Blok 21 2018 Baru

BAB I
INFORMASI UMUM
A. NAMA BLOK : Penelitian
B. TUJUAN BLOK :
1. Membuat proposal penelitian

2. Melakukan perhitungan statistik
C. URAIAN BLOK:
Dalam blok ini mahasiswa akan mempelajari mengenai proses penelitian berupa judul
penelitian, latar belakang penelitian, perumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis
penelitian dan manfaat penelitian. Mahasiswa juga mempelajari mengenai bermacam-
macam rancangan penelitian berupa survei, cross sectional, case control, cohort dan
eksperimental. Disamping itu, mempelajari mengenai populasi dan sampel berupa cara
sampling dan besar sampel untuk survei, estimasi uji klinik dan uji hipotesis.
Mahasiswa mempelajari dasar-dasar biostatistik, penataan data, cara penyajian data,
cara analisis data (ukuran nilai tengah, dispersi), distribusi normal dan elemen of statistical
inference dan pengujian hipotesa rata-rata dua pihak satu populasi. Di samping itu juga
mempelajari jenis uji statistik (parametrik dan non parametrik) serta mengolah dan
menganalis data menggunakan komputer.
Mahasiswa juga mempelajari cara pembuatan proposal yang berisi kerangka proposal
penelitian, judul penelitian, latar belakang penelitian, tinjauan pustaka, kerangka teori dan
kerangka konsep, metode penelitian dan lampiran. Di samping itu, mempelajari cara
membuat laporan penelitian, artikel penelitian dan pembuatan skripsi.
D. METODE PEMBELAJARAN:
1. Collaborative Learning (Diskusi Kelompok/ Simulasi)
2. Kuliah Pakar
3. Praktikum
4. Tugas Kelompok
5. Tugas Individu
6. Sidang Pleno
E. TATA TERTIB AKADEMIK

I. Tata Tertib Kuliah/ Diskusi kelompok /Sidang Pleno
1. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan kuliah, diskusi kelompok
dan sidang pleno.
2. Mahasiswa sudah hadir dalam ruang kuliah atau diskusi kelompok sebelum
kuliah/diskusi kelompok/sidang pleno dimulai dan tidak diperkenankan
meninggalkan ruang kuliah/diskusi kelompok sebelum kuliah/diskusi
kelompok/sidang pleno selesai. Bagi mahasiswa yang terlambat lebih dari 15
menit, maka mahasiswa tersebut tidak diizinkan masuk untuk mengikuti kegiatan
kuliah/diskusi kelompok/sidang pleno.
3. Mahasiswa wajib memelihara ketertiban dalam ruang kuliah/diskusi
kelompok/sidang pleno.
4. Kegiatan kuliah/diskusi kelompok/sidang pleno diikuti oleh mahasiswa yang
kehadirannya dicatat dalam daftar hadir.
5. Bagi mahasiswa yang tidak hadir dalam kegiatan kuliah/diskusi kelompok/ sidang
pleno wajib menyerahkan surat keterangan tidak hadir atau sakit selambat-
lambatnya 3 (tiga) hari sejak ketidakhadirannya kepada Wakil Dekan I dan
Ketua/Sekretaris Blok apabila tidak hadir. Bila dalam satu hari ada dua kegiatan
atau lebih dan mahasiswa telah menyerahkan surat sakit/ izin pada hari tersebut,
maka mahasiswa tersebut tidak diperbolehkan mengikuti kegiatan terjadwal lain
pada hari yang sama.
6. Di dalam ruang kuliah/diskusi kelompok/sidang pleno dilarang merokok, makan
dan minum atau kegiatan serupa lainnya.
1
7. Mahasiswa diharuskan memelihara peralatan yang ada di ruang kuliah/diskusi
kelompok/ sidang pleno.
Tata Tertib Praktikum/ Skill’s Lab
1. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan praktikum/skill’s lab.

2. Mahasiswa wajib lulus dalam ujian skill’s lab dengan nilai kelulusan minimal 60.
Bagi mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian skill’s lab, maka pada nilai skill’s
lab ditulis pernyataan tidak lulus (TL) dan pada DPNA nilai blok dibuat nilai
“E” dengan keterangan “mahasiswa wajib mengulang ujian skill’s lab”.
3. Mahasiswa dibagi menjadi maksimum 8 kelompok praktikum/skill’s lab pada
masing-masing kelas A dan B yaitu Kelas A dibagi menjadi kelompok A1-A8
dan Kelas B dibagi menjadi kelompok B1-B8.
4. Pelaksanaan praktikum/skill’s lab diatur oleh laboratorium terkait dalam blok.
5. Mahasiswa sudah hadir di ruang praktikum/skill’s lab 10 menit sebelum jadwal
yang ditentukan dengan mengenakan jas lab dan memakai nama. Bagi yang
terlambat lebih dari 15 menit tidak diperbolehkan mengikuti praktikum/skill’s lab.
6. Mahasiswa yang tidak mengikuti kegiatan praktikum/ skill’s lab karena sakit
harus menunjukkan surat keterangan dokter dan menyerahkan selambat-
lambatnya 3 (tiga) hari sejak sakit kepada Wakil Dekan I dan ketua/Sekretaris
Blok/ koordinator skill’s lab atau praktikum.
7. Selama praktikum/skill’s lab mahasiswa dilarang merokok, makan dan minum
serta melakukan kegiatan serupa lainnya.
8. Selesai praktikum/skill’s lab, tempat kerja harus selalu dijaga tetap dalam
keadaan bersih dan rapi.
9. Sampah harus dibuang pada tempatnya.
Tata Tertib Pembuatan makalah tugas kelompok dan tugas individual
1. Selain membuat laporan diskusi kelompok pemicu, setiap mahasiswa diwajibkan

mengerjakan makalah tugas kelompok dan tugas individual.
2. Tugas kelompok dan tugas individual harus diserahkan ke dosen pemberi tugas
sesuai jadwal yang telah ditentukan.
II. Tata Tertib Ujian
1. Setiap mahasiswa harus mempersiapkan diri dengan baik agar dapat mengikuti
ujian pada waktu yang telah ditentukan.
2. Bagi mahasiswa yang terlambat datang untuk mengikuti ujian, masih
diperbolehkan mengikuti ujian namun tidak ada penambahan waktu untuk
mengerjakan ujian tersebut.
3. Mahasiswa yang tidak mengikuti ujian karena sakit atau izin dengan alasan yang
dapat diterima, harus melapor paling lambat tiga hari setelah hari ujian kepada
koordinator pendidikan dan ketua blok serta menyerahkan keterangan sakit dari
dokter/ rumah sakit atau pihak yang berwenang.
a. Bagi mahasiswa tersebut wajib mengikuti ujian susulan. Mahasiswa tersebut wajib
melapor kepada Wakil Dekan I untuk mengikuti ujian susulan, dan Wakil Dekan I
akan mengeluarkan surat pengantar bahwa mahasiswa tersebut diizinkan
mengikuti ujian susulan. Surat pengantar tersebut ditujukan kepada ketua blok dan
ditembuskan kepada koordinator Blok dan Divisi Assesment Blok.
4. Pelaksanaan ujian susulan akan ditetapkan oleh Waki Dekan I dan dilaksanakan
oleh Tim Blok. Ujian susulan dilaksanakan pada hari ujian remedial blok tersebut
dengan bobot soal yang sama dengan ujian modul blok regular dan alokasi waktu
ujian yang sama dengan ujian remedial blok.
5. Pada saat ujian berlangsung, mahasiswa hanya diperkenankan membawa alat tulis
ke dalam ruang ujian dan tidak diperkenankan membawa Hp atau alat/bahan untuk
curang dalam ujian. Apabila mahasiswa melakukan pelanggaran disiplin saat ujian
berlangsung (seperti membeli soal ujian, menyontek, memfoto soal, membawa
soal pulang dll), maka mahasiswa tersebut akan dikenakan sanksi sesuai yang
diatur oleh Peraturan Rektor USU No. 701/UN5.1.R/SK/SPB/2013 Pasal 58 dan
2
59 (lihat buku Peraturan Rektor tentang Peraturan Akademik Program Sarjana
USU).
Isi pasal 58 yaitu:

(1). Setiap perbuatan mahasiswa yang melanggar Pasal 15 ayat (5), Pasal 20 ayat
(1), Pasal 47 ayat (4) dan Pasal 57 (berlaku curang dalam mengikuti ujian)
merupakan pelanggaran.
(2).Pelanggaran sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikenakan sanksi
administratif.
(3).Selain sanksi administratif sebagaimana dimaksud pada ayat (2) pelanggaran
juga dikenakan denda yang diatur dalam Surat Keputusan Rektor.
Isi pasal 59 yaitu:

(5). Setiap perbuatan mahasiswa yang melanggar Pasal 57 huruf d (berlaku curang
dalam mengikuti ujian) dikenakan sanksi nilai E untuk mata kuliah
bersangkutan.
(7). Setiap perbuatan mahasiswa yang melanggar Pasal 57 huruf f (memberikan
uang dan/atau tagihan yang dipersamakan dengan itu untuk tujuan
mempengaruhi nilai), huruf h (melakukan perbuatan yang mencemarkan nama
baik Universitas), dan huruf I (melakukan perbuatan kriminal) dikenakan
sanksi administratif berupa skorsing.
III. Tata Tertib Berbusana Mahasiswa FKG USU
Setiap mahasiswa wajib mengikuti tata tertib berbusana bila berada di dalam
lingkungan kampus. Tata tertib berbusana tersebut yaitu:
a. Berpakaian bersih, rapi, dan sopan.
b. Tidak dibenarkan memakai kaos oblong maupun kaos berkerah dan berbaju bahan
kaos.
c. Tidak dibenarkan memakai rok ketat, tipis, mini, dan lain-lainnya yang tidak
sopan.
d. Tidak dibenarkan memakai celana/rok berbahan jeans.
e. Tidak dibenarkan memakai sandal.
f. Tidak dibenarkan berdandan dan memakai perhiasan yang berlebihan, bagi pria
tidak dibenarkan memakai anting dan kalung.
g. Tidak menggunakan topi saat mengikuti kegiatan akademik.
Bagi mahasiswa yang tidak mematuhi peraturan-peraturan tersebut, akan diambil
tindakan atau sanksi akademik oleh WD III.
IV. Evaluasi Kehadiran : Perkuliahan, Diskusi Kelompok, Sidang Pleno, Skill’s

lab/Praktikum, Pembuatan Makalah Tugas kelompok, Tugas individual dan
praktek lapangan.
6.1. Perkuliahan, Diskusi Kelompok, dan Sidang Pleno

a. Kehadiran mahasiswa dalam kuliah pakar, diskusi kelompok, dan sidang pleno
adalah minimal 80% dari total pertemuan.
b. Mahasiswa yang tidak hadir pada setiap diskusi kelompok/ sidang pleno tanpa
alasan yang dapat diterima, akan diberi sanksi :
(1). Tidak diberi penilaian untuk diskusi kelompok/ sidang pleno yang tidak dihadiri
(attitude, pemicu/ laporan diskusi kelompok)
(2) Nama dan Nim tidak dituliskan dalam laporan diskusi kelompok tersebut.
c. Bila kehadiran dalam kuliah pakar, diskusi kelompok, dan sidang pleno kurang
dari 80 %, maka tidak boleh mengikuti ujian Blok dan nilai Blok mahasiswa tidak
dapat diumumkan pada saat Blok berakhir. Pada DPNA nilai Blok ditulis “K”.
d. Mahasiswa tersebut harus mengulang Blok setelah semester berakhir dan diulang
pada semester yang sama pada Blok tersebut. Mahasiswa yang mengulang blok
tersebut wajib mengikuti semua kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno,
sedangkan praktikum/skill’s lab tidak wajib diikuti kecuali kegiatan praktikum/
skill’s lab mahasiswa tersebut sebelumnya (blok regular) juga tidak diikuti.
e. Bagi mahasiswa yang sakit atau izin dengan alasan yang dapat diterima dan telah
menyerahkan surat sesuai aturan, mahasiswa tersebut tetap diperhitungkan
ketidakhadirannya didalam kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno.
3
Ketidakhadiran karena sakit dan izin tersebut akan dihitung dengan bobot
setengah (0,5) sedangkan bobot karena absensi tanpa surat dihitung satu.
Kehadiran mahasiswa tersebut dalam kuliah diskusi kelompok dan sidang pleno
adalah tetap minimal 80% dari total pertemuan.
Contoh:
Mahasiswa A tidak masuk kuliah karena sakit/ izin (telah memberi surat) selama 7
hari, dalam 7 hari tersebut ada 42 jam kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno.
Mahasiswa A tersebut juga memiliki jumlah absensi kuliah yang tidak
memberikan surat sebanyak 12 jam. Total jam kuliah, diskusi kelompok dan
sidang pleno pada blok tersebut 150 jam. Maka jumlah absensi mahasiswa
tersebut= ((42 : 2) +12) / 150 X 100 %= 22 %.
Mahasiswa tersebut terkena hukuman absensi dan tidak diperbolehkan mengikuti
ujian Blok, dan wajib mengulang Blok setelah semester berakhir dan diulang pada
semester yang sama pada Blok tersebut karena memiliki jumlah absen lebih besar
dari 20%.
1. Praktikum/ Skill’s Lab

