KARTU SOAL KIMIA

Nama Sekolah : SMAN PATUK

Guru Mata Pelajaran : KIMIA

Bahan Kelas /Semester : XII.IPA/ GASAL

Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Jumlah Soal : 20

Waktu : 90 menit

Uraian

Penyusun : Suyanta, S.Pd

NIP : 196511031989031005

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Aspek yang diukur : Kognitif

Digunakan Untuk : Ulangan Harian

Tahun Pelajaran : 2018/2019

Tanggal Pelaksanaan : 29 August 2018

Tanggal Pelaksanaan : KTSP

:
Jumlah Siswa : 23

INPUT SOAL PIL. GANDA KARTU SOAL PIL. GANDA

INPUT SOAL URAIAN KARTU SOAL URAIAN

IA

U SOAL PIL. GANDA KISI2 SOAL PIL. GANDA

TU SOAL URAIAN KISI2 SOAL URAIAN

 PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMAN 1 PATUK
Jl.Jogja-Wonosari, Km.27, Bunder Gunungkidul 55862 DIY
NSS : 301040305042 NPSN : 20402120
TELEPON : 02743950585 e-MAIL sman1patuk@yahoo.co.id
FAXIMILE : 0 WEBSITE www.sman1patuk .sch.id

KARTU SOAL KIMIA

XII.IPA/ GASAL
TAHUN PELAJARAN 2018/2019 SB

DD

TP

PM

MT

PL

DE
 Oleh
Suyanta, S.Pd
NIP. 196511031989031005
LA
No Kompetensi Dasar_1
1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan
uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
1 koligatif larutan
Materi_1
pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit
(hukum Raoulth) dan larutan elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
2 koligatif larutan konsentrasi larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
3 koligatif larutan konsentrasi larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
4 koligatif larutan konsentrasi larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
5 koligatif larutan  tekanan uap jenuh larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
6 koligatif larutan  tekanan uap jenuh larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan
7 koligatif larutan non elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
8 koligatif larutan  tekanan uap jenuh larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan
9 koligatif larutan non elektrolit
 1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan
uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan
10 koligatif larutan non elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan
11 koligatif larutan non elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan
12 koligatif larutan non elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non
13 koligatif larutan elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat
14 koligatif larutan  diagram ( PT )

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif larutan

non elektrolit dengan sifat koligatif larutan • Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan
15 elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan non elektrolit
data percobaan

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif larutan

non elektrolit dengan sifat koligatif larutan • Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan
16 elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan non elektrolit
data percobaan

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif larutan

non elektrolit dengan sifat koligatif larutan • Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan
17 elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan non elektrolit
data percobaan

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif larutan

non elektrolit dengan sifat koligatif larutan • Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan
18 elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan non elektrolit
data percobaan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan

uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non
19 koligatif larutan elektrolit
 1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan tekanan
uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat • Titik beku dan titik didih larutan elektrolit dan
20 koligatif larutan non elektrolit
 No_Soal _1 kunci_soal butir_soal_1
Indikator _Soal_1
1. Harga Tb dan Tf sangat
tergantung pada....
pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit a. jumlah pelarut
1 B b. jumlah zat terlarut
(hukum Raoulth) dan larutan elektrolit
c. jenis pelarut
d. jenis zat terlarut
e. jenis larutan
2. Dengan melarutkan 1,5 gram urea
dalam 100 gram air, maka akan
• Siswa dapat menghitung molalitas jika diketahui terbentuk larutan dengan molalitas :
2 B
zat terlarut, pelarut dan Mr zat terlarut (Ar C = 12; O = 16; N = 14; H = 1)
a. 0,2 m
b. 0,25 m
3. Seorang
c. 0,30 m. siswa akan membuat
• Siswa dapat menghitung masa air jika diketahui larutan
d. 0,35 glukosa
m dari 90 gram glukosa
zat terlarut, pelarut dan Mr zat terlarut serta 3 C (Mr = 180),
e. 0,40 m agar diperoleh fraksi
fraksi mol terlarut molnya = 0,1; maka massa air yang
diperlukan adalah....
a. 16,2 gram
4.
b. Untuk
32,4 grammendapatkan 1 molar (M =
• Siswa dapat menghitung masa air jika diketahui 1)
c. 81 gramglukosa, maka 90 gram
larutan
zat terlarut, pelarut dan Mr zat terlarut serta 4 C glukosa
d. 162 gram (Mr = 180) harus dilarutkan
fraksi mol terlarut dengan....
e. 180 gram
a. 500 ml air
b. 500 gram air
5. Hitung
c. 500 ml tekanan
larutan uap larutan dari
• Siswa dapat mengitung tekanan uap larutan dari 10%
d. 500 berat
gram urea (Mr = 60) pada suhu
larutan
10% pada suhu 25oC, jika diketahui tekanan uap 5 B 25oC,
e. 1000 ml larutan uap air pada suhu
jika tekanan
air dan Mr zat terlarut. tersebut sebesar 20 cm Hg.
a. 18,358 cm Hg
b. 19,358 cm Hg
6. Tekanancm
c. 20,358 uapHgjenuh pelarut air pada
• Siswa dapat mengitung fraksi mol zat terlarut suhu 26oCcm
d. 22,358 adalah
Hg 20 mm Hg, jika
jika diketahuintekanan uap larutan dan tekanan 6 A tekanan
e. 24,358 cm Hg larutan adalah 16
uap jenuh
uap pelarut murni mm Hg, pada suhu 26oC, maka fraksi
mol zat terlarut dalam larutan tersebut
adalah....
7.
a. Besarnya
0,6 titik didih larutan 1,8 gram
• Siswa dapat menghitung Besarnya titik didih glukosa
b. 0,4 (Mr = 180) dalam 250 gram
larutan jika diketahui masa zat terlarut Mr dan 7 C air dengan kb = 0,52 adalah....
c. 0,2
masa pelarut , Kb a.
d. 0,1 0208oC
100,
b.
e. 100,
0,05 0218 oC
c. 100, 0108 oC
8.
d. Sebanyak
100, 0118 oC 6 gram zat non elektrolit
• Siswa dapat menghitung Mr zat terlarut jika dalam
e. 100,30128mol eter,
oC dan terjadi
diketahui masa zat terlarut dan mol pelarut serta penurunan tekanan uap 2 mm Hg,
8 D
penurunan tekanan uap dan tekanan uap pelarut pada suhu tertentu. Pada suhu
murni
tersebut tekanan uap eter 200 mm
Hg, maka Mr zat non elektrolit
9. Larutan
tersebut urea (Mr = 60) dalam air
adalah....
membeku
a. 60 pada suhu -0,372 oC, jika
• Diketahui titik beku larutan , Mr < Kf dan Kb , kf
siswa dapat menghitung kenaiakan titik didih 9 D b. = 1,86; kb = 0,52, maka kenaikan
150
titik
c. 180didih larutan urea adalah....
a.
d. 0,026
198 oC
b.
e. 0,040
240 oC
c. 0,104 oC
d. 0,892 oC
e. 2,600 oC
 10. Berapa titik beku larutan urea
• Siswa dapat menghitung titik beku larutan non CO(NH2)2 1% dalam 100 gram air,
elektrolit jika diketahui % zat terlarut , Kf dan Mr 10 C jika kf air = 1,86 oC (Ar C = 12, N =
zat terlarut 14, H = 1)
a. -0,186 oC
b. -0,310 oC
11. Jika 74,15
c. -0,109 oC gram zat non elektrolit
• Siswa dapat menghitung masa zat elektrolit dalam 500
d. +0,109 oC ml larutan mempunyai
kuat jika diketahui Ar masing-masing penyusun 11 B tekanan
e. 0 oC osmatik 152 cm Hg pada
zat elektrolit , titik didih dan Kb larutan suhu 27oC, maka massa molekul
