OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MATERI PENYAJIAN DATA PADA

PEMBELAJARAN DARING BERBANTUAN GOOGLE MEET SISWA

KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PONTIANAK SELATAN

RANCANGAN AKTUALISASI CALON PEGAWAI NEGERI

SIPIL Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXII
Pemerintah Kota Pontianak Tahun 2021

Disusun Oleh :

Nama : ERVINA RIZKI PRATIWI, S.Pd

NIP : 199511162020122009
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Instansi : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kota Pontianak
Unit Kerja : Sekolah Dasar Negeri 03
Kecamatan Pontianak Selatan

BADAN KEPEGAWAIAN DAN

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
KOTA PONTIANAK BEKERJA SAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA
MANUSIA PROVINSI KALIMANTAN BARAT
TAHUN 2021
 LEMBAR PERSETUJUAN

OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MATERI PENYAJIAN DATA

PADA PEMBELAJARAN DARING BERBANTUAN GOOGLE
MEET
SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PONTIANAK
SELATAN

Rancangan Aktualisasi Calon Pegawai Negeri Sipil

Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan
LXXII Pemerintah Kota PontianakTahun 2021

Disusun Oleh :

Nama : ERVINA RIZKI PRATIWI , S.Pd

NIP : 199511162020122009
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Instansi : Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Pontianak
Unit Kerja : SD Negeri 03 Pontianak Selatan

Telah disetujui untuk diseminarkan pada tanggal 29 Maret 2021

Pontianak, 29 Maret 2021

Coach Mentor

drg. Trisnawati, M.M. NIP. Cahaya Khairani, S.Pd.

197306102000122004 NIP. 196308311986082001
i
 LEMBAR PENGESAHAN
OPTIMALISASI HASIL BELAJAR MATERI PENYAJIAN DATA
PADA PEMBELAJARAN DARING BERBANTUAN GOOGLE
MEET
SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PONTIANAK
SELATAN Di Kota Pontianak

Rancangan Aktualisasi Calon Pegawai Negeri Sipil

Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan
LXXII Pemerinta Kota Pontianak Tahun 2021

Disusun Oleh :

Nama : ERVINA RIZKI PRATIWI , S.Pd

NIP : 199511162020122009
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Instansi : Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Pontianak
Unit Kerja : SD Negeri 03 Pontianak Selatan

Telah diperbaiki sesuai saran dan masukan dalam

seminar pada tanggal

Mentor Penyaji

Cahaya Khairani, S.Pd Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd

NIP. 196308311986082001 NIP 199511162020122009

Coach Penguji

drg. Trisnawati, M.M. Donna Katrina, S.STP.

NIP 197306102000122004 NIP 197804201996122001

Mengetahui
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA
MANUSIA
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK

Yuni Rosdiah, S.IP, M.Si

Pembina Utama Muda
NIP. 196906061989032007
ii
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ................................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................1
B. Tujuan ..........................................................................................2
C. Manfaat ........................................................................................2
BAB II GAMBARAN UMUM Organisasi ..........................................................4
A. Keadaan Umum Organisasi ........................................................4
B. Visi, Misi dan Tujuan Organisasi.................................................7
1. Visi SD Negeri 03 Pontianak Selatan.....................................7
2. Misi SD Negeri 03 Pontianak Selatan ...................................7
3. Tujuan SD Negeri 03 Pontianak Selatan ...............................7
C. Nilai Dasar Organisasi................................................................ 8
D. Struktur Organisasi SD Negeri 03 Pontianak Selatan ............... 8
E. Tugas dan Fungsi Organisasi .................................................... 10
F. Uraian Tugas Guru ..................................................................... 11
BAB III KONSEP DASAR ASN........................................................................13
A. Nilai-nilai Dasar ASN ....................................................................13
B. Peran dan Kedudukan ASN dalam Kerangka NKRI ....................15
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN ...................16
A. Identifikasi Permasalahan dalam Pelaksanaan Tugas...............16
B. Rancangan Aktualisasi ...............................................................18
C. Jadwal Implementasi Aktualisasi ...............................................31
D. Jadwal Konsultasi dengan Mentor………………….……………..33
E. Jadwal Konsultasi dengan Coach…….…………………………...34

iv
BAB V PENUTUP ..............................................................................................35
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................36
LAMPIRAN……………………………………………………………………………37
BIODATA.............................................................................................................39

v
 DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1Tenaga Pendidik dan Kependidikan SD Negeri 03
Pontianak
Selatan ................................................................................................. 5
Tabel 4.1 Penetapan Isu Aktual Prioritas ........................................................... 17
Tabel 4.2 Jadwal Implementasi Aktualisasi........................................................ 18
Tabel 4.3 Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN dalam Kegiatan............................. 20
Table 4.4 Jadwal Pengendalian Mentor ............................................................. 33
Table 4.5 Jadwal Konsultasi dengan Coach ...................................................... 34

vi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan Rahmat
dan Karunia-Nya Rancangan Aktualisasi Calon Pegawai Negeri Sipil dalam Pelatihan Dasar
CPNS Golongan III Angkatan LXXII Pemerintah Kota Pontianak Tahun 2021 dengan judul
“Optimalisasi Hasil Belajar Materi penyajian Data Berbatuan Google Meet di Kelas V SDN
03 Pontianak Selatan” dapat diselesaikan.
Penyusunan rancangan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Karena itu,
penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyelesaian penyusunan rancangan ini. Saya menyampaikan terimakasih kepada :
1. Wali Kota Pontianak.
2. Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Kalimantan Barat.
3. Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kota
Pontianak.
4. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pontianak.
5. drg. Trisnawati, M.M selaku Coach yang telah memberikan bimbingan, masukan
dan pengarahan.
6. Ibu Cahaya Khairani,S.Pd sebagai Kepala SD Negeri 03 Pontianak Selatan, sekaligus
bertindak sebagai mentor yang telah memberikan bimbingan dan motivasi.
7. Orang tua tercinta, Ayahanda Effendi AR yang telah memberikan dukungan dan motivasi
dan Ibunda Yohana (Almh) yang selalu dirindukan.
8. Rekan-rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan
LXXII Tahun 2021 Kota Pontianak yang telah memberikan bantuan dan motivasi
kepada penulis dalam menyelesaikan rancangan aktuliasi ini.
Penulis berupaya agar Rancangan Aktualisasi ini dapat mencapai tujuan yang
diharapkan. Kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan demi
kesempurnaan tulisan ini. Semoga penulisan rancangan aktulisasi ini dapat bermanfaat.
Pontianak, Maret 2021

Penulis
 PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA
MANUSIA
Kompleks Kantor Walikota Jl. Rahadi Osman No.3 Telepon (0561) 577074, Fax: (0561) 747910
Email / Akun : bkpsdm@pontianakkota.go.id
PONTIANAK 78111

BERITA ACARA
SEMINAR RANCANGAN
AKTUALISASI
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan LXXII
di Lingkungan Pemerintah Kota Pontianak Tahun 2021

Pada hari ini, Senin tanggal Dua Puluh Sembilah bulan Maret tahun Dua Ribu Dua
Puluh Satu telah melaksanakan Seminar Rancangan Aktualisasi bagi peserta Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan LXXII di Lingkungan Pemerintah
Kota Pontianak Provinsi Kalimantan Barat Tahun 2021 di Unit Lembaga Penjaminan Mutu
Pendidikan , Jalan Abdul Muis, Kelurahan Tanjung Hulu, Kecamatan Pontianak Timur,
Kota Pontianak.
Nama : ERVINA RIZKI PRATIWI
Pengkat/ Gol. Ruang : Penata Muda/ III a
NIP : 199511162020122009
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Unit Kerja : Sekolah Dasar Negeri 03 Kecamatan Pontianak Selatan
Mentor : Cahaya Khairani, S.Pd.
Coach : drg. Trisnawati, M.M
Penguji : Donna Katrina, S.STP
Judul : Optimalisasi Hasil Belajar Materi Penyajian Data pada
Pembelajaran Daring Berbantuan Google Meet Siswa
Kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya dan ditandatangani oleh :

Mentor Penyaji

Cahaya Khairani, S.Pd Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd

NIP. 196308311986082001 NIP 199511162020122009

Coach Penguji

drg. Trisnawati, M.M. NIP Donna Katrina, S.STP.

