WORKSHOP EVALUASI

KELAS 5 SEMESTER 1
TEMA 1 ORGAN GERAK HEWAN dan MANUSIA
SUBTEMA 3 LINGKUNGAN dan MANFAATNYA
PEMBELAJARAN 3

Oleh:
Resita Febriyani
NIM 17121299016

PROGRAM PROFESI GURU

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2018
 EVALUASI INSTRUMEN PENILAIAN
KELAS 5 TEMA 1 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3

A. ASPEK KOGNITIF
1) Matrik Indikator
KD Indikator
PKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 1.1.1 Menunjukkan perilaku bersyukur kepada
Maha Esa atas nilai-nilai Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta 2.1.1 Menunjukkan perilaku bertanggungjawab
tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
sesuai nilai-nilai sila
Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai 3.1.1 Mengategorikan nilai-nilai Pancasila dengan
Pancasila dalam kehidupan contoh perilaku yang mencerminkan sila-
sehari-hari. sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.
3.1.2 Menentukan nilai-nilai Pancasila dengan
contoh perilaku yang mencerminkan sila-
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menceritakan hasil identifikasi nilai-nilai
nilai-nilai Pancasila dalam Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran 3.1.1 Memilih ide pokok setiap paragraf dalam
dalam teks lisan dan tulis. teks tulis.
3.1.2 Menuliskan ide pokok setiap paragraf
dalam teks tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menyajikan identifikasi ide pokok setiap
pokok pikiran dalam teks tulis paragraf dalam teks tulis di depan kelas.
dan lisan secara lisan, tulis, dan
visual.

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menelaah pengaruh kondisi geografis
geografis Indonesia sebagai Indonesia sebagai negara maritim dan
negara kepulauan/ maritim kepulauan terhadap kehidupan ekonomi
 dan agraris serta pengaruhnya masyarakat.
terhadap kehidupan ekonomi, 3.1.2 Menelaah pengaruh kondisi geografis
sosial, budaya, komunikasi Indonesia sebagai negara maritim dan
serta transportasi. kepulauan terhadap kehidupan sosial
masyarakat.
3.1.3 Membedakan pengaruh kondisi geografis
Indonesia sebagai negara maritim dan
kepulauan terhadap kehidupan ekonomi
masyarakat.
3.1.4 Membedakan pengaruh kondisi geografis
Indonesia sebagai negara maritim dan
kepulauan terhadap kehidupan sosial
masyarakat.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menceritakan pengaruh positif dengan
karakteristik geografis negatif akibat kondisi geografis Indonesia
Indonesia sebagai negara sebagai negara maritim dan kepulauan.
kepulauan/ maritim dan 4.1.2 Membuat kliping gambar tentang kondisi
agraris serta pengaruhnya ekonomi sosial masyarakat sebagai akibat
terhadap kehidupan ekonomi, kondisi geografis Indonesia sebagai
sosial, budaya, komunikasi negara maritim dan kepulauan.
serta 4.1.3 Membuat laporan pengaruh kondisi
geografis Indonesia sebagai negara
maritim dan kepulauan terhadap
kehidupan ekonomi sosial masyarakat
berdasarkan kliping.
 MATRIK PEMETAAN INDIKATOR KOGNITIF

Dimensi Dimensi Proses Kognisi

pengetahuan Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta
PKn
3.1.1 Mengategorikan nilai-
nilai Pancasila dengan
contoh perilaku yang
mencerminkan sila-sila
Pancasila dalam
Faktual kehidupan sehari-hari.
3.1.2 Menentukan nilai-nilai
Pancasila dengan
contoh perilaku yang
mencerminkan sila-sila
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia IPS
3.1.1 Memilih ide pokok 3.1.1 Menelaah pengaruh
setiap paragraf dalam kondisi geografis
teks tulis. Indonesia sebagai
Konseptual 3.1.2 Menuliskan ide negara maritim dan
pokok setiap paragraf kepulauan terhadap
dalam teks tulis. kehidupan ekonomi
masyarakat.
3.1.2 Menelaah pengaruh
 kondisi geografis
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kehidupan sosial
masyarakat.
3.1.3 Membedakan pengaruh
kondisi geografis
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kehidupan ekonomi
masyarakat.
3.1.4 Membedakan pengaruh
kondisi geografis
Indonesia sebagai
negara maritim dan
kepulauan terhadap
kehidupan sosial
masyarakat.