relatif (Mr) zat tersebut adalah (R =
0,082)
12. Larutan yang mempunyai titik
a. 500
• Siswa dapat menentukan larutan yang memiliki didih
b. 342paling tinggi adalah....
titik didih tetinggi jika diksajikan 5 larutan a. Natrium khlorida 0,1 M
12 D c. 180
elektrolit dan non elektrolit dengan konsentrasi b.
sama. d. Kalsium
120 khlorida 0,1 M
c.
e. Asam
60 khlorida 0,1 M
d. Asam asetat 0,1 M
13. Larutan0,1
e. Glukosa yang M isotonis dengan
larutan NaCl 0,2 M adalah....
• Siswa dapat menentukan larutan yang isotonis a. BaCl2 0,1 M
13 C
dengan larutan NaCl 0,1 M b. K2SO4 0,2 M
c. MgCO3 0,2 M
d. Ca(NO3)2 0,1 M
14. Diagram
e. Urea 0,2 MPT diatas untuk larutan
gula 1 M, air dan larutan gram 1 M.
• Siswa dapat menunjukkan daerah penurunan Daerah penurunan titik beku untuk
14 B
titik beku jika di sajikan gambar Diagram PT larutan gula 1 M adalah....
a. AB
b. BC
15.
c. CDDiketahui data percobaan sbb:
• Siswa dapat menentukan pengaruh zat dalam d. DE
sifat koligatif larutan jika disajikan tabel 15 E e. EF
percobaan penurunan titik beku zat elektrolit dan Pernyataan yang benar untuk data
non elektrolit
percobaan di atas adalah....
a. Titik beku larutan lebih tinggi dari
16.
pada Kedalam 250 gram air dilarutkan
pelarutannya
• Siswa dapat menentukan derajat ionisasi 3,7 gram besar
b. Makin suatu kemolalan
larutan elektrolit
larutanterner
larutan elektrolit jika diketahui Ar masing-masing (n = 3)tinggi
dengan
penyusun zat elektrolit masa zat terlarut dan 16 C makin titikMr = 74,
didihnya
membeku pada suhu
c. Pada kemolalan -0,93oC,
yang sama, kf =
titik
pelarut , titik beku dan Kf larutan
1,86, maka derajat ionisasi
beku larutan elektrolit dan non zat
tersebut
elektrolit adalah....
sama titik bekunya
17.
a. Bila 2,28 gram CO(NH2)2 (Mr =
• Siswa dapat menentukan derajat ionisasi d. 0,50
Pada kemolalan yang sama, titik
60)
b. dilarutkan dalam 100 ml air,
0,65
larutan elektrolit jika diketahui Ar masing-masing beku larutan elektrolit lebih tinggi dari
17 B ternyata
c. 0,75 isotonik dengan 5,85 gram
penyusun zat elektrolit masa zat terlarut dan pada non elektrolit
NaCl
d. (Mr = 58,5) yang dilarutkan
pelarut , titik didih dan Kb larutan e. 0,80
Pada kemolalan yang sama,
dalam
e. 0,85 500 ml air, maka harga derajat
penurunan titik beku elektrolit lebih
ionisasi NaCl adalah....
tinggi
18. dari pada
Diantara larutan non larutan
elektrolitberikut ini,
a. 1,0
• Siswa dapat menentukan larutan yang memiliki larutan
b. 0,9 yang mempunyai titik beku
titik beku tetinggi jika diksajikan 5 larutan paling
elektrolit dan non elektrolit dengan konsentrasi 18 B c. 0,8 tinggi adalah larutan....
a.
d. NaCl
0,7 0,1 M
sama.
b.
e. CH3COOH
0,8 0,1M
c. CaCl2 0,1M
19. Tekanan
d. BaCl2 0,1M osmatik larutan yang
• Siswa dapat mengitung tekanan osmotik mengandung
e. K2SO4 0,1M 3 gram urea CO(NH2)2
larutan non elektrolit jika diketahui masa zat, Ar dengan Ar C = 12; H = 1; N = 14; O =
19 A
unsur penyusun zat , volume larutan, suhu serta 16, dalam 500 ml larutan pada
hasga tetapan R
temperatur 27 oC R = 0,082
adalah....
a. 2,46 atm
b. 4,92 atm
c. 24,6 atm
d. 49,2 atm
e. 246 atm
 20. Supaya larutan mendidih pada
• Siswa dapat menghitung masa zat elektrolit temperatur 102 oC maka masa NaCl
kuat jika diketahui Ar masing-masing penyusun 20 B yang harus dilarutkan ke dalam 100
zat elektrolit , titik didih dan Kb larutan gram air
(Ar Na = 23, Cl = 35,3) kb air = 0,52
adalah....
a. 56,25
b. 11,25
c. 5,625
d. 2,250
e. 1,125
 Kisi-kisi Soal Ulangan Harian
Nama Sekolah : SMAN PATUK Alokasi waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : KIMIA Jumlah Soal : 20 Pilihan Ganda
Kelas / Program : XII.IPA/ GASAL Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kurikulum Acuan : KTSP Jenis Evaluasi : Ulangan Harian

