KONSEP DAN

PERMASALAHAN
PENDIDIKAN INKLUSI DI
INDONESIA
OUR TEAM

M. Khamdan Yuwafi Migy Hadi S.

Aulia Rizka Fariani
MATERI
Konsep pendidikan inklusi

Permasalahan Pelaksanaan
Pendidikan Inklusi di Indonesia
KONSEP PENDIDIKAN INKLUSI
(Permendiknas No. 70 tahun 2009 dalam Erni Murniarti 2016)

pendidikan inklusif didefinisikan sebagai suatu sistem penyelenggaraan

pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang

memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa

 TUJUAN
a. Memberi akses yang sebesar-besarnya
bagi seluruh anak termasuk yangg di
dalamnya anak disabilitas agar hak-hak
pendidikannya secara layak dapat dipenuhi.
b. Tercapainya pemerataan sistem
belajar berkualitas yang sesuai
berdasarkan keadaan, keahlian serta
kebutuhan dari masing-masing

siswa mampu terwujud dengan baik.

c. Membentuk individu yang memiliki
kepekaan sosial dan menjadi bagian integral
pada keluarga, masyarakat serta bangsa bisa
diwujudkan.
 PRINSIP PENDIDIKAN INKLUSI

1. Prinsip pemerataan 2. Prinsip kebutuhan 3. Prinsip

dan peningkatan individual kebermaknaan
70%
mutu 70% 70%

4. Prinsip keberlanjutan 5. Prinsip keterlibatan

 PERMASALAHAN PENDIDIKAN
INKLUSI DI INDONESIA
(Lismawati 2020) permasalahan yang sering ditemui dalam proses

pelaksanaan pendidikan inklusi meliputi:

a. Kurangnya Guru (Tenaga Pendidik)

b. Siswa (Peserta Didik)
c. Manajemen Sekolah
d. Komponen Kurikulum
THANK
YOU