I.

CPL, CPMK, Sub-CPMK

A. CPL Prodi yg dibebankan pd MK:
Pengetahuan :
(CP2.P1) Menguasai konsep teoritis yang mendasari kebijakan program prioritas kesehatan di Indonesia
(Jaminan
Kesehatan Nasional)
Ketrampilan Umum : Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
Sikap :
a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral
dan etika;
c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan peradaban berdasarkan Pancasila;
B. CPMK:
Mahasiswa mampu menguasai konsep asuransi kesehatan nasional secara umum yang dilaksanakan di Indonesia maupun beberapa
negara yang lain, baik yang sifatnya sosial maupun komersial. Mahasiswa memahami sejarah asuransi kesehatan, konsep dan jenis
asuransi, benefit/ manfaat asuransi, iuran asuransi kesehatan, metode pembayaran ke fasilitas kesehatan terkait pelaksanaan asuransi
kesehatan
C. Sub-CPMK:
1. Sejarah Asuransi Kesehatan di dunia
2. Jenis Asuransi Kesehatan secara umum
3. Sejarah penyelenggaraan Asuransi Kesehatan di Indonesia
4. Model asuransi kesehatan Global
5. Asuransi Kesehatan Nasional Indonesia
praktek pembuatan media promosi (video,
II. Analisis Pembelajaran
 1. Rencana Pembelajaran Semester
POLTEKKES KEMENKES MALANG Kode
Dokumen
JURUSAN KESEHATAN TERAPAN
PRODI D3 ASURANSI KESEHATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Evaluasi Akhir Semester: minggu 16 Penyusunan
KONSEP ASURANSI KESEHATAN NASIONAL 225Ak.108 Manajemen Klaim T= 2 P= 0 1 19 Juli 2022

OTORISASI KETUA JURUSAN KETUA PROGRAM STUDI KOORDINATOR MATA KULIAH

Sub- CMPK 5: Mampu menjelaskan mekanisme Asuransi Kesehatan Nasional Indonesia (C1, P2, A2) minggu 9-15

Evaluasi Tengah Semester: minggu ke 8

Ngesti W. Utami, S.Kp.,M.Pd Eko Rahman Setiawan
Diniyah Kholidah, SST.,S.Gz.,MPH
NIP. 196801181992032001 NIP.198104152005011006
NIP. 19750921
Sub- CPMK 4: Mampu menjelaskan 199703 2 001
sejarah penyelenggaraan Asuransi di Indonesia (C1, P2, A2) minggu 7
Sub- CPMK 3: Mampu menjelaskan Model Asuransi Global (C1, P2, A2) minggu 4-6
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) CPL1 Pengetahuan : Pengetahuan konsep perasuransian di indonesia dan berbagai negara
Sub- CPMK 2: Mampu Ketrampilan
(CP2.P1) menjelaskan Konsep
Umumdan Jenis
: Asuransi Kesehatan
Mampu secara umum
bekerja (C1, berkomunikasi,
sama, P2, A2) dan berinovatif dalam pekerjaannya
minggu 2-3
Sikap :
1. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. menjunjung
Sub- CPMK 1: mampu memahami tinggi sejarah
dan menjelaskan nilai asuransi
kemanusiaan
dunia (C1,dalam menjalankan
P2, A2) minggu 1 tugas berdasarkan agama, moral
dan etika;
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan peradaban berdasarkan Pancasila;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

 CMPK Mampu menguasai konsep teoritis konsep asuransi kesehatan nasional secara umum yang dilaksanakan di Indonesia maupun
beberapa negara yang lain, baik yang sifatnya sosial maupun komersial. Mahasiswa memahami sejarah asuransi kesehatan,
konsep dan jenis asuransi, benefit/ manfaat asuransi, iuran asuransi kesehatan, metode pembayaran ke fasilitas kesehatan
terkait pelaksanaan asuransi kesehatan.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu memahami sejarah asuransi dunia
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan Konsep dan Jenis Asuransi Kesehatan secara umum
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan Model Asuransi Global
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan penyelenggaraan Asuransi di Indonesia
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan mekanisme Asuransi Kesehatan Nasional Indonesia

Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah Asuransi Kesehatan ini membahas Mata kuliah ini akan membahas tentang konsep asuransi kesehatan nasional secara umum
yang dilaksanakan di Indonesia maupun beberapa negara yang lain, baik yang sifatnya sosial maupun komersial. Mahasiswa dikenalkan
sejarah asuransi kesehatan, konsep dan jenis asuransi, benefit/ manfaat asuransi, iuran asuransi kesehatan, metode pembayaran ke fasilitas
kesehatan terkait pelaksanaan asuransi kesehatan
Bahan Kajian: Materi 1. Sejarah Asuransi Kesehatan di dunia
Pembelajaran
2. Jenis Asuransi Kesehatan secara umum
3. Sejarah penyelenggaraan Asuransi Kesehatan di Indonesia
4. Model asuransi kesehatan Global
5. Asuransi Kesehatan Nasional Indonesia

