Manajemen SMAN 7 Pinrang

Tata Tertib/ Peraturan Akademik

1. Peraturan dan tata tertib ini bertujuan untuk menjaga keseimbangan pergaulan siswa dalam kehidupan
sekolah
2. Rencana Kerja Sekolah
• Sekolah memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan,
• RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja dalam pengembangan sekolah,
• Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan.
• Sekolah telah merumuskan dan menetapkan, Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana
Kerja
Tahunan (RKT)
• Sekolah memiliki pedoman pengelolaan
• Sekolah memiliki Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) yang memuat alokasi anggaran
• Lingkungan sekolah tertata rapi, bersih, hijau, indah, aman, nyaman dan menyenangkan
• Sekolah memiliki area baca yang mamadai, rapi, bersih dan nyaman
3. Kurikulum
• Sekolah melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran
• Muatan Lokal ada disekolah
• Semua guru melaksanakan pembelajaran dan pengelolaan kelas sesuai dengan RPP
• Warga sekolah menggunakan pendekatan dan berbagai teknik penilaian otentik yang sesuai, dalam
penilaian proses dan hasil pembelajaran, yang meliputi aspek: sikap, pengetahuan dan keterampilan
• Kepala sekolah dan Pengawas Pembina melakukan pengawasan proses pembelajaran dengan
objektif dan
transparan guna peningkatan mutu secara berkelanjutan
• Kepala sekolah dan Pengawas Pembina menyusun: (1) laporan pemantauan, (2) laporan supervisi,
(3)
laporan evaluasi proses pembelajaran, (4) program tindak lanjut
4. Komponen KTSP
5. Pelibatan Unsur Pemangku Kepentingan
• Terdapat SK Tim Pengembang Kurikulum (TPK) Sekolah
• Terdapat SK Panitia dalam setiap kegiatan Sekolah
• Keanggotaan Tim/Panitia kegiatan sekolah dibentuk melalui rapat dinas/musyawarah
6. Ekstrakurikuler
• Pilihan ekstrakurikuler yang beragam untuk menumbuhkan dan mengembangkan norma dan tradisi
sekolah atau pembiasaan nilai-nilai utama PPK.
• Sekolah menyelenggarakan Ekstra Kurikuler Wajib Pramuka sesuai dengan ketentuan
• Sekolah menyelenggarakan berbagai kegiatan ekstra kurikuler dan pengembangan diri pilihan, yang
disesuaikan dengan bakat dan minat siswa serta sumber daya yang tersedia
• Terdapat kepengurusan, program kerja, jadwal dan pedoman penilaian yang jelas dalam kegiatan
ekstra
kurikuler dan pengembangan diri
• Terdapat prestasi tingkat nasional/provinsi/ kabupaten/kota/kecamatan dari hasil kegiatan ekstra
kurikuler
dan pengembangan diri selama dua thn terakhir
7. Pembiasaan nilai-nilai utama PPK dalamkeseharian seharian
8. Ketersediaan dan Kompetensi Guru
• Tersedia guru kelas dan/atau guru mata pelajaran dengan jumlah yang cukup dan memiliki
kualifikasi
akademik, sertifikat pendidik serta kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial.
• Memiliki Kepala Sekolah yang memenuhi persyaratan dan memiliki kompetensi managerial,
kewirausahaan, supervisi akademik, kepribadian dan sosial yang memadai
• Memiliki tenaga administrasi yang berkualifikasi akademik sesuai ketentuan dan jumlahnya