Prosedural

Metakognisi
2) Kisi-kisi Penilaian

INSTRUMEN BANYAK NOMOR

MUATAN KD INDIKATOR
PENILAIAN BUTIR BUTIR
3.1.1 Mengategorikan nilai-nilai Pancasila dengan Pilihan ganda , isian
contoh perilaku yang mencerminkan sila-sila singkat
3.1 3 1,2,3
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
PPKn
3.1.2 Menentukan nilai-nilai Pancasila dengan contoh Pilihan ganda , isian
perilaku yang mencerminkan sila-sila Pancasila singkat
3 4,5,6
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa 3.1.1 Memilih ide pokok setiap paragraf dalam teks Pilihan ganda 1 7
Indonesia tulis.
3.1
3.1.2 Menuliskan ide pokok setiap paragraf dalam teks Pilihan ganda , isian 2 8,9
tulis. singkat

IPS Pilihan ganda , essai 2 10,11

3.1.1 Menelaah pengaruh kondisi geografis Indonesia
3.1
sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap
kehidupan ekonomi masyarakat.
3.1.2 Menelaah pengaruh kondisi geografis Indonesia Pilihan ganda , isian 2 12,13
sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap singkat

kehidupan sosial masyarakat.

3.1.3 Membedakan pengaruh kondisi geografis Essai 1 14
Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan
terhadap kehidupan ekonomi masyarakat.
 3.1.4 Membedakan pengaruh kondisi geografis Essai 1 15
Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan
terhadap kehidupan sosial masyarakat.