a. Mahasiswa diwajibkan mengikuti seluruh praktikum/skill’s lab dalam blok,
kecuali sakit (menunjukkan surat keterangan sakit) atau izin dengan alasan yang
dapat diterima.
Pengganti kegiatan praktikum/skill’s lab yang tidak diikuti oleh mahasiswa yang
sakit/ izin (surat ada) tersebut, diatur oleh penanggung jawab dari departemen
yang mengelola praktikum/skill’s lab terkait. Bagi mahasiswa yang tidak
mengikuti kegiatan praktikum/skill’s lab tanpa alasan yang jelas, maka mahasiswa
tersebut wajib mengulang blok untuk kegiatan praktikum/ skill’s lab.
b. Bila mahasiswa tidak mengikui sebagian/seluruh kegiatan praktikum/skill’s lab,
maka mahasiswa tersebut tidak diizinkan mengikuti ujian skill’s lab dan pada
nilai praktikum / skill’s lab serta nilai BLOK (DPNA) ditulis “K”. Pada
nilai blok “K“ tersebut diberi keterangan bahwa mahasiswa tersebut wajib
mengulang praktikum/ skill’s lab.
c. Mahasiswa yang mengulang blok karena praktikum/ skill’s lab mendapat nilai K,
maka mahasiswa tersebut dapat mengikuti praktikum/ skill’s lab setelah semester
7 berakhir dan diulang pada semester yang sama.
6.3 Evaluasi Pembuatan tugas kelompok dan tugas individual

a. Setiap mahasiswa diwajibkan mengerjakan tugas kelompok/tugas individual
sesuai yang tertera pada buku panduan blok
b. Tugas kelompok/tugas individual harus diserahkan kepada dosen sesuai jadwal
yang telah ditentukan.
c. Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan
maka nilai tugas akan dikurangi.
d. Mahasiswa yang tidak aktif dalam pembuatan tugas kelompok, oleh ketua
kelompok nama dan Nim tidak boleh dituliskan dalam makalah tugas kelompok.
e. Mahasiswa tersebut tidak diberi nilai untuk makalah tugas kelompok
4
BAB II
MODUL
A. PEMBAGIAN MODUL
Blok 21 terdiri atas 3 modul:
Modul 1: Metodologi Penelitian
Modul 2: Biostatistik
Modul 3: Proposal, Laporan Penelitian dan Penulisan Skripsi
MODUL 1 Metodologi Penelitian
a. Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul ini mahasiswa mampu membuat rancangan penelitian.
b. Tujuan Khusus Modul
1. Proses penelitian:
a. Menjelaskan pengertian penelitian
b. Menjelaskan tujuan dan kegunaan penelitian
c. Menjelaskan alur penelitian
d. Menjelaskan beberapa cara menentukan judul penelitian
e. Menjelaskan cara menentukan pertanyaan penelitian
f. Menjelaskan makna hipotesa
g. Menjelaskan tujuan penelitian
h. Menjelaskan penulisan manfaat penelitian
i. Menjelaskan cara membuat kerangka teori
j. Menjelaskan persyaratan kerangka konsep
k. Menjelaskan macam variable penelitian
l. Menjelaskan cara menentukan kerangka konsep
m. Menjelaskan macam defenisi penelitian
n. Menjelaskan pentingnya cara ukur, alat ukur, hasil ukur, dan skala pengukuran
Menjelaskan cara menentukan uji statistik yang akan digunakan
2. Survei:
a. Menjelaskan macam-macam survei.
b. Menjelaskan masalah survei.
c. Menjelaskan tahap-tahap survei.
d. Menjelaskan tujuan survei.
e. Menjelaskan teknik pengumpulan data.
f. Menjelaskan pembuatan kuesioner.
g. Menjelaskan peralatan survei.
h. Menjelaskan kalibrasi pemeriksa.
i. Menjelaskan indeks penyakit gigi dan mulut: karies, OHI, penyakit periodontal
dan maloklusi.
3. Epidemiologi deskriptif:
a. Menjelaskan pengertian epidemiologi.
b. Menjelaskan pengertian epidemiologi deskriptif.
c. Menjelaskan pengertian epidemiologi analitik.
d. Menjelaskan kegunaan mempelajari epidemiologi.
e. Menjelaskan variabel epidemiologi.
f. Menjelaskan variabel orang.
g. Menjelaskan variabel tempat.
h. Menjelaskan variabel waktu.
5
4. Cross sectional
a. Menjelaskan 3 hal kajian epidemiologi
b. Menjelaskan contoh risiko intrinsik.
c. Menjelaskan contoh risiko ekstrinsik.
d. Menjelaskan skema hubungan agen, faktor risiko dan organisme.
e. Menjelaskan skema aplikasi metodologik faktor risiko dan efek.
f. Menjelaskan skema rancangan penelitian cross sectional.
g. Menjelaskan langkah-langkah esensial dalam rancangan penelitian cross
sectional.
h. Menghitung 2 macam risiko.
i. Menghitung rasio prevalensi.
j. Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan rancangan cross sectional.
5. Case control
a. Menjelaskan pengertian rancangan penelitian case control dalam bentuk bagan.
b. Menjelaskan tahap kegiatan rancangan penelitian case control.
c. Menjelaskan cara memilih kasus dan kontrol
d. Menjelaskan sumber informasi faktor risiko.
e. Menjelaskan odds ratio (OR).
f. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan rancangan case control.
6. Cohort
a. Menjelaskan pengertian rancangan penelitian cohort.
b. Menjelaskan secara skematis rancangan penelitian cohort.
c. Menjelaskan tahapan kegiatan rancangan penelitian cohort.
d. Menjelaskan pemilihan cohort.
e. Menjelaskan pedoman observasi.
f. Menghitung sensitifitas dan spesifitas.
g. Menjelaskan cara pengamatan dalam rancangan penelitian cohort.
h. Menghitung risiko relatif dan resiko atribut.
g. Menjelaskan 2 jenis modifikasi rancangan penelitian cohort.
h. Menjelaskan skema rancangan penelitian cohort eksperimental dan cohort
retrospektif.
i. Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan rancangan cohort.
7. Eksperimental :
a. Menjelaskan pengertian rancangan penelitian eksperimental.
b. Menjelaskan 3 ciri esensial dalam rancangan penelitian eksperimental.
c. Menjelaskan variabel-variabel dalam rancangan penelitian eksperimental.
d. Menjelaskan 2 jenis variabel non-eksperimental.
e. Menjelaskan 2 cara pengendalian terhadap variabel non-eksperimental
f. Menjelaskan 4 contoh pengendalian terhadap variabel non-eksperimental dengan
cara rancangan penelitian.
g. Menjelaskan 2 macam variabel bebas.
h. Menjelaskan 7 contoh gangguan terhadap validitas dalam.
i. Menjelaskan 4 contoh gangguan terhadap validitas luar.
j. Menjelaskan 4 sumber variabel pengacau.
k. Menjelaskan pengertian rancangan eksperimental palsu (pra-eksperimental).
l. Menjelaskan 3 bentuk rancangan pra-eksperimental.
m. Menjelaskan 2 kelompok besar rancangan penelitian eksperimental.
n. Menjelaskan 2 kelompok besar rancangan penelitian eksperimental tunggal.
o. Menjelaskan 2 macam rancangan eksperimental murni.
p. Menjelaskan 4 model rancangan penelitian kuasi.
q. Menjelaskan 6 tahap kegiatan rancangan penelitian eksperimental.
6
8. Populasi dan sampel
a. Menjelaskan cara sampling.
b. Menjelaskan besar sampel untuk survei:
 Menghitung besar sampel populasi terbatas dengan estimasi proporsi dan
presisi mutlak.
 Menghitung besar sampel populasi terbatas dengan estimasi proporsi dan
presisi relatif.
 Menghitung besar sampel populasi terbatas dengan estimasi rata-rata dan
presisi mutlak.
 Menghitung besar sampel populasi terbatas dengan estimasi rata-rata dan
presisi relatif.
 Menghitung besar sampel dengan penaksiran proporsi populasi dengan
ketentuan presisi mutlak.
 Menghitung besar sampel dengan penaksiran proporsi populasi dengan
ketentuan presisi relatif.
c. Menghitung besar sampel untuk uji hipotesis:
 Menghitung besar sampel uji hipotesis beda dua proporsi.
 Menghitung besar sampel uji hipotesis beda dua rata-rata.
d. Menghitung besar sampel untuk penelitian eksperimen laboratoris.
e. Menghitung besar sampel untuk estimasi uji klinik:
 Menghitung besar sampel hasil pengukuran kualitatif.
 Menghitung besar sampel hasil pengukuran kuantitatif.
c. Topik Kuliah
No. Materi Bidang Ilmu Kode Staf Pengajar Waktu

(jam)
1. Proses penelitian Metodologi MP 1.1 Dr Wilda Hafni 4 jam
penelitian Lubis, drg, M.Si
2. Survei : Metodologi MP 1.2 Prof Sondang 2 jam
- Macam-macam survei penelitian Pintauli, drg, PhD
- Masalah survei
- Tahap-tahap survei
- Tujuan survei.
3. Survei: Metodologi MP 1.4 Prof Sondang 2 jam

-Teknik pengumpulan data penelitian Pintauli, drg, PhD
- Kuesioner (form WHO).
- Peralatan survei.
- Kalibrasi pemeriksa
4. Survei: Metodologi MP 1.5 Gema N, drg, 4 jam

Indeks penyakit gigi dan mulut: penelitian M.Kes
karies, OHI, penyakit periodontal
dan maloklusi.
5. Epidemiologi deskriptif Metodologi MP 1.6 Simson Damanik, 2 jam
penelitian drg., M.Kes
6. Epidemiologi analitik, Metodologi MP 1.7 Darmayanti 1 jam
Epidemiologi Konstruktif penelitian Siregar, drg.,
M.KM
7. Ukuran Frekuensi dan asosiasi Metodologi MP 1.8 Darmayanti 1 jam
penelitian Siregar, drg.,
M.KM
8. Cross sectional Metodologi MP 1.9 Dr Trelia Boel, drg, 1 jam
penelitian M Kes, Sp.RKG(K)
7
9. Case control Metodologi MP Darmayanti, drg, 1 jam
penelitian 1.10 M.KM
10. Cohort Metodologi MP Simson Damanik, 2 jam
penelitian 1.11 drg., M.Kes
11. Eksperimental I Metodologi MP Dr Wilda Hafni 2 jam

penelitian 1.12 Lubis, drg, M.Si
12. Eksperimental II Metodologi MP Dr Wilda Hafni 3 jam

penelitian 1.12 Lubis, drg, M.Si
TOTAL JAM KULIAH 25 jam
d. Tugas kelompok:
1. Laporan Pemicu 1 (Sehatkah gigi ibu?) dan laporan pemicu 2 (Bentuk saluran akar)
Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok, dan masing-masing kelompok mengumpulkan
laporan pemicunya sesuai tanggal yang ditentukan.
Bobot penilaian tugas kelompok pemicu 1 adalah 3 %.
2. Membuat Proposal Penelitian
2.1. Tiap kelas dibagi menjadi 8 kelompok mahasiswa yaitu kelas A terdiri atas kelompok
A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7 dan A8 ; kelas B terdiri atas kelompok B1, B2, B3, B4,
B5, B6, B7, dan B8.
2.2. Tiap kelompok membuat proposal penelitian yang sudah ditentukan judulnya.
2.3. Untuk mengerjakan tugas ini, mahasiswa menggunakan jam mandiri yang tersedia
sampai waktu presentasi yang sudah dijadwalkan.
2.4. Kerangka proposal penelitian adalah sebagai berikut:
a. Latar belakang masalah penelitian
b. Masalah penelitian
c. Tujuan penelitian
d. Tinjauan pustaka
e. Metodologi penelitian yaitu
- Jenis penelitian
- Populasi dan sampel (cara sampling dan besar sampel)
- Variabel penelitian dan Definisi operasional
- Cara pengumpulan data/ prosedur penelitian
- Pengolahan dan analisis data
- Kuesioner/ lembar observasi
- Personalia
- Rencana biaya
PROPOSAL PENELITIAN
NO. JUDUL PENELITIAN Jadwal Narasumber