Pustaka Utama :
1. Undang-undang RI Nomor 40 Tahun 2004 tentang Sistem Jaminan Sosial Nasional.
2. Undang-Undang RI No 24 Tahun 2011 tentang Badan Penyelenggara Jaminan Sosial.
3. Undang-Undang RI No 40 Tahun 2014 tentang Perasuransian
4. Peraturan Presiden No. 82 tahun 2018 tentang Jaminan Kesehatan dan perubahannya
5. Peraturan Presiden No. 64 tahun 2020 tentang Jaminan Kesehatan
6. Permenkes No 6 Tahun 2018 tentang Standar Tarif Pelayanan Kesehatan dalam Penyelenggaraan Program Jaminan Kesehatan dan
perubahannya
7. Modul Perhimpunan Ahli Manajemen dan Asuransi Kesehatan Indonesia: Asuransi Kesehatan Nasional
 Pendukung :
8.
Media Learning Media System : Google Classroom
Media Komunikasi : Google Meet
Dosen Pengampu 2. Eko Rahman Setiawan, S.KM, MKM
3. Rizki Fadila,SE, MSA,Ak (RF)
Penilaian dan Bobot UTS : 35%
Penilaian UAS : 35%
TUGAS : 30%

Matakuliah syarat 1. -
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Ke- / Penilaian
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilai
Nama Dosen [ Estimasi Waktu]
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] an (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Asynchronous Synchronous
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: enjelasan 1. Perkenalan, 5
ERS Mampu memahami menjelaskan sejarah 1. Belajar mandiri RPS, dan kesepakatan penjelasan RPS,
kontrak pembelajaran; dan
dan menjelaskan asuransi dunia menggunakan
Sejarah asuransi kesepakatan
sejarah asuransi dunia GC
melalui Google Meet kontrak
[BM+PT: 2 x (1 x pembelajaran
dan atau Video
60”)] 2. Sejarah asuransi
Pembelajaran [TM: 2
x 50”]

2 Sub-CPMK2: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: Konsep 1. Rasional 5

ERS Mampu menjelaskan menjelaskan konsep Pedoman Penskoran Belajar mandiri dan jenis-jenis Asuransi
2. Risiko dan
Konsep dan Jenis dan jenis-jenis (Marking scheme) materi : Konsep dan asuransi melalui
risiko sakit
Asuransi Kesehatan asuransi Sangat Baik : ≥ 80 Jenis-jenis asuransi, Google Meet dan 3. Pemahaman
secara Umum Baik : 68 - < 80 menggunakan GC atau Video tentang risiko
 Cukup : 58 - <68 (sebelum masuk Pembelajaran [TM: 2 4. Manajemen
Kurang : 41 - <58 ke R2) [BM+PT: x 50”] risiko
Sangat Kurang : <41 5. Risiko yang
2 x (1 x 60”)]
dapat
R4: Tugas Kuis TM 2 diasuransikan
Bentuk non-tes:
Essay jenis-jenis
asuransi

Bentuk tes:
Kuis di akhir sesi
3 Sub-CPMK2: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: 1. Asuransi 5
ERS Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran Belajar mandiri Perbedaan asuransi Komersial
Konsep dan Jenis perbedaan asuransi (Marking scheme) materi : Perbedaan sosial dengan 2. Asuransi
Asuransi Kesehatan komersial dengan Sangat Baik : ≥ 80 asuransi sosial asuransi komersial Sosial
secara Umum asuransi sosial Baik : 68 - < 80 dengan asuransi melalui Google Meet [9]
Cukup : 58 - <68 komersial, dan atau Video
Kurang : 41 - <58 menggunakan GC Pembelajaran [TM: 2
Sangat Kurang : <41
(sebelum masuk ke x 50”]
R2)
Bentuk non-tes:
Essay perbedaan
[BM+PT: 2 x (1 x
asuransi sosial dan
60”)]
asuransi komersial
R4: KuisPerbedaan
asuransi sosial
Bentuk tes:
dengan asuransi
Kuis di akhir sesi
komersial melalui
classroom
4 Sub-CPMK3: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: asuransi Asuransi kesehatan 5
ERS Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran 1. Belajar mandiri di dunia melalui nasional di Kanada,
Amerika Serikat,
Model Asuransi Global asuransi di dunia (Marking scheme) materi : Sejarah Google Meet dan
Belanda dan Jerman
Sangat Baik : ≥ 80 asuransi di dunia atau Video
Baik : 68 - < 80 (sebelum masuk Pembelajaran [TM: 2
Cukup : 58 - <68 ke R2), x 50”]
Kurang : 41 - <58
 Sangat Kurang : <41 menggunakan
GC
R4: Penugasan
Bentuk non-tes: Terstruktur:
Essay asuransi di makalah asuransi
dunia Kesehatan global

