MEMFASILITASI

KEMAMPUAN UNTUK
BERTINDAK

Akhir Purwati S.Gz M.Kes

PROGRAM STUDI S1 GIZI

STIK AVICENNA
MENJEBATANI KEINGINAN
UNTUK BERTINDAK
 Umumnya permasalah keinginan dan mulai
bertindak dan menjadi kebiasaan lebih sulit
dibanding kepercayaan mereka anggap
penting

 Tantangan pendidikan Gizi :

Menjebatani kesanjangan dari motivasi menjadi
bertindak, dari niat menjadi perilaku dari berfikir
menjadi malakukan
 Pendidikan Gizi
 Membangun kemampuan individu
dan keterampilan untuk bertindak
sesuai dengan motivasi;

 Menciptakan lingkungan yang

mendukung terhadap perubahan
perilaku dan menjadi kebiasaan
 Memahami Peran Moderator
Untuk Bertindak dan Prosedur
Perubahan Perilaku

 Teori Kognitif Sosial --- perilaku adalah

hasil dari berbagai faktor personal,
tindakan, dan lingkungan yang saling
berpengaruh secara dinamis.
Teori Kognitif sosial
TEORI KOGNITIF- SOSIAL :

 Konsep utama dan aplikasi di

Pendidikan Gizi
 Konstruksi Teori Defenisi Aplikasi
Hasil yang diharapkan Yakin akan hasil dan Mendorong kesadaran
(Fisik) konsekwensinya dampak negatif
Hasil yang diharapkan Yakin akan hasilnya Pesan sesuai dengan
(Sosial) secara sosial norma sosial
Hasil yang diharapkan Yakin akan hasil swa Kepuasan diri akan
(Swa-Evaluasi evaluasi dan dampaknya perilaku bermanfaat
Hambatan Hambatan personal yang Membantu identifikasi
menghambat bertindak hambatan dengan
memberikan pengertian
Keyakinan Yakin kemampuan diri Membantu mencapai
untuk berubah keberhasilan
Kemampuan berprilaku Pengetahuan Gizi terkait Memberikan
kognitif, afektif, pengetahuan dan
keterampilan kemampuan kognitif
Pengamatan/Belajar Belajar dari teman Mendemonstrasikan
sebaya perilaku
Reinforcing Terciptanya perilaku Beri dukungan positif
Swa-Arah Kemampuan Memberikan petunjuk
mengarahkan Perilaku dan kesempatan
 Keyakinan Diri merupakan motivator
utama bagi seseorang untuk
bertindak atau berprilaku

 Percaya akan hasil yang dicapai atau

perilaku beresiko merupakan
prasyarat perubahan, keyakinan diri
(self-efficacy=KD) diperlukan untuk
mengatasi hambatan untuk
mengadopsi dan memelihara
perilaku sehat
 METODE MENDORONG
KEYAKINAN DIRI
 Keyakinan Diri Dapat Diperkuat dengan:
 Aplikasi Teori Kognitif-Sosial
dalam Program Pendidikan Gizi
Fasekesiapan Proses penting
berubah melangkah ke depan
Persiapan awal Meningkatkan kesadaran
persiapan Kenali keragu2-an, apresiasi
manfaat perilaku & tingkat
rasa percaya diri
Matangklan Buat komitmen untuk
persiapan berubah
pelaksanaan Bangun keterampilan &
caridukungan sosial
lestarikan Manejemen pribadi, ciptakan
dukungan sosial &
lingkungan
Strategi program pendidikan
gizi
Memberikan informasi untuk
tingkatkan pengertian dan
gunakan media
Pesan2 tentang manfaat
perilaku, diskusikan hambatan,
bantu menghilangkan keragu2an
Bantu membuiat yujuan pribadi,
buat rencana aksi, mulai dengan
langkah kecil sesuai tujuan
Lakuakn pendidikan gizi yang
spesifik
Pendidkan cara berfikir baru
yang mendudkung
Contoh Kontrak Pribadi untuk
mencapai tujuan
Mari kita lakukan perubahan!!
 TUGAS
 Buat makalah Berdasarkan Formulir yang
telah diisi tersebut
 Buat Power point maksimal 10 slide.
TERIMA KASIH