KELOM- presentasi
POK
A1 Perilaku menyirih pada masyarakat suku 16 Juni 2017 Prof Sondang,
Karo (7.30-09.30) drg, PhD
A2 Efeketivitas berkumur sereh terhadap Rika
penurunan jumlah bakteri rongga mulut 16 Juni 2017 Mayasari, drg,
(10.00-12.00) M.Kes
B1 Tingkat kepuasan pelayanan kesehatan gigi 16 Juni 2017 Simson
dan mulut pada pasien BPJS dan umum di (07.30-09.30) Damanik, drg,
RSUD DR. Pirngadi Medan. M.Kes
B2 Efektifitas berkumur teh hitam Gema Nazi
dibandingkan teh hijau terhadap penurunan 16 Juni 2017 Yanti, drg,
jumlah bakteri rongga mulut pada (10.00-12.00) M.Kes
mahasiswa FKG USU Medan
8
A3 Prevalensi TMD penderita crossbite 20 Juni 2017 Muslim, drg,
posterior mahasiswa FKG USU thn 2016 (08.00-10.00) Sp.Ort (K)
A4 Kondisi Tulang alveolar pada penderita 21 Juni 2017 Dr Trelia

lupus ditinjau melalui radiografi panoramic (08.00-10.00) Boel, drg,
dan CBCT M.Kes,
Sp.RKG
B3 Perbandingan efektivitas pemberian 21 Juni 2017 Ahyar Riza,
hemostatik topical feracrylum 1% dengan (08.00-10.00) drg, Sp.BM
tanpa pemberian feracrylum 1% terhadap
pembentukan koagulum darah pada
ekstraksi molar satu mandibula di RSGMP
FKG USU periode 1 Maret 2017 – 31
April 2017
B4 Pengaruh penambahan zirconium dioksida 21 Juni 2017 Eddy
dengan konsentrasi berbeda terhadap (10.00-12.00) Dahar,drg,
kekuatan impak dan transversal basis gigi M.Kes
tiruan resin akrilik polimerisasi panas
A5 Hubungan faktor resiko karies terhadap 22 Juni 2017 Essie Octiara,
kejadian SECC dan ECC pada anak usia 2 (10.00-12.00) drg, Sp.KGA
tahun
A6 Pengetahuan Ibu-ibu tentang Kesehatan 23 Juni 2017 Darmayanti
Gigi terhadap Status Oral Hygiene siswa (08.00-10.00) Siregar,drg,M
siswi TK Al Ikhlas Medan KM
B5 Hubungan traumatik oklusi dengan 22 Juni 2017 Ariyani,drg,M
gangguan sendi temporomandibula pada (10.00-12.00) DSc,Sp.Pros
pasien pemakai GTSL di RSGMP FKG
USU
B6 Pengaruh suhu air terhadap waktu 23 Juni 2017 Astrid Yudhit,
pengerasan bahan cetak alginate (08.00-10.00) drg, Msi
A7 Kekasaran permukaan resin komposit 03 Juli 2017 Lasminda
nanofiller setelah perendaman dalam (08.00-10.00) Syafiar, drg,
larutan teh hitam M.Kes
A8 Profil penderita angular cheilitis di RSGM- 04 Juli 2017 Dr Wilda H
FKG USU Medan (08.00-10.00) Lubis, drg,
M.Kes
B7 Pengaruh Theobromine Biji Coklat 03 Juli 2017 Nevi Yanti,
terhadap kultur cell line BHK- (08.00-10.00) drg, M.Kes,
21(penelitian in vitro) Sp.KG
B8 Perbedaan nilai score warna gigi 04 Juli 2017 Rehulina
diskolorasi dengan melakukan bleaching (08.00-10.00) Ginting,drg,
karbamid peroksida 35%, diikuti dan tanpa M.Si
penyinaran LED
2.5. Setiap kelompok mendapat minimal satu orang fasilitator.
2.6. Mahasiswa dapat berkonsultasi dengan fasilitator pada jam mandiri sesuai
kesepakatan dengan fasilitator.
2.7. Setelah selesai membuat proposal, mahasiswa menyiapkan power point untuk
presentasi disidang pleno .
2.8. Jumlah presentasi 8 (delapan) kali untuk masing-masing kelas dan dipandu
narasumber pada sidang pleno.
2.9. Setelah sidang pleno, proposal diperbaiki kelompok dan dikumpul paling lambat
tanggal 23 Juni 2014 kepada fasilitator masing-masing.
Bobot nilai proposal sebesar 10 %.
MODUL 2 Biostatistik

Pada akhir modul ini mahasiswa mampu melakukan penghitungan uji statistik.
9
1. Menjelaskan dasar-dasar biostatistik.
2. Menjelaskan penataan data.
3. Menjelaskan cara penyajian data.
4. Menjelaskan cara analisis data (nilai sentral dan dispersi: mean, median, mode).
5. Menjelaskan tentang range, interquartil range, variance dan standard deviasi.
6. Menjelaskan mengenai distribusi normal dan elemen of statistical inference.
7. Menjelaskan bermacam-macam vital statistik (angka kelahiran, kesakitan, kematian dan
kesuburan)
8. Melakukan pengujian hipotesa rata-rata dua pihak satu populasi.
9. Menjelaskan jenis-jenis uji statistik (parametrik dan non parametrik).
10.Melakukan analisis data dengan uji t (parametrik).
11.Melakukan analisis data dengan uji Anova dan post hoc (parametrik).
12.Melakukan analisis data dengan simple regression dan correlation (parametrik)
13.Melakukan analisis data dengan X2-test(non parametrik).
14.Melakukan analisis data dengan uji tanda satu sampel (non parametrik)
15.Mampu mengolah dan menganalis data menggunakan komputer.
e. Topik Kuliah
No. Materi Bidang Ilmu Kode Staf Pengajar Waktu
(jam)
1. Dasar-dasar biostatistik. Biostatistik BS 2.1 Prof Sondang 2 jam
Pintauli, drg, PhD
2. Penataan data Biostatistik BS 2.2 Gema Nazri Yanti, 2 jam
drg., M.Kes
3. Cara penyajian data + latihan soal Biostatistik BS 2.3 Darmayanti Siregar, 4 jam
drg., M.KM
4. Statistik deskriptif: Biostatistik BS 2.4 Rika Mayasari, drg, 4 jam
Data Numerik: Nilai sentral dan M.Kes
dispersi: mean, median, mode
Range, interquartil range,
variance dan standard deviasi
Data kategorik: proporsi,
persentase
5. Probabilitas (konsep, unsur-unsur, Biostatistik BS 2.5 Darmayanti 1 jam
permutasi, kombinasi) Siregar,drg., M.K
6. Distribusi normal dan elemen of Biostatistik BS 2.6 Prof Sondang, drg, 2 jam
statistical inference PhD
7. Sampling Biostatistik BS 2.7 Dr Trelia Boel, drg, 2 jam
M.Si
8. Besar sampel survei Biostatistik BS 2.8 Darmayanti Siregar, 1 jam
drg.,M.KM
9. Besar sampel uji hipotesis beda Biostatistik BS 2.9 Darmayanti Siregar, 2 jam
proporsi dan beda dua rata-rata drg.,M.KM
10. Besar sampel eksperimen Biostatistik BS 2.10 Nevi Yanti, drg, 2 jam
laboratories, uji klinis dan M.Kes
hipotesis
11. Pengujian hipotesis rata-rata dua Biostatistik BS 2.11 Darmayanti Siregar, 2 jam
pihak satu populasi drg.,M.KM
12. Jenis-jenis uji statistik (parametrik Biostatistik BS 2.12 Prof Sondang, drg, 1 jam
dan non parametrik) PhD
13. Analisis data dengan Uji-t Biostatistik BS 2.13 Darmayanti Siregar, 2 jam
(parametrik) drg., M.KM
14. Analisis data dengan uji Anova Biostatistik BS 2.14 Darmayanti Siregar, 2 jam
(parametrik) drg., M.KM
15. Analisis post hoc setelah uji Biostatistik BS 2.15 Darmayanti Siregar, 1 jam
ANOVA drg., M.KM
10
16. Simple regression dan correlation Biostatistik BS 2.16 Gema N, drg, 4 jam
M.Kes
17. Analisis data dengan X2-test (non Biostatistik BS 2.17 Darmayanti Siregar, 2 jam
parametrik) drg., M.KM
18. Uji tanda satu sampel (non Biostatistik BS 2.18 Gema N, drg, 2 jam
parametrik) M.Kes
19. Vital statistik (angka kelahiran, Biostatistik BS 2.19 Gema N, drg, 2 jam
kematian, kesakitan, dan M.Kes
kesuburan)
20. Latihan statistik I Biostatistik BS 2.20 Darmayanti Siregar, 2 jam
drg., M.KM
21. Latihan statistik II Biostatistik BS 2.21 Prof Sondang 2 jam
Pintauli, drg, PhD
d. Topik Praktikum
No. Materi Praktikum Bidang Ilmu Kode Staf Pengajar Waktu
(jam)
1. Mengolah dan menganalis data Biostatistik BS(P) 1. Darmayanti 2 jam
menggunakan komputer: 2.1 Siregar, drg.,MKM
- Entry data 2. drg.Rika
M.Alamsyah,
- Pengolahan data statistik
M.Kes
Deskriptif 3. drg. Simson
Damanik., M.Kes
2. Mengolah dan menganalis data Biostatistik BS(P) 1. Darmayanti 2 jam

menggunakan komputer: 2.2 Siregar, drg.,MKM
- Uji t (berpasangan dan tidak 2. drg.Ranu
Armidin
berpasangan).
- Uji Anova one way dan post hoc
3. Mengolah dan menganalis data Biostatistik BS(P) 1. drg. Darmayanti 2 jam
menggunakan komputer: 2.3 Siregar MKM
- Uji X2 test 2. drg.Ranu
Armidin
-Regression dan correlation dan
Grafiknya
e. Tugas Kelompok:
1.Laporan Pemicu 3 (Kelompok Sehatkah aku?) dan pemicu 4 (Mengunyah apel dan
jambu biji)
Bobot penilaian masing-masing tugas kelompok pemicu adalah 3 %.
f. Tugas Individual:
Tugas Individual: Pengolahan Data dengan Komputer
- Tiap kelas, mahasiswa dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelas A terdiri atas A1, dan
A2,dan; kelas B terdiri atas B1, dan B2.
- Setiap mahasiswa akan diberikan data mentah hasil penelitian.
- Setiap mahasiswa diminta untuk :
1. Menentukan tujuan penelitian.
2. Menentukan uji yang sesuai untuk menganalisis data yang disediakan.
3. Proses analisis data menggunakan aplikasi SPSS (minimal versi 17).
4. Menafsirkan hasil olahan data dan menarik kesimpulan sesuai dengan rancangan
penelitian yang telah diberikan sebelumnya.
11
5. Prosedur pengolahan data dan analisis atas hasil olahan data dituliskan dalam
bentuk laporan individual dengan sistematika berikut :
a. Cover (Wajib berisi: Judul Penelitian, Nama, NIM).
b. Data hasil penelitian
c. Hasil Olahan Data (output analisis, hasil olahan SPSS dalam bentuk tabel)
d. Interpretasi
Tugas dalam bentuk hardcopy diserahkan ke Darmayanti Siregar, drg., M.KM

paling lambat tanggal 12 Juni 2017
Bobot tugas individual 7 %.
Modul 3 Proposal, Laporan Penelitian dan Penulisan Skripsi

Pada akhir modul ini mahasiswa mampu membuat proposal penelitian
1. Menjelaskan kerangka proposal penelitian.
2. Menentukan judul penelitian.
3. Membuat latar belakang penelitian (perumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis
penelitian, manfaat penelitian).
4. Membuat tinjauan pustaka, kerangka teori dan kerangka konsep.
5. Menentukan metode penelitian:
a. Jenis penelitian.
b. Lokasi dan waktu penelitian.
c. Populasi dan sampel (besar sampel, cara sampling, kriteria inklusi dan eksklusi).
d. Metode pengumpulan data
e. Variabel dan definisi operasional.
f. Metode pengumpulan data/ pelaksanaan.
g. Metode analisis data.
h. Ethical clearance dan informed consent.
i. Daftar pustaka
7. Lampiran:
a. Alur kegiatan penelitian
b. Jadwal penelitian
c. Susunan personalia
d. Perincian biaya penelitian
8. Isi buku laporan penelitian:
a. Halaman awal: halaman kulit, halaman judul, abstrak, kata pengantar, daftar isi,
daftar tabel, daftar gambar, daftar singkatan, daftar lampiran.
b. Halaman isi: tinjauan pustaka, metodologi penelitian, hasil penelitian, pembahasan,
kesimpulan dan saran
c. Halaman penutup: daftar pustaka dan lampiran.
9. Mentelaah makalah penelitian.
10. Isi skripsi:
a. Kerangka skripsi: abstrak
b. Bagian permulaan: halaman kulit, halaman judul, halaman persetujuan, halaman tim
penguji, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar singkatan,
daftar lampiran.
c. Isi karangan: tinjauan pustaka, metodologi penelitian, hasil penelitian, pembahasan,
kesimpulan dan saran.
d. Bagian penutup: daftar pustaka dan lampiran.
Etichal Clearance:
11. Menjelaskan pengertian Ethical clearance
12
12. Menjelaskan jenis penelitian yang menggunakan EC
13. Menjelaskan konsep dasar etik penelitian
14. Menjelaskan syarat proposal untuk mengurus EC
15. Menjelaskan syarat surat persetujuan setelah penjelasan dan informed consent
16. Menjelaskan prosedur pengurusan EC
c. Topik Kuliah
No. Materi Bidang Kode Staf Pengajar Waktu