[BM+PT: 2 x (1 x
60”)]
5 Sub-CPMK3: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: asuransi Asuransi kesehatan 5
ERS Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran 1. Belajar mandiri di dunia melalui nasional di
Australia, Jepang,
Model Asuransi Global asuransi di dunia (Marking scheme) materi : Sejarah Google Meet dan
Taiwan, Korea
Sangat Baik : ≥ 80 asuransi di dunia atau Video Selatan, Thailand,
Baik : 68 - < 80 (sebelum masuk Pembelajaran [TM: 2 dan Filipina
Cukup : 58 - <68 ke R2), x 50”]
Kurang : 41 - <58 menggunakan
Sangat Kurang : <41
GC R4: Diskusi asuransi
2. Penugasan di dunia melalui
Terstruktur: classroom .
Bentuk non-tes:
makalah
Essay asuransi di
asuransi
dunia
Kesehatan
global

[BM+PT: 2 x (1 x
60”)]
6 Sub-CPMK3: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: asuransi Asuransi 5
ERS Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran Belajar mandiri di dunia melalui Kesehatan
Model Asuransi Global asuransi di dunia (Marking scheme) materi : Sejarah Google Meet dan Nasional di
Sangat Baik : ≥ 80 asuransi di dunia atau Video berbagai negara
Baik : 68 - < 80 (sebelum masuk ke Pembelajaran [TM: 2
Cukup : 58 - <68 R2), menggunakan x 50”]
Kurang : 41 - <58 GC
Sangat Kurang : <41
 R2: presentasi
[BM+PT: 2 x (1 x malakah asuransi
Bentuk non-tes: 60”)] Kesehatan global
Essay asuransi di
dunia

Bentuk tes:
Kuis di akhir sesi
7 Sub-CPMK4: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: sejarah 1. Sejarah 6
ERS Mampu menjelaskan menjelaskan sejarah Pedoman Penskoran Belajar mandiri penyelenggaraan Asuransi
Kesehatan di
sejarah penyelenggaraan (Marking scheme) materi : sejarah Asuransi di Indonesia
Indonesia
penyelenggaraan Asuransi di Sangat Baik : ≥ 80 penyelenggaraan melalui Google Meet 2. Dana
Asuransi di Indonesia Indonesia Baik : 68 - < 80 Asuransi di Indonesia dan atau Video Sehat/JPKM/Ja
Cukup : 58 - <68 (sebelum masuk ke Pembelajaran [TM: 2 minan
Kurang : 41 - <58 R2), menggunakan x 50”] Kesehatan
Sangat Kurang : <41 Penduduk
GC. [BM+PT: 2 x (1 x
Miskin
60”)]
R4: Penugasan
Bentuk non-tes:
Terstruktur: Kuis
Essay sejarah
penyelenggaraan
Asuransi di Indonesia

Bentuk tes:
Kuis di akhir sesi
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: Kepesertaan 6
RF Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran Belajar mandiri Kepesertaan asuransi asuransi
mekanisme Asuransi Kepesertaan (Marking scheme) materi : Kepesertaan kesehatan nasional kesehatan
Kesehatan Nasional asuransi kesehatan Sangat Baik : ≥ 80 asuransi kesehatan melalui Google Meet nasional
Indonesia nasional Baik : 68 - < 80 nasional (sebelum dan atau Video
Cukup : 58 - <68 masuk ke R2), Pembelajaran [TM: 2
Kurang : 41 - <58 menggunakan GC x 50”]
Sangat Kurang : <41
[BM+PT: 2 x (1 x
 60”)] R4: Diskusi
Bentuk non-tes: Kepesertaan asuransi
Essay Kepesertaan R4: Penugasan kesehatan nasional
asuransi kesehatan Terstruktur: Essay melalui classroom .
nasional Kepesertaan
asuransi kesehatan
Bentuk tes: nasional/ Kuis TM 9
Kuis di akhir sesi