197306102000122004 NIP 197804201996122001

Mengetahui
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK

Yuni Rosdiah, S.IP, M.Si

Pembina Utama Muda
NIP. 196906061989032007
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Dalam UU ASN No. 5 Tahun 2014 di jelaskan bahwa Aparatur Sipil Negara (ASN)
adalah profesi bagi Pegawai Negeri Sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja
yang bekerja pada instansi pemerintahan. Pegawai Aparatur Sipil Negara yang selanjutnya
disebut Pegawai ASN adalah pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan
perjanjian kerja yang diangkat oleh pejabat pembina kepegawaian dan diserahi tugas
dalam suatu jabatan pemerintahan atau diserahi tugas negara lainnya dan digaji
berdasarkan peraturan perundang-undangan.
Aparatur Sipil Negara (ASN) mempunyai peran yang amat penting dalam rangka
menciptakan masyarakat madani yang taat hukum, berperadaban modern, demokratis,
makmur, adil, dan bermoral tinggi dalam menyelenggarakan pelayanan kepada masyarakat
secara adil dan merata, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dengan penuh kesetiaan
kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar Tahun 1945. Pegawai ASN dilarang menjadi
anggota atau pengurus partai politik. Selain untuk menjauhkan birokrasi dan pengaruh
partai politik, hal tersebut dimaksudkan untuk menjamin keutuhan, kekompakan, dan
persatuan ASN, serta dapat memusatkan segala perhatian, pikiran, dan tenaga pada tugas
yang dibebankan kepadanya. Oleh karena itu dalam pembinaan karier ASN, khususnya di
daerah dilakukan oleh pejabat berwenang yaitu pejabat karier tertinggi.
Berdasarkan Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) No. 12 Tahun
2018 (LAN, 2018) Tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, untuk dapat
membentuk sosok PNS professional, perlu dilaksanakan pembinaan melalui jalur pelatihan.
Sejalan dengan itu dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang
Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS), ditetapkan bahwa salah
satu jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS sebagai bagian dari ASN yang
profesional adalah dengan proses Diklat Prajabatan. Diklat prajabatan dilaksanakan dalam
rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS. Kompetensi tersebutlah yang kemudian
berperan dalam membentuk karakter PNS yang kuat, yaitu PNS yang mampu bersikap dan
bertindak profesional dalam melayani masyarakat serta berdaya saing.
Menurut Undang-Undang No 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara yang
mengamanatkan bahwa Instansi Pemerintah wajib memberikan Pendidikan dan Pelatihan
(Diklat) terintegrasi bagi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) selama 1 (satu) tahun masa
percobaan. CPNS wajib menjalani masa percobaan yang dilaksanakan melalui proses
pelatihan terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi
nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggungjawab,
dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.

1
 2

Dengan adanya peraturan diatas, maka BKPSDM berkewajiban mengadakan diklat

prajabatan golongan III. Peserta diklat prajabatan melaksanakan diklat dengan
menggunakan sistem on-off campus. Pada saat on campus, peserta mendapatkan materi
mengenai pemahaman nilai-nilai dasar profesi PNS, setelah mendapatkan pembelajaran
tersebut diharapkan peserta juga bisa merancang rencana kegiatan aktualisasi di lapangan
nantinya. Dengan membuat rancangan aktualisasi, peserta diharapkan dapat
mengaktualisasikan kelima nilai dasar pada saat kembali ke tempat kerja (off-campus)
serta nanti menginformasikan hasil aktualisasinya melalui Laporan Aktualisasi.
Berdasarkan pernyataan diatas, maka nilai dasar ANEKA yang didapat pada saat
proses diklat akan penulis laksanakan di tempat kerja yaitu Sekolah Dasar Negeri 03
Pontianak Selatan sebagai bentuk penerapan dari ilmu yang telah didapat selama
mengikuti Pelatihan Dasar CPNS Tahun 2021.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Dengan diadakannya Diklat prajabatan Golongan III diharapkan peserta diklatsar
mampu menerapkan nilai-nilai profesi Pegawai Negeri Sipil dalam melaksanakan
tugas di unit kerja masing-masing sehingga dapat menjalankan perannya secara
professional.
2. Tujuan Khusus
Dengan diadakannya diklat prajabatan golongan III diharapkan peserta diklatsar
mampu:
a. Mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas.
b. Meningkatkan jiwa nasionalisme dalam melaksanakan tugas.
c. Mengedepankan nilai etika publik dalam melaksanakan tugas.
d. Mengutamakan komitmen mutu dalam melaksanakan tugas.
e. Menghindari prilaku korupsi dalam melaksanakan tugas.

C. Manfaat
Adapun tujuan dari penulisan laporan pelaksanaan aktualisasi nilai – nilai dasar
ASN/PNS adalah :
1. Penerapan aktualisasi ini dapat menjadi pengalaman belajar bagi diri penulis
sebagai Calon ASN/PNS untuk mengemban tanggungjawab sebagai abdi negara.
2. Penerapan aktualisasi nilai – nilai dasar di unit kerja, dapat merubah mindset di
dalam diri penulis sebagai Calon ASN/PNS untuk lebih profesional, berkomitmen,
beretika dan berintegritas tinggi.
 3

3. Dapat meningkatan pemahaman Rekan kerja tentang perubahan pola baru

Pelatihan Dasar CPNS dan kinerja pegawai melalui aktualisasi nilai-nilai dasar ASN
melalui ANEKA.
4. Dapat mewujudkan visi dan misi pendidikan di sekolah serta meningkatkan mutu
pelayanan pendidikan kepada siswa.
5. Dapat menjadi abdi negara yang mampu berperan aktif dalam mewujudkan cita –
cita bangsa.
D. Ruang Lingkup
Adapun ruang lingkup atau batasan dalam tahap aktualisasi ini adalah :
1. Nilai-nilai dasar profesi PNS hanya terbatas pada lima nilai dasar yaitu
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi serta
Peran dan Kedudukan PNS dalam kerangka NKRI yaitu Whole Of Government
(WOG), Manajemen ASN, dan Pelayanan Publik.
2. Kegiatan yang akan dilaksanakan adalah kegiatan yang sesuai dengan rancangan
aktualisasi yang telah dibuat.
3. Uraian tugas Kepala Sekolah SD Negeri 03 Pontianak Selatan yang bersesuaian
dengan rancangan aktualisasi ini yaitu melaksanakan kegiatan pembelajaran di
kelas V.
4. Waktu pelaksanaan aktualisasi dibatasi selama 30 hari kerja.
 BAB II GAMBARAN
UMUM

A. Keadaan Umum Organisasi

Nama Satuan : SD NEGERI 03 PONTIANAK
SELATAN NPSN : 30105272
Bentuk Pendidikan : Sekolah Dasar
Status Sekolah : Negeri
Akreditasi : A
Status Kepemilikan : Pemerintah Kota Pontianak
Alamat : Jl.
Sulawesi Desa/ Kelurahan :
AKCAYA RT/RW :
3/5
Kecamatan : Pontianak
Selatan Kabupaten/ Kota : Kota
Pontianak Propinsi :
Kalimantan Barat Kode Pos :
78121
Rekening BOS : 1001018503
Nama Bank : Bank Kalbar
Nama KCP/ Unit : 010 Kantor Cabang Utama
Rekening Atas Nama : SDN 03 Pontianak Selatan
Email :
Sdn03ponsel@yahoo.co.id
Website : http://www.sdn03selatan@dindikptk.net

Tenaga pendidik atau guru di SD Negeri 03 Pontianak Selatan adalah terdiri

atas guru kelas dan guru mata pelajaran. Sebagain guru berstatus ebagai Pegawai
Negeri Sipil dan Sebagian adalah Guru Honorer yang diangkat oleh sekolah untuk
mengisi kelas yang memerlukan tenaga guru honorer. Sebagai gambaran secara
keseluruhan tenaga
pendidik dan kependidikan disekolah digambarkan pada tabel berikut ini:
4
 1