1) Kisi-kisi Instrumen Penilaian

BENTUK
Muatan KD INDIKATOR PERNYATAAN SOAL
SOAL
1. Pemilihan ketua kelas, merupakan salah satu contoh perilaku yang
mencerminkan sila Pancasila ke...
a. (5), (2), (3), (1)
b. (4), (5), (3), (2)
3.1.1 Mengategorikan nilai- c. (1), (2), (3), (4)
nilai Pancasila dengan d. (3), (2), (5), (4)
Pilihan ganda
contoh perilaku yang 2. Sebelum melakukan pemungutan suara, sebaiknya kita melakukan
mencerminkan sila-sila ... untuk membuat keputusan bersama.
Pancasila dalam a. musyawarah
kehidupan sehari-hari. b. perjalanan
c. pertapaan
d. mobilisasi
3. Perilaku masyarakat haruslah mencerminkan nilai Pancasila karena
Isian singkat
PPKn 3.1 Pancasila adalah ... bangsa Indonesia.
4. Pemilihan presiden dilaksanakan setiap ... tahun sekali.
a. tiga
Pilihan ganda b. empat
c. lima
3.1.2 Menentukan nilai-nilai d. enam
Pancasila dengan contoh
perilaku yang 5. Pengambilan keputusan bersama yang sesuai nilai-nilai Pancasila saat
mencerminkan sila-sila di masyarakat, yaitu ....
Pancasila dalam Pilihan ganda a. Pemungutan suara untuk memilih lagu saat upacara.
kehidupan sehari-hari. b. Musyawarah menentukan jumlah uang saku.
c. Musyawarah/rapat MPR dan DPR.
d. Pemungutan suara untuk memilih ketua RT atau RW.
6. Musyawarah dilaksanakan untuk mendapatkan keputusan yang bulat.
Isian singkat
Namun, jika keputusan yang bulat tidak tercapai, kita bisa
 mengadakan....
7. Kegiatan pemilihan ketua kelas mencerminkan beberapa sila
Essai Pancasila.
Tuliskan sila-sila yang tercermin dalam kegiatan tersebut!
Bahasa Pilihan ganda 8. Perhatikan paragraf berikut!
Indonesia 3.1.1 Memilih ide pokok setiap Tulang dan otot berperan penting dalam proses pembuatan gerabah.
paragraf dalam teks tulis. Tulang pada tangan dan kaki tidak dapat bergerak tanpa adanya otot.
Otot merupakan organ gerak aktif yang dapat menggerakkan tulang.
3.1
Jenis otot yang melekat pada tulang yaitu otot lurik. Otot ini dapat
memendek dan memanjang sehingga menimbulkan gerak.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ....
a. proses pembuatan gerabah
b. jenis otot yang digunakan dalam pembuatan gerabah
c. kerja otot dan tulang dalam pembuatan gerabah
d. peran penting tulang dan otot dalam pembuatan gerabah
3.1.2 Menuliskan ide pokok Pilihan ganda
setiap paragraf dalam 9. Perhatikan paragraf berikut!
teks tulis. (1) Otot manusia bisa mengalami penyakit atau kelainan. (2)
Kelainan tersebut antara lain hipertrofi,atrofi, stiff atau kaku
leher, dan tetanus. (3) Hipertrofi terjadi karena pembesaran otot
akibat bekerja terus-menerus secara berlebihan, sedangkan atrofi
yaitu kelainan berupa otot mengecil, lemah, dan menurunnya
fungsi otot. (4) Stiff atau kaku leher yaitu sakit pada otot leher akibat
cedera otot, infeksi meningitis, atau kelainan anatomi tulang
belakang, sedangkan tetanus yaitu kejang atau kaku otot yang
disebabkan infeksi bakteri Clostridium tetani.
Kalimat utama paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
Isian singkat 10. Perhatikan paragraf berikut!
Kapal Pinisi memiliki beberapa jenis. Namun pada umumnya, Pinisi
memiliki dua jenis. Jenis pertama yaitu lamba atau lambo. Jenis ini
merupakan Pinisi modern yang dilengkapi motor diesel (PLM). Jenis
yang kedua yaitu palari. Jenis palari merupakan bentuk awal
Pinisi yang melengkung dan ukurannya lebih kecil daripada lamba.
 Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ....

Essai 11. Perhatikan paragraf berikut!

Otot pada manusia mempunyai peranan yang penting. Kita
harus rajin berolahraga untuk menjaga kesehatan otot kita.
Dengan rajin berolahraga, kita dapat terhindar dari gangguan
atau cedera otot. Tubuh kita akan mengalami gangguan jika
otot kita tidak bekerja dengan baik. Cedera akan menyebabkan
rasa sakit pada otot. Gangguan yang terjadi pada otot akan
menyebabkan penyakit.
Tentukan Gagasan pokok paragraf tersebut!
IPS 3.1.1 Menelaah pengaruh 12. Jenis pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya laut
adalah ....
kondisi geografis
a. nahkoda, nelayan
Indonesia sebagai negara b. pedagang ikan, dokter
3.1
Pilihan ganda c. arsitek, pengrajin
maritim dan kepulauan
d. polisi, pemandu wisata
terhadap kehidupan
ekonomi masyarakat.

Essai 13. Mengapa Indonesia disebut sebagai negara kepulauan?

