Lampiran C

BORANG WEBINAR

Nama Sekolah : SJKC TUN TAN SIEW SIN Kod Sekolah: BBC 8421

1. Nama Guru WONG WEN JING

SESI 1 : WACANA ILMU - PELAN
INDUK PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME KEGURUAN 3. Bidang: Profesionalisme
2. Tajuk
(PIPPK) KEMENTERIAN keguruan
PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN
2019
4. Tarikh online 15 Mei 2019 5. Masa: 1 jam
6. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Dengan adanya Pelan lnduk Pembangunan Profesionalisme Keguruan (PIPPK), PPP

akan lebih komited dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab untuk meningkatkan kualiti
pendidikan selaras dengan perubahan sistem pendidikan dunia yang sentiasa berkembang dan
memenuhi keperluan semasa.
7. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Pembangunan profesionalisme keguruan berkait rapat dengan laluan kerjaya keguruan yang
menjadi pilihan seorang PPP. Setelah mengenalpasti laluan kerjaya yang diminati, seorang PPP
akan merujuk kepada PIPPK untuk merancang pembangunan kerjayanya dengan mengikuti
pembangunan profesionalisme yang bersesuaian. Pelibatan dalam pembangunan
profesionalisme berterusan secara terancang juga akan dapat menyumbang kepada prestasi
kerja baik untuk mencapai penilaian prestasi yang menepati standard pencapaian yang berkualiti.
Oleh itu PIPPK dapat memberi sokongan berterusan secara holistik kepada PPP untuk berjaya
sepanjang kerjayanya samada sebagai seorang guru akademik, pemimpin atau pakar pendidikan

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.................................... .....................................
( WONG WEN JING ) ( TEOH AI THENG )
 Lampiran C

BORANG WEBINAR

Nama Sekolah : SJKC TUN TAN SIEW SIN Kod Sekolah: BBC 8421

1. Nama Guru WONG WEN JING

SESI 3: BICARA PROFESIONAL
KETUA PENGARAH PELAJARAN
3. Bidang: Profesionalisme
2. Tajuk MALAYSIA (KPPM) DENGAN
keguruan
TAJUK: NARATIF BAHARU
AMALAN PENDIDIKAN
4. Tarikh online 15 Mei 2019 5. Masa: 1 jam
6. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Guru yang mempunyai kepercayaan bahawa setiap anak didik mempunyai potensi untuk
ditonjolkan oleh gurunya. Sedaif mana anak didik itu, ia masih mempunyai potensi menjadi
manusia yang hebat dan cemerlang. Guru harslah mempercayai setiap anak didik itu boleh
dididik. Guru perlu mempunyai harapan untuk dididik. Tanggungjawab seorang guru menjadi
seorang guru yg terbaik.
7. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Kementerian telah membina satu naratif baharu amalan pendidikan yang menggariskan fokus dan
gerak kerja professional KPPM 2019. Perubahan pedagogi daripada berpusatkan guru kepada
berpusatkan murid. 4 perkara yang digariskan adalah seperti berikut pembelajaran bermakna,
pembelajaran abad ke-21, pentaksiran berasaskan bilik darjah dan sekolah Transformasi 25. Bagi
bidang pembangunan kapasiti, tumpuan diberikan kepada menformal dan menginstitusikan
sistem sokongan profesionalisme, rakan peningkatan sekolah (SIP+), pembimbing pakar
peningkatan sekolah, rakan kepemimpinan pendidikan dan instruksional serta komuniti
pembelajaran profesional.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.................................... ...................................
( WONG WEN JING ) ( TEOH AI THENG )
 Lampiran C

BORANG WEBINAR

Nama Sekolah : SJKC TUN TAN SIEW SIN Kod Sekolah: BBC 8421

1. Nama Guru WONG WEN JING

SESI 2: PELAKSANAAN HIGHLY
IMMERSIVE PROGRAMME (HIP) 3. Bidang: Profesionalisme
2. Tajuk
OLEH: ENGLISH LANGUAGE keguruan
TEACHING CENTRE
4. Tarikh online 15 Mei 2019 5. Masa: 1 jam
6. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Berdasarkan PPPM, "Kajian antarabangsa menunjukkan bahawa masa pendedahan yang lebih
daripada 15-20% sedia ada diperlukan bagi murid menguasai bahasa Inggeris". Oleh itu, HIP
akan meningkatkan masa pendedahan kepada bahasa melalui penggunaannya dalam aktiviti di
luar kelas. Apabila murid-murid bermain, berinteraksi dan bersuka-ria menggunakan bahasa
Inggeris sebagai medium komunikasi dan pembelajaran, mereka akan menghargai bahasa
tersebut dan selesa untuk menggunakannya dalam kehidupan seharian mereka. HIP akan
dilaksakan bersama-sama program-program lain di bawah MBMMBI, untuk mengukuhkan
penguasaan dalam kedua-dua bahasa.
7. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Sarana HIP mengandungi menu pilihan aktiviti-aktiviti sekolah yang boleh digunakan mengikut
tahap kesediaan mereka. Aktiviti-aktiviti dikategorikan kepada Dalam Kelas, Luar Kelas dan
Kelas Tambahan. Sekolah-sekolah boleh memilih daripada senarai aktiviti-aktiviti pilihan, dan
bebas untuk melaksanakan satu atau lebih aktiviti.
Aktiviti-aktiviti ini adalah contoh yang diperoleh daripada sekolah-sekolah di seluruh negara,
sekolah bandar dan juga luar bandar.
Contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan mengikut kesesuaian adalah bercerita, satu perkataan
sehari, nyanyian dengan pergerakan serta pembentangan dalam perhimpunan mingguan dan
menggunakan bahasa Inggeris semasa Hari Guru atau pelbagai majlis di sekolah

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.................................... ....................................
( WONG WEN JING ) ( TEOH AI THENG )
 Lampiran C

BORANG WEBINAR

Nama Sekolah : SJKC TUN TAN SIEW SIN Kod Sekolah: BBC 8421

1. Nama Guru WONG WEN JING

SESI 4: PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH TAHAP 1 3. Bidang: Profesionalisme
2. Tajuk
OLEH: BAHAGIAN keguruan
PEMBANGUNAN KURIKULUM
4. Tarikh online 15 Mei 2019 5. Masa: 1 jam
6. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Kreativiti seseorang guru untuk menggunakan pelbagai kaedah dalam menilai muridnya menerusi
aktiviti-aktiviti seperti kuiz, permainan, main peranan, bercerita dan projek mudah. Menerusi
pentaksiran baharu ini, guru akan memberi fokus secara individu kepada perkembangan murid.

7. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Murid yang dinilai secara berterusan dalam pelbagai bentuk pentaksiran yang merupakan
sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) iaitu dari aspek penilaian
merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai. Ini bermakna mulai tahun depan tiada lagi
peperiksaan pertengahan tahun dan akhir tahun, akan bertumpu kepada perkembangan
pembelajaran murid dan tidak lagi penekanan kepada peperiksaan. Ini membolehkan ibu bapa
mengetahui kekuatan dan kelemahan anak-anak seterusnya menentukan bentuk sokongan yang
boleh diberikan. Pentaksiran ini akan menggantikan peperiksaan formal untuk mewujudkan
budaya pembelajaran yang lebih menyeronokkan dan bermakna guru boleh memberi lebih
perhatian kepada penerapan nilai kasih sayang, kegembiraan, hormat-menghormati dan
memantapkan pembangunan sahsiah murid secara individu.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.................................... ....................................
( WONG WEN JING ) ( TEOH AI THENG )