No STANDART kOMPETENSI Kompetensi dasar materi IndiKator soal No soal

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan pengertian sifat koligatif
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan non elektrolit pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit 1
larutan (hukum Raoulth) dan larutan (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit
elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Siswa dapat menghitung molalitas jika
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif konsentrasi larutan diketahui zat terlarut, pelarut dan Mr zat 2
larutan terlarut

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Siswa dapat menghitung masa air jika
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif konsentrasi larutan diketahui zat terlarut, pelarut dan Mr zat 3
larutan terlarut serta fraksi mol terlarut

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Siswa dapat menghitung masa air jika
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif konsentrasi larutan diketahui zat terlarut, pelarut dan Mr zat 4
larutan terlarut serta fraksi mol terlarut
1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan
tekanan uap, kenaikan titik didih,
• Siswa dapat mengitung tekanan uap
penurunan titik beku larutan, dan
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif  tekanan uap jenuh larutan dari 10% pada suhu 25oC, jika 5
larutan larutan diketahui tekanan uap air dan Mr zat
terlarut.

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Siswa dapat mengitung fraksi mol zat
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif  tekanan uap jenuh terlarut jika diketahuintekanan uap 6
larutan larutan larutan dan tekanan uap pelarut murni

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Titik beku dan titik didih • Siswa dapat menghitung Besarnya titik didih
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan elektrolit dan non larutan jika diketahui masa zat terlarut Mr dan 7
larutan elektrolit masa pelarut , Kb

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih, • Siswa dapat menghitung Mr zat terlarut jika
penurunan titik beku larutan, dan
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif  tekanan uap jenuh diketahui masa zat terlarut dan mol pelarut 8
larutan larutan serta penurunan tekanan uap dan tekanan uap
pelarut murni

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Titik beku dan titik didih • Diketahui titik beku larutan , Mr < Kf dan Kb ,
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan elektrolit dan non 9
siswa dapat menghitung kenaiakan titik didih
larutan elektrolit

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Titik beku dan titik didih • Siswa dapat menghitung titik beku larutan
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan elektrolit dan non non elektrolit jika diketahui % zat terlarut , Kf 10
larutan elektrolit dan Mr zat terlarut
1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan
tekanan uap, kenaikan titik didih,
• Siswa dapat menghitung masa zat
penurunan titik beku larutan, dan • Titik beku dan titik didih elektrolit kuat jika diketahui Ar masing-
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan elektrolit dan non 11
masing penyusun zat elektrolit , titik didih dan
larutan elektrolit Kb larutan

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih, • Siswa dapat menentukan larutan yang
penurunan titik beku larutan, dan • Titik beku dan titik didih memiliki titik didih tetinggi jika diksajikan 5
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan elektrolit dan non 12
larutan elektrolit dan non elektrolit dengan
larutan elektrolit konsentrasi sama.

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif • Tekanan osmosis larutan • Siswa dapat menentukan larutan yang 13
larutan elektrolit dan non elektrolit isotonis dengan larutan NaCl 0,1 M

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan • Siswa dapat menunjukkan daerah
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif  diagram ( PT ) penurunan titik beku jika di sajikan gambar 14
larutan Diagram PT

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif

• Siswa dapat menentukan pengaruh zat
larutan non elektrolit dengan sifat • Perbedaan sifat koligatif dalam sifat koligatif larutan jika disajikan tabel
koligatif larutan elektrolit yang larutan elektrolit dan non percobaan penurunan titik beku zat elektrolit 15
konsentrasinya sama berdasarkan data elektrolit dan non elektrolit
percobaan

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif • Siswa dapat menentukan derajat ionisasi

larutan non elektrolit dengan sifat • Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit jika diketahui Ar masing-
koligatif larutan elektrolit yang larutan elektrolit dan non masing penyusun zat elektrolit masa zat 16
konsentrasinya sama berdasarkan data elektrolit terlarut dan pelarut , titik beku dan Kf
percobaan larutan
1.2.Membandingkan antara sifat koligatif • Siswa dapat menentukan derajat ionisasi
larutan non elektrolit dengan sifat • Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit jika diketahui Ar masing-
koligatif larutan elektrolit yang larutan elektrolit dan non masing penyusun zat elektrolit masa zat 17
konsentrasinya sama berdasarkan data elektrolit terlarut dan pelarut , titik didih dan Kb
percobaan larutan

1.2.Membandingkan antara sifat koligatif • Siswa dapat menentukan larutan yang

larutan non elektrolit dengan sifat • Perbedaan sifat koligatif memiliki titik beku tetinggi jika diksajikan 5
koligatif larutan elektrolit yang larutan elektrolit dan non larutan elektrolit dan non elektrolit dengan
18
konsentrasinya sama berdasarkan data elektrolit
percobaan konsentrasi sama.