3.1.2 Menelaah pengaruh 14. Selat yang memisahkan Pulau Jawa dengan Pulau Madura adalah ....
a. Selat Karimata
kondisi geografis
Pilihan ganda b. Selat Sunda
Indonesia sebagai negara c. Selat Bali
d. Selat Madura
maritim dan kepulauan
terhadap kehidupan 15. Percampuran antara budaya asli dan budaya dari luar/asing disebut
Isian singkat budaya ....
sosial masyarakat.
3.1.3 Membedakan pengaruh 16. Sebutkan tiga dampak negatif kondisi geografis Indonesia sebagai
negara maritim di bidang ekonomi!
kondisi geografis
Indonesia sebagai negara
maritim dan kepulauan Essai

terhadap kehidupan
ekonomi masyarakat.

3.1.4 Membedakan pengaruh 17. Sebutkan tiga dampak positif kondisi geografis indonesia sebagai
kondisi geografis negara maritim di bidang sosial!
Indonesia sebagai negara
Essai
maritim dan kepulauan
terhadap kehidupan
sosial masyarakat.
2) Penskoran
Muatan KD Nomor Kunci Jawaban Skor
Soal
PPKn 3.1 1 B 1
2 A 1
3 C 1
4 D 1
5 Pandangan hidup 2
6 Voting/ pemungutan suara 2
7  Kerakyatan yang dipimpin oleh 3
hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
 Keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia
 Persatuan Indonesia
 Kemanusiaan yang adil dan
beradab

Jumlah skor 11
1 D 1
Bahasa 2 A 1
3.1
Indonesia 3 Jenis kapal pinisi 2

4 Pentingnya olahraga 3
Jumlah Skor 7
IPS 1 A 1
3.1
2 D 1
3 Memiliki jumlah pulau yang sangat 3
banyak
4 Campuran 2
5 Pasar gelap, eksploitasi besar- 3
besaran, persaigan global
6 Akulturasi budaya, 3
keanekaragaman budaya, pakaian
indonesia semakin modern
Jumlah Skor 13

b) Pedoman Penilaian
PPKn (3.1)
Nilai = x 100 = 100

Bahasa Indonesia (KD 3.1)

Nilai = x 100 = 100

IPS (KD 3.1)

Nilai = x 100 = 100
B. ASPEK AFEKTIF

MATRIK PEMETAAN INDIKATOR AFEKTIF

Level
Menerima Menanggapi Menghargai Menghayati Mengamalkan
Nilai Nilai Nilai Nilai Nilai
PPKn PPKn
1.1.1 2.3.1
Menunjukkan Menunjukkan
perilaku perilaku
bersyukur bertanggungjawab
kepada Tuhan sesuai nilai-nilai
Yang Maha Esa sila Pancasila.
atas nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan
sehari-hari.

1. Kisi-kisi Penilaian afektif

Indikator Mapel Instrumen Penilaian

1.1.1 Menunjukkan perilaku bersyukur PPKn Non tes (lembar

Penilaian diri)
kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1.1 Menunjukkan perilaku PPKn Non tes (lembar
Penilaian diri)
bertanggungjawab sesuai nilai-
nilai sila Pancasila.

2. Kisi-kisi Instrumen Penilaian

a. Rubrik Penilaian Aspek Spiritual
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan !

No Pernyataan Ya Tidak

1 Saya menghormati teman yang berbeda pendapat

2 Saya menghormati teman yang berbeda suku, agama,

ras, budaya, gender
3 Saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
pendapatnya
4 Saya menerima kekurangan orang lain

5 Saya memaafkan kesalahan orang lain

 b. Rubrik Penilaian Aspek Sosial
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan !

No Pernyataan Ya Tidak

1 Sebagai peserta didik saya melakukan tugas-tugas

dengan baik
2 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang
dilakukan
3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti

4 Saya mau mengembalikan barng yang dipinjam dari

orang lain
5 Saya berani meminta maaf jika melakukan kesalahan
yang merugikan orang lain

3. Penskoran
Penskoran Aspek Spiritual

No Ya Tidak
Skor Skor
1 1 0
2 1 0
3 1 0
4 1 0
5 1 0

Skor maksimal 5

Nilai = x 100

Predikat
No Skor
1 0-50
2 51-65
3 66-80
4 81-100
Predikat Klasifikasi
D Kurang
C Cukup
B Baik
A Sangat Baik