9. Kondisi Sarpras. Rasio Kelas dengan rombel sama (=1), Sekolah memiliki perpustakaan Koleksi buku hanya
buku teks, Partisipasi Pemangku Kepentingan, Sekolah menyelenggarakan rapat berkala. Tingkat
kehadiran
pemangku kepentingan di luar PTK rendah
10. Pengembangan jejaring Tri Pusat Pendidikan (Sekolah, Keluarga dan Masyarakat)
• Kerjasama dengan keluarga (orang tua) dalam mendukung Program sekolah
• Sekolah memiliki laporan pertanggungjawaban keuangan dan menyampaikannya kepada: (1)
pemerintah
atau yayasan, (2) orangtua/wali siswa
• Sekolah melibatkan peran serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang
relevan dalam melakukan berbagai kegiatan pengelolaan
11. Pengembangan potensi peserta didik melalui keteladanan Kepala Sekolah, Pendidik, dan Tenaga
Kependidikan sepanjang waktu dalam kehidupan sehari-hari
12. Penyusunan program
• Kepala sekolah melaksanakan tugas kepemimpinan dengan baik.
• Kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan
pembelajaran,
• Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai rencana kerja tahunan
13. Ketersediaan Sarana Prasarana
• Sekolah memiliki luas lahan sesuai ketentuan luas minimum dan memiliki bukti kepemilikan yang
syah dalam bentuk Sertifikat
• Bangunan sekolah memenuhi persyaratan kesehatan yang aman
• Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan
• Sekolah memiliki perpustakaan dengan:
• Sekolah memiliki tempat beribadah bagi warga sekolah
• Sekolah memiliki tempat parkir kendaraan yang memenuhi ketentua
14. Komponen KTSP

1. Hal yang sudah baik :

• Sekolah memiliki Tata tertib atau Peraturan akademik yang mengatur dan mengikat orang-orang
yang ada di dalamnya.
Hal yang belum baik
• Tata tertib di sekolah belum berjalan dengan baik dalam mengatur standar aktifitas anak di sekolah.
• Pelaksanaan Tata tertib di sekolah belum sepenuhnya di perhatikan dan di kontrol oleh guru.
2. Hal yang sudah baik :
• Sekolah memiliki visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan
• Sekolah telah memiliki RKS (Rencana Kerja Sekolah) yang disusun sebagai pedoman kerja dalam
pengembangan sekolah, dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah.
• Sekolah memiliki pedoman pengelolaan yang meliputi: (1) KTSP, (2) kalender
pendidikan/akademik, (3) struktur organisasi, (4) pembagian tugas guru, (5) pembagian tugas tenaga
kependidikan, (6) peraturan akademik, (7) tata tertib, (8) kode etik, (9) biaya operasional

Hal yang belum baik :

