IDENTITAS

Nama Program Studi Pendidikan IPA

Nama Matakuliah Kesehatan dan Penanggulangan Bencana
Kode Matakuliah NIPA636
Semester V
Sks/ Js 2/2
Nama Dosen Pengampu 1. Novida Pratiwi, S.Si, M.Sc.
2. Vita Ria Mustikasari, S.Pd, M.Pd

SCPL 6) Mampu menganalisis fenomena sain secara terintegrasi

untuk memecahkan masalah dengan berpikir kritis dan
memanfaatkan IT sebagai sumber data
CPMK 6.1 Menganalisis pola-pola bencana, mitigasi, kesiapsiagaan,
dan penanggulangan pra-saat-pasca bencana, serta
upaya pemulihan kesehatannya.
6.2 Menganalisis fenomena bencana di lingkungan sekitar
dan memberikan solusi dengan berfikir kritis dan
membuat produk dengan memanfaatkan IT
Sub-CPMK 6.1.1 Menganalisis permasalahan kebencanaan dan
penanggulangan kebencanaan yang berlaku di
Indonesia, tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana di Indonesia
6.1.2 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana tsunami
6.1.3 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana gempa bumi
6.1.4 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana bencana gunung berapi
6.1.5 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana sinkhole
6.1.6 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana banjir
6.1.7 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana tanah longsor
6.1.8 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana kekeringan
6.1.9 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana puting beliung
6.1.10 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana wabah penyakit (kejadian luar biasa)
6.1.11 Menganalisis permasalahan dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan pada pra-saat-pasca
bencana kebakaran
6.2.1 Menganalisis permasalahan kebencanaan di
lingkungan sekitar berdasarkan studi lapangan
6.2.2 Membuat solusi dan karya berupa video mengenai
penanggulangan bencana hasil studi lapangan
 RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Pertemuan Kode Sub Deskripsi Isi/ Pengalaman Belajar Sumber Penilaian

CPMK CPMK Materi Offline Online Belajar
Sinkron Asinkron (kode)

1 6.1 - Penjelasan tentang isi • Mahasiswa

dan tata perkuliahan mendengarkan
penjelasan
dosen
mengenai
pelaksanaan
perkuliahan,
sistem
evaluasi, dan
membagi
tugas dalam
kelompok
• Mahasiswa
tanya jawab
mengenai
pelaksanaan
perkuliahan
 • Mahasiswa
membagi
kelompok (11
kelompok)

