Kemahiran Menulis

Tahun 2 Merah
Masa 8:00 – 9:00 pagi
Tajuk Bas Kita
Standard 3.8.2
Pembelajaran Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek
ejaan dan tanda baca.
Objektif Pada akhir PdP, murid dapat:
1. Mengedit dan memurnikan lima kesilapan ejaan yang terdapat
dalam petikan “Bas Kita”.
2. Mengedit dan memurnikan lima kesilapan tanda baca yang
terdapat dalam petikan “Bas Kita”.
Elemen Merentas Ilmu: PKJR (HP 2.3.2) (Aktiviti 6: halaman 7)
Kurikulum Nilai: Bekerjasama dan Integriti
EMK: Kreativiti
BBM 1. Buku teks Tahun 2 (halaman 77)
2. Buku Aktiviti PKJR
Aktiviti 1. Murid ditunjukkan video yang mengandungi simbol papan
tanda yang mengandungi kesilapan ejaan. (VAA)
2. Guru dan murid mengadakan sesi soal jawab tentang
kesilapan ejaan dalam video tersebut.
3. Murid membaca teks “Bas Kita” daripada buku teks dan
menggariskan perkataan yang mempunyai kesilapan ejaan
dan tanda baca.
4. Murid menulis kesilapan yang terdapat dalam teks dari
aspek ejaan dan tanda baca yang betul pada papan putih.
5. Murid ditunjukkan dengan gambar yang tidak mempunyai
nilai integriti seperti menconteng dinding bas.
6. Guru dan murid berbincang tentang nilai yang terdapat
dalam gambar.
7. Murid melakukan simulasi berkaitan situasi perjalanan
dalam bas dari sekolah ke tempat perumahan mereka yang
melalui beberapa lampu isyarat.
8. Murid diminta untuk membaca petikan fungsi lampu isyarat
dan menulis ayat dengan betul setelah mengenal pasti
kesalahan dalam teks tersebut. (BAM)
9. Murid merumuskan isi pelajaran dengan berbincang nilai
integriti dan fungsi lampu isyarat yang diperoleh dalam
petikan “Bas Kita”.