Penskoran Aspek Sosial

No Ya Tidak
Skor Skor
1 1 0
2 1 0
3 0 1
4 1 0
5 1 0
Skor maksimal 5

Nilai = x 100

Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik
C. ASPEK KETERAMPILAN/PSIKOMOTOR

MATRIK PEMETAAN INDIKATOR KETERAMPILAN (ABSTRAK)

a. Abstrak
Level

Mengumpulkan
Mengamati Menanya Mengasosiasi Mengkomunikasikan
Informasi

PKn
4.1.1 Menceritakan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
4.1.1 Menyajikan identifikasi ide
pokok setiap paragraf dalam
teks tulis di depan kelas.
IPS
4.1.1 Menceritakan pengaruh
positif dengan negatif akibat
kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan
kepulauan.
4.1.2 Membuat kliping gambar
tentang kondisi ekonomi
sosial masyarakat sebagai
 akibat kondisi geografis
Indonesia sebagai negara
maritim dan kepulauan.
4.1.3 Membuat laporan pengaruh
kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan
kepulauan terhadap
kehidupan ekonomi sosial
masyarakat berdasarkan
kliping.

b. Konkret
Level
Membiasakan Menjadi Menjadi tindakan
Persepsi Kesiapan Meniru Mahir
gerakan gerakan alami orisinal
1) Kisi-Kisi Instrumen Penilaian
MUATAN INSTRUMEN BANYAK NOMOR
KD INDIKATOR
PENILAIAN BUTIR BUTIR
PPKn 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai 4.1.1 Menceritakan hasil identifikasi nilai-
Pancasila dalam kehidupan sehari- nilai Pancasila dalam kehidupan Non tes
hari. sehari-hari.
Bahasa 4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok 4.1.1 Menyajikan identifikasi ide Non tes
Indonesia
pikiran dalam teks tulis dan lisan secara pokok setiap paragraf dalam teks
lisan, tulis, dan visual. tulis di depan kelas.

IPS 4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menceritakan pengaruh positif -

karakteristik geografis Indonesia dengan negatif akibat kondisi
sebagai negara kepulauan/ maritim dan geografis Indonesia sebagai
agraris serta pengaruhnya terhadap negara maritim dan kepulauan.
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, 4.1.2 Membuat kliping gambar tentang
-
komunikasi serta kondisi ekonomi sosial masyarakat
sebagai akibat kondisi geografis
Indonesia sebagai negara maritim
dan kepulauan.
4.1.3 Membuat laporan pengaruh Non tes
kondisi geografis Indonesia
sebagai negara maritim dan
kepulauan terhadap kehidupan
ekonomi sosial masyarakat
berdasarkan kliping.
3) Rubrik Penilaian
PPKn
1. Unjuk Kerja Membuat Laporan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Isi dan Pengetahuan Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 kriteria Memenuhi 1 dari 4 kriteria
- Isi laporan lengkap dan kolom 1 kriteria di kolom 1 di kolom 1 di kolom 1
informatif
- Sistematis dan jelas
- menunjukkan pengetahuan
penulis yang baik atas
materi yang disajikan
- memudahkan pembaca
membaca materi

Penggunaan Bahasa Indonesia Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 kriteria Memenuhi 1 dari 4 kriteria
yang Baik dan Benar: kolom 1 kriteria di kolom 1 di kolom 1 di kolom 1
- Bahasa Indonesia yang baik
dan benar digunakan dalam
penulisan laporan.
- Huruf kapital, tanda baca
- Bahasa efisien dan menarik
- Rumusan kalimat (S+P)

Keterampilan Penulisan: Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 kriteria Memenuhi 1 dari 4 kriteria
- Laporan dibuat dengan kolom 1 kriteria di kolom 1 di kolom 1 di kolom 1
benar
- Sistematis
- menarik
- menunjukkan keterampilan
pembuatan laporan yang
baik.
Bahasa Indonesia