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih, • Siswa dapat mengitung tekanan osmotik
penurunan titik beku larutan, dan
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif • Tekanan osmosis larutan larutan non elektrolit jika diketahui masa zat, 19
larutan elektrolit dan non elektrolit Ar unsur penyusun zat , volume larutan, suhu
serta hasga tetapan R

1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan

tekanan uap, kenaikan titik didih, • Siswa dapat menghitung masa zat
penurunan titik beku larutan, dan • Titik beku dan titik didih elektrolit kuat jika diketahui Ar masing-
tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan elektrolit dan non 20
masing penyusun zat elektrolit , titik didih dan
larutan elektrolit Kb larutan

Patuk, 29 Agustus 2018

Kerpala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUYATNA, S.Pd., M.Hum. Suyanta, S.Pd

NIP 196910201996101001 NIP 196511031989031005
: 20 Pilihan Ganda

: Ulangan Harian

Bentuk Soal
Uraian
PG Uraian Bentuk lain
Singkat

Ö
Ö

Ö
Ö

Ö
Ö

Ö
 No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berla
KARTU SOAL
Sekolah : SMAN PATUK Penyusun
Mata Pelajaran : KIMIA NIP
Bahan Kls/Smt : XII.IPA/ GASAL Th.Pelj
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Aspek yang diukur

BUKU SUMBER :
KOMPETENSI DASAR Sudarmo,Unggul. 2006. Kimia untuk kelas XI. Jakarta: pHiBeta Purba,M.2006.Kimia u
Erlangga
1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan RUMUSAN BUTIR SOAL
tekanan uap, kenaikan titik didih, 1. Harga Tb dan Tf sangat tergantung pada....
penurunan titik beku larutan, dan tekanan a. jumlah pelarut
osmosis termasuk sifat koligatif larutan b. jumlah zat terlarut
c. jenis pelarut
d. jenis zat terlarut
e. jenis larutan

MATERI
pengertian sifat koligatif larutan non
elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan
elektrolit

INDIKATOR SOAL
pengertian sifat koligatif larutan non
elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan
elektrolit

No. soal : 1 Kunci Jawaban :

KETERANGAN SOAL
JUMLA
NO DIGUNAKAN UNTUK TANGGAL H TK DP PROPORSI PEMILIH ASPEK
SISWA
1 Ulangan Harian 29-Aug-18 23 A B C

No. Dokumen
No. Revisi
Tanggal Berlaku
KARTU SOAL
Sekolah : SMAN PATUK Penyusun
Mata Pelajaran : KIMIA NIP
Bahan Kls/Smt : XII.IPA/ GASAL Th.Pelj
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Aspek yang diukur

BUKU SUMBER :
KOMPETENSI DASAR Sudarmo,Unggul. 2006. Kimia untuk kelas XI. Jakarta: pHiBeta Purba,M.2006.Kimia u
Erlangga
1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan RUMUSAN BUTIR SOAL
tekanan uap, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku larutan, dan tekanan
osmosis termasuk sifat koligatif larutan
1.1 Menjelaskan dengan logis penurunan
tekanan uap, kenaikan titik didih, 2. Dengan melarutkan 1,5 gram urea dalam 100 gram air, maka akan terb
penurunan titik beku larutan, dan tekanan molalitas : (Ar C = 12; O = 16; N = 14; H = 1)
osmosis termasuk sifat koligatif larutan a. 0,2 m
b. 0,25 m
c. 0,30 m.
d. 0,35 m
e. 0,40 m
MATERI
konsentrasi larutan

INDIKATOR SOAL
• Siswa dapat menghitung molalitas jika
diketahui zat terlarut, pelarut dan Mr zat
terlarut

No. soal : 2 Kunci Jawaban :

KETERANGAN SOAL
JUMLA
NO DIGUNAKAN UNTUK TANGGAL H TK DP PROPORSI PEMILIH ASPEK
SISWA
1 Ulangan Harian 29-Aug-18 23 A B C
 No. Dokumen : FM-03/03-02
No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012

: Suyanta, S.Pd
: 196511031989031005
: 2018/2019
: Kognitif

Purba,M.2006.Kimia untuk kelas XI. Jakarta:

R SOAL

Kunci Jawaban : B
SOAL

RSI PEMILIH ASPEK KET.