10 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: Manfaat standar 6

RF Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran Belajar mandiri Manfaat standar nasional layanan
mekanisme Asuransi Manfaat standar (Marking scheme) materi : (sebelum nasional layanan kesehatan
Kesehatan Nasional nasional layanan Sangat Baik : ≥ 80 masuk ke R2), kesehatan
Indonesia kesehatan Baik : 68 - < 80 menggunakan GC melalui Google Meet
Cukup : 58 - <68 [BM+PT: 2 x (1 x dan atau Video
Kurang : 41 - <58 60”)] Pembelajaran [TM: 2
Sangat Kurang : <41
x 50”]
R4: Tugas Kuis TM 10
Bentuk tes:
Kuis di akhir sesi

11 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: Iuran Iuran Asuransi 6

RF Mampu menjelaskan menjelaskan Iuran Pedoman Penskoran Belajar mandiri Asuransi Kesehatan Kesehatan
mekanisme Asuransi Asuransi Kesehatan (Marking scheme) materi : Iuran Nasional melalui Nasional
Kesehatan Nasional Nasional Sangat Baik : ≥ 80 Asuransi Kesehatan Google Meet dan
Indonesia Baik : 68 - < 80 Nasional (sebelum atau Video
Cukup : 58 - <68 masuk ke R2) Pembelajaran [TM: 2
Kurang : 41 - <58 [BM+PT: 2 x (1 x x 50”]
Sangat Kurang : <41
60”)]
R4: Diskusi Iuran
R4: Tugas Kuis TM Asuransi Kesehatan
Bentuk non-tes:
11 Nasional melalui
Essay
classroom .
Bentuk tes:
 Kuis di akhir sesi
12 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: melalui 1. Dilema biaya 6
RF Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran 1. Belajar mandiri Google Meet dan kesehatan
2. Faktor-faktor
mekanisme Asuransi 1. Dilema biaya (Marking scheme) materi : atau Video
kesehatan yang
Kesehatan Nasional Sangat Baik : ≥ 80 (sebelum masuk Pembelajaran [TM: 2
2. Faktor-faktor mempengaruhi
Indonesia Baik : 68 - < 80 ke R2), x 50”] kenaikan biaya
yang Cukup : 58 - <68
mempengaru menggunakan kesehatan
Kurang : 41 - <58 GC
hi kenaikan Sangat Kurang : <41
biaya [BM+PT: 2 x (1 x
kesehatan 60”)]
R4: Tugas Kuis TM
12

13 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: melalui 1. Sistem 10

RF Mampu menjelaskan menjelaskan: Pedoman Penskoran Belajar mandiri googlemeet [TM: 2 x pembayaran
retrospektif
mekanisme Asuransi 1. Sistem (Marking scheme) materi : (sebelum 50”]
pembayaran 2. Sistem
Kesehatan Nasional Sangat Baik : ≥ 80 masuk ke R2),
retrospektif pembayaran
Indonesia Baik : 68 - < 80 menggunakan GC prospektif
2. Sistem Cukup : 58 - <68
pembayaran [BM+PT: 2 x (1 x
Kurang : 41 - <58 60”)]
prospektif Sangat Kurang : <41
R4: Penugasan
Terstruktur: (.Kuis/
penugasan lain)
Bentuk tes:
Kuis di akhir sesi
14 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: Pembayaran kapitasi 15
RF Mampu menjelaskan menjelaskan Pedoman Penskoran 1. Belajar mandiri Pengarahan melalui
mekanisme Asuransi Pembayaran kapitasi (Marking scheme) materi : googlemeet [TM: 2 x
Kesehatan Nasional Sangat Baik : ≥ 80 (sebelum masuk 50”]
Indonesia Baik : 68 - < 80 ke R2),
Cukup : 58 - <68 menggunakan
Kurang : 41 - <58 GC [BM+PT: 2 x
Sangat Kurang : <41
(1 x 60”)]
R4: Penugasan
 Bentuk non-tes: Terstruktur: (.Kuis/
penugasan lain)

15 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: R3 : R2 : Tutorial: melalui 1. Diagnostic 15

RF Mampu menjelaskan menjelaskan: Pedoman Penskoran Belajar mandiri googlemeet [TM: 2 x Related Group
(DRG)
mekanisme Asuransi 1. Diagnostic (Marking scheme) materi : (sebelum 50”]
Related Group 2. Cara
Kesehatan Nasional Sangat Baik : ≥ 80 masuk ke R2),
(DRG) pembayaran
Indonesia Baik : 68 - < 80 menggunakan lainnya
2. Cara Cukup : 58 - <68
pembayaran GC[BM+PT: 2 x (1 x
Kurang : 41 - <58 60”)]
lainnya Sangat Kurang : <41
R4: Penugasan
Terstruktur: (.Kuis/
penugasan lain)
Bentuk tes:
Kuis di akhir sesi
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
III. Bobot Penilaian / Asesmen CP MK dan
CPL
Bobot Penilaian / Asesmen (max 14 Penilaian):