Tabel 2.1
Tenaga Pendidik dan Kependidikan
SD Negeri 03 Pontianak Selatan

Stat
NO Nama Guru dan Staff us Jabatan
Kepegawai
1. Cahaya Khairani, S. Pd PNS Kepala Sekolah

2. Rumiyati, S. Pd. SD PNS Guru kelas VI C

3. Suryaningsih, S. Pd PNS Guru kelas VI B

4. Hj. Ismawati, S. Pd PNS Guru kelas VI A

5. Hj. Syarifah Norani, S. Pd PNS Guru kelas V D

6. Novia Ardianti, S.Pd PNS Guru kelas V B

7. Munawar, S. Pd PNS Guru kelas IV D

8. Fajrina Hasni, S. Pd PNS Guru kelas IV A

9. Mariani, S.Pd PNS Guru kelas III D

10. Eka Pratiningsih, S. Pd PNS Guru kelas I B

11. Sri Mulyati, S. Pd PNS Guru kelas I C

12. Hanisah, S. Pd PNS Guru Penjaskes

13. Marianto, S. Pd PNS Guru Penjaskes

14. Dra. Muhayati PNS Guru PAI

15. Hj. Siti Aisyah, S. Pd. I PNS Guru PAI

16. Bidawati, S. Pd. I PNS Guru PAI

17. Kasim PNS Guru PAI

18. Emelda, S. Ag PNS Guru PAK

19. Yaumil Maulisa, S. Pd CPNS Guru Kelas II C

20. Ervina Rizki Pratiwi, S. Pd CPNS Guru kelas V C

 2

Status
NO Nama Guru dan Staff Jabatan
Kepegawaian
21. Tirta Yuliardi Syafitri, S.Pd. CPNS Guru Kelas IV C

22. Mujianto, S.Pd. PNS Guru PJOK

23. Sairani PNS Pesuruh Sekolah

24 Alit Sundari, M. Or Tenaga Honor Guru PJOK

25 Supian Pino, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas VI D

26 Dita Fitrianda Wokas, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas V A

27 Noviyanti Syafriani Tenaga Honor Guru Kelas III C

28 Indrawati, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas III B

29 Mila Rosita, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas III A

30 Ernawati Siregar S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas I A

31 Nurkumalasari, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas I D

32 Nadhila Puspita, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas II D

33 Andre Rahmadin, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas IV B

34 Dewi Roani, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas II A

35 Fidya Isnawati, S. Pd Tenaga Honor Guru Kelas II B

36 Eka Diniarti, S. Si Tenaga Honor Perpustakaan

37 Rulianto Tenaga Honor Keamanan

38 Muhammad Toha, S. Pd Tenaga Honor Operator Sekolah

39 Dimas Eldhis, S. Pd Tenaga Honor Tata Usaha

40 Novia Eni Lestari, A. Md. Gz Tenaga Honor Petugas UKS

41 Ira Maya Sofa Tenaga Honor Cleaning service

42 Yuliana Tenaga Honor Cleaning Service

43 Hamka, S. Pd Tenaga Honor Guru PJOK

 3

B. Visi, Misi, dan Tujuan Organisasi

1. Visi Organisasi
Visi Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan, adalah "Terwujudnya siswa yang
Berprestasi, Berakhlak Mulia, Berkarakter Bangsa dengan Dijiwai Nilai-Nilai Budaya
Serta Berwawasan Lingkungan"
2. Misi Organisasi
Misi Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan yang dikembangkan dari visi sekolah
adalah sebagai berikut :
a. Meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas;
b. Meningkatkan pengetahuan keimanan dan
ketaqwaan; c. Meningkatkan hasil lulusan yang
berkualitas;
d. Mewujudkan pengelolaan sekolah berdasarkan konsep manajemen
berbasis sekolah ( MBS);
e. Melaksanakan proses pembiayaan yang memadai dan pengelolaan keuangan
yang tertib, transparan, dan akuntabel dengan memperdayakan semua pihak
terkait;
f. Melakukan upaya dalam melestarikan budaya
daerah;
g. Melakukan upaya penghijauan
lingkungan;
h. Melakukan upaya pencegahan pencemaran dan perusakan
lingkungan.
3. Tujuan Organisasi
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, berwawasan lingkungan, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Merujuk pada tujuan pendidikan dasar
tersebut, maka tujuan pendidikan Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan adalah
a. Terpenuhnya standar pengelolaan biaya sekolah yang transparan,
tertib administrasi dan pertanggung jawaban, serta akuntabel;
b. Mengembangkan potensi peserta didik
agar:
Menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadikan warga negara yang demokratis bertanggung jawab;
c.Mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat, dan
kebudayaan;
d. Aktif dalam pelestarian
lingkungan;
 4
e. Aktif dalam mencegah pencemaran
lingkungan;
f. Aktif dalam mencegah kerusakan
lingkungan;
g. Berbudaya lingkungan, mencintai kebersihan dan
kesehatan.
 1

C. Nilai-Nilai Organisasi
Berikut adalah nilai-nilai organisasi yang ada di SD Negeri 03 Pontianak Selatan:
1. Religius
2. Bermutu
3. Akuntabel
4. Berbudaya
5. Berprestasi
6. Kreatif
7. Peduli Lingkungan
8. Semangat Kebangsaan
9. Tanggung Jawab

D. Struktur Organisasi SD Negeri 03 Pontianak Selatan

Dalam suatu organisasi pada dasarnya memiliki suatu struktur agar organisasi
tersebut dapat berjalan secara sistematis, begitu pula dengan lembaga pendidikan termasuk di
dalamnya SD Negeri 03 Pontianak Selatan. Adapun struktur organisasi SD Negeri 03
Pontianak Selatan dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
 9

STRUKTUR ORGANISASI SD NEGERI 03 PONTIANAK SELATAN

KETUA KOMITE KEPALA SEKOLAH

BAMBANG SUTRISNO CAHAYA KHAIRANI, S.Pd

BENDAHARA GAJI WAKIL KEPALA SEKOLAH

BENDAHARA BOSDA BENDAHARA BOSNAS WAKA KESISWAAN
EKA P, S.Pd. MUNAWAR, S.Pd.
SURYANINGSIH,S.Pd. FAJRINA HUSNI,S.Pd. Hj. SYF NORANI, S.Pd.

PERPUSTAKAAN KLINIK
TATA USAHA SARANA PRASARANA NOVIA , A,Md. Gz.
OPERATOR EKA DINIARTI, S.Si.
DIMAS ELDHIS, S.Pd. NOVIA ARDIANTI,
M. TOHA, S.Pd.

GURU KELAS DAN

GURU MAPEL
WALI KELAS II A
WALI KELAS I A WALI KELAS III A WALI KELAS IV A WALI KELAS V A DITA WALI KELAS VI A HJ.
ERNAWATI SIREGAR, S.Pd DEWI ROANI, S.Pd
MILA ROSITA, S.Pd FAJRINA HASNI, S.Pd FITRIANDA,S.Pd WALI ISMAWATI, S.Pd.
WALI KELAS I B WALI KELAS II B WALI KELAS III B WALI KELAS IV B KELAS V B WALI KELAS VI B
EKA PRIHATININGSIH, FIDYA, S.Pd. INDRAWATI,S.Pd. ANDRE R, S.Pd. NOVIA ARDIANTI,S.Pd. SURYANINGSIH, S.Pd.
S.Pd. WALI KELAS II C WALI KELAS III C WALI KELAS IV C WALI KELAS V C WALI KELAS VI C
YAUMIL NOVIYANTI S TIRTA YS , S.Pd. ERVINA RIZKI P , S.Pd. RUMIYATI, S.Pd.
WALI KELAS I C
MAULISA,S.Pd. ,S.Pd. WALI KELAS IV D WALI KELAS V D WALI KELAS VI D
SRI MULYANI,S.Pd.
WALI KELAS III D MUNAWAR, S.Pd. HJ. SYF NORANI, S.Pd. SUPIAN PINO, S.Pd.
WALI KELAS I D WALI KELAS II D
NADHILA PUSPITA, MARIANI, S.Pd.
NURKUMALASARI, S.Pd.
S.Pd.

