PERAWATAN

PSIKOSOSIAL
KORBAN BENCANA
DAN KELUARGA

ZULIAN EFFENDI, S.Kep., Ns. M.Kep

 PROSES TERJADINYA
BENCANA
 Kondisi non bencana adalah kondisi
tidak ada bencana pada lokasi rawan
bencana
 Kondisi bencana ditandai dengan
mulai terjadinya bencana hingga 24
jam setelah bencana.
 Kondisi pasca bencana adalah lebih
dari 24 jam setelah terjadi bencana.
RESPONS INDIVIDU TERHADAP
BENCANA
1. Reaksi individu segera (24 jam)
setelah bencana adalah :
• Tegang, cemas, panik
• Terpaku, linglung, syok, tidak percaya
• Gembira atau eforia, tidak terlalu
merasa menderita
• Lelah, bingung
• Gelisah, menangis, menarik diri
• Merasa bersalah
RESPONS INDIVIDU TERHADAP
BENCANA
2. Minggu pertama – ketiga setelah
bencana
• Ketakutan, waspada, sensitif, mudah
marah, kesulitan tidur
• Khawatir, sangat sedih
• Mengulang-ulang flashback kejadian
• Bersedih
• Reaksi positif yang masih dimiliki :
berharap atau berpikir tentang masa
depan, terlibat dalam kegiatan
menolong dan menyelamatkan
• Menerima bencana sebagai takdir
RESPONS INDIVIDU TERHADAP
BENCANA
3. Lebih dari minggu ketiga setelah
bencana
 Reaksi yang diperlihatkan dapat menetap
dan dimanifestasikan dengan:
 Kelelahan

 Merasa panik

 Kesedihan terus berlanjut, pesimis dan

berpikir tidak realistis
 Tidak beraktivitas, isolasi dan menarik diri

 Kecemasan yang dimanifestasikan dengan

gejala fisik : palpitasi, pusing, letih, mual,
sakit kepala, dll
"Wife plays an important role in the life of
fisheries workers..",
RESPONS INDIVIDU TERHADAP
BENCANA
 Pada sebagian korban selamat dapat
terjadi gangguan mental akut yang timbul
beberapa minggu hingga berbulan-bulan
sesudah bencana
 Bentuk gangguan tersebut antara lain :
reaksi akut terhadap stres, berduka dan
berkabung, gangguan mental yang
terdiagnosis, gangguan penyesuaian,
gangguan mental yang kambuh kembali
atau semakin berat dan psikosomatis.
 Post traumatic stress
disorder(PTSD)
 Gangguan ansietas yang terjadi akibat
peristiwa traumatic/bencana yang
mengancam keselamatan dan membuat
individu merasa tidak berdaya.
PTSD ada tiga macam yaitu
1.PTSD akut terjadi 1-3 bulan setelah
bencana
2.PTSD kronik terjadi setelah tiga bulan
3.PTSD dengan onset yang memanjang
(with delayed onset).
 Tanda dan gejala PTSD
1.Merasakan kembali peristiwa traumatic
(reexperiencing symptom), muncul dalam bentuk
bayangan, mimpi buruk, bertindak seakan
peristiwa terulang kembali, merasa sangat
menderita jika mengingatnya
2.Menghindar (avoidance symptom) ;terhadap hal
yang mengingatkan trauma ;menghindari pikiran,
perasaan atau perbincangan tentang peristiwa
traumatis, menghindari orang atau tempat yang
mengingatkan peristiwa traumatis,
3.Waspada (hyperarousal symptom), mengalami
peningkatan mekanisme fisiologik tubuh pada
saat tubuh istirahat ; sulit tidur, tidur gelisah,
mudah marah dan meledak-ledak
 Masalah psikososial pada korban bencana dapat
dikelompokkan sesuai dengan dampak bencana
yang dialami yaitu

 1. Masyarakat yang selamat disertai

orang yang dicintai juga selamat dan
harta bendapun selamat.
 2. Masyarakat yang selamat tetapi harta
benda rusak dan hancur; atau masyarakat
yang selamat tetapi kehilangan orang
yang dicintai.
 3. Masyarakat yang selamat disertai
dengan kehilangan orang yang dicintai
dan kehilangan harta benda
 Kegiatan di Tempat Pengungsian

Kegiatan di tempat pengungsian dibagi

dalam tiga yaitu

 Kelompok besar yang diikuti oleh

semua pengungsi yang menempati tempat
pengungsian
 Kelompok kecil yaitu semua pengungsi
yang tinggal di satu tempat pengungsian
dibagi dalam kelompok kecil
 Keluarga dan atau individu dengan
kebutuhan khusus
Kegiatan di barak pengungsian
pengganti rumah tempat tinggal

