RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Mata Pelajaran Tajuk Sub Tajuk Tarikh Masa Tahun Bilangan murid:

: Pendidikan Seni : Membentuk dan Membina : Menghasilkan Rantai Menggunakan Kertas : 24 Ogos 2011 : 7.50 8.50 pagi : 2 Cemerlang : 30 orang

OBJEKTIF

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat

Kognitif

1) Membentuk dan membina mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan, 2) Meningkatkan daya kreativiti untuk menghasilkan rantai.

Afektif

1) Bekerjasama dan bantu-membantu antara satu sama lain.

Pengalaman sedia ada Penerapan Nilai Bahan bantu mengajar

: Mahir dalam teknik menggunting dan menampal : Bekerjasama, ketelitian, cintakan alam sekitar dan kekemasan. : 1) Video tentang penggunaan rantai dalam kehidupan 2) Kertas kilat 3) Kertas Warna

4) Gunting dan gam Penggabungjalinan : Matematik - anggaran skala potongan kertas

BAHAGIAN/ MASA Set Induksi ( 5 minit)

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

KETERANGAN

STRATEGI DAN P&P/ ABM Video penggunaan rantai

Pengenalan kepada sub tajuk p&p

Guru menunjukkan slide/videokepada murid contoh-contoh rantai yang biasanya dipakai. Guru menunjukkan hasil rantai yang telah disiapkan Guru menunjukkan bahan dan alatan yang digunakan Guru mengagihkan kertas warna yang telah dipotong kecil

Guru memberi penerangan ringkas tentang struktur Soal jawab tentang p&p

Langkah 1 ( 10 minit)

Memperkenalkan bahan dan alatan yang digunakan untuk p&p

Murid diarah mengambil bahan dan alatan yang telah disedikan 20cm

15cm

ABM : kertas yang telah dipotong kecil, gam, gunting Penerapan nilai- mengikut giliran dan mendengar arahan

Perkembangan Langkah 2 (20 minit)

Menyediakan tapak dan kertas untuk menghasilkan rantai

Membuat garisan lurus pada kertas warna mengikut skala yang tertentu sama ada kecil atau besar

Setiap murid diarahkan melukis kotak (garisan) yang berukuran tertentu (mengikut kreativiti murid) pada setiap satu kertas warna.

Penerapan nilaiBekerjasama, ketelitian dan keselamatan.

Langkah 3 ( 20 minit)

Proses penghasilan rantaian kertas

Guru mengarahkan murid melakukan proses ulangan bentuk rantai

Guru memantau sambil membantu murid menyiapkan rantaian kertas Contoh hasilan:

Penerapan nilaiBerkeyakinan, bekerjasama.

Rumusan dan Penilaian ( 5 minit)

Sesi refleksi.

Guru membuat ulasan di akhir kelas. Guru memberi peghargaan terhadap kesungguhan murid melakukan aktiviti seni

Guru mengarahkan murid menghantar hasil kerja mereka untuk dinilai dan diberi markah. Guru memberi ganjaran/hadiah kecil kepada murid yang meghasilkan rantai paling kemas dan cantik. Hasil kerjanya diletakkan di atas papan kenyataan dalam bengkel. Semua murid diminta untuk mengemaskan meja dan segala sampah yang telah digunakan semasa P&P didalam kelas.

Penerapan nilaiBertanggungja wab, kekemasan, semangat daya saing.