GURU AGAMA ISLAM

GURU PJOK
BIDAWATI, S.Pd.I. GURU AGAMA
MARIANTO,S.Pd
MUHAYATI, S.Pd.I. KATOLIK
HANISAH, S.Pd.
Hj. SITI AISYAH, S.Pd.I. EMELDA, S.Ag.
MUJIANTO, S.Pd.
ALIT SUNDARI, S.Pd. KASIM

HAMKA , S,Pd.
SISWA SDN 03
PONTIANAK SELATAN
9
 1

E. Tugas dan Fungsi Guru

1. Tugas Sekolah
Adapun tugas yang dilaksanakan sekolah adalah menindak lanjuti
strategi pelaksanaan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah
sebagai berikut:
a. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru dan karyawan secara
berkelanjutan;
b. Mengadakan jam tambahan pada pelajaran tertentu;
c. Melakukan kerjasama dengan pihak kabupaten dan untuk membantu
pembiayaan bagi peserta didik yang mempunyai semangat dan motivasi yang
tinggi untuk melanjutkan ke perguruan tinggi;
d. Mengadakan kegiatan-kegiatan keagamaan, peringatan hari besar keagamaan;
e. Menjalin komunikasi yang baik dengan Dinas Pendidikan Kabupaten dan
Provinsi
Kalimantan Barat;
f. Membentuk kelompok gemar Bahasa Inggris;
g. Membentuk kelompok belajar;
h. Pengadaan buku penunjang;
i. Pengadaan jaringan internet;
j. Mengintensifkan komunikasi dan kerjasama dengan orang tua;
k. Pelaporan kepada orang tua secara berkala;
l. Mengintensifkan berbagai kegiatan ekstra kurikuler seperti olah raga,
pramuka, PMR, Paskibra, KIR dan kegiatan keagamaan.

2. Fungsi Guru

Beberapa fungsi guru yang terkandung dalam poin d dan e Pasal 20

Undang- Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta poin a, b dan c
Pasal 40
Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, yakni:

a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;

b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru,
serta nilai-nilai agama dan etika;
 2

c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan,

kreatif, dinamis dan dialogis;
d. Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan;
dan
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan
kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.
F. Uraian Tugas Guru
Menurut Peraturan Menteri Negeri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi No.16 tahun 2009 pasal 13, rincian kegiatan guru sebagai berikut:
a. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan
pendidikan. b. Menyusun silabus pembelajaran.
c. Menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran. d. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran
e. Menyusun alat ukur soal sesuai mata pelajaran.
f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran
di kelasnya.
g. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran.
h. Melaksanakan pembelajaran perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi.
i. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung
jawabnya.
j. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah dan nasional.
k. Membimbing guru pemula dalam program induksi.
l. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses
pembelajaran. m. Melaksanakan publikasi ilmiah.
n. Membuat karya inovatif.
o. Merencanakan pembelajaran
Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 tahun 2010 tentang
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
disebutkan bahwa “Tugas utama Guru adalah mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik”. Adapun uraian
tugas guru kelas ahli pertama adalah sebagai berikut:
 3

1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan.

2. Menyusun silabus pembelajaran.
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran.
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata
pelajaran dikelasnya.
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran.
8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi.
9. Melaksanakan bimbingan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya
(khusus guru kelas).
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah/madrasah dan nasional.
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi.
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran.
13. Melaksanakan pengembangan diri.
14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif.
15. Presentasi ilmiah.
 BAB III
KONSEP DASAR ASN
A. Nilai-nilai Dasar ASN

Untuk mencapai terciptanya Aparatur Sipil Negara sebagaimana yang disebutkan di

atas, maka perlu adanya penerapan nilai-nilai dasar profesi PNS dalam substansi mata
pelatihan dasar CPNS. Nilai-nilai dasar PNS yang tercermin dalam ANEKA
merupakan landasan dalam menjalankan profesi ASN yang terdiri dari: Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi. Adapun penjelasan nilai-nilai
dasar tersebut melalui penjabaran berikut.
1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi
amanah seorang PNS dan harus tercapai. Amanah seorang PNS adalah menjamin
terwujudnya nilai-nilai publik diantaranya mampu mengambil pilihan yang tepat dan
benar ketika terjadi konflik kepentingan sektor, kelompok, dan pribadi, menghindari dan
mencegah keterlibatan dalam politik praktis, serta memperlakukan warga Negara adil
dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayan publik, konsisten dan dapat
diandalkan sebagai penyelenggara pemerintahan. Indikator nilai dasar akuntabilitas
diantaranya : tanggung jawab, jujur, kejelasan target, netral, mendahulukan kepentingan
publik, adil, transparan, konsisten, dan partisipatif.
2. Nasionalisme
Nasionalisme adalah suatu paham akan kesadaran dan semangat cinta tanah air
dengan mempertahakan kedaulatan bangsanya. Indikator nilai nasionalisme
diantaranya: religius (patuh ajaran agama), hormat menghormati, kerjasama, tidak
memaksakan kehendak, jujur, amanah (dapat dipercaya), adil, persamaan derajat, tidak
diskriminatif, mencintai sesama manusia, tenggang rasa, membela kebenaran,
persatuan, rela berkorban, cinta tanah air, memelihara ketertiban, disiplin, musyawarah,
kekeluargaan, menghormati keputusan, tanggung jawab, kepentingan bersama, gotong
royong, sosial, tidak menggunakan hak yang bukan miliknya, hidup sederhana, kerja
keras, menghargai
karya orang lain.

13
 1

3. Etika Publik
Etika publik merupakan refleksi tentang standar atau norma yang menentukan baik
atau buruk, benar atau salah perilaku, tindakan, dan keputusan untuk mengarahkan
kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Selain itu
etika publik merupakan refleksi kritis yang mengarahkan bagaimana nilai-nilai (kejujuran,
solidaritas, keadilan, kesetaraan) dipraktikan dalam wujud keprihatinan dan kepedulian
terhadap kesejahteraan masyarakat atau kebaikan orang lain. Indikator etika publik,
antara lain sebagai berikut: jujur, bertanggung jawab, integritas tinggi, cermat, disiplin,
hormat, sopan, taat pada peraturan perundang-undangan, taat perintah, menjaga
rahasia.
4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu adalah perjanjian atau keterikatan pada diri sendiri maupun kepada
orang lain yang tercermin dalam setiap tindakan dalam hal ini sesuai dengan peran dan
kedudukan ASN untuk menjaga mutu kinerja. Komitmen mutu merupakan pelaksanaan
pelayanan publik dengan berorientasi pada kualitas hasil, dipersepsikan oleh individu
terhadap produk atau jasa berupa ukuran baik atau buruk. Bidang apapun yang menjadi
tanggung jawab pegawai negeri sipil semua harus dilaksanakan secara optimal agar
dapat memberi kepuasan kepada stakeholder. Indikator komitmen mutu antara lain:
efektivitas , efisiensi , inovasi , berorientasi mutu.
5. Anti Korupsi
Anti korupsi adalah kesadaran untuk tidak melakukan korupsi yakni tidak melakukan
perbuatan melawan hukum untuk memperkaya diri sendiri /orang lain /korporasi yang
dapat merugikan negara. Korupsi sering dikatakan sebagi kejahatan luar biasa
dikarenakan dampak dan bahayanya dapat menyebabkan kerusakan baik dalam ruang
lingkup pribadi, keluarga, masyarakat maupun kehidupan yang lebih luas. Terdapat (7)
tujuh kelompok tindak pidana korupsi yaitu, (1) kerugian keuangan negara, (2) suap-
menyuap, (3) pemerasan, (4) perbuatan curang, (5) penggelapan dalam jabatan, (6)
benturan kepentingan dalam pengadaan dan (7) gratifikasi. Anti korupsi memiliki
indikator di antaranya:jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri,
adil, berani, peduli.

