TELAAH KURIKULUM Dan

BUKU AJAR BIOLOGI SMA

(Kurikulum 2013)

Kelompok 9
1. Nanta Mulia
2. Rahmi Ridhayani
3. Samsul Bahri
1. Pengertian Kurikulum 2013
• Kurikulum 2013 adalah sebuah kurikulum tyang
terintegrasi, yaitu mengintegrasikan Skill, Theme,
Concepts, and Topic baik dalam bentuk Within sigle
disciplines and Acrous several disciplinesand Within
Acrous Learners.
• Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang terpadu
sebagai suatu konsep dapat dikatakan sebagai sebuah
sistem atau pendekatan pembelajaran yang
melibatkan beberapa disiplin ilmu untuk memberikan
pengalaman yang bermakna dan luas kepada peserta
didik.
2. Fungsi dan Tujuan Kurikulum 2013
a. Fungsi Kurikulum 2013
Mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermatabat
dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
b. Tujuan Kurikulum 2013
• Menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan
berkomunikasi
• Menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan
berpikir jernih dan kritis
• Menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan
mempertimbangkan segi moral suatu permasalahan
• Menciptakan lulusan yang mampu menjadi warga
negara yang bertanggung jawab
• Menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan
mengerti dan toleran terhadap pandangan yang
berbeda
• Menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan
hidup dalam masyarakat yang mengglobal
• Menciptakan lulusan yang memiliki minat luas dalam
kehidupan
• Menciptakan lulusan yang memiliki kesiapan untuk
bekerja
• Menciptakan lulusan yang memiliki kecerdasan
sesuai bakat/minatnya
• Menciptakan lulusan yang memiliki rasa
tanggungjawab terhadap lingkungan

Secara garis besar tujuan kurikulum 2013 adalah

mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri serta menjadi warga negara
yang demokratis dan bertanggung jawab.
3. Ruang Lingkup Kurikulum 2013
• Standar kompetensi lulusan
Terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta
didik yang harus dicapai.

• Standar isi
Kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat
kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada
jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

• Standar proses
Kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada
satuan pendidikan untuk mencapai SKL
• Standar penilaian
Kriteria mengenai mekanisme, prosedur dan
instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.
4. Penekanan Kurikulum 2013
• Penekannya tidak hanya membekali siswa
dengan ilmu pengetahuan melainkan juga
menanamkan berbagai keterampilan hidup
• Nilai-nilai karakter mendapatkan penilaian
khusus
• Adanya KI yang menggambarkan kualitas
seimbang antara pencapaian hard skill dan soft
skill