REKAMAN HASIL PENGAMATAN

Lokasi Objek : Kelas Nomor : 7

Jenis Objek : kedisplinan guru Hari/Tgl : Sabtu , 16-6-2023
Pengamat : Elsa Jam : 07.00-14.30
K o d e Data Hasil Pengamatan
M I S
Kegiatan ini berlangsung setelah apel pagi dimana setiap paginya apel
1 S F pagi di SMA Negeri 1 lohia merupakan kegiatan rutin yang dilakukan setiap
harinya, setelah apel pagi selesai maka guru-guru dan juga murid mulai
menuju dikelas untuk melaksanaka proses pemeblajaran.
2 S F Guru- guru di SMA Negeri 1 Lohia juga displin Pada puku 07.30 para
siswa dan guru-guru sudah berada diruangan kelas . dan jarang sekali kami
menjupai guru yang terlabat dalam menjalankan tugas didalam pembelajaran
dikelas,dan guru, sbelum masuk pada psoses pembelajaran guru terlebih
dahulu mengucapakan salam diikuti oleh siswa lainnya setelah itu guru
melakukan absensi dan setelah itu guru melaksanaan proses pembelajaran
sesuai dengan rencana pelaksanaan pemeblajaran yang telah disusun
seblumnya.

Pada saat proses pembelajarn dikelas terlihat siswa sangat aktif dalam
proses pemeblajaran, tetapi Sebagian ada yang pasif dan Sebagian ada yang
terkadang ramai, perilaku siswa didalam kelas seperti anak SMA pada
umunya, ada yang aktif dan ada yang terkesan lebih banyak diam, sehinnga
dari siswa yang aktif dapat setelah itu guru memberikan bimingan kepada
seluruh siswa dengan dengan cara menunjuk salah satu siswa untuk
menyebutkan kesimpulan dari materi yang telah dibahas sebelumnya dan
terlihat guru juga memebrikan bimbingan kepada seluruh siswa delam
menangapi pertanyaan atau tanggapan yang diajukan siswa.
Setelah guru memberikan penjelasan guru guru menutup dengan
menanyakan kepada para siswa mengenai materi yang sudah dibahas pada
3 S F pertemuan tersebut. Dan terlihat masih ada juga sisa yang belum mengerti
mengenai materi yang sudah disampaikan sehingga guru menjelaskan sedikit
lagi supaya siswa mengerti, dan guru juga meberikan motivasi-motivasi
kepada siswanya seblum mengakhiri proses pemeblajarn. Dan terlihat gru
juga sangat patuh akan waktu dimna terlihat dari setelah waktu pembelajaran
sejarah berakhr Ketika jam 09:30 pergantian jam akhiri guru segera
menghiri proses pembelajaran.
M= Kode Masalah : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7.
I = Isi Data : S = Sesuai Substansi Masalah
K = Sesuai Konteks/Latar Masalah
S = Sifat Data : F = fakta; R = refleksi; FD = fakta diragukan
RD= refleksi diragukan
KP= Komentar Peneliti