D E OMT

No. Dokumen : FM-03/03-02

No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 16 Juli 2012

: Suyanta, S.Pd
: 196511031989031005
: 2018/2019
: Kognitif

Purba,M.2006.Kimia untuk kelas XI. Jakarta:

R SOAL
am air, maka akan terbentuk larutan dengan

Kunci Jawaban : B
SOAL

RSI PEMILIH ASPEK KET.

D E OMT
No Kompetensi Dasar Materi

4.1. Mendeskripsikan teori-teori asam basa

1 dengan menentukan sifat larutan dan § Derajat Keasaman (pH
menghitung pH larutan.

4.1. Mendeskripsikan teori-teori asam basa

2 dengan menentukan sifat larutan dan § Asam Basa Kuat dan
menghitung pH larutan. Aasam basa lemah

4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan

3 hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil § Titrasi asam dan basa
titrasi asam basa.

4.6. Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu

4 § Kelarutan dan Hasil Kali
reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali Kelarutan
kelarutan

5.1. Membuat berbagai sistem koloid dengan § Pembuatan koloid (cara kondensasi,
5 dispersi, peptisasi)
bahan-bahan yang ada di sekitarnya

9
10

11

12

13

14
Indikator _Soal No_Soal

· .disajikan tabel trayek pH dari beberapa

indikator yang dilengkapi dengan perubahan
warnanya, siswa dapa memperkirakan pH dari 21
suatu larutan pada suatu percobaan
identifikasi pH dengan indikator tersebut.

· jika diketahui masa zat , ar serta volumenya

siswa dapat menghitung pH larutan asam atau 22
basa kuat

§ Disajikan pereaksi asam basa , siswa dapat 23

menuliskan hasil reaksinya.

· Diberikan harga kelaruran suatu garam

yasukar larut dalam air , siswa dapat 24
menhitung Ksp garam tersebut

· Siswa dapat menyebutkan 3 contoh

penerapan sifat koloid dalam kehidupan 25
sehari-hari
21. Suatu larutan diuji dengan beberapa indikator dengan hasil
butir_soal
sebagai berikut:

Tentukan kisaran pH laruran tersebut !

22. Tentukan nilai pH 500 mL larutan NaOH 0,02 M!

23. Lengkapi dan setarakan persamaan reaksi berikut:

24. Diketahui . Hitung kelarutan (s) AgCl!

25. Sebutkan tiga contoh penerapan sifat koloid yang ada

disekitar kita!
kunci_soal Skor
 No. Dokumen : FM
No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 16 J

KARTU SOAL
Sekolah : SMAN PATUK Penyusun : Suyanta, S.P
Mata Pelajaran : KIMIA NIP : 196511031
Bahan Kls/Smt : XII.IPA/ GASAL Th.Pelj : 2018/2019
Bentuk Soal : Uraian Aspek yang diukur : Kognitif

BUKU SUMBER :
KOMPETENSI DASAR Sudarmo,Unggul. 2006. Kimia untuk kelas XI. Jakarta: pHiBeta Purba,M.2006.Kimia untuk kelas
Erlangga
5.1. Membuat berbagai sistem koloid
dengan bahan-bahan yang ada di sekitarnya RUMUSAN BUTIR SOAL SOAL N

MATERI
§ Pembuatan koloid (cara kondensasi,
dispersi, peptisasi)
25. Sebutkan tiga contoh penerapan sifat koloid yang ada disekitar kita!

INDIKATOR SOAL
· Siswa dapat menyebutkan 3 contoh
penerapan sifat koloid dalam kehidupan
sehari-hari

DIGUNAKAN UNTUK Ulangan Harian KUCI JAWABAN

TANGGAL 29-Aug-18

JML. SISWA 23
0
TK

DP
 Dokumen : FM-03/03-02
Revisi : 0
ggal Berlaku : 16 Juli 2012

: Suyanta, S.Pd
: 196511031989031005
: 2018/2019
: Kognitif

6.Kimia untuk kelas XI. Jakarta:

SOAL NO 25

r kita!