6.1 6.1.1 Pengantar mengenai Mahasiswa Mahasiswa • Mahasiswa 1;2;3 • Resume

macam-macam menyimak dan mengakses dalam (sesi 1-4) • Jurnal
bencana, kejadian berinteraksi dengan berbagai sumber kelompok ahli belajar
bencana, dan dosen mengenai berita faktual menganalisis
penanggulangan macammacam mengenai bencana dan meresume
bencana di secara bencana, di dalam bentuk
umum/global
 kejadian bencana Indonesia flowchart
yang ada di (misalnya BNPB, permasalahan
dunia/Indonesia, tirto.id, dan
dan liputan6.com, penanggulang
penanggulangan an berbagai
cnnindonesia.com)
bencana di bencana di
dunia/Indonesia Indonesia
secara umum • Mahasiswa
membuat
jurnal belajar
yang di upload
di e-learning
matakuliah
Kesehatan dan
Penanggulang
an Bencana
2 6.1 6.1.1 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 1 • Makalah
kebencanaan di melaksanakan membuat • Jurnal
Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
kebencanaan di penyaji (kelompok di e-learning
Indonesia 1) dan
matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh
dosen pengampu Kesehatan dan
pada pra-saat-pasca
• Mahasiswa Penanggulang
bencana di
melaksanakan an Bencana
Indonesia
refleksi
3 6.1 6.1.2 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 4 • Makalah
bencana tsunami di melaksanakan membuat • Jurnal
Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana tsunami di penyaji di e-learning
Indonesia (kelompok 2) dan matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan dan
pada pra-saat- dosen pengampu Penanggulang
pasca bencana • Mahasiswa an Bencana
tsunami melaksanakan
refleksi
4 6.1 6.1.3 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 5 • Makalah
bencana gempa melaksanakan membuat • Jurnal
bumi di Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana gempa penyaji (kelompok di e-learning
bumi di Indonesia 3) dan matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan dan
pada pra-saat-pasca dosen pengampu
Penanggulang
bencana gempa • Mahasiswa
melaksanakan an Bencana
bumi
refleksi
5 6.1 6.1.4 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 6 • Makalah
bencana gunung melaksanakan membuat • Jurnal
berapi di Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana gunung penyaji (kelompok di e-learning
berapi di Indonesia 4) dan matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan dan
pada pra-saat-pasca dosen pengampu
Penanggulang
bencana gunung • Mahasiswa
melaksanakan an Bencana
berapi
refleksi
6 6.1 6.1.5 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa • Makalah
bencana sinkhole di melaksanakan membuat • Jurnal
Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana sinkhole di penyaji di e-learning
Indonesia (kelompok 5) dan matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan dan
pada pra-saat- dosen pengampu Penanggulang
pasca bencana • Mahasiswa an Bencana
sinkhole melaksanakan
refleksi
7 6.1 6.1.6 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 7 • Makalah
bencana banjir di melaksanakan membuat • Jurnal
Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana banjir di penyaji (kelompok di e-learning
Indonesia 6) dan
matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan dan
pada pra-saat-pasca dosen pengampu
Penanggulang
bencana banjir • Mahasiswa
melaksanakan an Bencana
refleksi
8 6.1 6.1.7 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 8 • Makalah
bencana tanah melaksanakan membuat • Jurnal
longsor di Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana tanah penyaji (kelompok di e-learning
longsor di Indonesia 7) dan matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan dan
pada pra-saat-pasca dosen pengampu
Penanggulang
bencana tanah • Mahasiswa
melaksanakan an Bencana
longsor
refleksi
9 UTS U1
