UUD TAHUN 1945

PASAL 31 AYAT (3)

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
O AMANAT :
bahwa Pemerintah mengusahakan dan
menyelenggarakan satu SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL, yang
meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta
akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-
undang.
UU NOMOR 20 TAHUN 2003
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

DASAR

FUNGSI

TUJUAN
 DASAR
OBahwa pendidikan nasional
berdasarkan Pancasila dan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945 (Pasal 2),
 FUNGSI
OMengembangkan kemampuan
dan Membentuk watak serta
Peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan
bangsa.
 TUJUAN
OMengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang :
Oberiman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Oberakhlak mulia,
Osehat,
Oberilmu,
Ocakap,
Okreatif,
Omandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab (Pasal 3).
IMPLEMENTASI - UU Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional

Peraturan Pemerintah SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

Nomor 19 Tahun 2005 SPN

Peraturan Pemerintah STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Nomor 13 Tahun 2015 SNP
1. standar isi,
2. standar proses,
3. standar kompetensi lulusan,
4. standar pendidik dan tenaga kependidikan,
5. standar sarana dan prasarana,
6. standar pengelolaan,
7. standar pembiayaan, dan
8. standar penilaian pendidikan
 
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

PERMENDIKBUD
NO.20 TH 2016 SKL
PERMENDIKBUD
NO.21 TH 2016 STANDAR ISI
PERMENDIKBUD
NO.22 TH 2016 STANDAR PROSES

PERMENDIKBUD STANDAR
NO.23 TH 2016 PENILAIN
PERMENDIKBUD
NO.24 TH 2016 KI - KD
 PERATURAN MENTERI
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR 20 TAHUN 2016

S.K.L
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
 DEFINISI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KRETERIA KUALIFIKASI KEMAMPUAN LULUSAN
MELIPUTI

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN
 TUJUAN SKL
SEBAGAI ACUAN PENGEMBANGAN
STANDAR ISI
STANDAR PROSES
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENDIDIK DAN PENDIK
STANDAR SARANA DAN
PRASASRANA
STANDAR PENGELOLAAN
STANDAR PEMBIAYAAN
 RUANG LINGKUP SKL
O kriteria kualifikasi kemampuan
peserta didik yang diharapkan
dapat dicapai setelah
menyelesaikan masa belajarnya di
satuan pendidikan pada jenjang
pendidikan dasar dan menengah.
 KOMPETENSI LULUSAN
SATUAN PENDIDIKAN

DIMENSI SIKAP

DIMENSI
PENGETAHUAN
DIMENSI
KETERAMPILAN
 DIMENSI SIKAP MA
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:
O beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
O berkarakter, jujur, dan peduli,
O bertanggungjawab,
O pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
O sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
internasional.
 DIMENSI PENGETAHUAN MA
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berkenaan dengan:
O ilmu pengetahuan,
O teknologi,
O seni,
O budaya, dan
O humaniora.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks
diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, serta kawasan
regional dan internasional.
DIMENSI KETERAMPILAN MA
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. Komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sebagai pengembangan
dari mandiri satuan pendidikan dan sumber lain
secara yang dipelajari di
 PERMENDIKBUD
NO.21 TAHUN 2016
STANDART ISI
TINGKAT KOMPETENSI DAN RUANG
LINGKUP MATERI
O TERDIRI DARI 17 MUATAN MATA
PELAJARAN
O Tingkat Pendidikan Dasar (Kelas I-VI)
O Tingkat Pendidikan Dasar (Kelas VII-IX)
O Tingkat Pendidikan MENENGAH (Kelas
X-XII)
TINGKAT KOMPETENSI RUANG
O   KOMPETENSI LINGKUP
 PERMENDIKBUD
NO.22 TAHUN 2016
STANDART PROSES