Pengembangan Bahan Ajar

Aqidah
Ahklak di Madrasah
Ibtidaiyah

RIQZI FIRM ANSYAH

SALSA ALPI KAMILAH
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKIDAH
AKHLAK
• PENGERTIAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK

• TUJUAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK

• MACAM-MACAM BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK

• PERINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK

• SUMBER BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK

 ISTILAH - ISTILAH YANG MIRIP

MEDIA SEGALA SESUATU YANG DAPAT MENGANTARKAN PESAN

DARI PENGIRIM KEPADA PENERIMA

SEMBER SEGALA SESUATU YANG DAPAT MENGHASILAKN PESAN

BELAJAR SEBAGAI OBJEK ATAU KAJIAN DALAM PEMBELAJARAN

BAHAN SEGALA SESUATU YANG BERISI PESAN YANG

AJAR DIMANFAATKAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
 PENGERTIAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
I AKIDAH AKHLAK

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan oleh guru dalam
• Melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.
Bahan ajar merupakan informasi,alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur
• Untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran
Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik
tertulis
Maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan
siswa
• untuk belajar

• Akidah Akhlak menekankan pada kemampuan memahami keimanan

dan keyakinan islam. Akhlak menekakan pafa pembiasaan untuk
menerapkan dan menghiasi diri akhlak terpuji (mahmudah) dan
I TUJUAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
AKIDAH AKHLAK

I• Memudahkan guru dalam melaksanakan

pembelajara.
• Membantu siswa dalam memperlajarin
materi.
• Menyediakan berbagai jenis pilihan bahan
ajar.
• Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik.
 Hand out, buku, modul,
CETAK
(PRINTED) lembar kerja siswa, brosur,
foto atau gambar, model, dll

DENGAR Kaset, radio, piringan

(AUDIO)
hitam, recording, dll
Macam - macam
Bahan Ajar
AUDIO Video pembelajaran,
VISUAL
videosribe, film, VCD, dll

INTERAKTIF CD interaktif, computer

based, dll
SUMBER –SUMBER BAHAN AJAR AQIDAH
AKHALAK

Buku Teks
1. Dokumen Kurikulum
2. Laporah Hasil Penelitian
3. Jurnal Ilmiah
4. Pendapat Pakar Bidang Studi
5. Pendapat Profesional
6. Terbitan Berkala
7. INTERNET
8. Media Auvisual
9. Lingkungan ( alam,Sosial,Budaya,Ekonomi,DLL)
 PRINSIP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Prinsip relevansi atau

keterkaitan
Prinsip relevansi artinya keterkaian. Materi pembelajaran hendaknya
relevan atau ada kaitan atau ada hubungannya dengan pencapaian
standar kompetensi dan kompetensi dasar. Sebagai misalnya jika
kompetensi yang diharapka dikuasai siswa berupa menghafal fakta,
maka materi pembelajaran yang diajarkan harus berupa fakta atau bahan
hafalan.
 Prinsip Konsistensi

Prinsip konsistensi artinya keajegan. Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa empat
macam. Misalnya kompetensi dasar yang harus dikuasi siswa adalah pengoperasian bilangan
yang meliputi penambahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, maka materi yang
diajar juga harus meliputi teknik pejumlahan,pengurangan, perkalian dan pembagian.

Prinsip Kecukupan
Prinsip kecukupan artinya materi yang diajarkan hendaknya cukup memadai dalam membantu
siswa menguasai kompetensi dasar yang diajrkan. Materi tidak boleh sedikit, dan tidak boleh
terlalu banyak . jika terlalu sedikit akan kurang membantu mencpai standar kompetensi dan
kompetensi dasar. Sebaliknya, jikaterlalu banyak akan membuang-buang waktu dan tenaga
yang tidak diperlukan untuk mempelajarinya
KEBIJAKAN TERKAIT PENGEMBANGAN
BAHAN AJAR AQIDAH AKHLAK
• Peraturan Pemerintah RI No 13 Tahun 2015 tentang
perubahan kedua atas peraturan pemerintah NO 19
tahun 2005 tentang standar Nasional Pendidikan
• Keputusan Mentri Agama (KMA) NO 183 tahun 2019
tentang pedoman kurikulum PAI dan bahasa Arab di
Madrasah
• Keputusan Mentri Agama (KMA) NO 183 tahun
2019 tentang pedoman kurikulum PAI dan bahasa
Arab di Madrasah
 SISWA TIDAK PEDULI BETAPA
PINTARNYA SEORANG GURU,
YANG MEREKA PEDULIKAN
ADALAH SEBERAPA PEDULI GURU
TERSEBUT TERHADAPNYA
.