REKAMAN HASIL PENGAMATAN

Lokasi Objek : Kelas. Nomor : 10

Jenis Objek : kedisplinan guru. Hari/Tgl : Senin,19-6-2023
Pengamat : Elsa Jam : 06.00-14.30
K o d e Data Hasil Pengamatan
M I S
Berdasarkan pengamatan peserta didik dan Guru-guru di SMA Negeri
1 S F 1 Lohia juga disiplin waktu, sesuai dengan jadwal guru-guru datang tepat
waktu dan jarang sekali kami menjumpai guru yang terlambat. Ketika
upacara guru-guru juga segera membentuk barisan untuk mengikuti upacara
bendera setiap hari Senin, selain itu Guru-guru di SMA Negeri 1 Lohia taat
dalam hal aturan seragam kerja dan tampak rapi ketika bel masuk kelas, guru
segera masuk kekelas masing-masing untuk melaksanakan proses mengajar,
Berdasarkan pengamatan terlihat guru dan peserta didik sudah menerapkan
budaya 5s (senyum, sapa, salam, sopan, santun).
2 S F Pukul 07:30 guru masuk kekelas dan mengucapkan salam setelah itu
dimulai dengaan berdoa Bersama yang dipimin oleh ketua kelas kemudian
siswa diabsen oleh guru, setelah itu guru membagi kelompok pada
pembagian kelompok, terdapat siswa yang ingin memilih teman
kelompoknya sendiri sehinnga suaasana kelas menjadi tidak tenang, namun
guru mampu mengatasi masalah tersebut sehingga siswa Kembali tenaang
sebelum pembelajaran dimulai, guru membagikan materi ajar dan LKPD
kepada setiap kelompok sebelum mengarahkan siswa untuk mengerjakan
LKPD guru menjelaskan materi dengan mengunakan LCD, Semua siswa
antutias dalam memperhatikan penejalasan guru terlebih cara penyampian
pemebelajaran yang menarik, setelah selesai mengerjakan LKPD siswa
diminta untuk mempersentasekan hasil kerjanya didepan kelas pada proses
itu terdapat siswa yang bertanya mnegenai materi yang dibawakan atau
3 S F disuruhkan sebleumnya
Setelah setiap kelompok mempersentasekan jawaban guru
menyampaikan kesimpulan dari materi tersebut semua siswa antusias dan
menjelaskan penjelasan guru dan seblum kelompok tampil semua bunyi bel
istirahat pun berbunyi sehingga guru menyampikan bahwa kelompok yang
belum tampil minggu ini akan dilanjutkan pada pertemuan berikutnya, dan
tanpa berlama-lama guru segera mengakhiri proses pemeblajaran dengan
mengucapkan salam..
M= Kode Masalah : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7.
I = Isi Data : S = Sesuai Substansi Masalah
K = Sesuai Konteks/Latar Masalah
S = Sifat Data : F = fakta; R = refleksi; FD = fakta diragukan
RD= refleksi diragukan
KP= Komentar Peneliti
 REKAMAN HASIL WAWANCARA

Lokasi Wawancara : Kelas Nomor : 9

Sumber Data : Marsya Hari/Tgl : Sabtu, 16-6-2023
Pewawancara : Elsa Jam : 09.30-10.30
K o d e Data Hasil Wawancara
M I S
Wawancara ini berlangsung pada saat setelah poses pembelajaran
1 S F
dikelas X IPS-2 pada waktu jam istirahat pada pukul 09.30. kemudian
peneliti dan salah seorang siswa menyampaikan pendapanya kepada peneliti:
P: Menurut kamu, apa yang paling menyenangkan dalam proses
belajar disekolah selama ini?
I : Guru dapat mengelola proses belajar dan mengelola kelas dengan tenang
dan sabar tanpa marah-marah. Guru mengajarkan hal-hal baik seperti
sopan santun, kejujuran, tanggung jawab, dan kedisplinan selama
mengajar di sekolah. Guru juga menghargai perbedaan agama, suku,
status selama proses pembelajaran di sekolah berlangsung?
2 S F P: apakah guru juga sering terlambat pada saat proses pemeblajaran
akan dimulai?
I: setahu saya jarang ada guru yang terlambat pada poses pemeblajaran akan
dimulai dan apabila ada guru yang terlabat pasti guru juga akan
memberitahukan terlebih dahulu kepada ketua dan begitu juga apa bila
guru tidak masuk .
3 S F (KP: kalua seperti itu saya juga sependapat karena dengan begitu kalian juga
bisa belajar mandiri di kelas sambal menggu mata pelajaran berikunya)
P:apakah setelah pemeblajaran selesai guru segera keluar atau mengambil
waktu istirahat untuk melajutkan materi sebelunya?
L: tidak, Adapun apabila waktunya selesai tatapi guru masih mengajar kami
sesegera mungkin mengingatkannya
(KP: iya lebih baik begitu karena kita juga butuh istirahat,).

M= Kode Masalah : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7.