• Penyusunan RKS tersebut dilakukan tanpa melakukakan EDS atau analisis SWOT terlebih dahulu.
• Sekolah tidak melakukan Analisis terhadap Tantangan nyata yang ada dan dihadapi
• RKAS disusun tidak berdasarkan EDS dan Rapor Mutu
• Sekolah tidak memperhatikan peluang dan ancaman dari lingkungan eksternal, tidak menganalisis
kekuatan dan kelemahan internal,
• Sasaran sekolah juga belum menggambarkan mutu dan kuantitas yang ingin dicapai.
• RKA Tidak disusun berdasarkan kebutuhan sekolah
• RKAS tersusun berdasarkan hasil usulan tim pengembang sekolah tidak berdasarkan data
• Sekolah tidak memiliki area baca yang mamadai, rapi, bersih dan nyaman
3. Hal yang sudah baik :
• Sekolah telah mengembangkan muatan local sesuai KTSP K13 sekolah
• Muatan local yang dikembangkan adalah Bahasa Daerah Bugis sesuai dengan kondisi lingkungan
sekolah dalam rangka mengembangkan budaya daerah.
• Semua guru melaksanakan tupoksinya dengan baik
• Kepala sekolah mensupervisi guru-guru yang mengajar
Hal yang belum baik :
• Tidak ada buku pegangan untuk pengembangan mata pelajaran Mulok baik untuk guru maupun
untuk siswa
• Muatan Lokal hanya Bahasa Daerah Bugis
• Masih ada guru yang mengajar dengan gaya lama, yaitu dengan metode Ceramah, menjelaskan dan
disertai dengan tugas-tugas.
• Belum ada laporan hasil pelaksanaan supervise dari kepala sekolah
• Kepala sekolah dan Pengawas Pembina tidak menindaklanjuti hasil supervisi proses pembelajaran
4. Hal yang sudah baik:
Sekolah telah membentuk TPK
KTSP memuat Kondisi riil, potensi dan tantangan, Visi, misi dan tujuan
Struktur dan muatan Kurikulum
Pengaturan beban belajar
Kalender Pendidikan
Hal yang belum baik:
Tidak ada contoh silabus maupun RPP dari salah satu Mata Pelajaran
Kalender Pendidikan tidak jelas
Kegiatan Ekstrakuriukuler Pramuka Wajib tidak Nampak dalam KTSP
Sekolah tidak melaksanakan Penilaian Harian dan Penilaian Tengah Semester
5. Hal yang sudah baik :
• Sekolah membentuk Tim Pengembang Kurikulum (TPK) yang di SK-kan oleh kepala sekolah
• Terdapat SK Panitia dalam setiap kegiatan Sekolah termasuk SK TPK
Hal yang belum baik :
• Sekolah tidak melibatkan guru dan Komite dalam pengembangan Kurikulum
• Pembentukan Panitia Kegiatan sekolah tidak dilakukan melalui musyawarah
6. Hal yang sudah baik :
• Siswa diberi kesempatan memilih jenis kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah
• Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah yaitu Keagamaan (Remus), Keolahragaan, Kesenian,
Kepemimpinan (LDK, PMR, Pramuka) dan Keilmuan EC. KIR)
Hal yang belum baik :
• Sekolah tidak mengembangkan kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikulker yang wajib
• Tidak ada guru yang mahir dan memenuhi persyaratan untuk mengembangakan Kegiatan
Kepramukaan sebagai pilihan wajib.
• Tidak ada prestasi siswa selama 2 tahun terakhir, baik tingkat nasional/provinsi/
kabupaten/kota/kecamatan dari hasil kegiatan ekstra kurikuler dan pengembangan diri
7. Hal yang sudah baik :
• Sekolah mengembangkan pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun)
• (Upacara, Sholat berjamaah, berdoa bersama, salam selamat datang)
Hal yang belum baik :
• Pelaksanaan Upacara bendera belum berjalan sesuai aturan karena masih banyak peserta upacara
yang terlambat
• Tidak ada guru pemandu sebagai penggungjawab dalam pelaksanaan sholat berjamaah bagi siswa
• Mushollah sekolah tidak muat untuk Sholat berjamaah secara keseluruhan
8. Hal yang sudah baik:
• GURU Memiliki berlatar belakang pendidikan yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan
• Jumlah guru yang ada di sekolah telah cukup untuk melaksanakan Kurikulum yang telah ditetapkan
sekolah,
• Pendidik memiliki sertifikat pendidik
• Kepala Sekolah sekolah mengangkat Guru Honorer untuk terlaksananya PBM
Hal yang Belum baik:
• Masih kekurangan Guru PNS
• Kepala Sekolah perlu meningkatkan lagi kompetensi managerial yang dimilikinya
• Kompetensi Guru serta tenaga administrasi masih perlu ditingkatkan
9. Hal yang sudah baik:
• Rasio sekolah sudah sesuai
• Memiliki perpustakaan
• Sekolah menyelenggarakan rapat dengan pemangku kepentingan secara berkala
Hal yang Belum baik:
• Koleksi buku minim
• Tingkat partisipasi pemangku kepentingan non PTK rendah
10. Hal yang sudah baik:
• Sekolah telah membentuk Tim Pelaksana PPK di yang di SK-kan Kepala Sekolah.
• Komite memberikan dukungan terhadap program yang dilaksanakan oleh sekolah
• Komite sekolah sebagai badan gotong royong dan partisipasi masyarakat berperan aktif dalam
mendukung program PPK
Hal yang belum baik:
• Tidakada kerjasama dengan masyarakat sekitar sekolah dalam mendukung PPK
• Tidak ada kegiatan yang secara langsung melibatkan orangtua anak disekolah
• Komite hanya dilibatkan pada saat pelaksanaan program pembiayaan sekolah
• Sekolah tidak melibatkan Komite Sekolah dalam perencanaan program sekolah
11. Hal yang sudah baik:
• Kepala Sekolah dan guru menjadi menjadi contoh panutan dalam pengembangan nilai-nilai PPK di
sekolah
Hal yang belum baik:
• Belum semua guru melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan aturan
• Guru biasa atau guru yang tidak memiliki jabatan masih cuek dan tidak menjalankan peraturan dan
tata tertib sekolah
12. Hal yang sudah baik:
• Program sekolah beragam dan menjawab kebutuhan warga sekolah
• Kepala sekolah melaksanakan tugas kepemimpinannya dalam rangka menciptakan suasana kerja
yang harmonis di sekolah
Hal yang belum baik:
• program disusun tanpa perencanaan,
• setelah dilaksanakan tidak ada evaluasi.
• Kepala sekolah tidak melibatkan komite maupun warga guru dalam pembentukan panitia untuk
kegiatan sekolah
13. Hal yang sudah baik:
• Kapasitas daya tampung sekolah memadai
• Luas lantai bangunan sesuai ketentuan
• Bangunan memiliki instalasi listrik dengan daya yang mencukupi
• Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan
• Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran yang lengkap dan layak
• Ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan dan pendayagunaannya secara
maksimal,
• Mengoptimalkan sarana prasarana yang dimiliki oleh satuan pendidikan.
Hal yang belum baik:
• Sekolah tidak memiliki ruang guru yang refresenttif
• Area parkir kendaraan tidak cukup
• Ruangan sholat/ mushollah masih menggunakan ruangan kelas
14. Hal yang sudah baik:
Sekolah telah membentuk TPK
KTSP memuat Kondisi riil, potensi dan tantangan, Visi, misi dan tujuan
Struktur dan muatan Kurikulum
Pengaturan beban belajar
Kalender Pendidikan
Hal yang belum baik:
Tidak ada contoh silabus maupun RPP dari salah satu Mata Pelajaran
Kalender Pendidikan tidak jelas
Kegiatan Ekstrakuriukuler Pramuka Wajib tidak Nampak dalam KTSP
Sekolah tidak melaksanakan Penilaian Harian dan Penilaian Tengah Semester

