RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran

: Pendidikan Seni Visual

Tahun

: 5 Uranus

Hari / Tarikh

:Khamis, 24 March 2016

Masa

: 11.15 am 12.15pm (60 minit)

Bilangan Murid

Bidang

: Membentuk Dan Membuat Binaan

Aktiviti

: Arca Stabil

Tema

: Objek Buatan Manusia ( Taman Permainan )

Tajuk

: Buaian

Media

: Alat : Gunting

/ 25 orang murid

Bahan : Straw, dawai bulu, pita pelekat, mounting board,

kertas warna, batang lidi dan bahan lain yang sesuai
Bahan Bantu Mengajar

: Persembahan powerpoint dan contoh lembaran kerja stabail

EMK

: Keusahawanan, Kreatif dan Inovasi ,TMK

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca stabail buaian.
2. Menghasilkan arca stabail bertemakan taman permaianan iaitu buaian dengan menggunakan
teknik binaan.
3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dengan memberikan penekanan kepada bahasa
seni visual terhadap karya yang dihasilkan

14

A. Standarad Kandungan :
1.1 Presepsi Estetik - Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang dan
imbangan, yang ada pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan arca
stabail.
1.2 Aplikasi Seni - Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam penghasilan arca stabail .
1.3 Ekspresi Kreatif - Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam
penghasilan arca stabail.
1.4 Apresiasi Seni - Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual
sejarah seni dan budaya.
B. Standard Pembelajaran
3.1 Persepsi Estetik
Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada arca
stabail.
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Ruang ruang nyata

3.1.2 Prinsip rekaan

3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan

3.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengatahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan arca stabail buaian.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting
15

3.2.1.2 Bahan Straw, dawai bulu, pita pelekat, mounting board, kertas warna, batang lidi
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya :
3.2.2.1 Teknik - Binaan

3.3 Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
dan teknik penghasilan arca stabail dengan kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya.

3.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri berpandukan bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri.
3.4.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan arca stabail.

Standard Pembelajaran

Ilustrasi Aktiviti

Set induksi (5 minit)

Catatan
Bahan Bantu

1. Guru mengucapkan salam

Mengajar :

dan bertanya khabar.

2. Guru memberi masa

Persembahan
Powerpoint

kepada murid bersedia

untuk belajar.
3. Guru meminta murid

Kecerdasan
Pelbagai:

berdiri dan mengayun

Linguistik,

kedua-dua tangan
16

mengikut lirik lagu.( Murid

Interpersonal,

akan duduk setelah 2 minit

Pergerakan

tamat)
4. Guru akan menunjukkan

Lokomotor

persembahan powerpoint.
5. Guru akan bersoal jawab

Penerapan Nilai :
menghargai

bersama murid-murid

keindahan ciptaan

berkaitan persembahan

manusia

powerpoint dan

Komponan :

pergerakan tangan

Pergerakan

tersebut.
Melalui

Teknik : Soal Jawab

persembahan
powerpoint yang
anda lihat dengan
pergerakan tangan
yang anda buat tadi
apakah yang boleh
anda kaitkan?
6. Guru akan merumuskan
jawapan murid dengan
aktiviti pengajaran harian
iaitu membina arca stabail
buaian.
Persepsi Estetik (7 minit)
1. Guru memberi penerangan
tentang definisi dan teknik

Bahan Bantu

arca stabail.

Mengajar :
Persembahan

2. Guru bersoal jawab tentang

Powerpoint

bahasa seni visual yang

ada pada beberapa contoh

Teknik : Soal Jawab

arca stabail
a. Unsur seni
Bentuk konkrit
Ruang - jalinan
Jalinan - tampak
17

dan sentuh
b. Prinsip rekaan
Imbangan - simetri

Aplikasi Seni (3 minit)

1. Guru menerangkan kepada

Bahan Bantu

murid tentang alat dan bahan yang

Mengajar :

digunakan dalam membuat arca

Persembahan

stabail.

Powerpoint
- Tayangan Video

Alat

: gunting

( Cara Membuat Arca

Bahan : Straw, dawai bulu, pita

Stabail Buaian)

pelekat, mounting board, kertas

warna dan bahan yang sesuai

Penerapan Nilai :
- Kerajinan

2. Guru menayangkan video

- Berdikari

langkah-langkah dalam proses

- Memberi perhatian

membuat arca stabail buaian

seperti berikut :

Ekspresif Kreatif (30 minit)

1. Murid menjalankan aktiviti
menghasilkan arca stabail buaian

Bahan Bantu

dengan bimbingan dan

Mengajar :

pemantauan guru.

- Peta i-think

Langkah 1 : Sediakan alat dan

bahan yang diperlukan dalam

Penerapan Nilai :

aktiviti membuat arca stabail buaian

- Kerajinan
- Berdikari
18

Langkah 2 : Murid menampal kertas

- Memberi perhatian

warna hijau di atas mounting board

sebagai alas tapak permainan

Kecerdasan

buaian.

Pelbagai:
Linguistik,

Langkah 3 : murid melekat straw di

Interpersonal

atas permukaan tapak untuk

mendirikan kaki buaian.

Komponan : seni

Langkah 4 : Murid mencantumkan

kaki buaian supaya menjadi tahan.
Langkah 5 : Murid mencantumkan
straw di atas kaki buaian supaya
boleh membuat tapak duduk.
Langkah 6 : Murid membuat tapak
duduk buaian supaya boleh duduk
dan berayun.
3. Guru memberi bantuan
kepada murid-murid yang
tidak faham.
4.
3.Setelah siap, guru meminta
murid-murid membuat kekemasan
pada karyanya.

Apresiasi Seni (8 minit)

1. Guru memilih murid secara

Bahan Bantu

rawak dan diminta tampil ke

Mengajar :
19

hadapan serta meluahkan

- Audio

ekspresi dan membuat

apresiasi terhadap karya

Kecerdasan

berdasarkan bahasa seni

Pelbagai: Linguistik,

visual.
2. Murid akan menceritakan

Interpersonal

hasil karya sendiri

Komponan : Muzik

Penutup (5 minit)
Penerapan Nilai :

1. Murid akan bernyanyi lagu

- berani tampil ke

Lagu Ayun Buai Kokek

hadapan

bersama rakan-rakan dengan

- Memberi perhatian

bergerak permaian buaian

tersebut..

Pendekatan :

2. Murid membersihkan

Behaviorisme

kawasan kerja.
3. Murid menghantar hasil

Kaedah : Simulasi

kerja

20