Ilmu (jam)
1. Proposal penelitian Metode MP 3.1 Dr Wilda Hafni Lubis, 3 jam
Penelitian drg, M.Si
2. Ethical clearance dan Etika EP 3.1 Dr.Wilda Hafni Lubis, 2 jam
informed consent Penelitian drg, M.Kes, Sp.RKG
3. Penulisan laporan penelitian Metode MP 3.2 Prof Sondang Pintauli, 2 jam
Penelitian drg, PhD
4. Makalah penelitian Penulisan PI 3.1 Prof Sondang Pintauli, 2 jam
Ilmiah drg, PhD
5. Pedoman skripsi (Tata cara Penulisan PI 3.2 Prof Sondang Pintauli, 2 jam
penulisan) Ilmiah drg, PhD
6 Seminar proposal mahasiswa I Metode Kelas A Prof Sondang, drg, PhD 2 jam
(Sidang pleno) Penelitian (A1)
Kelas B Simson Damanik, drg,
(B1) M.Kes
7. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A Rika M, drg, M.Kes 2 jam
II Penelitian (A2)
(Sidang pleno)
Kelas B Gema Nazri Yanti, drg,
(B2) M.Kes
8. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A Muslim, drg, Sp.ort (K) 2 jam
III Penelitian (A3)
(Sidang pleno)
Kelas B Ahyar Riza, drg, Sp.BM
(B3)
9. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A Dr. Trelia Boel, drg, 2 jam
IV Penelitian (A4) M.Kes, Sp.RKG
(Sidang pleno)
Kelas B Eddy Dahar, drg,
(B4) M.Kes
10. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A Essie Octiara, drg, 2 jam
V Penelitian (A5) Sp.KGA
(Sidang pleno)
Kelas B Ariyani,
(B5) drg,MDSc,Sp.Pros
11. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A 2 jam
VI Penelitian (A6) Astrid Yudhit, drg, MSi
(Sidang pleno)
Kelas B
(B6)
12. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A Lasminda, drg, 2 jam
VII Penelitian (A7) M.Kes
(Sidang pleno)
Kelas B Nevi Yanti, drg,
(B7) M.Kes
13. Seminar proposal mahasiswa Metode Kelas A Wilda H Lubis, 2 jam
VIII Penelitian (A8) drg, M.Si
(Sidang pleno)
Kelas B Rehulina Ginting,
(B8) drg, M.Si
13
d. Tugas Kelompok
Laporan Pemicu 5 (Penuaan yang sukses) dan pemicu 6 (Laporan dan Kasus).
Bobot penilaian masing-masing tugas kelompok pemicu adalah 3%
B. TOPIC TREE
Laporan penelitian Pembuatan skripsi

- Halaman awal: halaman kulit, halaman judul, - Kerangka skripsi: abstrak
abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, - Bagian permulaan: halaman kulit, halaman judul,
daftar gambar, daftar singkatan, daftar lampiran. halaman persetujuan, halaman tim penguji, kata
- Halaman isi: tinjauan pustaka, metodologi pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar,
penelitian, hasil penelitian, pembahasan, daftar singkatan, daftar lampiran.
kesimpulan dan saran - Isi karangan: tinjauan pustaka, metodologi
- Halaman penutup: daftar pustaka dan lampiran. penelitian, hasil penelitian, pembahasan,
kesimpulan dan saran.
- Bagian penutup: daftar pustaka dan lampiran.
PENELITIAN
Proposal penelitian
- Kerangka proposal penelitian.
- Judul penelitian.
- Latar belakang penelitian (perumusan masalah, tujuan penelitian,
hipotesis penelitian, manfaat penelitian).
- Tinjauan pustaka, kerangka teori dan kerangka konsep.
- Metodologi penelitian
- Lampiran
Metodologi Penelitian Biostatistik

- Proses penelitian - Dasar-dasar biostatistik,
- Macam-macam rancangan penelitian: survei, - Penataan data.
cross sectional, case control, cohort, - Cara penyajian data
eksperimental - Nilai sentral dan dispersi: mean, median,
- Epidemiologi deskriptif, analitik, dan mode
konstruktif - Range, interquartil range, variance dan
- Teknik pengumpulan data standard deviasi
- Kuesioner - Distribusi normal dan elemen of statistical
- Peralatan survei Inference
- Kalibrasi survei - Populasi dan sampel: cara sampling dan
- Indeks penyakit gigi dan mulut besar sampel populasi terbatas terbatas,
besar sampel dengan penaksiran proporsi
dan besar sampel untuk uji hipotesis
- Vital statistik
- Pengujian hipotesa rata-rata dua pihak satu
populasi.
- Jenis-jenis uji statistik (parametrik dan non
parametrik)
- Uji T, Anova, X2-test, simple regression
dan correlation
- Mengolah dan menganalis data
menggunakan komputer
14
C. SKENARIO MODUL
1. Blok 21 mempunyai 6 pemicu yaitu:

Pemicu 1: Sehatkah gigi ibu?
Pemicu 2: Bentuk Saluran Akar
Pemicu 3: Kelompok Sehatkah Aku?
Pemicu 4: Mengunyah Apel dan Jambu Biji
Pemicu 5: Penuaan yang Sukses
Pemicu 6: Laporan dan Kasus
2. PEMICU DAN LEARNING ISSUE
Pemicu 1
Nama Pemicu: Ooh Statistik...
Penyusun : Darmayanti Siregar, drg., M.KM, Dr.Wilda Hafni, drg., M.Si; Rika
Mayasari Alamsyah, drg., M.Kes,
Hari/ Tanggal : Rabu/ 06 Juni 2018
Pukul : 07.30-09.30 WIB
Fakultas Kedokteran Gigi USU menyelenggarakan program evaluasi berjangka terhadap
“Proses Belajar Mengajar Dosen dan Mahasiswa”. Evaluasi ini dilakukan dengan tujuan
untuk meningkatkan kualitas mengenai sistem pembelajaran terutama mata kuliah statistik.
Berikut hasil evaluasi mengenai nilai rerata ujian mahasiswa Blok 21:
Pihak Fakultas juga melakukan penilaian terhadap cara mengajar dosen-dosen yang
memberi kuliah pada Blok 21 melalui kuesioner. Hasil yang diperoleh bahwa 56%
mahasiswa FKG merasa puas kemudian 30% mahasiswa merasa kurang puas, 14%
mahasiswa merasa tidak puas terhadap cara mengajar dosen-dosen Blok 21.
Pada tahun 2013 diperoleh nilai rerata dari 250 orang mahasiswa 78,6±2,5, kemudian pada
tahun 2014 mengalami sedikit peningkatan nilai rerata sebesar 80,5±4,3 dari 245 orang
mahasiswa. Selanjutnya pada tahun 2015 terjadi penurunan secara signifikan sebesar
68,5±5,8 dengan jumlah mahasiswa 255 orang. Pada tahun 2016 sampai tahun 2017
terjadi peningkatan nilai rerata sebesar 78,6±3,5 dari 250 mahasiswa dan 80,7±5,6 dari
250 mahasiswa .
Pertanyaan :
1. Jelaskan alasan Saudara apakah program evaluasi terhadap cara belajar mengajar
yang dilakukan oleh FKG USU termasuk ke dalam kegiatan penelitian?
2. Jika Ya tentukan jenis penelitiannya yang sesuai untuk kasus di atas!
3. Buatlah tabel secara lengkap yang menyajikan nilai rerata ujian Blok 21 mahasiswa
dari tahun 2013 sampai 2017 disertai nilai rerata gabungan dan standar deviasinya!
4. Buatlah penyajian grafik nya secara lengkap!
5. Jika seseorang mahasiswa ingin mengumpulkan data mengenai nilai mata kuliah
statistik di Fakultas MIPA maka tentukanlah rumus besar sampel yang tepat.
6. Buatlah judul yang tepat untuk kasus yang sesuai dengan pertanyaan no. 5?
7. Apa saja variabel penelitian yang sesuai dengan pertanyaan no. 5!
8. Hitunglah jumlah besar sampel minimal jika diketahui presisi mutlak (d) adalah 4,
derajat kepercayaan 95% (z tabel = 1,96).
Produk:
- Jawablah pertanyaan di atas secara individu pada buku tulis masing-masing
mahasiswa dengan tulisan tangan. Buku tersebut ditandatangani oleh fasilitator setelah
selesai diskusi kelompok.
- Disamping tugas individu, mahasiswa diwajibkan membuat laporan kelompok
mengenai hasil diskusi kelompok. Laporan tersebut akan dipresentasikan pada sidang
pleno.
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok sekitar 10-15
menit dan dilanjutkan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15 menit)
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan dan dipilih secara random
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik (rangkuman) dari nara sumber (10-
15 menit)
- Hasil diskusi kelompok dalam sidang pleno dibuat rangkuman oleh setiap
15
kelompok dan dikumpulkan paling lambat tanggal 09 Juli2018 kepada
Darmayanti Siregar, drg., M.KM
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %
Sumber pembelajaran:
- Perpustakaan
- Staf Pengajar
Learning issue :
1. Survei
2. Penyajian data
3. Variabel penelitian
4. Besar sampel
Pemicu 2
Nama Pemicu: Leeway Space
Penyusun : Dr Trelia Boel, drg, M.Kes, Sp.RKG (K), Darmayanti Siregar,drg.,MKM
Hari/Tanggal: Jumat, 22 Juni 2018
Waktu : 13.30-15.30 WIB
Seorang peneliti ingin melakukan penelitian tentang “Perbedaaan pengukuran Rerata
Leeway Space Maksila berdasarkan Tabel Moyers dan Radiografi Periapikal pada murid
Sekolah Dasar Suku Batak Karo di Kota Medan”.
Pertanyaan:
1. Jelaskan jenis rancangan penelitian yang sesuai untuk penelitian tersebut!
2. Jelaskan variabel-variabel penelitian!
3. Jelaskan populasi dan sampel dalam penelitian ini.
4. Jelaskan rumus besar sampel yang sesuai dengan rancangan penelitian
ini!(Maya)
5. Jelaskan definisi operasional, termasuk cara pengukuran, hasil ukur dan
skala pengukuran dari variabel yang diteliti!
6. Buat kuesioner penelitian ini.
7. Apa keunggulan dan kelemahan dari rancangan penelitian tersebut!
Produk:
Jawablah pertanyaan di atas secara individu pada buku tulis masing-masing mahasiswa
dengan tulisan tangan. Buku tersebut ditanda-tangani oleh fasilitator setelah selesai diskusi
kelompok. Buku tersebut dikumpulkan kepada Sekretaris blok setelah semua topik pemicu
diskusi kelompok pada blok berakhir.
Disamping tugas individu, mahasiswa diwajibkan membuat laporan kelompok mengenai
hasil diskusi kelompok. Laporan tersebut akan dipresentasikan pada sidang pleno
Sidang Pleno:
15 menit)
kelompok dan dikumpulkan paling lambat tanggal hari senin, tanggal 09 Juli
2018 kepada Dr Trelia Boel, drg, M.Kes, Sp RKG (K)

Learning issue:
-Rancangan penelitian
- Variabel penelitian
- Skema rancangan penelitian
- Besar sampel
- Kuesioner
- Defenisi operasional
- Uji statistik
- Keunggulan dan kelemahan rancangan penelitian
16
Pemicu 3
Nama Pemicu : Kelompok sehatkah aku
Penyusun :Simson Damanik,drg.,M.Kes, Darmayanti Siregar, drg., M.KM
Hari/ Tanggal : Rabu/ 27 Juni 2018
Pukul : 07.30-09.30 WIB
Rina adalah seorang mahasiswi fakultas kedokteran USU yang sedang melakukan
penelitian di Rumah Sakit Adam Malik mengenai”Hubungan antara kadar serumkolesterol
dengan kejadian sakit jantung(Myocard infarc/MCI) pada wanita”. Evaluasi dilaksanakan
terhadap 600 wanita dengan hyperkolesterolemia dan 600 wanita dengan kadar serum
serum kolesterol yang normal. Kelompok wanita ini diikuti selama 10 tahun. Selama studi
ditemukan 60 wanita dari kelompok yang hyperkolesterolemia menderita sakit jantung
(MCI) dan 40 wanita juga menderita MCI dari mereka yang tergolong kadar serumnya
kolesterolnya normal.
Pertanyaan:
1. Apakah desain yang sesuai untuk penelitian di atas ? jelaskan alasannya.
2. Jelaskan secara skematis rancangan penelitian tersebut mencakup faktor resiko dan
faktor efeknya.
3. Jelaskan bagaimana anda menentukan besar sampel yang digunakan untuk
penelitian ini.
4. Jelaskan tahapan kegiatan penelitian tersebut sesuai dengan desainnya.
5. Hitung sensitifitas dan spesifitas terhadap pemeriksaan kadar kolesterol pasien
tersebut berdasarkan hasil pemeriksaan skrining tes di bawah ini.
Pemeriksaan Sakit Jantung Total
Kolesterol
Penderita Bukan Penderita
Hyperkolesterolemia 90 510 600
Normal 40 560 600
Total 130 1070 1200
6. Berapakah resiko relatif MCI antar kelompok hyperkolesterolemia dibandingkan