B. Peran dan Kedudukan PNS dalam Kerangka NKRI

1. Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai ASN yang
professional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dan intervensi politik, bersih
dari
 2

praktik korupsi, kolusi dan Nepotisme (LAN-RI: 2017: 7). Di dalam manajemen ASN
terdapat beberapa asas yaitu kepastian hukum, profesionalisme, proposionalitas,
keterpaduan, delegasi, netralitas, akuntabilitas, efektif, efisien, keterbukaan,
nondiskriminatif, persatuan, kesatuan, keadilan dan kesetaraan, serta kesejahteraan.
2. Whole Of Government (WOG)
Whole Of Government (WOG) adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan
pemerintah yang menyatukan upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor
dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen, program dan pelayanan publik (LAN-RI, 2017: 1).
Di dalam whole of government terdapat beberapa asas yaitu koordinasi, komunikasi,
kolaborasi, integrasi, sinkronisasi, dan simplifikasi.
3. Pelayanan publik
Pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka
pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan
bagi setiap warga negara dan penduduk atas jasa, barang dan atau pelayanan
administrasi yang disediakan oleh penyelenggaraan publik. Di dalam pelayanan
publik terdapat beberapa nilai indikator yaitu kesederhanaan, kejelasan, kepastian
waktu, keamanan, kelengkapan sarana dan prasarana, kemudahan akses,
disiplin/ sapa/ ramah, dan kenyamanan.
 BAB IV RANCANGAN
AKTUALISASI NILAI-NILAI
DASAR ASN

A. Identifikasi Permasalahan dalam Pelaksanaan Tugas

Masalah merupakan kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Semenjak
diberlakukan pembelajaran daring, ada beberapa masalah di unit kerja yang saya
tempati yang memang permasalahan ini relatif umum dan sama salah satunya ialah
rendahnya hasil belajar siswa saat pembelajaran di rumah (daring).
Berdasarkan hasil pengamatan saya di sekolah ada beberapa masalah aktual di
SD Negeri 03 Pontianak Selatan adalah sebagai
berikut:
1. Rendahnya minat membaca pemahaman siswa di kelas V SD Negeri 03
Pontianak
Selatan.
Indikasi masalah ini dapat dilihat dari rendahnya hasil belajar siswa di
mata pelajaran Bahasa Indonesia terutama pada materi membaca pemahaman.
2. Belum optimalnya hasil belajar materi penyajian data pada pembelajaran daring
di kelas V SD Negeri 03 Pontianak Selatan.
Indikasi masalah ini dapat dilihat dari hasil belajar matematika pada
pembelajaran daring siswa di Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan yang
masih rendah.
3. Rendahnya Disiplin belajar siswa saat pembelajaran daring di Kelas V SD
Negeri
03 Pontianak Selatan.
Indikasi masalah ini dapat dilihat dari beberapa siswa yang sering terlambat
atau melebihi batas waktu dalam pengumpulan tugas.
Berdasarkan isu-isu aktual diatas, upaya yang dilakukan untuk menyikapi isu-isu
tersebut adalah dengan menentukan skala prioritas permasalahan yang akan
ditangani sesuai dengan tugas pokok dan fungsi guru kelas ahli pertama. Penentuan
isu tersebut berpedoman pada 4 kriteria isu yaitu isu yang bersifat Aktual,
Problematik, Khlayak, dan Layak atau biasa disingkat dengan APKL yang
menggunakan skala Likert rentang
1-5 yang menyatakan bahwa nilai isu tersebut: (1) = tidak penting; (2) = Kurang
Penting; (3) = Cukup Penting; (4) = Penting dan (5) = Sangat Penting. Penetapan isu
aktual yang terdapat di Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan
menggunakan
metode APKL yaitu sebagai berikut.
16
 17

Tabel 4.1
Penetapan Isu Aktual Prioritas

KATEGORI
NO ISU AKTUAL A P K L Total RANK

1 Rendahnya minat membaca

pemahaman siswa di kelas V SD 4 3 4 3 14 III
Negeri 03 Pontianak Selatan
2 Belum optimalnya hasil belajar
materi penyajian data pada
5 4 4 5 18 I
pembelajaran daring di kelas V SD
Negeri 03 Pontianak Selatan.
3 Rendahnya disiplin belajar siswa di
Kelas V SD Negeri 03 Pontianak 4 5 4 3 16 II
Selatan.

Berdasarkan tabel di atas, maka isu aktual yang menjadi prioritas adalah “Belum
optimalnya hasil belajar materi penyajian data pada pembelajaran daring di kelas V SD
Negeri 03 Pontianak Selatan.” Apabila isu ini tidak diatasi maka:
1. Kualitas lulusan di SD Negeri 03 Pontianak Selatan rendah.
2. Hasil belajar siswa di SD Negeri 03 Pontianak Selatan rendah.
3. Kualitas pendidikan di daerah rendah, sehingga kemampuan Indeks Pembangunan
Manusia (IPM) rendah di daerah Provinsi Kalimantan Barat
Berdasarkan uraian diatas, maka gagasan pemecahan isu yang akan diajukan
adalah “Optimalisasi Hasil Belajar Materi Penyajian Data Pada Pembelajaran
Daring Berbantuan Google Meet pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 03
Pontianak Selatan.” Google meet adalah sarana yang dapat digunakan pendidik saat
proses belajar mengajar pada masa pandemi. Google meet dapat membantu
pemahaman dan dapat pula menumbuhkan minat peserta didik tentang pelajaran yang
akan berdampak pada hasil serta pembelajaran yang lebih bermakna.
Adapun harapan yang ingin saya capai dari gagasan penyelesaian isu diatas
adalah melalui bantuan google meet ini dapat menjadi penunjang pengetahuan awal
siswa tentang materi penyajian data serta motivasi peserta didik dalam mengikuti
pelajaran daring di SD Negeri 03 Pontianak Selatan lebih optimal sehingga berdampak
pada hasil belajar peserta didik lebih baik dari sebelumnya, dan proses pembelajaran
menjadi lebih aktif , dan bermakna. Penerapan nilai-nilai dasar profesi PNS, kedudukan
dan peran PNS dalam NKRI terkait dengan kegiatan yang dilakukan di unit kerja.
 1

B. Rancangan Aktualisasi
Tabel 4.2
Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS dalam Kegiatan
Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS Gol. III Angkatan
LXXII
Kota Pontianak Tahun 2021
Unit Kerja : SD Negeri 03 Pontianak Selatan
Identifikasi Permasalahan :1. Rendahnya minat membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 03 Pontianak
Selatan
2. Belum optimalnya hasil belajar materi penyajian data pada
pembelajaran daring di kelas V SDN 03 Pontianak Selatan
3. Rendahnya disiplin belajar siswa saat pembelajaran daring di kelas V SD Negeri
03 Pontianak Selatan
Permasalahan yang diangkat : Belum Optimalnya Hasil Belajar Materi Penyajian Data Pada Pembelajaran
Daring di kelas V Sekolah Dasar Negeri 03 Kecamatan Pontianak Selatan.
Gagasan Pemecahan Masalah : Optimalisasi Hasil Belajar Materi Penyajian Data Pada Pembelajaran
Daring berbantuan Google Meet pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri
03
Kecamatan Pontianak Selatan.
Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
1. Menyusun 1. Menyiapkan RPP yang telah 1. Akuntabilitas Manfaat Menyusun Dengan menyusun
Rencana silabus ditandatangani (Indikator: RPP dengan Rencana
Pelaksanaan 2. Menentukan Kepala Sekolah Kejelasan Target) menerapkan Nilai- Pelaksanaan
Pembelajaran SK/KD Dalam Menyusun RPP nilai Dasar ANEKA pemelajaran
(RPP) 3. Menentukan saya berpedoman bagi : matematika akan
Matematika Indikator pada Kurikulum, dapat membantu memperkuat nilai
Program Tahunan, organisasi
kelas V materi 4. Menentukan mewujudkan Visi
tujuan Program Semester sekolah yaitu Bertanggung jawab,
“penyajian data.”
pembelajaran dan silabus sehingga “Terwujudnya siswa dan kreatif
 2