I = Isi Data : S = Sesuai Substansi Masalah
K = Sesuai Konteks/Latar Masalah
S = Sifat Data : F = fakta; R = refleksi; FD = fakta diragukan
RD= refleksi diragukan
KP= Komentar Peneliti
 REKAMAN HASIL WAWANNCARA

Lokasi Wawancara : Sekolah Nomor : 31

Sumber Data : LMB Hari/Tgl : Kamis, 19-06-203
Pewawancara : Elsa Jam : 09-30.10.20
K o d e Data Hasil Wawancara
M I S
Wawancara kedua ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lohia setelah
1 S
jam pemeblajarn setelah dimana peneliti menghapiri salah satu siswa yang
F
istirahat di taman sekolah:

P: menurut kamu apakah pembelajarn sejarah disekolah menyenagkan ?

I :menurut saya pembelajaran sejarah disekolah lumayan menyenagkan
dimana guru pada saat pembelajarn sangatlah disipilin dan juga model
pembelajaran yang digunakan guru sangatlah menyenagkan .
P:pada saat proses pembelajaran apakah ada guru yang terlabat?
I: ada tapi jarang, itu pun kalua ada pasti guru akan memberikan kami tugas
2 S F
yang akan dikerjakan pada hari ttu dan juga akan dikumpulkan pada hari
itu.
2 S F P : apakah pada prose pembelajaran guru sering kali memanfaatkan faktu
istirahat untuk belajar?
I: Tidak, Adapun jika begitu kami pasti tidak akan sejutu akan hal itu
(KP: lebih baik begitu karena waktu istirhat juga sangat bergarga untuk kita).

M= Kode Masalah : 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7.

I = Isi Data : S = Sesuai Substansi Masalah
K = Sesuai Konteks/Latar Masalah
S = Sifat Data : F = fakta; R = refleksi; FD = fakta diragukan
RD= refleksi diragukan
KP= Komentar Peneliti
 ANALISIS TAKSONOMI

Kedisplinan guru

Kedisplinan Kedisiplinan waktu guru

dalam memulai

Kedisiplinan waktu guru dalam

meakhiri pembelajaran

Kegiatan awal

Kedisplinan
Guru Kegiatan inti

Kegiatan Penutup

Kegiatan awal

displinan waktu
guru dalam
Kegiatan inti
memulai pelajaran

Kegiatan penutup displinan waktu guru dalam

mengakhiri pelajaran
 Guru dating tepat waktu

Kedisplinan guru Guru memberi salam &

menjawab

Kegiatan awal Guru mengajak peserta didik

untuk berdoa & siswa berdoa

Guru mengabsen & siswa

menjawab

Guru menjelaskan maeri &

siswa mendengarkan

Guru menegur siswa yang tidak

Kedispilian guru taat akan aturan

Guru mengabsen & siswa

Kegiatan inti menjawab

Guru bertanya materi

sebelumnya & siswa menjawab

Guru menyampikan tujuan

pembelajaran

Guru bersalam siswa menjawab

Kedisplinan guru Peserta didik dan guru menarik

kesimpulan

Kegiatan peneutup Peserta didik & guru merefleksi

kegiatan pembelajaran

Guru bertanya materi

sebelumnya & siswa menjawab

Guru & peserta didik berdoa

untuk mengkahiri pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik
untuk berdoa & siswa berdoa
\

Disiplin wakru guru dalam Guru mengabsen & siswa

memulai pembelajaran menjawab

Kegiatan awal Guru menjelaskan materi dan

siswa bertanya mengenai materi

Pembelajaran dimulai Guru menyampikan tujuan

pembelajaran

Menggunakan seragam yang

telah ditentukan

Disiplin waktu guru dalam Guru mengajak peserta didik

memulai pembelajaran untuk berdoa & siswa berdoa

Kegiatan inti Guru menyampikan tujuan

pembelajaran

Penyampian ateri sejarah Guru menjelaskan materi dan

dimulai siswa bertanya mengenai materi

Siswa bertanya dan guru

membantu menjawab

Guru membagi beberapa

kelompok

Siswa presentase kemudian guru

menambah tanggapan dari
presentas siswa
displinan waktu guru Guru memberikan ucapan
dalam mengakhiri penghargaan karena kinerja
pelajaran siswa
Kegiatan Guru dan siswa saling
Penutup mengucapkan salam penutup

Akhir pembelajaran Guru keluar tepat waktu

sejarah

Guru dan siswa menutup kerja

kelompok

Bersalam atau cium tangan guru