1. Alternatif solusi:
• Sekolah perlu mensosialisasikan kembali kepada siswa dan seluruh yang terlibat dan ter kait dengan
sekolah mengenai Tata Tertib yang berlaku di Sekolah.
• Warga sekolah perlu melaksanakan Peraturan dan Tata Tertib sekolah secara Konsisten.
• Sekolah melakukan pembinaan akhlak kepada siswa
2. Alternatif solusi:
• Sekolah perlu mengadakan EDS atau analisis SWOT sebelum menyusun RKS.
• Sekolah harus menyusun RKS berdasarkan kondisi nyata yang dihadapi saat ini, dalam mencapai
tujuan, baik jangka pendek maupun jangka menengah
• Sekolah perlu Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan
stake holders dalam menyusun RKS
• Warga sekolah mengadakan pemetaan mutu sebelum menyusun RKS dan RKAS
• Penyusunan RKAS harus berdasarkan temuan skor indicator yang kurang pada EDS dan rapor PMP
• Sekolah perlu memiliki area baca yang mamadai, rapi, bersih dan nyaman
3. Alternatif solusi:
• Sekolah menambah dan mengupayakan buku pegangan untuk guru maupun untuk siswa
• Sekolah perlu menyusun Silabus Pembelajaran Bahasa Daerah Bugis
• Sekolah Mengembangkan Muatan Lokal yang baru dan sesuai kebutuhan dan kondisi lingkungan
sekolah
• Mengikutkan Diklat atau pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya
• Kepala sekolah segera membuat laporan hasil supervise untuk ditindak lanjuti
4. Alternatif solusi:
TPK melampirkan contoh silabus dan RPP salah satu mata pelajaran
Sekolah membuat sendiri Kalender Pendidikan
Sekolah memasukkan Kegiatan Ekstrakuriukuler Pramuka sebagai pilihan Wajib
Sekolah melaksanakan Penilaian Harian dan Penilaian Tengah Semester
5. Alternatif solusi:
• Sekolah melibatkan unsur guru, komite, nara sumber, dan pihak lain yang terkait dalam
pengembangan kurikulum, termasuk dari Dinas pendidikan atau kantor kementerian agama.
• Warga sekolah mengadakan rapat/ pertemuan untuk pembentukan panitia
6. Alternatif solusi:
• Sekolah mengembangkan kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikulker wajib bagi anak
• Sekolah mencari guru yang sesuai dengan dan memenuhi persyaratan untuk kegiatan
ekstrakurikulker wajib Kepramukaan
• Sekolah bekerjasama dengan DKC/Kwarcab Pinrang untuk mencari Tenaga yang bisa mengajarkan
kepramukaan
• Pembinaan organisasi ekstrakurikuler lebih ditingkatkan agar bisa berprestas
7. Alternatif solusi:
Pelaksanaan Upacara Bendera lebih ditingkatkan
Tata Tertib sekolah harus dilaksanakan sesuai peraturan
Sekolah mengangkat seorang guru penanggungjawab untuk terlaksananya Sholat berjamaah siswa tanpa
terkecuali
8. Alternatif solusi:
• Sekolah mengusulkan kebutuhan Guru kepada Dinas Pendidikan
• Sekolah mengadakan kegiatan yang dapat menigkatkan kemampuan dan kompetensi guru, sepereti
mengadakan IHT, Workshop maupun MGMP
• Guru Honorer diikutkan dalam kegiatan Diklat Pengembangan Kompetensi guru
• Komitmen Sekolah:
• Sekolah mengalokasikan Dana BOS untuk membayar guru Honorer
9. Alternatif solusi:
• Sekolah mengusulkan kebutuhan anggaran perpustakaan kepada komite
• Sekolah mengundang rapat pemangku kepentingan untuk menentukan jadual pertemuan
• Sekolah mengalokasikan BOS untuk menyediakan buku
• Komitmen Sekolah:
• Sekolah mengalokasikan BOS untuk menyediakan buku
10. Alternatif solusi:
• Sekolah Mengundang/mengajak pemangku kepentingan terlibat dalam penyusunan program dan
rencana kerja sekolah terkait dengan pengembangan sikap.
• Sekolah melibatkan Komite pada saat penyusunan program, pelaksanaan, dan evaluasi program
11.Alternatif solusi:
• Pihak sekolah harus melaksanakan peraturan tata tertib sekolah dalam pelaksanaannya
• Semua warga sekolah bertanggungjawab untuk melaksanaka perturan dan tata tertib sekolah
12. Alternatif solusi:
• Perlu melakukan evaluasi program yang akan dilaksanakan
• Perlu melakukan perencanaan program
• Perlu melibatkan guru dan komite dalam rapat pembentukan kepanitiaan di sekolah
13. Alternatif solusi:
• Memetakan kebutuhan sarana dan prasarana sesuai rencana pemenuhan mutu.
• Perlu perencaan untuk pendirian Mushollah di sekolah
• Perlu di usulkan RKB baru
14. Alternatif solusi:
TPK melampirkan contoh silabus dan RPP salah satu mata pelajaran
Sekolah membuat sendiri Kalender Pendidikan
Sekolah memasukkan Kegiatan Ekstrakuriukuler Pramuka sebagai pilihan Wajib
Sekolah melaksanakan Penilaian Harian dan Penilaian Tengah Semester