dengan kelompok yang normal.
7. Berapa resiko atribut MCI antar kelompok hyperkolesterolemia dibandingkan
dengan kelompok yang normal.
8. Jelaskan keunggulan dan keterbatasan penelitian jenis ini.
Produk:
Sidang Pleno:
menit, dilanjutkan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15 menit)
15 menit)
kelompok dan dikumpulkan paling lambat hari Selasa tanggal 10 Juli 2018
kepada Simson Damanik, drg.,MKes.
Learning issue:
- Jenis penelitian
- Penentuan masalah
- Kerangka konsep
- Penentuan hipotesis
- Ukuran asosiasi
- Jenis-jenis variable
- Besar sampel
- Skala pengukuran data
17
Pemicu 4
Nama Pemicu : Potensi ekstrak etanol buah Lerak
Penyusun : Nevi Yanti,drg.,Sp.KG.,MKes, Dr.Wilda Hafni Lubis,drg.,M.Si
Hari/ Tanggal : Jumat/ 29 Juni 2018
Pukul : 13.30-15.30 Wib
Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan restorasi adalah kontrol kebersihan
rongga mulut, yang dapat dilakukan melalui tindakan penyikatan gigi dengan pasta gigi.
Salah satu bahan yang terkandung dalam pasta gigi adalah bahan deterjen. Saat ini, gold
standard bahan deterjen pasta gigi adalah Sodium lauryl sulphate (SLS), tetapi SLS ini
masih memiliki kekurangan sehingga sampai saat ini belum ada bahan yang memenuhi
syarat sebagai bahan deterjen pasta gigi yang ideal. Berbagai laporan penelitian yang
mendukung pengembangan ekstrak etanol buah lerak sebagai alternatif bahan deterjen
pasta gigi. Seorang mahasiswa ingin meneliti kemampuan ekstrak etanol buah lerak dalam
membunuh mikroorganisme Streptococcus mutans sebagai salah satu mikroorganisme
penyebab karies. Kemampuan ini merupakan salah satu syarat ekstrak etanol buah lerak
sebagai alternatif bahan deterjen pasta gigi yang belum diteliti. Penelitian direncanakan
akan dilakukan secara in vitro pada koloni Streptococcus mutans ATCC.
Pertanyaan:
1. Apakah judul penelitian yang sesuai untuk penelitian tersebut ?
2. Menurut Anda apa yang menjadi latar belakang masalah dalam penelitian ini ?
3. Tuliskan masalah dan tujuan penelitian ini !
4. Susunlah kerangka konsep dari penelitian ini !
5. Jelaskan jenis dan rancangan penelitian yang saudara pilih untuk penelitian ini !
6. Jelaskan prinsip dasar jenis penelitian yang saudara pilih (sesuai jawaban no.5) !
7. Jelaskan bahan yang dipakai sebagai kontrol positif dan kontrol negatif dalam
penelitian ini !
8. Jelaskan populasi, sampel dan kriteria inklusi dan eksklusi sampel !
9. Jelaskan rumus yang paling tepat untuk mencari besar sampel yang sesuai dengan
desain penelitian ini !
10. Sebutkan variabel penelitian dalam penelitian ini.dan jelaskan defenisi operasional
variabel penelitian ini !
11. Jelaskan alat, bahan dan prosedur kerja dan cara pengukuran untuk mengambil data
dalam penelitian ini !
12. Jelaskan analisis data yang saudara pilih sesuai desain penelitian dan berapa nilai 
yang saudara pilih untuk penelitian ini, jelaskan alasannnya !
Produk:
Sidang Pleno:
15 menit)
kelompok dan dikumpulkan paling lambat hari rabu tanggal 11 Juli 2018 kepada
Nevi Yanti, drg,Sp.KG.,MKes.
Learning issue:
- Latar belakang masalah
- Kerangka konsep
- Jenis dan rancangan penelitian
- Sampel dan besar sampel
- Variabel penelitian
- Prosedur penelitian
- Analisis data
18
Pemicu 5
Nama Pemicu : Obat Sariawan baru
Penyusun : Dr.Wilda Hafni Lubis,drg.,M.Si, Dr Trelia Boel, drg, M.Kes, Sp.RKG (K)
Hari/ Tanggal : Rabu/ 04 Juli 2018
Pukul : 07.30-09.30WIB
Stomatitis Aftosa Rekuren (SAR) merupakan salah satu gangguan mukosa rongga
mulut yang sering diderita oleh manusia, berupa inflamasi pada mukosa rongga mulut1.
Secara klinis, SAR ditandai oleh ulser pada mukosa mulut yang nyeri dan berulang dengan
jumlah tunggal atau multiple dan memiliki tampilan red halo dan biasanya muncul pada
mukosa bibir, pipi, lateral, dan ventral lidah pada rongga mulut. SAR diklasifikasikan
menjadi tiga kategori sesuai dengan ukurannya, yaitu aftosa minor, aftosa mayor dan ulser
herpetiformis.
Sekitar 5-25% populasi dunia mengalami SAR. Penelitian yang dilakukan oleh
Chattopadhyay et al. 2007 di Amerika Serikat dari 33.994 subjek penelitian, didapat 351
orang subjek mengalami SAR.1 Hal ini lebih sering terjadi pada pasien dengan rentang usia
10-40 tahun yang didominasi oleh perempuan dan individu dengan tingkat sosial ekonomi
yang lebih tinggi. Penelitian yang dilakukan oleh Malayil et al. pada tahun 2014, yang
menyebutkan bahwa dari 51 pasien dengan diagnosa SAR, 22 (43%) merupakan pasien
pria dan 29 (57%) merupakan pasien wanita dan mayoritas pasien dengan SAR sebanyak
94% didiagnosa dengan ulser minor. Dari seluruh kasus yang dilaporkan, 75-80%
merupakan kasus SAR minor, 10-15% merupakan SAR mayor, dan 5-10% merupakan
ulser herpetiform.
SAR dapat menyebabkan rasa sakit yang menyebabkan kesulitan dalam berbicara,
makan, minum dan saat melakukan rutinitas kebersihan rongga mulut. Byahatti pada tahun
2013 di Libya, dalam penelitiannya menyebutkan 74% dari 64 responden menyatakan
tidak dapat makan, kurang tidur, dan menderita sakit ketika ulser kambuh. Sawair pada
tahun 2010 di Amman melalui penelitiannya, menyebutkan 50,4% dari 530 pasien
melakukan usaha untuk menyembuhkan SAR yang dideritanya.
Salah satu pilihan perawatan SAR adalah perawatan secara topikal. Kortikosteroid
merupakan obat terbaik dalam penyembuhan SAR. Pilihan kortikosteroid yang dapat
digunakan antara lain gel 0,05% betamethasone dipropionate, gel 0,05% fluocinonide, gel
0,05% clobetasol propionate, salep 0,05% halobetasol propionate.Beberapa obat lainnya
dapat dijadikan pilihan perawatan SAR secara topikal antara lain chlochexidene, triclosan,
diclofinac, dan dexapanthenol.
Penggunaan obat herbal telah diterima secara luas di hampir seluruh negara di
dunia. Menurut WHO pada tahun 2003, negara-negara di Afrika, Asia dan Amerika Latin
menggunakan obat herbal sebagai pelengkap pengobatan primer yang mereka terima.
WHO merekomendasikan penggunaan obat tradisional termasuk herbal dalam
pemeliharaan kesehatan masyarakat, pencegahan, dan pengobatan penyakit.
Beberapa tanaman diketahui dapat menjadi alternatif perawatan SAR. Babaee et al.
pada tahun 2012 meneliti gel aloe vera (lidah buaya) 2% terhadap SAR. Penelitian ini
menghasilkan ukuran ulser, daerah inflamasi, dan durasi penyembuhan ulser yang lebih
kecil dibandingkan pada kelompok kontrol. Rimpang kunyit juga memiliki manfaat dalam
penyembuhan SAR. Pasien yang menggunakan minyak atsiri rimpang kunyit dilaporkan
bahwa ulser dapat sembuh lebih cepat daripada sebelumnya. Selain itu, terdapat
pengurangan rasa sakit. Gavanji et al. pada tahun 2014 dalam penelitiannya menghasilkan
bahwa ekstrak alkohol dan air dari Punica granatum (buah delima) efektif dalam
mengurangi ukuran dan rasa sakit SAR.
Kaempferia galanga linn, yang biasa disebut rimpang kencur, merupakan tanaman
obat yang tergolong dalam famili Zingiberaceae. Tanaman ini memiliki manfaat dalam
aktivitas larvisidal, antioksidan, antiulser, antiinflamasi dan sifat antihipertensif. Rimpang
kencur secara empiris telah diketahui memiliki efek antiinflamasi. Kandungan utama
rimpang kencur adalah etil p-metoksisinamat yang di dalam tubuh mengalami hidrolisis
menjadi senyawa aktif biologis, asam p-metoksisinamat, senyawa ini bekerja dengan
menghambat enzim siklooksigenase, sehingga konversi asam arakhidonat menjadi
prostaglandin terganggu.
Selain karena rimpang kencur merupakan tanaman yang mudah didapat di
Indonesia, efektivitas antiinflamasi pada kencur dalam penyembuhan inflamasi mendorong
peneliti untuk melakukan penelitian tentang efektivitas ekstrak rimpang kencur terhadap
penyembuhan SAR minor yang diaplikasikan dalam bentuk gel secara topikal pada rongga
mulut.
19
Pertanyaan:
1. Tuliskan lima komponen apa saja yang harus ada dalam latar belakang suatu
proposal ?
2. Apakah kelima komponen dapat ditemukan dalam latar belakang diatas? Jelaskan!
3. Jenis penelitian apakah yang sesuai untuk latar belakang diatas ? Jelaskan alasan
saudara.
4. Tuliskan judul penelitian sesuai dengan narasi di atas.
5. Tuliskan tujuan penelitian sesuai dengan narasi di atas yang memenuhi syarat
penulisan tujuan penelitian ?
6. Gambarkan bagan kerangka teori yang akan merupakan bahan tinjauan pustaka dan
jelaskan alasannya.
7. Gambarkan bagan kerangka konsep penelitian dengan beri alasannya.
8. Jelaskan populasi pada penelitian ini.
9. Jelaskan teknik pengambilan sampel penelitian ini.
10. Buatlah tabel definisi operasional yang mencakup cara ukur, alat ukur,hasil ukur
dan skala pengukuran.
11. Buatlah Gant,s chart penelitian ini agar skripsi selesai 6 bulan.
Produk:
Sidang Pleno:
15 menit)
Hasil diskusi kelompok dalam sidang pleno dibuat rangkuman oleh setiap kelompok dan
dikumpulkan paling lambat pada hari Kamis tanggal 12 Juli 2018 kepada Dr.Wilda
Hafni Lubis,drg.,M.Si
Learning issue: -
Pemicu 6
Nama Pemicu: Kebingungan Bertus
Penyusun : Prof.Sondang Pintauli,drg,PhD, Gema Nazriyanti, drg., M.Kes Darmayanti
Siregar, drg., M.KM
Hari/Tanggal: Jumat/ 06 Juli 2018
Waktu : 13.30 -15.30 WIB
Bertus sedang kebingungan membaca suatu laporan penelitian yang sudah dibuat menjadi
makalah yang siap untuk dipublikasikan dengan judul “Periodontal Disease and Oral
Hygiene Practices in Patients With Ischemic Stroke”. Bertus diminta membuat beberapa
penilaian terkait isi artikel tersebut dengan melihat format (sistematika
penulisan) dan isinya mulai dari judul, abstrak, key words, pendahuluan, metodologi, hasil,
pembahasan, dan simpulan sesuai pedoman penulisan suatu makalah laporan penelitian.
1. Cermati rancangan penelitiannya, termasuk jenis rancangan penelitian apakah

artikel tersebut? Tuliskan alasan saudara
2. Tentukan faktor risiko dan faktor efeknya, dan buat skemanya.
3. Hitung odd rationya berdasarkan faktor risiko dan efeknya dan interpretasikan
hasilnya.
4. Berdasarkan artikel tersebut, indeks karies apa yang digunakan? Dan jelaskan
cara pengukurannya secara lengkap!
5. Untuk mengukur status periodontal pada kasus di atas, indeks apa yang
digunakan? Jelaskan cara pengukuran indeks CPITN secara lengkap!
6. Apakah pendahuluan sudah mencantumkan latar belakang masalah dan sebutkan
bagian yang mana dari artikel tersebut.
7. Menurut saudara apakah dalam artikel ini sudah tercantum semua bagian yang
20
harus ada dalam bahan dan metode penelitian.
8. Dalam pembahasan, apakah penulis sudah mencantumkan data penelitian lain
sebagai pembanding dan apakah sudah dikaitkan dengan teori.Bagian yang
mana. Jelaskan!
9. Apakah simpulan telah menjawab tujuan penelitian,Jelaskan jawaban saudara.
Produk:
kelompok. Buku tersebut dikumpulkan kepada Sekretaris Blok setelah semua topik pemicu
hasil diskusi kelompok. Laporan tersebut akan dipresentasikan pada sidang pleno.
Sidang Pleno:
15 menit)
kelompok dan dikumpulkan paling lambat hari Jumat, tanggal 13 Juli 2018
kepada Prof Sondang, PhD.
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3%
Learning issue:
- Penulisan laporan penelitian
- Makalah Penelitian
21
BAB III
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
A. Evaluasi Untuk Menentukan Keberhasilan Belajar
Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan blok diakhiri dengan evaluasi.