2. Rubrik Penilaian tentang Unjuk Kerja Mencari dan menuliskan ide pokok bacaan
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Isi: Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 Memenuhi 1 dari 4
Memenuhi empat kriteria kolom 1 kriteria di kolom 1 kriteria di kolom 1 kriteria di kolom 1
- Ketepatan ide pokok
benar dan sesuai
- Sistematis dan jelas
- Menunjukkan bukti
pendukung
- Tepat waktu

Penggunaan EYD yang tepat: Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 Memenuhi 1 dari 4
Menggunakan: kolom 1 kriteria di kolom 1 kriteria di kolom 1 kriteria di kolom 1
- Huruf kapital,
- Tanda baca
- Rumusan pokok pikiran
(S+P)
- Bahasa Efisien dan
menarik
Sikap: Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 Memenuhi 1 dari 4
Menyampaikan presentasi kolom 1 kriteria di kolom 1 kriteria di kolom 1 kriteria di kolom 1
dengan memenuhi empat
kriteria :
- Berani
- Suara keras
- Sikap tubuh tegap
- Pandangan mata ke depan
 IPS
3. Rubrik Penilaian Materi tentang Unjuk Kerja membuat laporan berdasarkan kliping
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
Isi dan Pengetahuan Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 kriteria Memenuhi 1 dari 4 kriteria
- Isi laporan lengkap, kolom 1 kriteria di kolom 1 di kolom 1 di kolom 1
informatif, dan sesuai
kliping yang dibuat.
- Sistematis dan jelas
- menunjukkan pengetahuan
penulis yang baik atas
materi yang disajikan
- memudahkan pembaca
membaca materi

Penggunaan Bahasa Indonesia Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 kriteria Memenuhi 1 dari 4 kriteria
yang Baik dan Benar: kolom 1 kriteria di kolom 1 di kolom 1 di kolom 1
- Bahasa Indonesia yang baik
dan benar digunakan dalam
penulisan laporan.
- Huruf kapital, tanda baca
- Bahasa efisien dan menarik
- Rumusan kalimat (S+P)

Keterampilan Penulisan: Memenuhi 4 kriteria di Memenuhi 3 dari 4 Memenuhi 2 dari 4 kriteria Memenuhi 1 dari 4 kriteria
- Laporan dibuat dengan kolom 1 kriteria di kolom 1 di kolom 1 di kolom 1
benar
- Sistematis
- menarik
- menunjukkan keterampilan
pembuatan laporan yang
sesuai kliping dengan baik.
4) Pedoman Penilaian
PPKn
1. Laporan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila
No Nama Kriteria
Skor Nilai Predikat
Urut Siswa 1 2 3
1
2
3
4
5
Dst.
Skor maksimal 12

Nilai = x 100

Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik

Bahasa Indonesia
2. Mencari dan menuliskan ide pokok
No Nama Kriteria
Skor Nilai Predikat
Urut Siswa 1 2 3
1
2
3
4
5
Dst.
Skor maksimal 12

Nilai = x 100

Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik
 IPS
3. Laporan berdasarkan kliping
No Aspek
Nama Siswa Skor Nilai Predikat
Urut 1 2 3
1
2
3
Dst.
Skor Maksimal = 8

Nilai = x 100

Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik

C. FOKUS NILAI KARAKTER

a) Lembar Penilaian
1) Cermat
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Mengerjakan tugas dengan teliti
2 Mampu menyelesaikan pekerjaan dengan standar
waktu
3 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas dan
menggunakan peralatan
4 Mampu menyelesaikan pekerjaan dengan standar
mutu
Keterangan:
4 = apabila selalu melakukan sesuai peryataan
3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan terkadang tidak melakukan
2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = apabila tidak pernah melakukan