1. Pengawas ikut serta Mensosialisasikan Pentingnya Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah yang disampaikan
dalam pelaksanaan Upacara Bendera yang dilakukan setiap hari Senin
2.Pengawas mendampingi sekolah dalam penyusunan RKS
Memberikan masukan penyempurnaan terkait penyusunan RKS
Sosialisasi analisis hasil EDS/Rapor PMP dan pelaksanaan siklus SPMI
3.Solusi dan pendampingan yang dilakukan :
Membantu guru mencari buku paket yang bias dijadikan Buku Pegangan
Membimbing guru dalam penyusunan Silabus Pembelajaran
4. Pengawas melakukan :
Melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan
5. Pengawas mengikuti rapat pembentukan panitia termasuk rapat pembentukan TPK untuk pengembangan
kurikulum sekolah
6.Pengawas melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku
pendidikan di satuan pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan
7. Pengawas mengikuti upacara bendera dan bertindak sebagai Pembina upacara
8.Pengawas melakukan :
Melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan
9.Solusi dan pendampingan yang dilakukan :
Terlibat memilih judul-judul buku yang dibutuhkan anak
Memjembatani kerjasama dengan donor untuk membantu menyediakan buku
Kendala:
Kepala sekolah pasif
10. Pengawas Mendorong sekolah untuk melakukan hubungan kemitraan dengan Komite Sekolah pada
setiap program sekolah
11. Pengawas melakukan :
Melakukan Pembina an, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di
satuan pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan
12Pengawas melakukan :
Melakukan Pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
pendidikan dalam pengembangan dan peningkatan mutu
Membuat job description yang jelas untuk masing-masing bagian
13.Pengawas melakukan :
Melakukan Pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
pendidikan dalam pengembangan dan peningkatan mutu
14Pengawas melakukan :
Melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan supervisi terhadap pelaku pendidikan di satuan
pendidikan dalam pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan