Modul 2

Konsep Kepemimpinan
Pendidikan
Presentasi oleh:
Kelompok 1
 Kelompo
k1
Ramnah
Lasria Sari
Sinaga Gultom

Leni Marlina Suraini

Siregar

Hasnah Rahmawati
KB 1 Pengertian Kepemimpinan
Pendidikan

KB 2 Kepemimpinan Pendidikan
Pusat, Daerah, dan Sekolah
KB 1 Pengertian Kepemimpinan
Pendidikan
 A. Definisi Kepemimpinan Pendidikan

Kepemimpin pendidikan memegang peranan

kunci (key position) dalam rangka mencapai
tujuan Pendidikan. Kepemimpinan
Pendidikan berada pada berbagai level
pengambil kebijakan, baik di pusat maupun di
daerah
4 masalah yang berkaitan dengan
pendidikan yang dilaksanakan
dengan kekuasaan (Tilaar, 1992)

1 Domestifikasi dan Stupidikasi

2 Indoktrinasi
3 Demokrasi dalam Pendidikan

4 Integrasi Sosial 
 1. Domestifikasi dan Stupidikasi

Domestifikasi akan membunuh

kreativitas dan menjadikan manusia
sebagai robot-robot yang sekedar
menerima transmisi nilai-nilai
kebudayaan yang ada. hasilnya bukan
pembebasan akan tetapi pembodohan.
2. Indoktrinasi

Penyusunan kurikulum silih berganti dan

berubah, hal ini menggambarkan Betapa kuku
kekuasaan menancap begitu kuat,  sebelum
segala sesuatunya memperoleh penampakan
hasil yang memuaskan.
 3. Demokrasi dalam Pendidikan

Pendidikan yang demokratis bukan hanya sekedar

prinsip akan tetapi penuangan dan pengembangan
tingkah laku yang membebaskan manusia dari
kungkungan. 
 4. Integrasi Sosial 
Integrasi dalam pendidikan bisa terjadi dalam
konteks kelembagaan dan juga perseorangan. 
integrasi secara perseorangan sering disebut
dengan pembelajaran, dimana seseorang kepada
orang lain berupaya untuk memberikan itu dan
dimana orang yang menyampaikannya memiliki
kelebihan dalam ilmu dan pengetahuan. 
B. Fungsi Kepemimpinan Pendidikan 
 Pemimpin membantu terciptanya suasana persaudaraan, kerjasama, dengan p
rasa kebebasan.
 Pemimpin membantu kelompok untuk mengorganisir diri yaitu ikut serta da
memberikan rangsangan dan bantuan kepada kelompok dalam menetapkan
menjelaskan tujuan.
 Pemimpin membantu kelompok dalam menetapkan prosedur kerja.
 Pemimpin bertanggung jawab dalam mengambil keputusan bersama de
kelompok lain.
 Pemimpin bertanggung jawab dalam mengembangkan dan mempertaha
ekosistensi organisasi
c. Asas asas kepemimpinan pendidikan
menurut Ki hajar Dewantara
1. Ketuhanan Yang Maha Esa 7.  Prasaja
2. Ing Ngarsa Sung Tulodo 8.  Setia
3. Ing Madya Mangun Karso 9. Hemat dan terbuka

4. Tut Wuri Handayani 10  Pewaris

5. Waspada Purba Wisesa 11

  Rendah hati, Sederhana,
6. Ambeg Parama Arta Sabar, Jujur, Adil, Percaya
diri, dan Suka menolong 
 KB 2
Kepemimpinan Pendidikan
Pusat, Daerah, dan Sekolah
 A.  Kepemimpinan Pendidikan
Pemerintah Pusat 
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
membawahi:
1 Sekretariat Jenderal

2 Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

3 Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat 
 A.  Kepemimpinan Pendidikan
Pemerintah Pusat 
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
membawahi:
4 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
5 Direktorat Jenderal Kebudayaan
6 Inspektorat Jenderal
7 Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
8 Badan Penelitian dan Pengembangan
 A.  Kepemimpinan Pendidikan
Pemerintah Pusat 
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
membawahi:
9 Staf Ahli Bidang Inovasi dan Daya Saing

10 Staf Ahli Bidang Hubungan Pusat dan Daerah

11 Staf Ahli Bidang Pembangunan Karakter

12 Staf Ahli Bidang Regulasi Pendidikan dan

Kebudayaan
       B. Kepemimpinan Pendidikan
Pemerintah Daerah
1 Kepemimpinan pendidikan di tingkat daerah bernaung dalam organisasi
yaitu Dinas Pendidikan Kabupaten/kota yang dipimpin oleh Kepala
Dinas. 

2 Kepemimpinan di UPTD

3 Pengawas Pendidikan 
 C. Kepemimpinan Pendidikan
di Sekolah
Guru dan siswa
Menciptakan situasi belajar mengajar merasa nyaman
yang kondusif

Kepala Memiliki persiapan

Sekolah yang memadai Menghadapi
tantangan

Menstimulus dan membimbing Bertugas dengan

baik
Terima Kasih