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
5. Menentukan RPP yang saya buat yang Berprestasi,
pendekatan dan sesuai dengan tujuan Berakhlak Mulia,
metode pembelajaran yang Berkarakter Bangsa
pembelajaran diinginkan. dengan Dijiwai
yang digunakan Nilai-Nilai Budaya
6. Menyiapkan 2. Nasionalisme Serta Berwawasan
media dan (Indikator: kerja Lingkungan” dan
sumber bahan sama, Tenggang misi sekolah yaitu
ajar yang sesuai Rasa dan asas Meningkatkan
dengan WOG: sumber daya
indikator. komunikasi)
manusia yang
7. Menyusun Dalam menyusun RPP
berkualitas;
langkah-langkah saya bekerja sama
kegiatan dan berkomunikasi
pembejaran dengan guru kelas V
yang akan dikelas satunya lagi
dilakukan. dan kepala sekolah.
8. Membuat
Instrumen Dalam menyusun RPP
penilaian. saya bersikap
9. Mencetak RPP tenggang rasa pada
yang telah saat berdiskusi
dibuat. dengan guru kelas V
10. Menyerahkan dan kepala sekolah.
RPP yang telah 3. Etika Publik
dibuat untuk (Indikator:
ditanda tangani Cermat dan asas
oleh kepala pelayanan publik:
kelengkapan
sekolah.
 3

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
sarana dan
prasarana)
Dalam menyusun
RPP saya
mengerjakannya
dengan cermat
sehingga
keterkaitan antar
setiap unsur
menjadi kesatuan
yang utuh dan
berkaitan sesuai
dengan tujuan
yang ingin dicapai.

Dalam menyusun
RPP saya
menggunakan alat
pembelajaran yang
sesuai dengan
sarana dan
prasarana yang
tersedia di sekolah.
4. Komitmen Mutu
(Indikator:
Berorientasi Mutu
dan asas
menejemen ASN:
efisiens)
 4

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
Dalam menyusun
RPP saya
membuatnya sesuai
dengan aturan yang
telah ditetapkan.

Dalam menyusun
RPP saya
menyesuaikan
dengan alokasi
waktu yang tersedia
5. Nilai dasar anti
korupsi
(Tanggung
jawab)
Saya menyusun
RPP dengan tepat
2. Menyusun 1. Menelaah 1. Kisi-kisi soal 1. waktu.
Akuntabilitas Manfaat Menyusun Menyusun instrument
Instrumen Kompetensi 2. Soal (Indikator: menyusun penilaian akan
Penilaian Dasar (KD) dan 3. Instrumen Kejelasan target) Instrumen memperkuat nilai
pembelajaran indikator Penilaian Dalam menyusun Penilaian dengan organisasi yaitu
Matematika pembelajaran. instrument menerapkan Nilai- Bertanggung jawab,
Materi “penyajian 2. Menyusun kisi- penilaian nilai Dasar ANEKA Jujur dan kreatif
data” tahun kisi soal. pembelajaran saya
pelajaran 2020/ 3. Membuat terlebih dahulu dapat membantu
2021 pedoman meelaah mewujudkan Visi
penskoran kompetensi dasar sekolah yaitu
(KD) dan indikator “Terwujudnya siswa
 5

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
4. Membuat dalam yang Berprestasi,
lembar pembelajaran. Berakhlak Mulia,
penilaian yang 2. Nasionalisme Berkarakter Bangsa
disesuaikan (Indikator: Adil) dengan Dijiwai
dengan rubrik Dalam menyusun Nilai-Nilai Budaya
penilaian instrumen penilaian Serta Berwawasan
5. Mencetak saya harus adil Lingkungan” dan
lembar dalam membagi misi sekolah yaitu
penilaian. soal yang Meningkatkan
tingkatannya sumber daya
mudah, sedang dan manusia yang
sukar. berkualitas;
3. Etika Publik
(Indikator:
Integritas tinggi)
Dalam menyusun
instrument
penilaian saya
harus
menyesuaikan
dengan tahapan
materi dan indikator
pencapaian yang
diajarkan.
4. Komitmen Mutu
(Indikator:
Efektifitas dan
Asas Manajemen
ASN: Efektif)
 6

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
Saya menyusun
instument penilaian
dengan tepat
sesuai dengan
indikator dan tujuan
pembelajaran
5. Nilai dasar anti
korupsi, indikator
: Tanggung
jawab)
Menyusun
instrument
penilaian dengan
tepat waktu
3 Melaksanakan 1.Memberikan Terlaksananya 1. Akuntabilias Melaksanakan pre Melaksanakan
Pretest. arahan kepada kegiatan pre (Indikator: test menerapkan pre test akan
siswa sebelum test. Kejelasan Target) Nilai-nilai Dasar memperkuat nilai
mengerjakan soal Nilai pre test Dalam melaksanakan ANEKA organisasi yaitu
2.Membagikan link Foto kegiatan pre test saya telah dapat membantu Bertanggung
google forms di menentukan target mewujudkan Visi jawab, Jujur
WAG ketercapaian siswa sekolah yaitu dan kreatif
3.Memberikan dari soal yang “Terwujudnya siswa
siswa waktu untuk diberikan. yang Berprestasi,
mengerjakan soal 2. Nasionalisme Berakhlak Mulia,
(Indikator : Tidak
Berkarakter Bangsa
memaksakan
dengan Dijiwai
kehendak)
Dalam melaksanakan Nilai-Nilai Budaya
pre test saya akan Serta Berwawasan
Lingkungan” dan
 7

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
menanamkan kepada misi sekolah yaitu
siswa bahwa Meningkatkan
seberapapun hasil yang sumber daya
mereka dapatkan manusia yang
merupakan berkualitas;
kemampuan awal
mereka yang harus
mereka tingkatkan.
Saya tidak akan
memaksa siswa untuk
mendapatkan nilai
setinggi-tingginya.

3. Etika Publik
(Indikator: Jujur)
Dalam melaksanakan
pre test saya akan
menanamkan nilai-
nilai kejujuran pada
diri sendiri dan siswa
dalam memberikan
penilaian dan arahan.
4. Komitmen Mutu
(Indikator:
Efektifitas)
Dalam melaksanakan
pre test saya akan
mengefektifkan waktu
yang diberikan kepada
 8

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
siswa.
5. Nilai dasar
anti korupsi,
indikator :
Adil)
Saya adil dalam
memberikan nilai pre
4 Melaksanakan 1. Mengucapkan Terlaksananya 1. Akuntabilitas Manfaat Dengan
pembelajaran salam dan kegiatan (Indikator: melaksanakan melaksanakan
Matematika mengarahkan pembelajaran Kejelasan target) pembelajaran proses pembelajaran
kelas V materi siswa untuk yang dibuktikan Dalam dengan akan memperkuat
“Penyajian data” berdoa sebelum dengan melaksanakan menerapkan Nilai- nilai religius,
menggunakan memulai foto/video pembelajaran saya nilai Dasar ANEKA disiplin, dan kreatif.
google meet pembelajaran melaksanakannya dapat membantu
2. Mengecek sesuai dengan RPP mewujudkan Visi
kehadiran siswa yang telah dibuat sekolah yaitu
dan kesiapan agar tujuan yang “Terwujudnya siswa
siswa ingin dicapai yang Berprestasi,
3. Memberikan tercapai.
Berakhlak Mulia,
motivasi kepada 2.Nasionalisme
siswa agar siap (Indikator: Berkarakter Bangsa
mengikuti Religius) dengan Dijiwai Nilai-
kegiatan Dalam pelaksanaan Nilai Budaya Serta
pembelajaran. pembelajaran saya Berwawasan
4. Melaksanakan awali dengan Lingkungan” dan
kegiatan kegiatan berdoa misi sekolah yaitu
pembelajaran Meningkatkan
yang dimulai sumber daya
dengan manusia yang
 9