2) Percaya diri
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berani untuk tampil di depan kelas.
2 Berani berpendapat, bertanya dan menjawab
pertanyaan
3 Mampu membuat keputusan dengan cepat
4 Tidak mudah putus asa atau pantang menyerah
Keterangan:
4 = apabila selalu melakukan sesuai peryataan
3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan terkadang tidak melakukan
 2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = apabila tidak pernah melakukan
2) Tanggungjawab
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Keterangan:
4 = apabila selalu melakukan sesuai peryataan
3 = apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan terkadang tidak melakukan
2 = apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = apabila tidak pernah melakukan

b) Pedoman Penilaian
1) Cermat
No Aspek
Urut Nama Siswa Skor Nilai Predikat
1 2 3 4
1
2
3
Dst.
Skor Maksimal = 16

Nilai = x 100

Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik

2) Percaya diri

No Aspek
Urut Nama Siswa Skor Nilai Predikat
1 2 3 4
1
2
3
Dst.
Skor Maksimal = 16

Nilai = x 100
 Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik

3) Tanggungjawab

No Aspek
Urut Nama Siswa Skor Nilai Predikat
1 2 3 4
1
2
3
Dst.
Skor Maksimal = 16

Nilai = x 100

Predikat
No Skor Predikat Klasifikasi
1 0-50 D Kurang
2 51-65 C Cukup
3 66-80 B Baik
4 81-100 A Sangat Baik
 Soal Evaluasi

Sekolah : SD Negeri
Tema : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)
Sub Tema : 3 (Lingkungan dan Manfaatnya)
Pembelajaran ke : 3 (tiga)
Kelas/Semester : V/Satu
Materi Pokok : PPKn, Bahasa Indonesia dan IPS
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit [1 (satu) hari]

Nama :
No urut :

PPKn
1. Pemilihan ketua kelas, merupakan salah satu contoh perilaku yang mencerminkan sila
Pancasila ke...
a. (5), (2), (3), (1)
b. (4), (5), (3), (2)
c. (1), (2), (3), (4)
d. (3), (2), (5), (4)
2. Sebelum melakukan pemungutan suara, sebaiknya kita melakukan ... untuk membuat
keputusan bersama.

a. musyawarah

b. perjalanan

c. pertapaan

d. mobilisasi

3. Pemilihan presiden dilaksanakan setiap ... tahun sekali.

a. tiga

b. empat

c. lima

d. enam

4. Pengambilan keputusan bersama yang sesuai nilai-nilai Pancasila saat di masyarakat, yaitu ....
a. Pemungutan suara untuk memilih lagu saat upacara.
b. Musyawarah menentukan jumlah uang saku.
c. Musyawarah/rapat MPR dan DPR.
d. Pemungutan suara untuk memilih ketua RT atau RW.
5. Perilaku masyarakat haruslah mencerminkan nilai Pancasila karena Pancasila adalah ...
bangsa Indonesia.
6. Musyawarah dilaksanakan untuk mendapatkan keputusan yang bulat. Namun, jika
keputusan yang bulat tidak tercapai, kita bisa mengadakan....
7. Kegiatan pemilihan ketua kelas mencerminkan beberapa sila Pancasila.
Tuliskan sila-sila yang tercermin dalam kegiatan tersebut!
Bahasa Indonesia
1. Perhatikan paragraf berikut!