Untuk evaluasi blok, mahasiswa wajib memenuhi persyaratan telah mengikuti minimal
80% kegiatan blok pada semester berjalan.
Evaluasi dan penilaian hasil belajar mahasiswa dapat dilakukan dengan beberapa cara
antara lain dengan :
1. Penilaian kognitif, dapat dilakukan dengan ujian tertulis dalam bentuk pilihan
ganda, essay test, yang dilaksanakan pada akhir blok.
2. Penilaian psikomotor (praktikum, skill’s lab) dapat dilakukan dengan observasi,

portofolio dan instrumen non tes (check list, rating scale).
3. Penilaian afektif/ attitude (tugas individual, tugas kelompok), dapat dilakukan

dengan observasi, portofolio dan instrumen non tes (check list, rating scale).
B. Bobot Penilaian
a. Tugas kelompok 28%

b. Tugas Individual 7%
c. Attitude dan keaktifan dalam diskusi kelompok 10%
d. Ujian Blok 55%
Total bobot penilaian = 100%
Keterangan:
Persentase bobot penilaian ujian modul: Modul 1 = 40 %
Modul 2 = 40 %
Modul 3 = 20 %
Total nilai = 100 %
Nilai 100 % dari nilai ujian modul tersebut merupakan 55 % dari nilai ujian Blok.
C. Sistem Penilaian
Sistem penilaian blok mempergunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) karena
sesuai dengan penilaian dalam KBK.
Sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP) adalah sistem yang digunakan untuk
mengukur tingkat kemampuan mahasiswa berdasarkan patokan yang telah ditetapkan
sebelumnya yaitu menentukan nilai batas lulus untuk masing-masing blok.
Tabel 1. Kriteria Penilaian Acuan Patokan (PAP).
Derajat Penguasaan Nilai Akhir

85 - 100 % A
80 - 84 % B+
70 - 79 % B
65 - 69 % C+
55 - 64 % C
45 - 54 % D
0 - 44 % E
Nilai blok ditentukan dari hasil ujian blok dan nilai tugas-tugas atau kegiatan
terstruktur lainnya.
22
D. Perbaikan Nilai
Mahasiswa dapat memperbaiki nilai yang diperolehnya. Ketentuan perbaikan nilai
blok adalah sebagai berikut :
a. Mahasiswa yang memperoleh nilai blok E dan D, wajib mengikuti ujian perbaikan
nilai pada masa ujian remedial di akhir semester.
b. Mahasiswa yang memperoleh nilai blok C dan C+, apabila akan memperbaiki nilainya
hanya boleh mengikuti satu kali ujian remedial yaitu pada waktu ujian remedial blok
yang sedang berjalan pada semester tersebut.
c. Mahasiswa yang mengulang ujian untuk perbaikan nilai E, D, C dan C+; nilai akhir
blok yang dicatat adalah nilai tertinggi
d. Mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian blok (nilai E dan D) pada masa ujian remedial
diberi kesempatan mengulang ujian blok pada masa ujian remedial pada tahun-tahun
berikutnya di semester yang sama sampai semester 7 berakhir. Apabila mahasiswa
tersebut masih mendapat nilai D dan E setelah semester 7 selesai, maka mahasiwa
tersebut wajib mengikuti kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno pada blok yang
akan diperbaiki nilainya tersebut. Kegiatan blok yang akan diulang wajib dimasukkan
kedalam KRS mahasiswa.
e. Mahasiswa yang telah mengikuti program pendidikan profesi tidak diperkenankan
memperbaiki nilai blok yang ditawarkan pada program pendidikan akademik.
23
BAB IV
DAFTAR PUSTAKA
1. Praktiknya AW. Dasar-dasar metodologi penelitian kedokteran kesehatan. 7th ed.

Jakarta: Rajawali Press, 2011: 117-57.
2. Budiharto E. Metode penelitian kesehatan. Jakarta: EGC, 2008: 46-60.
3. Notoatmojo S. Metode penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta, 1993: 153-67.
4. Dewanto H. Aspek-aspek epidemiologi maloklusi. Yogyakarta: Gajah Mada University
Press.
5. Sumaprojo S, Tjokronegoro A, Puhantono J. Metodologi penelitian kesehatan
reproduksi. Jakarta: CHS.
6. Bagian obstetri dan ginekologi. Metodologi penelitian kedokteran. Medan: FK USU.
7. WHO. Oral health surveys. Geneva
8. Budiharto E. Biostatistik untuk kedokteran dan kesehatan masyarakat. Jakarta: EGC.
9. Kasjono HS, Jasril.Teknik sampling untuk penelitian kesehatan. Yogyakarta: Graha
Ilmu.
24
BAB V
JADWAL KEGIATAN BLOK 21 (PENELITIAN)
M Pukul Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
G 21/05/18 22/05/18 23/05/18 24/05/18 25/05/18
KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B
Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A
1 7.30– Pengantar blok 21 Mandiri Kuliah Proses Kuliah survei Kuliah survei: Kuliah Kuliah survei Kuliah Eksperimen.. Kuliah Kuliah
08.30 penelitian MP 1.2 Teknik Epidemiologi Kuesioner.. MP 1.12 Eksperimen.. Cohort
MP 1.1 Prof.Sondang pengumpulan data MP 1.6 MP 1.4 Dr. Wilda MP 1.12 MP 1.11
Dr.Wilda MP 1.3 Drg.Simson Prof.Sondang Dr. Wilda drg. Simson
Prof.Sondang
8.30-9.30 Penjelasan modul Mandiri Kuliah Proses Kuliah survei: Kuliah survei: Kuliah Kuliah survei: Kuliah Eksperimen.. Kuliah Kuliah
1+ penelitian MP 1.2 Teknik Epidemiologi Kuesioner.. MP 1.12 Eksperimen.. Cohort
Pemicu 1,2+ MP 1.1 Prof.Sondang pengumpulan data MP 1.6 MP 1.4 Dr. Wilda MP 1.12 MP 1.11
tugas Dr.Wilda MP 1.3 Drg.Simson Prof.Sondang Dr. Wilda drg. Simson
Prof.Sondang
9.30 – Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandir
10.00
10 – 11 Kuliah Proses Pengantar blok 21 Kuliah survei: Kuliah Proses Kuliah Kuliah survei: Kuliah survei Kuliah Epidemiologi Kuliah Kuliah survei
penelitian MP 1.2 penelitian Epidemiologi Teknik Indeks Peny.. analitik… Cohort Indeks Peny..
MP 1.1 Prof.Sondang MP 1.1 MP 1.6 pengumpulan data MP 1.5 MP 1.7 MP 1.11 MP 1.5
Dr.Wilda Dr.Wilda Drg.Simson MP 1.3 drg.Gema drg.Darmayanti drg. Simson drg.Gema
Prof.Sondang
11 – 12 Kuliah Proses Penjelasan modul 1 Kuliah survei Kuliah Proses Kuliah survei Kuliah survei Kuliah Ukuran… Kuliah Kuliah survei
penelitian + MP 1.2 penelitian Kuliah Teknik Indeks Peny.. MP 1.8 Cohort Indeks Peny..
MP 1.1 Pemicu 1,2+ tugas Prof.Sondang MP 1.1 Epidemiologi pengumpulan data MP 1.5 drg.Darmayanti MP 1.11 MP 1.5
Dr.Wilda Dr.Wilda MP 1.6 MP 1.3 drg.Gema drg. Simson drg.Gema
Drg.Simson Prof.Sondang
12–13.30
ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30– Mandiri Kuliah Proses Mahasiswa Mahasiswa Kuliah Epidemiologi Kuliah survei Kuliah Kuliah Kuliah survei Kuliah survei
14.30 penelitian menghadap ke dosen menghadap ke analitik… Indeks Peny.. Cross sectional Case Control Indeks Peny.. Kuesioner..
MP 1.1 pembimbing dosen pembimbing MP 1.7 MP 1.5 MP 1.9 MP 1.10 MP 1.5 MP 1.4
Dr.Wilda proposal masing- proposal masing- drg.Darmayanti drg.Gema Dr. Trelia drg. Darmayanti drg.Gema Prof.Sondang
masing masing Mandiri
14.30 - Mandiri Kuliah Proses Kuliah Ukuran… Kuliah survei Kuliah Kuliah Kuliah survei Kuliah survei:
15.30 penelitian MP 1.8 Indeks Peny.. Case Control Cross sectional Indeks Peny.. Kuesioner..
MP 1.1 drg.Darmayanti MP 1.5 MP 1.10 MP 1.9 MP 1.5 MP 1.4
Dr.Wilda drg.Gema drg. Darmayanti Dr. Trelia drg.Gema Prof.Sondang
Mandiri
25
MG Pukul Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
28/05/18 29/05/18 30/05/18 31/05/18 01/06/18

A B A B A B A B A B
Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A
2 7.30– Penjelasan modul 2 Kuliah Kuliah Kuliah Eksperimen.. Kulaih Kuliah Cara
08.30 + Eksperimen.. Penataan Data MP 1.13 Statistik Penyajian
Pemicu 3,4+ tugas MP 1.12 BS 2.2 Dr. Wilda Deskriptif Data
BS 2.4 BS 2.3
Dr. Wilda
L drg.Darmayanti
drg.Rika M drg.Darmaya
nti L
8.30-9.30 Kuliah Penjelasan modul 2 Kuliah Kuliah Eksperimen.. Kulaih Kuliah Cara
Eksperimen.. + Penataan Data MP 1.13 Statistik Penyajian
MP 1.12 Pemicu 3,4+ tugas BS 2.2 Dr. Wilda Deskriptif Data
Dr. Wilda drg.Darmayanti BS 2.4 BS 2.3
9.30 – Mandiri Mandiri

I Mandiri Mandiri
drg.Rika M
Mandiri
drg.Darmaya
nti
Mandiri
I
10.00
10 – 11 Kuliah Kuliah Dasar-dasar Kulaih Statistik Kuliah Cara Kuliah Cara Kulaih
Eksperimen.. Biostatistik Deskriptif Penyajian Data Penyajian Statistik
MP 1.13
Dr. Wilda
BS 2.1
Prof.Sondang B BS 2.4
drg.Rika M
BS 2.3
drg.Darmayanti
Data
BS 2.3
drg.Darmaya
Deskriptif
BS 2.4
drg.Rika M B
nti
11 – 12 Kuliah Kuliah Dasar-dasar Kulaih Statistik Kuliah Cara Kuliah Cara Kulaih
Eksperimen.. Biostatistik Deskriptif Penyajian Data Penyajian Statistik
MP 1.13 BS 2.1 BS 2.4 BS 2.3 Data Deskriptif
Dr. Wilda Prof.Sondang
U drg.Rika M drg.Darmayanti BS 2.3
drg.Darmaya
nti
BS 2.4
drg.Rika M U
12–13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30– Kuliah Dasar-dasar Kuliah Kuliah Cara Kuliah Kuliah Kuliah

14.30 Biostatistik
BS 2.1
Prof.Sondang
Penataan Data
BS 2.2
drg.Darmayanti
R Penyajian Data
BS 2.3
drg.Darmayanti
Sampling
BS 2.7
Dr.Trelia
Sampling
BS 2.7
Dr.Trelia
Distribusi
Normal…
BS 2.6 R
Prof.Sondang
14.30 - Kuliah Dasar-dasar Kuliah Kuliah Cara Kuliah Kuliah Kuliah

15.30 Biostatistik Penataan Data Penyajian Data Sampling Sampling Distribusi
BS 2.1 BS 2.2 BS 2.3 BS 2.7 BS 2.7 Normal…
Prof.Sondang drg.Darmayanti drg.Darmayanti Dr.Trelia Dr.Trelia BS 2.6
Prof.Sondang
26
MG Pukul Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
04/06/18 05/06/18 06/06/18 07/06/18 08/06/18

A B A B A B A B A B
Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A Lt2 R6 Ged A Lt2 R7 Ged A
3 7.30– Kuliah Distribusi Kuliah Besar Kuliah Besar Sampel Kuliah Jenis uji Kuliah Vital Kuliah Kuliah Data Uji Kuliah Vital Statistik
08.30 Normal… Sampel hipotesis statistik Statistik Pengujian ANOVA BS 2.19
BS 2.6 Eksperimen… BS 2.9 BS 2.12 BS 2.19 hipotesa… BS 2.14 drg.Gema
Prof.Sondang BS 2.10 Drg.Darmayanti Prof.Sondang drg.Gema BS 2.11 drg.Darmayanti
drg.Nevi drg.
Diskusi Kelompok Darmayanti
8.30-9.30 Kuliah Distribusi Kuliah Besar Kuliah Besar Sampel Kuliah Vital Statistik Pemicu 1 Kuliah Vital Kuliah Kuliah Data Uji Kuliah Vital Statistik
Normal… Sampel hipotesis BS 2.19 Statistik Pengujian ANOVA BS 2.19
BS 2.6 Eksperimen… BS 2.9 drg. Gema BS 2.19 hipotesa… BS 2.14 drg.Gema
Prof.Sondang BS 2.10 Drg.Darmayanti drg.Gema BS 2.11 drg.Darmayanti
drg.Nevi drg.
Darmayanti
9.30 – Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri
10.00
10 – 11 Kuliah Besar Kuliah Probabilitas Kuliah Jenis uji Kuliah Besar Sampel Kuliah Simple Kuliah Analisis data Kuliah Simple Kuliah Kuliah uji tanda satu Kuliah Data Uji
Sampel BS 2.5 statistik hipotesis regression… uji t regression… Analisis data sampel ANOVA
Eksperimen… Drg.Darmayanti BS 2.12 BS 2.9 BS 2.16 BS 2.13 BS 2.16 X2 test BS 2.18 BS 2.14
BS 2.10 Prof.Sondang Drg.Darmayanti drg.Gema drg.Darmayanti drg.Gema BS 2.17 drg.Gema drg.Darmayanti
drg.Nevi drg.Darmaya
nti
11 – 12 Kuliah Besar Kuliah Besar Mandiri Kuliah Besar Sampel Kuliah Simple Kuliah Analisis data Kuliah Simple Kuliah Kuliah uji tanda satu Kuliah Data Uji
Sampel Sampel survei hipotesis regression… uji t regression… Analisis data sampel ANOVA
Eksperimen… BS 2.8 BS 2.9 BS 2.16 BS 2.13 BS 2.16 X2 test BS 2.18 BS 2.14
BS 2.10 Drg.Darmayanti Drg.Darmayanti drg.Gema drg.Darmayanti drg.Gema BS 2.17 drg.Gema drg.Darmayanti
drg.Nevi drg.Darmaya
nti
12–13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30– Kuliah Probabilitas Kuliah Statistik Kuliah Pengujian Kuliah Besar Sampel Kuliah Analisis data Kuliah Simple Kuliah Kuliah uji Kuliah Analisis post mandiri
14.30 BS 2.5 Deskriptif hipotesa… Eksperimen… uji t regression… Analisis data tanda satu hoc ANOVA
Drg.Darmayanti BS 2.4 BS 2.11 BS 2.10 BS 2.13 BS 2.16 X2 test sampel BS 2.15
drg.Rika M drg. Darmayanti drg.Nevi drg.Darmayanti drg.Gema BS 2.17 BS 2.18 drg.Darmayanti
drg.Darmaya drg.Gema
nti
27
14.30 - Kuliah Besar Kuliah Statistik Kuliah Besar Sampel Kuliah Analisis data Kuliah Simple Kuliah Kuliah uji mandiri Kuliah Analisis post
15.30 Sampel survei Deskriptif Kuliah Pengujian Eksperimen… uji t regression… Analisis data tanda satu hoc ANOVA
BS 2.8 BS 2.4 hipotesa… BS 2.10 BS 2.13 BS 2.16 X2 test sampel BS 2.15
Drg.Darmayanti drg.Rika M BS 2.11 drg.Nevi drg.Darmayanti drg.Gema BS 2.17 BS 2.18 drg.Darmayanti
drg. Darmayanti drg.Darmaya drg.Gema
nti
11/6- 20/6 : Libur Lebaran