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
apersepsi, 3. Etika Publik Mengembangkan
menjelaskan (Indikator: Sopan) potensi peserta
tujuan, manfaat, Dalam didik agar:
dan kegiatan melaksanakan Menjadi manusia
pembelajaran pembelajaran saya yang beriman dan
yang akan mengucapkan bertaqwa pada
dilakukan. Tuhan Yang Maha
salam ketika
5. selanjutnya Esa, berakhlak
memulai kegiatan
mulai pada belajar mengajar mulia, sehat jasmani
kegiatan inti dan mengakhiri dan rohani, berilmu,
yaitu proses pembelajaran. cakap, kreatif,
pembelajaran 4.Komitmen Mutu mandiri, dan
menggunakan (Indikator: menjadikan warga
media visual Berorientasi mutu) negara yang
power point Dalam demokratis
“Penyajian melaksanakan bertanggung jawab;
data” pembelajaran, saya
6. Mengakhiri akan memberikan
kegiatan pembelajaran yang
pembelajaran dapat
dengan refleksi, meningkatkan mutu
memberikan belajar siswa
evaluasi dan sehingga siswa
menyimpulkan mudah memahami
kegiatan materi yang
pembelajaran disampaikan.
yang dilakukan.
7. Mengucapkan
salam dan
 10

Keterkaitan
Output/ Kontribusi
Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
berdoa saat
kegiatan 5. Nilai dasar anti
pembelajaran korupsi (indikator :
berakhir. Adil)
Saya bersikap adil
terhadap siswa yang
ingin bertanya.

5 Melaksanakan 1. Memberikan - Terlaksana 1. Alkuntabilitas ( Melaksanakan Melaksanakan

Post Test arahan kepada nya kegiatan Indikator: post test dengan pre test akan
siswa sebelum post test. Kejelasan Target) menerapkan nilai- memperkuat
mengerjakan soal - Nilai Post test Dalam melaksanakan nilai dasar ANEKA nilai organisasi
2. Membagikan link - Foto Kegiatan pos test saya telah dapat membantu yaitu
google forms di menentukan target mewujudkan Visi Bertanggung
WAG ketercapaian siswa sekolah yaitu jawab, Jujur
3. Memberikan siswa dari “Terwujudnya siswa dan kreatif
waktu untuk soal yang diberikan. yang Berprestasi,
mengerjakan Berakhlak Mulia,
soal 2. Nasionalisme ( Berkarakter
Indikator:
Bangsa dengan
Menghargai karya
Dijiwai Nilai-Nilai
orang lain)
Budaya Serta
Dalam melakukan test
Berwawasan
saya akan menghargai
Lingkungan” dan
segala jawaban siswa
misi sekolah yaitu
yang merupakan
Meningkatkan
gambaran dari
sumber daya
kemampuan individu
manusia yang
siswa.
berkualitas;
 11

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
3. Etika Publik
(Indikator: Menjaga
Rahasia)
Dalam
melaksanakan post
test saya akan
menjaga rahasia
jawaban atau
langkah dalam
menemukan
jawaban soal, karena
siswa sebelumnya
telah diajarkan cara
menemukan
jawaban dari soal
yang diberikan.
4. Komitmen Mutu
(ndikator:
Efektivitas)
Dalam
melaksanakan post
test saya akan
mengefektifkan
waktu yang diberikan
kepada siswa.
6 . Nilai dasar
anti korupsi,
indikator :
Adil)
 12

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
memberikan nilai
post test
6 Menganalisis 1. Memeriksa Tersedianya 1. Akuntabilitas, Melaksanakan Dengan
hasil penilaian/ evaluasi siswa hasil analisis Indikator:transpar evaluasi dengan melaksanakan
evaluasi 2. Menganalisis pre test dan an) menerapkan Nilai- evaluasi
pembelajaran. menggunakan post test siswa. Dalam menganalisis nilai Dasar ANEKA pembelajaran
excel Foto Kegiatan evaluasi penilaian dapat membantu matematika maka
3. Memberikan saya akan mewujudkan Visi akan memperkuat
nilai. memperlihatkan sekolah yaitu nilai organisasi jujur,
4. Memasukkan nilai siswa dalam “Terwujudnya siswa dan bertanggung
hasil evaluasi daftar penilaian yang Berprestasi, jawab.
dalam rubrik dengan sebenar- Berakhlak Mulia,
penilaian/daftar benarnya, dan Berkarakter Bangsa
nilai. dapat
dengan Dijiwai Nilai-
5. Membagikan/ dilihat semua siswa.
2. Nasionalisme Nilai Budaya Serta
mengumumkan
hasil evaluasi (Indikator: jujur) Berwawasan
kepada siswa. Dalam memasukan Lingkungan” dan
nilai evaluasi Saya misi sekolah yaitu
akan memberikan Meningkatkan
nilai berdasarkan sumber daya
hasil penilaian yang manusia yang
sebenarnya. berkualitas;
3. Etika Publik
(Indikator:disiplin)
Dalam melakukan
analisis nilai saya
akan melakukan
dengan hati-hati dan
 13

Keterkaitan
Kontribusi
Output/ Substansi Mata Penguatan Nilai-
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Terhadap Visi-Misi
Hasil Kegiatan Pelatihan dengan nilai Organisasi
Organisasi
Nilai-Nilai Dasar
4. Komitmen Mutu
(Indikator: efektif)
Dalam melakukan
perhitungan analisis
nilai saya
menggunakan
aplikasi Ms Excel
agar mendapat hasil
yang akurat.
5. Anti Korupsi
(Indikator:
Tanggung jawab)
Saya akan
melaksanakan
perhitungan analisis
dengan sungguh-
sungguh berpacu
pada nilai yang
objektif
 1

C. Jadwal Implementasi Aktualisasi

Jadwal implementasi kegiatan-kegiatan aktualisasi dijelaskan pada tabel di bawah ini.
Tabel 4.3
Jadwal Implementasi Aktualisasi
Nama Peserta ERVINA RIZKI PRATIWI, S.Pd.
Instansi SDN 03 Pontianak Selatan
Tempat Aktualisasi SDN 03 Pontianak Selatan

Dokumen Kegiatan
No. Tanggal Kegiatan Output
/ Bukti Fisik

Menyusun RPP yang telah - Rencana

Rencana di tanda tangani Pelaksanaan
Pelaksanaan kepala sekolah. Pembelajaran
31 Maret- 6 Pembelajaran yang sudah di
1. (RPP) cetak dan
April 2021
Matematika kelas disahkan oleh
V materi Kepala Sekolah
Penyajian Data.

Menyusun 1. Kisi-kisi - Lembar Penilaian

Instrumen soal Siswa
Penilaian 2. Soal
- Rubrik Penilaian
7 April-12 pembelajaran 3. Instrumen
3 Matematika Penilaian - Kisi-kisi
April 2021 Materi “Penyajian - Kunci Jawaban
Data” tahun - Pedoman
pelajaran penskoran
2020/2021
Melaksanakan Terlaksananya - Foto hasil pre
Pre test kegiatan pretest test
4 13 April 2021
- Foto kegiatan

Melaksanakan Terlaksananya - Foto kegiatan

pembelajaran kegiatan
Matematika kelas pembelajaran
14 April – 20 V materi yang dibuktikan
5.
April 2021 “Penyajian Data” dengan
menggunakan foto/video
google meet
 2

Dokumen Kegiatan
No. Tanggal Kegiatan Output
/ Bukti Fisik

Melaksanakan - Terlaksana - Foto hasil post

Post Test nya kegiatan test
posttest. - Foto Kegiatan
- Siswa
6 21 April 2021 mengirimkan
hasil
jawabannya
melalui google
forms

Menganalisis Tersedianya - Lembar Hasil

hasil penilaian/ nilai analisis pre Evaluasi
evaluasi test dan post - Foto Kegiatan
22 April-27
7 pembelajaran. test siswa.
April 2021
 3

D. Jadwal Konsultasi dengan Mentor

Tabel 4.3
Jadwal Konsultasi dengan Mentor
Nama Peserta : Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd.
No. Daftar Absen : 26
Unit Kerja : SD Negeri 03 Kecamatan Pontianak Selatan
Tempat Aktualisasi : SD Negeri 03 Kecamatan Pontianak Selatan
Nama Mentor : Cahaya Khairani, S.Pd
Telp / SMS /
WA/ Email /
Hari / Tanggal
No. Kegiatan / Output Tatap Muka Paraf Mentor
/ Pukul
/ dan Lain-
Lain
1. Jum’at 26
Maret 2021, Pembahasan isu WA
Pukul 12.00
2. Sabtu 27 Maret
2021 Pemeriksaan RA WA
Pukul 13.00

Mentor Peserta Latsar

Cahaya Khairani, S.Pd Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd

NIP 196308311986082001 NIP 19951116 2020122009
 4

E. Jadwal Konsultasi dengan Coach

Tabel 4.5
Jadwal Konsultasi dengan Coach

Nama Peserta : Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd.

