ditandai dengan kesulitan membaca dan menulis pada anak usia sekolah.
2. Phobia social, merupakan ganguan perkembangan social pada anak, dimana anak
merasakan kecemasan yang berlebihan saat berhubungan dengan lingkungan social.
3. Hiperaktivitas, merupakan ganguan perkembangan di fase kegiatan anak, dimana anak
mempunyai aktivitas yang berlebihan atau pola perilaku anak yang membuat sikap
anak yang tidak inggin diam, tidak focus dan berkemauan keras.
4. Stunting, merupakan gagal tumbuh akibat kurangnya asupan gizi, dimana dalm jangka
pendek dapat menyebabkan tergangunya perkembangan otak, metebolisme, dan
pertumbuhan fisik, sedangkan dalam jangka panjang memilki dampak pada anak yaitu
kesulitan belajar, penyakit jantung dan pembuluh darah.

c. Permasalahan Tugas Perkembangan Masa Remaja

1. Perkembangan Ciri Sekunder Yang Tertunda Atau Terlambat
Suatu keadaan dimana karakteristik sekunder remaja berkembang terlambat,
sehingga remaja tidak puas dengan tubuh mereka. Permasalah fisik yang dihadapi oleh
remaja berkaitan dengan ketidapuasan atau kekhwatiran mereka terhadap kondisi fisik
yang tidak berkembang secara proporsional sesuai dengan usia remaja pada umumnya.
Remaja dengan masalah ini sering membandingkan dirinya secara fisik dengan orang
lain, pada reaja perempuan hal ini berfokus pada pinggul, perut, paha dan dada.
Sedangkan pada remaja laki-laki berfokus pada kumis, jakun, janggut, dan system otot.
2. Keterlambatan Mencapai Tahap Perkembangan Kognitif Operasional Formal
Suatu perilaku ketidakmampuan remaja dalam hal mencapai tahap perkembangan
operasional formal yaitu kemampuan untuk berpikir secara abstrak, bernalar secara
logis, dan menarik kesimpulan dari informasi yang tersedia.jika keterlambatan
perkembangan tidak diperbaiki pada tahap ini, maka akan berlanjut sampai dewasa
ketika seseorang tidak memiliki kemampuan berpikir.
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Tugas-tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang harus dilakukan oleh seseorang
dalam masa-masa tertentu sesuai dengan norma-norma masyarakat serta norma-norma
kebudayaan.
Tugas perkembangan adalah sesuatu tugas yang timbul pada periode tertentu dalam
kehidupan seseorang. Adapun menurut Gunarsa, tugas perkembangan ialah tugas yang
terdapat pada suatu tahap kehidupan seseorang, yang akan membawa individu kepada
kebahagiaan dan keberhasilan dalam tugas-tugas pengembangan berikutnya yaitu apabila
tahap kehidupan tersebut dijalani dengan berhasil.
Adapun sumber tugas perkembangan di bagi menjadi tiga yaitu berdasarkan kematangan
fisik, tuntutan masyarakat, dan aspirasi individu. Sedangkan tahapan tugas perkembangan
dibagi menjadi empat yaitu tugas perkembangan pada masa bayi, pada masa anak-anak awal,
pada masa anak-anak akhir, dan pada masa remaja. Dan juga upaya memfasilitasi tugas
perkembangan dibagi menjadi dua yaitu ada faktor internal, dan faktor eksternal.

3.2 Saran
Melalui makalah ini pembaca diharapkan dapat memahami lebih lanjut mengenai siklus
kehidupan dan perkembagan kami sebagai penulis menyadari bahwa dalam pembuatan
makalah ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membagun dari semua piak akan kami terima demi penyempurnaan penulisan makalah.
 Daftar Pustaka

fifi dhafia az-zahrah, m. i. (2023). tugas perkembangan pada masa kannak-kanak sampai remaja.
indarlaya: universitas sriwijaya.

ithasartika. (2011, februari 22). pengertian dan sumber tugas perkembangan. Retrieved from
ithasartika91.blogspot.com: https://ithasartika91.blogspot.com

kurniawati, n. a. (2019). tugas perkembangan pada anak akhir. journal of innovative counseling, 84.