10 6.1 6.1.8 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa • Makalah
bencana kekeringan melaksanakan membuat • Jurnal
di Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama yang di
 bencana kekeringan kelompok penyaji upload di
di Indonesia (kelompok 8) dan elearning
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh matakuliah
pada pra-saat- dosen pengampu Kesehatan dan
pasca bencana • Mahasiswa Penanggulang
kekeringan melaksanakan an Bencana
refleksi
11 6.1 6.1.9 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 9 • Makalah
bencana puting melaksanakan membuat • Jurnal
beliung di Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama kelompok yang di upload
bencana puting penyaji (kelompok di elearning
beliung di Indonesia 9) dan matakuliah
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh Kesehatan
pada pra-saat-pasca dosen pengampu dan
bencana puting • Mahasiswa Penanggulang
beliung melaksanakan an Bencana
refleksi
12 6.1 6.1.10 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa • Makalah
bencana wabah melaksanakan membuat • Jurnal
penyakit (kejadian diskusi klasikal jurnal belajar belajar
luar biasa) di bersama yang di upload
Indonesia kelompok penyaji di elearning
• Penanggulangan (kelompok 10) dan matakuliah
bencana wabah dikonfirmasi Kesehatan
penyakit (kejadian oleh dosen dan
luar biasa) di pengampu Penanggulang
Indonesia an Bencana
• Mahasiswa
• Tindakan kesehatan melaksanakan
pada pra-saat-pasca refleksi
bencana wabah
penyakit (kejadian
luar biasa)
13 6.1 6.1.11 • Permasalahan • Mahasiswa • Mahasiswa 10 • Makalah
bencana kebakaran melaksanakan membuat • Jurnal
di Indonesia diskusi klasikal jurnal belajar belajar
• Penanggulangan bersama yang di
bencana kebakaran kelompok penyaji upload di
di Indonesia (kelompok 11) dan elearning
• Tindakan kesehatan dikonfirmasi oleh matakuliah
pada pra-saat-pasca dosen pengampu Kesehatan
bencana kebakaran • Mahasiswa dan
melaksanakan Penanggulang
refleksi an Bencana
14 6.2 6.2.1 • Perancangan proyek • Mahasiswa • Mahasiswa Lembar
pembuatan video membagi berkonsultasi laporan
• Studi lapangan kelompok mengenai sementara
mengenai bencana menjadi 6 perancangan mengenai
yang terjadi di kelompok proyek proyek
lingkungan sekitar • Mahasiswa • Mahasiswa
• Pengembangan membuat berkonsultasi
perancangan mengenai
proyek
proyek progress studi
(penentuan ide, lapangan dan
pembuatan alur,
pengembangan
pembagian tugas)
produk
• Mahasiswa
mempresentasik
an perancangan
proyek
• Mahasiswa
melakukan
pengembangan
proyek yang
disertai gagasan
penanggulangan
permasalahan
bencana yang
telah dipilih tim
 15 6.2 6.2.2 • Presentasi proyek • Mahasiswa Laporan
• Laporan proyek melaksanakan proyek
presentasi hasil
proyek
• Mahasiswa
melakukan tanya
jawab mengenai
proyek yang telah
dibuat
16 UAS U2
Sumber Belajar:
1. https://bnpb.go.id/
2. https://www.bnpb.go.id/ppid/file/UU_24_2007.pdf tentang UU penanggulangan bencana
3. Nugroho, K., Kristanto, E., Andari, B.D., dan Krisdanta, S.J. 2012. Pelatihan Dasar Penanggulangan Bencana.
4. https://www.youtube.com/watch?v=V1eR6KG68Lo tentang Tanggap, Tangkas, dan Tangguh Menghadapi Bencana Tsunami
5. https://www.youtube.com/watch?v=nk38uvgEWkM tentang Tanggap, Tangkas, dan Tangguh Menghadapi Bencana Gempa Bumi
6. https://www.youtube.com/watch?v=GlzpBn0CSOY tentang Kesiapsiagaan Bencana Gunung Berapi
7. https://www.youtube.com/watch?v=EV1DkiCgkn0 tentang Kesiapsiagaan Bencana Banjir
8. https://www.youtube.com/watch?v=yIMEadOSGN8 tentang Kesiapsiagaan Bencana Tanah Longsor
9. https://www.youtube.com/watch?v=QlDntG3Mi_4 tentang Kesiapsiagaan Bencana Puting Beliung
10. https://www.youtube.com/watch?v=5oGDjwLu8R4 tentang Kesiapsiagaan Kebakaran Hutan dan Lahan

PENGALAMAN BELAJAR
(Satuan Acara Perkuliahan)
Pertemuan CPMK/sub Aktivitas Belajar Penilaian
CPMK Offline/ Tatap Muka Online-Sinkron Online-Asinkron
1 • Mahasiswa mendengarkan
penjelasan dosen mengenai
pelaksanaan perkuliahan,
sistem evaluasi, dan
membagi tugas dalam
kelompok
(10 menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai pelaksanaan
perkuliahan (5 menit)
• Mahasiswa membagi
kelompok (11 kelompok)
untuk kelompok ahli (5
menit)
• Mahasiswa membagi
kelompok (6 kelompok)
untuk kelompok proyek
(5 menit)
6.1.1 • Dosen merecall pengetahuan • Resume
mengenai bencana yang • Jurnal belajar
pernah terjadi di Indonesia
dan berinteraksi dengan (5%)
dosen melalui diskusi tanya
jawab mengenai macam-
macam bencana, kejadian
bencana yang ada di
Indonesia, dan
penanggulangan bencana di
Indonesia secara

umum (20 menit)

 • Mahasiswa meminta Mahasiswa mengakses • Mahasiswa dalam
mahasiswa berkelompok berbagai sumber berita kelompok ahli
sesuai kelompok ahli dan faktual mengenai bencana di menganalisis dan
mendiskusikan (1) sumber Indonesia (misalnya BNPB, meresume dalam
berita faktual mengenai topik bentuk flowchart
tirto.id, liputan6.com,
bencana yang diperoleh, (2) permasalahan dan
menganalisis pola/siklus cnnindonesia.com) penanggulangan
bencana, (3) menganalisis berbagai bencana di
pemangku kepentingan untuk Indonesia
menanggulangi bencana
tersebut (50 menit)
• Dosen meminta
mengumpulkan hasil diskusi
kelompok ahli dan
mengingatkan semua • Mahasiswa membuat
kelompok untuk membuat jurnal belajar yang di
upload di e-learning
makalah dan ppt, serta
matakuliah Kesehatan
meminta mahasiswa untuk dan Penanggulangan
mempelajari materi Bencana
penanggulangan bencana
tsunami (5 menit)

2 6.1.1 • Dosen merecall pengetahuan • Mahasiswa membuat • Makalah

mengenai kebencanaan yang jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
terjadi di Indonesia (5 menit) upload di e-learning
• Mahasiswa (kelompok 1) matakuliah Kesehatan
(4%)
mempresentasikan makalah dan Penanggulangan
mengenai permasalahan dan Bencana
 penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
di Indonesia (30 menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana di Indonesia dan
dikonfirmasi oleh dosen
(60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
tsunami (5 menit)
3 6.1.2 • Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana tsunami yang upload di e-learning
terjadi di Indonesia (5 matakuliah Kesehatan
(4%)
menit) dan Penanggulangan
• Mahasiswa (kelompok 2) Bencana
mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
• tsunami (30 menit)
Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana tsunami dan
dikonfirmasi oleh dosen
(60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
gempa bumi (5 menit)
4 6.1.3 • Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana gempa bumi upload di e-learning
yang terjadi di Indonesia matakuliah Kesehatan
(4%)
(5 menit) dan Penanggulangan
• Mahasiswa (kelompok 3) Bencana
mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
• gempa bumi (30 menit)
Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana gempa bumi dan
dikonfirmasi oleh dosen
(60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
gunung berapi (5 menit)
5 6.1.4 • Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana gunung berapi upload di e-learning
yang terjadi di Indonesia matakuliah Kesehatan
(4%)
(5 menit) dan Penanggulangan
• Mahasiswa (kelompok 4) Bencana
mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
• gunung berapi (30 menit)
Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana gunung berapi
• dan dikonfirmasi oleh
dosen (60 menit) Dosen
menutup pembelajaran
dan mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
sinkhole (5 menit)
6 6.1.5 • Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana sinkhole yang upload di e-learning
terjadi di Indonesia (5 matakuliah Kesehatan
(4%)
menit) dan Penanggulangan
• Mahasiswa (kelompok 5) Bencana
mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
sinkhole (30 menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana sinkhole dan
dikonfirmasi oleh dosen
(60 menit)
•
Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
banjir (5 menit)
7 6.1.6 • Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
• pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana banjir yang upload di e-learning
terjadi di Indonesia (5 matakuliah Kesehatan
(4%)
menit) dan Penanggulangan
Mahasiswa (kelompok 6) Bencana
mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
• penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
banjir (30 menit)
Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
• pada pra-saat-pasca
bencana banjir dan
dikonfirmasi oleh dosen
(60 menit)
Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
tanah longsor (5 menit)
8 6.1.7 •• Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana tanah longsor upload di e-learning
yang terjadi di Indonesia matakuliah Kesehatan
(4%)
(5 menit) dan Penanggulangan
Mahasiswa (kelompok 7) Bencana
mempresentasikan makalah
mengenai permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
tanah longsor (30 menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
tanah longsor dan
dikonfirmasi oleh
dosen (60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan mahasiswa
untuk mempersiapkan diri
dalam UTS (5 menit)
9 UTS • Dosen membagi lembar ujian Tes essai mengenai
1 (5 menit) SCPMK 6.1.1 sampai
• Mahasiswa mengerjakan soal 6.1.5
ujian 1 (90 menit)
• Dosen meminta mahasiswa (12,5%)
mengumpulkan lembar soal
dan jawaban, kemudian
mengingatkan kelompok 8
untuk mempersiapkan
presentasi di minggu