G 18/06/18 19/06/18 20/06/18 21/06/18 22/06/17
A B A B A B A B A B
5 7.30– Latihan Statistik Latihan Statistik Mandiri Praktikum
08.30 I II Kelompok B1
BS 2.20 BS 2.21 Topik
BS (P) 2.1
Drg.Darmayanti Prof. Sondang - Entry Data
- Pengolaha
8.30-9.30 Latihan Statistik Latihan Statistik Mandiri n data
L L I
BS 2.20
II
BS 2.21
deskriptif
9.30 – I L I Drg.Darmayanti
Mandiri
Prof. Sondang
Mandiri Mandiri
10.00
10 – 11 B I B Latihan Statistik Latihan Statistik Praktikum
II I Kelompok A1
U B U BS 2.21 BS 2.20 Topik

BS (P) 2.1
Prof. Sondang Drg.Darmayanti - Entry Mandiri
11 – 12 R U R Latihan Statistik Latihan Statistik

Data
Pengolahan
II I data deskriptif
R BS 2.21 BS 2.20
Prof. Sondang Drg.Darmayanti

ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
12–13.30
28
13.30– Diskusi Kelompok
14.30 DISKUSI PROPOSAL 1 Pemicu 2
(pembimbing masing-masing
14.30 - kelompok)
15.30

G 25/06/18 26/06/18 27/06/18 28/06/18 29/06/18
KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B
6 7.30– Praktikum Kuliah Proposal Kuliah Proposal Praktikum Praktikum Kuliah Kuliah
08.30 Kelompok Penelitian Penelitian Kelompok B2 Kelompok Makalah Makalah
A2 MP 3.1 MP 3.1 Topik A1 Penelitian Penelitian
Topik Drg. Wilda Drg. Wilda BS (P) 2.1 Diskusi Kelompok Topik PI 3.1 PI 3.1 Praktikum
BS (P) 2.1 - Entry Data Pemicu 3 BS (P) 2.2 Kelompok B1
Pengolahan data - Uji t
Prof. Sondang Prof. Sondang
Topik
-Entry data deskriptif - ANOVA BS (P) 2.2
8.30- -Pengolahan Kuliah Proposal Kuliah Proposal Kuliah Kuliah - Uji t
9.30 data Penelitian Penelitian Makalah Makalah
deskriptif MP 3.1 MP 3.1 - ANOVA
Penelitian Penelitian
Drg. Wilda Drg. Wilda PI 3.1 PI 3.1
Prof. Sondang Prof. Sondang
9.30 – Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri
10.00
10 – 11 Penjelasan modul Praktikum Kuliah Proposal Kuliah Proposal Kuliah Ethical Praktikum
3+ Kuliah Penulisan Kelompok Penelitian Penelitian clearance… Kelompok B2
Lap Penelitian Praktikum
Pemicu 5,6+ A2 MP 3.1 MP 3.1 EP 3.1 Topik
MP 3.2 Kelompok
tugas Topik Drg. Wilda Drg. Wilda
B2 Dr.Wilda Mandiri Mandiri BS (P) 2.3
Prof.Sondang BS (P) 2.2
- Uji t
Topik - Uji X2 test
11 – 12 Kuliah Ethical Penjelasan modul Mandiri Mandiri BS (P) 2.2 Kuliah Ethical Regression
- ANOVA
clearance… 3+ - Uji t clearance…
EP 3.1 Pemicu 5,6+ - ANOVA EP 3.1
Dr.Wilda tugas
Dr.Wilda
12– ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30
13.30–
DISKUSI PROPOSAL 2 DISKUSI PROPOSAL 4 DISKUSI PROPOSAL 5
14.30 DISKUSI PROPOSAL 3 (pembimbing Diskusi Kelompok
(pembimbing masing-masing (pembimbing masing-masing (pembimbing masing-masing
14.30 - masing-masing kelompok) Pemicu 4
kelompok) kelompok) kelompok)
15.30
29
G 02/07/18 03/07/18 04/07/18 05/07/18 06/07/17
A B A B A B A B A B
7 7.30– Sidang Pleno Kuliah Penulisan Praktikum
Praktikum Praktikum
08.30 Pemicu 3 laporan penelitian Kelompok Sidang pleno
Kelompok Kelompok A2
(drg.Simson MP 3.2 B1
A1 Topik (seminar
dan Prof.Sondang Topik
Topik Diskusi Kelompok BS (P) 2.3 Mandiri Proposal Mandiri
8.30-9.30 Kuliah Penulisan BS (P) 2.3
BS (P) 2.3 drg.Darmayan Pemicu 5 - Uji X2 test mhsA2)
laporan penelitian - Uji X2 test
-Uji X2 test ti) Regression drg.Rika
MP 3.2 Regression
Regression
Prof.Sondang
9.30 – Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri
10.00 Mandiri Mandiri
10 – 11 Kuliah Ethical Sidang Pleno Sidang Pleno
Kuliah Penulisan clearance… Pemicu 2 Pemicu 1
Sidang Pleno laporan penelitian Sidang
Mandiri pleno EP 3.1 (Dr. Trelia) (drg.
Pemicu 3 Mandiri MP 3.2 Dr.Wilda Darmayanti) Sidang Pleno
(seminar Sidang Pleno
(drg.Simson Prof.Sondang Pemicu 1
Proposal Pemicu 2
dan (drg.
11 – 12 Kuliah Penulisan mhsA1) Kuliah Ethical Darmayanti)
(Dr. Trelia)
drg.Darmayan laporan penelitian clearance…
ti) Prof.Sonda
MP 3.2 EP 3.1
ng
Prof.Sondang Dr.Wilda
ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
12–13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30– DISKUSI PROPOSAL 6 DISKUSI PROPOSAL 7 (pembimbing DISKUSI PROPOSAL 8 Mandiri Mandiri
14.30 (pembimbing masing-masing masing-masing kelompok) (pembimbing masing-masing Diskusi Kelompok
kelompok) kelompok) Pemicu 6
14.30 -
15.30
30
G 09/07/18 10/07/18 11/07/18 12/07/18 13/07/18
KELAS KELAS KELAS
A B A B A B A B A B
8 7.30– Kuliah Mandiri
08.30 Pedoman Skripsi Sidang pleno Sidang pleno Sidang pleno Mandiri Sidang pleno
PI 3.2 (seminar Proposal Sidang Pleno (seminar (seminar (seminar
Sidang Pleno Sidang Pleno
Prof.Sondang mhsA3) Pemicu 6 Proposal mhs Proposal mhsB3) Proposal mhsB5)
Pemicu 4 Pemicu 5
Drg.Muslim (Prof.Sondang B1) Drg.Ahyar Drg.Ariyani
(drg.Darmayant (Dr.Wilda, drg.
8.30- Kuliah dan Drg.Simson
i) Nevi,
9.30 Pedoman Skripsi drg.Darmayanti
drg.Darmayanti)
PI 3.2 )
Prof.Sondang
9.30 – Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri
10.00
10 – 11 Kuliah
Pedoman Skripsi Sidang pleno Sidang pleno Sidang pleno Sidang pleno Sidang pleno Sidang pleno
PI 3.2 (seminar Proposal (seminar Sidang Pleno (seminar (seminar (seminar (seminar
Sidang Pleno Sidang Pleno
Prof.Sondang mhsB2) Proposal mhsA4) Pemicu 6 Proposal mhsA5) Proposal mhsB4) Proposal mhsA6) Proposal mhsB6)
Pemicu 4 Pemicu 5
Drg.Gema Drg.Trelia (Prof.Sondang Drg.Essie Drg.Eddy Drg.Darmayanti Drg.Astrid
(drg.Darmayant (Dr.Wilda, drg.
11 – 12 Kuliah dan Dahar
i) Nevi,
Pedoman Skripsi drg.Darmayanti
drg.Darmayanti)
PI 3.2 )
Prof.Sondang
12– ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30
13.30– Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri
14.30
Mandiri
14.30 -
15.30
31
G 16/07/17 17/07/17 18/07/17 19/07/17 20/07/17
A B A B A B A B A B
Lt2 R6 Ged A Lt2 R6 Ged A
9 7.00– Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri
08.00
8.00-
9.00 Sidang pleno Sidang pleno
9.00 – (seminar (seminar
10.00 Proposal mhs Proposal mhs
A7) B7)
drg.Lasminda drg.Nevi Y
10 – 12 Sidang pleno Sidang pleno UJIAN MODUL 1 UJIAN MODUL 2 UJIAN MODUL 3
(seminar (seminar
Proposal mhs Proposal mhs Ujian Praktikum Ujian Praktikum
A8) B8)
drg.Wilda drg.Rehulina
12– ISHOMA ISHOMA

13.30
13.30– Mandiri Mandiri
14.30
14.30 - Mandiri Mandiri
15.30
32
LAMPIRAN 1
PETUNJUK DISKUSI KELOMPOK

TUGAS MAHASISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK:
1. Mahasiswa harus mampu bekerjasama dalam kelompok.

2. Bekerjasama antar mahasiswa di luar diskusi kelompok
3. Ketua diskusi kelompok harus mampu memimpin kelompoknya.
4. Sekretaris diskusi kelompok harus mencatat pendapat/ usulan kelompok dan
membantu ketua kelompok dalam mengurutkan pendapat kelompok.
5. Setiap anggota diskusi kelompok harus dapat mendengarkan pendapat kawan,
mencatat hal-hal yang didiskusikan, menghargai pendapat/ pandangan kawan, bersikap
kritis terhadap literatur, belajar secara mandiri, mampu menggunakan sumber belajar
secara efektif, dan memiliki ketrampilan dalam presentasi.
TUGAS FASILITATOR :
1. Mengikuti seluruh proses diskusi dari awal sampai akhir.