 Kegiatan yang dilakukan pada tahap

pertama dapat didelegasikan kepada
tokoh masyarakat (community
leader) yang berada pada kelompok
besar dan kelompok kecil, yang
menyerupai ketua RW atau RT.
TEKNIK PENANGGULANGAN MASALAH
PSIKOSOSIAL PADA BENCANA
Teknik pada kelompok besar
 Kegiatan dilakukan pada seluruh penghuni

tempat pengungsian yang mungkin antara

100 sampai ribuan orang. Jumlah anggota
tim relawan disesuaikan dengan jumlah
pengungsi dengan rasio satu orang
banding 50-100 orang pengungsi, dan
tetapkan satu orang sebagai leader
 Kegiatan yang dilakukan
adalah
 a. Asesmen umum tentang masalah fisik,
lingkungan dan pikiran yang membuat pikiran
menjadi susah.
 b. Latihan nafas dalam dengan menghela nafas
dari hidung dan mengeluarkannya dari mulut
(kedua bibir menyatu) dan memperhatikan
mengembang dan mengempisnya perut
 c.Latihan relaksasi progresif dengan
memperhatikan pengencangan dan pengenduran
otot sambil nafas dalam: mata, mulut, tengkuk,
bahu, tangan, punggung, perut, bokong/pervis,
kaki dan telapak kaki
 d. Mengingatkan kebersihan diri yaitu cuci
tangan sebelum makan dan cuci tangan
sesudah buang air. Juga makan, minum
dan istirahat yang seimbang
 e. Latihan perfokus pada lima jari sambil
mengingat kondisi tubuh yang segar;
orang-orang yang memperhatikan dan
peduli; pujian/ penghargaan/ keberhasilan
yang pernah dirasakan; tempat indah
yang pernah dikunjungi
 f. Latihan menghentikan pikiran yang
susah dengan mengatakan stop setiap kali
pikiran susah muncul dan pikirkan hal
positif yang masih dimiliki
 g.Latihan membangun interaksi dalam
keluarga (suami, istri, anak), teman
sekampung yang sama-sama tinggal
dipengungsian, saudara lain yang tinggal
di satu tempat pengungsian.

 h.Melakukan ibadah dan kegiatan sosial

bersama-sama

 i.Peran serta kegiatan di tempat

pengungsian: di dapur umum,
membagikan makanan, menjaga
ebersihan lingkungan
 Teknik pada kelompok kecil

. Kelompok dewasa

 Setelah selesai kegiatan kelompok besar maka

dilanjutkan dengan kegiatan kelompok kecil yang
dibagi sesuai dengan kelompok usia.
 Kegiatan yang dilakukan pada kelompok dewasa
adalah bercakap-cakap tentang perasaan,
harapan, keinginan, hal positif yang masih dapat
disyukuri. Kelompok menjadi dukungan sosial
bagi para anggota kelompok, dan membangun
harapan masa depan yang realistis
b. Kelompok remaja

 Kegiatan yang dapat dilakukan

adalah olah raga, musik, tari,
bernyanyi, menulis, aktivitas sosial.
Dapat pula dilakukan latihan
membangun percaya diri dan harga
diri.
c. Kelompok anak
Kegiatan yang dapat dilakukan dengan anak-
anak adalah bermain, menggambar, bernyanyi,
menari, musik, berceritra dan olah raga. Dapat
pula memutar film kartun atau film anak-anak.

d. Kelompok lansia

 Kegiatan yang dapat dilakukan adalah bercakap-

cakap tentang perasaan, berikan informasi
tentang kegiatan yang dilakukan di pengungsian,
berbagi pengalaman masa lalu yang sukses,
lakukan pendampingan untuk masalah dan
kebutuhan lansia. Lansia merupakan kelompok
yang butuh perhatian dan rentan
 DIAGNOSA KEPERAWATAN
 Ansietas, PTSD, Harga diri rendah
(situasional/kronik), Keputusasaan,
Ketidakberdayaan, Gangguan citra
tubuh, Risiko perilaku kekerasan,
Gangguan sensori persepsi:
halusinasi, Isolasi sosial, Risiko
bunuh diri, Defisit perawatan diri.
 STRATEGI PELAKSANAAN TEKNIK
KOMUNIKASI (SP)
PADA KELOMPOK BESAR
 PRA INTERAKSI
1. Jelaskan tujuanmembantu
pengungsi mengatasi pikirannya yang
susah agar tetap bersemangat
menghadapi kehidupan. kegiatan
Upayakan melakukan kegiatan
diantara waktu makan misalnya antara
jam 09.00 – 12.00 dan 15.00 – 17.00.
Lakukan koordinasi lapangan dengan tim
kesehatan yang ada di tempat pengungsian
tentang kegiatan yang akan dilakukan

Tanyakan keluhan sakit para pengungsi

untuk mendapat gambaran kondisi
kesehatan para pengungsi.