Tulang dan otot berperan penting dalam proses pembuatan gerabah. Tulang pada tangan dan
kaki tidak dapat bergerak tanpa adanya otot. Otot merupakan organ gerak aktif yang dapat
menggerakkan tulang. Jenis otot yang melekat pada tulang yaitu otot lurik. Otot ini dapat
memendek dan memanjang sehingga menimbulkan gerak.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ....

a. proses pembuatan gerabah

b. jenis otot yang digunakan dalam pembuatan gerabah

c. kerja otot dan tulang dalam pembuatan gerabah

d. peran penting tulang dan otot dalam pembuatan gerabah

2. Perhatikan paragraf berikut!

(1) Otot manusia bisa mengalami penyakit atau kelainan. (2) Kelainan tersebut antara lain
hipertrofi,atrofi, stiff atau kaku leher, dan tetanus. (3) Hipertrofi terjadi karena
pembesaran otot akibat bekerja terus-menerus secara berlebihan, sedangkan atrofi yaitu
kelainan berupa otot mengecil, lemah, dan menurunnya fungsi otot. (4) Stiff atau kaku
leher yaitu sakit pada otot leher akibat cedera otot, infeksi meningitis, atau kelainan anatomi
tulang belakang, sedangkan tetanus yaitu kejang atau kaku otot yang disebabkan infeksi
bakteri Clostridium tetani.

Kalimat utama paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor ....

a. (1)

b. (2)

c. (3)

d. (4)

3. Perhatikan paragraf berikut!

Kapal Pinisi memiliki beberapa jenis. Namun pada umumnya, Pinisi memiliki dua jenis.
Jenis pertama yaitu lamba atau lambo. Jenis ini merupakan Pinisi modern yang dilengkapi
motor diesel (PLM). Jenis yang kedua yaitu palari. Jenis palari merupakan bentuk awal
Pinisi yang melengkung dan ukurannya lebih kecil daripada lamba.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ....

4. Perhatikan paragraf berikut!

Otot pada manusia mempunyai peranan yang penting. Kita harus rajin berolahraga
untuk menjaga kesehatan otot kita. Dengan rajin berolahraga, kita dapat terhindar dari
gangguan atau cedera otot. Tubuh kita akan mengalami gangguan jika otot kita tidak
bekerja dengan baik. Cedera akan menyebabkan rasa sakit pada otot. Gangguan yang
terjadi pada otot akan menyebabkan penyakit.
Tentukan Gagasan pokok paragraf tersebut!
IPS
1. Jenis pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya laut adalah ....

a. nahkoda, nelayan

b. pedagang ikan, dokter

c. arsitek, pengrajin

d. polisi, pemandu wisata

2. Selat yang memisahkan Pulau Jawa dengan Pulau Madura adalah ....

a. Selat Karimata

b. Selat Sunda

c. Selat Bali

d. Selat Madura

3. Percampuran antara budaya asli dan budaya dari luar/asing disebut budaya ....

4. Mengapa Indonesia disebut sebagai negara kepulauan?

5. Sebutkan tiga dampak negatif kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim di

bidang ekonomi!

6. Sebutkan tiga dampak positif kondisi geografis indonesia sebagai negara maritim di

bidang sosial!
 Kunci Jawaban

1) Penskoran
Muatan KD Nomor Kunci Jawaban Skor
Soal
PPKn 3.1 1 B 1
2 A 1
3 C 1
4 D 1
5 Pandangan hidup 2
6 Voting/ pemungutan suara 2
7  Kerakyatan yang dipimpin oleh 3
hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
 Keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia
 Persatuan Indonesia
 Kemanusiaan yang adil dan
beradab

Jumlah skor 11
1 D 1
Bahasa 2 A 1
3.1
Indonesia 3 Jenis kapal pinisi 2

4 Pentingnya olahraga 3
Jumlah Skor 7
IPS 1 A 1
3.1
2 D 1
3 Campuran 2
4 Memiliki jumlah pulau yang sangat 3
banyak
5 Pasar gelap, eksploitasi besar- 3
besaran, persaigan global
6 Akulturasi budaya, 3
keanekaragaman budaya, pakaian
indonesia semakin modern
Jumlah Skor 13

2) Pedoman Penilaian
PPKn (3.1)
Nilai = x 100 = 100

Bahasa Indonesia (KD 3.1)

Nilai = x 100 = 100

IPS (KD 3.1)

Nilai = x 100 = 100