berikutnya (5 menit)
10 6.1.8 • Dosen merecall pengetahuan • Mahasiswa membuat • Makalah
mengenai bencana jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
kekeringan yang terjadi di upload di e-learning
Indonesia (5 menit) matakuliah Kesehatan
(4%)
• Mahasiswa (kelompok 8) dan Penanggulangan
mempresentasikan makalah Bencana
mengenai permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
kekeringan (30 menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
kekeringan dan dikonfirmasi
oleh dosen
(60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan mahasiswa
untuk mempelajari materi
penanggulangan bencana
puting beliung (5 menit)

11 6.1.9 • Dosen merecall pengetahuan • Mahasiswa membuat • Makalah

mengenai bencana puting jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
beliung yang terjadi di upload di e-learning
Indonesia matakuliah Kesehatan (4%)
 • (5 menit) dan Penanggulangan
Mahasiswa (kelompok 9) Bencana
mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
• puting beliung (30 menit)
Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana puting beliung
dan dikonfirmasi oleh
• dosen (60 menit) Dosen
menutup pembelajaran
dan mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
wabah penyakit
(kejadian luar biasa) (5
menit)
12 6.1.10 •• Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana wabah penyakit upload di e-learning
(kejadian luar biasa) matakuliah Kesehatan
(4%)
yang terjadi di Indonesia dan Penanggulangan
(5 menit) Bencana
Mahasiswa (kelompok
 10) mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
wabah penyakit
(kejadian luar biasa) (30
menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan
dan penanggulangan,
serta tindakan kesehatan
pada pra-saat-pasca
bencana wabah penyakit
(kejadian luar biasa) dan
dikonfirmasi oleh dosen
(60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan
mahasiswa untuk
mempelajari materi
penanggulangan bencana
kebakaran (5 menit)
13 6.1.11 •• Dosen merecall • Mahasiswa membuat • Makalah
pengetahuan mengenai jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
bencana kebakaran yang upload di e-learning
terjadi di Indonesia (5 matakuliah Kesehatan
(4%)
menit) dan Penanggulangan
Mahasiswa (kelompok Bencana
10) mempresentasikan
makalah mengenai
permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
kebakaran (30 menit)
• Mahasiswa tanya jawab
mengenai permasalahan dan
penanggulangan, serta
tindakan kesehatan pada
pra-saat-pasca bencana
kebakaran dan dikonfirmasi
oleh dosen
(60 menit)
• Dosen menutup
pembelajaran dan
mengingatkan mahasiswa
untuk mempersiapkan tugas
proyek (5 menit)
14 6.1.12 • Mahasiswa berkelompok
sesuai kelompok proyek
(6 kelompok) (5 menit)
• Mahasiswa membuat
perancangan proyek
(penentuan ide, pembuatan
alur, pembagian tugas) (30
menit)
• Mahasiswa
mempresentasikan
perancangan proyek (60
menit)
15 • Mahasiswa melaksanakan
presentasi dan tanya jawab
hasil proyek (90 menit)
• Mahasiswa mengumpulkan
produk video dan laporan
kepada dosen, kemudian dosen
mengingatkan mahasiswa
untuk mempersiapkan diri
dalam UAS (10 menit)
16 UAS • Dosen membagi lembar ujian
1 (5 menit)
• Mahasiswa mengerjakan soal
ujian 1 (90 menit)
• Dosen meminta mahasiswa
mengumpulkan lembar soal
dan jawaban (5 menit)
• Mahasiswa melakukan • Rancangan proyek
pengembangan proyek • Jurnal belajar
yang disertai gagasan
penanggulangan
(10%)
permasalahan bencana
yang telah dipilih tim
• Mahasiswa membuat
jurnal belajar
• Mahasiswa membuat • Laporan
jurnal belajar yang di • Jurnal belajar
upload di e-learning
matakuliah Kesehatan
(20%)
dan Penanggulangan
Bencana
Tes essai mengenai
SCPMK 6.1.6 sampai
6.1.11
(12,5%)