2. Fasilitator harus cakap dalam memfasilitasi kelompok (process expertise) dan bukan
cakap dalam subject area (content expertise).
3. Fasilitator tidak dibenarkan memberikan klarifikasi/ penjelasan yang berkaitan dengan
content blok/ modul pada mahasiswa pada diskusi kelompok.
Dengan kata lain, fasilitator berperan sebagai penjaga atau pemelihara proses diskusi
kelompok (fasilitator mendengarkan/ memperhatikan secara aktif, meningkatkan
motivasi, dan refleksi kritis), sekaligus pemandu untuk pencarian dan bukannya
sebagai pemberi informasi.
4. Fasilitator harus dapat memastikan apakah mahasiswa telah memanfaatkan masalah
(pemicu) secara tepat, untuk memastikan apakah mahasiswa telah merefleksikan atau
menjelaskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul dalam diskusi, dan untuk
mengetahui apakah kelompok telah memahami apa yang telah mereka pelajari selama
diskusi.
5. Fasilitator membantu ketua diskusi kelompok dan juga sebagai time keeper.
6. Hubungan antara mahasiswa dan fasilitator harus dikembangkan sebagai hubungan
antarkolega. Sikap fasilitator terhadap mahasiswa harus diubah secara radikal, tidak
lagi bersikap paternalistik (boss, cop, judge) melainkan sikap kolegial.
7. Menentukan materi/ learning issues yang belum tercapai dalam kelompoknya,
melaporkannya pada tim blok dan mengusulkan klarifikasi dari nara sumber jika
diperlukan.
8. Menyerahkan borang dan daftar hadir mahasiswa dalam kelompoknya kepada tim blok
(sekretaris Blok) segera setelah diskusi berakhir.
33
LAMPIRAN 2
LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

TUTORIAL PEMICU Ke- : .........................................
Nama Blok : ............................
No.Kelompok : ............................ Fasilitator : ..........................
Hari / Tanggal : ............................ Pukul : ..........................
Petunjuk Pengisian : Isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka l ( Tally Method )
sesuai dengan kategori kualitas untuk setiap mahasiswa
NO NIM NAMA KUALITAS KONTRIBUSI

Sangat Penting Meragukan Tidak TOTAL
berarti relevan
(skor 4) (skor 3) (skor 2) (skor 1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Keterangan :
Sangat berarti : Mengemukakan gagasan baru yang penting dalam diskusi.
Penting : Alasan – alasan penting dalam pendapatannya
Meragukan : Pendapat yang tak didukung oleh data atau informasi lebih lanjut.
Tidak Relevan : Gagasan yang diajukan tidak relevan dengan masalah yang didiskusikan
Mengetahui,
Pengelola Tutorial, Fasilitator,
NAMA/NIP._____________________ NAMA/NIP. _____________________
34
LAMPIRAN 3
PETUNJUK PENILAIAN LAPORAN TUGAS INDIVIDUAL

DISKUSI KELOMPOK
ASPEK URAIAN NILAI

Pelengkap a. Judul Pemicu/Judul makalah 5
b. Nama mahasiswa
Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman 5

(termasuk Daftar Pustaka)
b.Kertas ukuran A4
c. Font : Times New Roman 12
d. Jarak pengetikan :1,5 spasi
Pendahuluan : a. Latar belakang 20

b. Deskripsi topik
Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap 45

pemicu yang bersangkutan
Ringkasan/Penutup Inti dari pendapat tentang topik 10
Referensi a. Sistematika pengutipan (Vancouver) 5

b. Sistematika Pengetikan (Vancouver)
Bahasa a. Mudah dimengerti 10

b. Kalimat logis dan jelas
c. Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
TOTAL NILAI 100
35
LAMPIRAN 4
TATA CARA PERSIAPAN PENILAIAN, JENIS UJIAN DAN WAKTU

PELAKSANAAN UJIAN DAN PENGUMUMAN HASIL UJIAN BLOK
1. Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

a. Tipe soal ujian modul blok dapat MCQ test atau essay test dalam bentuk kasus
(vignette).
b. Pengampu mata kuliah pada modul menyusun soal ujian modul blok dengan
perbandingan jumlah soal : waktu kuliah= 5-7 soal/ 1 jam kuliah. Jumlah maksimal
soal/bobot dalam satu modul adalah 100.
c. Alokasi waktu ujian blok disesuaikan dengan jumlah soal ujian modul blok. Alokasi
waktu ujian maksimal dalam satu modul adalah 2 jam
d. Soal ujian modul blok diserahkan dalam bentuk hard copy dan soft copy kepada
ketua/sekretaris/ divisi Penilaian dan Evaluasi/ Assesment Tim blok selambat-
lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaaan ujian modul blok. Apabila soal ujian
diserahkan melalui e-mail, maka alamat e-mail hanya dikirimkan melalui alamat e-
mail dari divisi assessment blok.
e. Soal ujian modul blok diketik / diperbanyak oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim
Blok DEU FKG USU.
f. Jadwal ujian blok diatur oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok DEU FKG
USU.
g. Pelaksanaaan ujian modul blok diawasi oleh semua dosen pengampu blok dikoordinir
oleh divisi Penilaian dan Evaluasi Tim Blok DEU FKG USU. Pengawas ujian wajib
hadir 10-15 menit sebelum waktu ujian berlangsung
2. Hasil Nilai Blok terdiri atas nilai:

a. Laporan tugas kelompok diskusi kelompok
b. Laporan tugas individu
c. Laporan tugas kelompok makalah
d. Attitude dan keaktifan dalam diskusi kelompok
e. Ujian blok, berasal dari materi kuliah per-modul.
3. Waktu pelaksanaan ujian sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh divisi Penilaian dan
Evaluasi Tim Blok DEU FKG USU.
4. Tempat ujian berada di ruang 10 lantai 1, ruang 3 lantai 2, ruang 4 lantai 2, ruang 8 lantai 3
dan ruang 9 lantai 3.
5. Pengawas ujian adalah anggota Tim blok dan atau tim yang ditunjuk oleh divisi Penilaian
dan Evaluasi Tim Blok FKG USU.
6. Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok.
a. Setelah ujian blok selesai, penanggung jawab modul dari setiap blok menyerahkan
nilai masing-masing modul (nilai ujian tulisan), nilai tugas individual, nilai laporan
tugas kelompok, attitude/keaktifan dalam diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab
kepada Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok.
b. Ketua dan Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menghitung nilai dari masing-
masing modul menjadi nilai blok.
c. Ketua/Sekretaris Tim Penanggung jawab blok menyerahkan nilai DPNA Blok yang
terdiri atas nilai ujian setiap modul dan nilai Blok, kepada Pembantu Dekan I FKG
USU selambat-lambatnya 1 (satu) minggu setelah ujian blok berakhir.
d. Subbagian Pendidikan FKG USU mengumumkan nilai DPNA blok kepada

mahasiswa.
36
LAMPIRAN 5
PELAKSANAAN UJIAN REMEDIAL
1. Pengertian
Ujian remedial Blok adalah ujian ulangan blok untuk memperbaiki nilai bagi mahasiswa, yang
pelaksanaannya diadakan pada akhir semester setelah dilaksanakan ujian blok reguler.
2. Tujuan Ujian Remedial :
a. Memberi kesempatan mahasiswa memperbaiki nilai blok dan meningkatkan indeks

prestasi kumulatif.
b. Mengantisipasi masa studi mahasiswa yang panjang karena terkendala memiliki nilai
yang tidak mencukupi untuk dapat mengambil blok 22 Penulisan skripsi, dan atau
syarat kelulusan Sarjana Kedokteran Gigi.
3. Ujian Remedial
1. Ujian remedial adalah ujian remedial blok yang dilaksanakan pada akhir semester
setelah selesai ujian blok semester berjalan.
Contoh : pada semester genap berjalan terdapat blok 5, 6, 7, 8, 12, 13, 19, 20 dan 21.
Pada akhir semester genap tersebut akan dilaksanakan ujian remedial semua blok.
2. Persyaratan Mahasiswa yang mengikuti Ujian Remedial
a. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian remedial adalah mahasiswa yang hendak
memperbaiki nilai C+, C, D dan E. Nilai maksimal yang diperoleh mahasiswa
pada ujian remedial adalan nilai B.
b. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai C+ dan C hanya boleh mengikuti satu
kali ujian remedial reguler yaitu pada waktu ujian remedial blok yang sedang
berjalan pada semester tersebut dan tidak boleh mengikuti ujian remedial blok
pada tahun berikutnya.
c. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai D dan E boleh mengikuti setiap ujian
remedial sampai semester 7 berakhir. Apabila mahasiswa tersebut masih
mendapat nilai D dan E setelah semester 7 selesai, maka mahasiwa tersebut wajib
mengikuti kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno pada blok yang akan
diperbaiki nilainya tersebut. Nilai maksimal yang dapat diperoleh pada mahasiswa
yang mengulang Blok adalah nilai A.
d. Mahasiswa hanya boleh mengikuti ujian remedial blok maksimal 4 blok dalam
satu semester (termasuk mahasiswa yang akan mengulang nilai D dan E).
e. Mahasiswa wajib mendaftar ke subbag Pendidikan FGK USU untuk mengikuti

ujian remedial pada waktu yang ditentukan, apabila tidak mendaftar pada waktu
yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian
remedial.
f. Mahasiswa yang telah mendaftar ujian, namun tidak mengikuti ujian remedial
karena sakit (dibuktikan dengan surat keterangan dokter) , kemalangan dibuktikan
dengan surat dari orang tua), mengikuti kegiatan intra atau ekstra kurikuler
(dibuktikan dengan surat izin dari Pembantu Dekan I FKG USU), wajib
menyerahkan surat izin ke Pembantu Dekan I FKG USU dan Ketua/Sekretaris
Blok.
g. Mahasiswa yang tidak dapat menyerahkan surat izin seperti tersebut di atas, tidak
diperkenankan lagi mengikuti ujian remedial yang akan datang.
37
3. Bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian remedial skill’s lab, wajib melapor
kepada ketua departemen / pengelola skill’s lab yang terkait.
Ketentuan:
a. Kegiatan remedial skill’s lab dilaksanakan paling maksimal sebanyak dua kali
setelah ujian skill’s lab/ praktikum regular dilakukan, apabila masih ada yang
tidak lulus ujian skill’s lab, maka nilai skill’s lab mahasiswa tersebut dibuat nilai
“K”.
b. Jadwal remedial skill’s lab diserahkan kebijaksanaannya pada departemen yang

terkait atau dapat mengikuti jadwal yang dikeluarkan oleh DEU.
c. Nilai remedial skill’s lab maksimal yang dapat diperoleh adalah 70/ nilai B.
d. Apabila mahasiswa masih tidak lulus dalam ujian remedial skill’s lab regular
maka mahasiswa tersebut diperkenankan mengikuti ujian skill’s lab pada tahun
berikutnya pada semester yang sama.
38

Blok 21 2018 Baru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Blok 21 2018 Baru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

A. NAMA BLOK : Penelitian

1. Membuat proposal penelitian

E. TATA TERTIB AKADEMIK

Tata Tertib Praktikum/ Skill’s Lab

1. Setiap mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan praktikum/skill’s lab.

Tata Tertib Pembuatan makalah tugas kelompok dan tugas individual

1. Selain membuat laporan diskusi kelompok pemicu, setiap mahasiswa diwajibkan

II. Tata Tertib Ujian

Isi pasal 58 yaitu:

Isi pasal 59 yaitu:

III. Tata Tertib Berbusana Mahasiswa FKG USU

IV. Evaluasi Kehadiran : Perkuliahan, Diskusi Kelompok, Sidang Pleno, Skill’s

6.1. Perkuliahan, Diskusi Kelompok, dan Sidang Pleno

1. Praktikum/ Skill’s Lab

6.3 Evaluasi Pembuatan tugas kelompok dan tugas individual

MODUL 1 Metodologi Penelitian

a. Tujuan Terminal Modul

No. Materi Bidang Ilmu Kode Staf Pengajar Waktu

3. Survei: Metodologi MP 1.4 Prof Sondang 2 jam

4. Survei: Metodologi MP 1.5 Gema N, drg, 4 jam

11. Eksperimental I Metodologi MP Dr Wilda Hafni 2 jam

12. Eksperimental II Metodologi MP Dr Wilda Hafni 3 jam

TOTAL JAM KULIAH 25 jam

NO. JUDUL PENELITIAN Jadwal Narasumber

A4 Kondisi Tulang alveolar pada penderita 21 Juni 2017 Dr Trelia

Bobot nilai proposal sebesar 10 %.

a. Tujuan Terminal Modul

2. Mengolah dan menganalis data Biostatistik BS(P) 1. Darmayanti 2 jam

Tugas dalam bentuk hardcopy diserahkan ke Darmayanti Siregar, drg., M.KM

Bobot tugas individual 7 %.

Modul 3 Proposal, Laporan Penelitian dan Penulisan Skripsi

a. Tujuan Terminal Modul

No. Materi Bidang Kode Staf Pengajar Waktu

Laporan penelitian Pembuatan skripsi

Metodologi Penelitian Biostatistik

1. Blok 21 mempunyai 6 pemicu yaitu:

2. PEMICU DAN LEARNING ISSUE

Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 3 %

6. Berapakah resiko relatif MCI antar kelompok hyperkolesterolemia dibandingkan

1. Cermati rancangan penelitiannya, termasuk jenis rancangan penelitian apakah

A. Evaluasi Untuk Menentukan Keberhasilan Belajar

Setiap mahasiswa yang mengikuti kegiatan blok diakhiri dengan evaluasi.

2. Penilaian psikomotor (praktikum, skill’s lab) dapat dilakukan dengan observasi,

3. Penilaian afektif/ attitude (tugas individual, tugas kelompok), dapat dilakukan

a. Tugas kelompok 28%

Tabel 1. Kriteria Penilaian Acuan Patokan (PAP).

Derajat Penguasaan Nilai Akhir

1. Praktiknya AW. Dasar-dasar metodologi penelitian kedokteran kesehatan. 7th ed.

KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS

9.30 – Mandiri Mandiri

13.30– Kuliah Dasar-dasar Kuliah Kuliah Cara Kuliah Kuliah Kuliah

14.30 - Kuliah Dasar-dasar Kuliah Kuliah Cara Kuliah Kuliah Kuliah

KELAS KELAS KELAS KELAS KELAS

11/6- 20/6 : Libur Lebaran

M Pukul Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

U B U BS 2.21 BS 2.20 Topik

11 – 12 R U R Latihan Statistik Latihan Statistik

Prof. Sondang Drg.Darmayanti

M Pukul Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

12– ISHOMA ISHOMA

PETUNJUK DISKUSI KELOMPOK

1. Mahasiswa harus mampu bekerjasama dalam kelompok.

NAMA/NIP._ NAMA/NIP. _