No. Daftar Absen : 26
Unit Kerja : SD Negeri 03 Pontianak Selatan
Tempat Aktualisasi : SD Negeri 03 Pontianak Selatan
Nama Coach : drg. Trisnawati, MM.
Telp / SMS /
WA/ Email /
Hari / Tanggal
No. Kegiatan / Output Tatap Muka Paraf Coach
/ Pukul
/ dan Lain-
Lain
1.
Jum’at
26-3-2021

2.
Sabtu
27-3-2021

Coach Peserta Latsar

drg. Trisnawati, MM. Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd.

NIP 197306102000122004 NIP 199511162020122009
 BAB V
PENUTUP

Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS merupakan langkah yang harus
ditempuh sebelum melakukan aktualisasi di unit kerja masing-masing. Dalam rancangan
aktualisasi ini diterapkan nilai dasar bagi PNS dalam melakukan tugasnya sebagai pelayan
publik yang profesional. Nilai-nilai dasar tersebut antara lain : Akuntabilitas, Nasionalisme,
Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi.
Kegiatan aktualisasi yang direncanakan adalah sebagai berikut:
1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika kelas V materi
“Penyajian Data”
2. Menyusun instrumen penilaian Matematika materi “penyajian data” tahun
pelajaran
2020/2021
3. Melaksanakan pre test
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui google meet
5. Melaksanakan post test
6. Menganalisis hasil penilaian/ evaluasi pembelajaran.
Rancangan aktualisasi dalam kegiatan ini akan dilaksanakan di Sekolah Dasar
Negeri
03 Pontianak Selatan di Jalan Sulawesi, Kelurahan Akcaya, Kota Pontianak, Kalimantan
Barat. Kegiatan aktualisasi ini akan dimulai pada tanggal 31 Maret sampai dengan 27 April
2021. Kegiatan aktualisasi dilakukan selama 30 hari dengan mengaktualisasikan nilai-nilai
dasar
profesi PNS di dalam lingkungan kerja.
35
 36

Daftar Pustaka

Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi, (2015). Anti Korupsi: Modul Pendidikan dan
Pelatihan Prajabatan Golongan I II, dan III. Jakarta: LAN.
Fatimah, E , & Irawati, E. (2017). MANAJEMEN ASN: Modul Pelatihan Dasar Calon ASN
Jakarta: LAN Jakarta.
Kumorotomo, W, Wirapradja, N. R. D, & Imbaruddin, A. (2015). Etika Publik: Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: LAN.
Kusumasari, Bevaola, Septiana Dwiputrianti, dan Enda Layuk Allo, (2015). Akuntabilitas: Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III . Jakarta: LAN.
Latif, Yudi, Suryanto, Adi, & Muslim, Abdul. (2015). Nasionalisme: Modul Pendidikan dan
Pelatihan Prajabatan Golongan III
Purwanto, E. A, Tyastianti, D. , Taufiq, A, & Novianto, W. (2017). PELAYANAN PUBLIK: Modul
Pelatihan Dasar Calon ASN Jakarta: LAN.
Suwarno, Y, & Sejati, T. A. . (2017). WHOLE OF GOVERNMENT: Modul Pelatihan Dasar
Calon
ASN Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia - Jakarta.
Utomo, W.T.W, Basseng & Purwana, B.H, (2017). Habituasi: Modul Pendidikan dan Pelatihan
Prajabatan Golongan III. Jakarta: LAN.

Yuniarsih, T, & Taufiq, M (2015). Komitmen Mutu: Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan
Golongan III. Jakarta: LAN.
LAMPIRAN 1
HASIL BELAJAR MATEMATIKA KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 Agnia Luna Kirana 80 Tuntas
2 Alicia Putri Ramadhani 80 Tuntas
3 Andhika Dwi Kurniawan 100 Tuntas
4 Angel Febri Ambarwati 60 Tidak Tuntas
5 Areta Felicia Aulli 70 Tidak Tuntas
6 Aurellia Clara Putri Yosita 50 Tidak Tuntas
7 Callista Putri 90 Tuntas
8 Cantika Vania Azura 90 Tuntas
9 Demetria Dewanthi 70 Tidak Tuntas
10 Dwinez Kurnia Meidy 100 Tuntas
11 Fadhilul Rizqi Almer 100 Tuntas
12 Gentha Dovian Sunandar 80 Tuntas
13 Ilham 60 Tidak Tuntas
14 Keyla Anisa 40 Tidak Tuntas
15 Krisna Mulya Zakiy 90 Tuntas
16 Likuine Givisa Silangi 80 Tuntas
17 Luthfi Armandito 60 Tidak Tuntas
18 Manggala Palamarta Amauri 90 Tuntas
19 Mauhibah Nabilah 80 Tuntas
20 Muhammad Khairat 60 Tidak Tuntas
21 Najwa Almaira Rahmani Nasution 100 Tuntas
22 Nayla Faizah 80 Tuntas
23 Nayla Nabila 70 Tidak Tuntas
24 Novita Anggelia 80 Tuntas
25 Okta Vandwitama 60 Tidak Tuntas
26 Radella Birji Tarigas 100 Tuntas
27 Ridho Pratama 80 Tuntas
28 Rizky Anugrah Pratama 90 Tuntas
29 Safira Putri Halisa 80 Tuntas
30 Salma Novriani 50 Tidak Tuntas
31 Salmi Novriani 50 Tidak Tuntas
32. Shultan Rehan 40 Tidak Tuntas
33. Syafa Minnasih Rahmadhania 100 Tuntas
34. Taufiqurrohcman 50 Tidak Tuntas
35. Vindha Ufairah Rafifati Permono 90 Tuntas
JUMLAH 2.670
RATA-RATA 76,29
NILAI TERTINGGI 100
NILAI TERENDAH 40
JUMLAH SISWA TUNTAS 21
JUMLAH SISWA TIDAK TUNTAS 14
LAMPIRAN 2

Kegiatan Bimbingan Rancangan Aktualisasi bersama coach

 39

BIODATA

Nama : Ervina Rizki Pratiwi, S.Pd

Pengkat/ Gol. Ruang : Penata Muda/ III a
NIP : 199511162020122009
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Unit Kerja : Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan
Tempat, Tanggal Lahir : Sanggau, 16 November 1995
Jenis Kelamin : Perempuan
Anak ke : Tiga dari Tiga Bersaudara
Agama : Islam
Nama Orang Tua
Ayah : Effendi, AR
Ibu : Yohana
Alamat : JL. KH. Wahid Hasyim GG. Famili No 19.
Riwayat Pendidikan : 1. SD Negeri No 63 Sei Kodang (2001-
2007)
2. SMP Negeri 6 Pontianak (2007-2010)
3. SMA Negeri 10 Pontianak (2010-2013)
4. S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP
Universitas Tanjungpura Pontianak (2014-
2018)
5. Pendidikan Profesi Guru (PPG) PGSD FKIP
Universitas Muhammadiyah Prof. Hamka (2018-
2019)