Penilaian P-1 P-2 P-3 P-4 P-5 P-6 P-7 P-8 (TM- Total (%)
Tugas (TM- (TM- (TM- (TM- (TM- (TM- (TM- 15) (%)
2) 3) 6) 7) 10) 12) 13)
(%) (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Bobot 10 10 20 10 15 15 15 15 100%

Penilaian Penilaian-1 Penilaian-2 Penilaian-3 Total (%)

Praktek (%) (%) (%)
Harian
Bobot
Catatan: P = Penilaian

Tabel matrix Penilaian / Asesmen - CPL (beri tanda centang untuk CPL yang dinilai)
CPL1 CPL2 CPL3
Penilaian - 1
Penilaian - 2
Penilaian - 3
Penilaian - 4
Penilaian - 5
Penilaian - 6
Penilaian - 7
Penilaian - 8
Penilaian - 9
Penilaian - 10
Catatan: Bila jumlah Penilaian / Asesmen 14, maka dikelompokkan / dijadikan dalam jumlah maksimum 14
Penilaian - dengan tetap memperhatikan CP MK yang dinilai

Table matrix Penilaian / Asesmen –CP MK (beri tanda centang untuk CP MK yang dinilai)
Sub Sub Sub Sub Sub
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5
Penilaian - 1
Penilaian - 2
Penilaian - 3
Penilaian - 4
Penilaian - 5
Penilaian - 6
Penilaian - 7
Penilaian - 8
Penilaian - 9
Penilaian - 10
 IV. Rencana Penilaian / Asesmen & Evaluasi
(RAE)
Tuliskan RAE (diambilkan dari bagian RPS)
(copy paste dr sebagian kolom di RPS)

RENCANA PENILAIAN / ASSESSMENT &

EVALUASI RA&E
MK : Asuransi Kesehatan
Kelas: A/B AKN-1
Kode: Ak.108 Bobot sks (T/P): T = 2 Rumpun MK: Asuransi Smt: 1
Kesehatan
OTORISASI Penyusun RA & E Koordinator RMK Ka Prodi
1. Eko Rahman Setiawan, Eko Rahman Setiawan, S.KM, Ngesti W. Utami,
S.KM, MKM MKM S.Kp.,M.Pd
2. Rizki Fadila,SE, NIP.
MSA,Ak 196801181992032001
Mg
CP-MK* Teknik dan Bentuk Penilaian / Asesmen Bobot (%)
ke
(2) (3) (4)
(1)
1 Mampu menguasai 1. Teknik penilaian: Untuk materi konsep teori, mahasiswa
konsep asuransi diberikan kuis di akhir sesi dengan menggunakan Google 70%
kesehatan nasional Form dan essay (jika perlu) untuk melihat kedalaman
secara umum yang pemahaman materi
dilaksanakan di 2. Untuk kuis di sesi R2, penilaian dengan instrumen kuesioner
Indonesia maupun penilaian menggunakan pedoman penskoran.
beberapa negara yang 3. Kriteria penilaian meliputi:
lain, baik yang sifatnya a. Ketepatan dalam menyelesaikan kuis sesuai waktu
sosial maupun komersial.
yang sudah ditetapkan
Mahasiswa memahami
b. Ketepatan menjawab setiap pertanyaan dalam kuis
sejarah asuransi
kesehatan, konsep dan dengan benar
jenis asuransi, benefit/ c. Untuk tugas essay dinilai dari kerapian pekerjaan,
manfaat asuransi, iuran sesuai dengan tugas yang diinstruksikan oleh dosen
asuransi kesehatan, 4. Hasil akhir penilaian untuk tugas teori: Merupakan integrasi
metode pembayaran ke antara ketepatan waktu penyelesaian kuis, pengumpulan
fasilitas kesehatan terkait tugas, dan ketepatan menjawab setiap pertanyaan dalam
pelaksanaan asuransi kuis dengan benar, serta kerapian dan kesesuaian isi materi
kesehatan tugas essay
5. Instrumen penilaian: kuesioner untuk kuis dan pedoman
penskoran untuk tugas essay
2 Evaluasi Evaluasi semester diberikan dalam bentuk UTS dan UAS sebagai 30%
validasi hasil penilaian
Total bobot penilaian 100%
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap
lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan
program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata
kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang
dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK
yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap
tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah
pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian
pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria
penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik
Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau
bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning,
Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning,
Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam
bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang
besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.