1. Pengalaman (Experience) Tekal dengan badan pengetahuan Meningkatkan motivasi penyelidik 2. Karya Literatur (Bacaan) Karya literatur mengemukakan kajian lanjutan yang perlu dilakukan bagi memantapkan penjelasan Sudah mantap dengan rangkaian teori sesuatu bidang SUMBER MASALAH
3. Teori (Contohnya menjelaskan sesuatu
fenomena) Bolehkah anda membuat rumusan dan mengintegrasikan beberapa kajian yang lepas ke dalam teori? Adakah terdapat ramalan teoritikal yang memerlukan pengujian yang empirikal? Adakah anda mempunyai beberapa ‘teori’ yang anda percaya mempunyai merit? Uji mereka! Sekiranya terdapat sedikit atau tiada teori langsung dalam bidang yang diminati, fikirkan tentang membuat pengumpulan data untuk membantu anda mewujudkan teori. 4. Kehidupan seharian (common sense) • Idea penyelidikan yang biasa. Berdasarkan penyoalan dan perasaan ingin tahu serta pengalaman, Contohnya: fikirkan bagaimana teknik atau amalan dalam pendidikan yang kita percayai akan dapat menambah baik amalan dalam pendidikan. Adakah anda ingin membuat penyelidikan tentang satu daripada teknik atau amalan tersebut?
5. Isu yang praktikal
• Apakah isu semasa dalam pendidikan? (pentadbiran, pengajaran dan pembelajaran, mata pelajaran, guru, murid, ibu bapa) • Apakah tajuk penyelidikan yang kita rasa berkaitan dengan isu tersebut? 6. Kajian yang lepas (previous research) • Kajian lepas mungkin menjadi sumber penting bidang penyelidikan pendidikan kerana telah dilakukan secara meluas dalam pelbagai topik dan secara umumnya hasil penyelidikan ini telah menimbulkan pelbagai persoalan berbanding jawapan.
• Penyelidikan lanjutan daripada persoalan yang wujud.
• Sorotan literatur yang terdapat dalam kajian lepas membantu
kita memperkembangkan idea dan membuat rujukan yang lebih mendalam.
• Penggunaan penyelidikan lepas dapat membantu pelajar untuk
mempelajari dan menyemak semula kaedah dan pemboleh ubah yang telah digunakan oleh penyelidik terdahulu. 7. Pengulangan (Replication) • Anda boleh memilih untuk mengulangi semula sesuatu penyelidikan yang telah dilakukan kerana anda berfikir dapatan kajian tersebut mempunyai kepentingan yang signifikan dan anda ingin mengesahkannya (verify). Soal semua Soalan yang perlu perkara: ditanya mengenai Benarkah ia sesuatu fenomena: berlaku? Siapa/Bila/Mengapa/a Bila ianya tidak gaimana benar? Apakah kesannya Apa yang benar? (jangka panjang, Cari masalah jangka pendek, baik, buruk)? yang praktikal Ulangi kajian Tambah baik Lakukan kajian yang kesahan konstruk dicadang oleh kajian tersebut penyelidik dalam Lihat implikasi yang kajian beliau praktikal daripada Tambah baik kajian tersebut kesahan luaran Cuba ubahsuaikan kajian tersebut dapatan kajian yang Tambah baik mewujudkan konflik kesahan dalaman kajian tersebut Cara mudah untuk memulakan kajian Dapat menghasilkan kajian yang relevan berbanding kajian yang tidak penting/remeh Fikir untuk menambahbaikkan kajian dengan memperbaiki kesahan konstruk, dalaman dan luaran Fikir untuk mengembangkan kajian dengan memfokus kepada implikasi yang praktikal kawalan pemboleh ubah yang dapat mengganggu kajian