Tanyakan apakah ada pasien gangguan

jiwa, jika ada lakukan pendekatan individu
atau keluarga dengan kebutuhan
 Fase Orientasi
Salam: beri salam, perkenalkan diri leader dan anggota tim
yang menyebar diantara pengungsi. Sampaikan pula tujuan
yaitu: menolong mengatasi pikiran yang susah akibat bencana
dan mengungsi

Evaluasi: tanyakan sudah berapa lama di pengungsian,

apakah sering sakit kepala, apakah sudah minta obat ke
petugas kesehatan, apakah ada perbaikan. Tanyakan pula
apakah badan pegal-pegal, katakan hal itu karena biasa
bekerja ke ladang dsb tetapi di tempat pengungsian tidak ada
kegiatan. Tanyakan pula tentang makan, apakah selera
makan biasa atau tidak selera makan.Tanyakan pula tentang
tidur, apakah susah tidur, tidur terganggu, sering terbangun
dan mimpi buruk.
Validasi: katakan bahwa pikiran susah dapat
disebabkan tiga hal yaitu (1) kondisi kesehatan fisik
seperti sakit kepala, sakit perut, kelelahan, sesak
nafas dsb, (2) lingkungan yang berubah yaitu biasa
tinggal di rumah sendiri sekarang beramai-ramai,
biasa ke ladang
 Kontrak: tanyakan apakah setuju melakukan
kegiatan agar pikiran yang susah kita atasi
dengan kegiatan yang akan dilakukan yaitu
membuat badan tetap segar, mengatur pikiran
agar tidak susah dan menata lingkungan agar
nyaman.
 Waktu: katakan waktunya kira-kira satu jam

 Posisi: ajak untuk mengatur duduk, boleh

kakinya diluruskan atau duduk bersimpuh
 Fase Kerja
 Mulai dengan slogan yaitu BOLEH
TINGGAL DI PENGUNGSIAN
TETAPI TETAP SEHAT dengan
memperagakan semangat. Kita mulai
latihan mengembalikan dan menjaga
kesehatan fisik, kemudian mengelola
pikiran, dan mengelola lingkungan
 Latihan Kesehatan Badan

 Latihan napas dalam

 Relaksasi ototprogresif
 Latihan Pikiran
 Hipnotis 5 jari

 Thought Stopping (Penghentian

Pikiran )
 Latihan Peran Serta Sosial

 Bercakap-cakap
 Beribadah bersama
 Peran serta kegiatan sosial
CARA MENGELOLA BENCANA
1. Program antisipatif untuk kondisi
pra bencana
Non & Pra bencana
2. Tindakan segera untuk kondisi
segera setelah bencana
Bencana/ emergency
3. Pemulihan untuk kondisi pasca
bencana.
Rekonstruksi
 PROGRAM ANTISIPATIF
 Pada lokasi-lokasi yang diperkirakan
mengalami bencana perlu dilakukan
tindakan antisipasi agar masyarakat
dapat melakukan tindakan yang tepat
apabila terjadi bencana.
 Masyarakat perlu diajarkan beberapa
hal yang merupakan tanda-tanda
bencana, mengingatkan bencana yang
pernah terjadi sebelumnya, mobilisasi
dan evakuasi jika perlu.
 TINDAKAN SEGERA
SETELAH BENCANA
1.Tingkat I
bantuan emergensi medik lokal; misalnya
kebakaran pada satu rumah, tenggelam,
kecelakaan lalu lintas.
2. Tingkat II
bantuan yang lebih luas; yang melibatkan
satu propinsi, misalnya kecelakaan atau bom
di satu gedung atau area khusus.
3. Tingkat III
penanganan bencana sudah membutuhkan
bantuan yang melibatkan satu negara, seperti
gempa bumi, angin ribut, banjir bandang, air
bah dll.
 PEMULIHAN
 Tindakan perbaikan : pembangunan
kembali sarana fisik yang rusak, sekolah
dan bekerja kembali serta melanjutkan
kehidupan sesuai dengan kondisi saat ini.
Prevensi primer ditujukan bagi
masyarakat yang tidak terganggu
mentalnya sedangkan prevensi sekunder
ditujukan bagi masyarakat yg
menunjukkan masalah psikososial dan
gangguan jiwa
 PEMULIHAN
 Fase penataan dilakukan terhadap infrastruktur
yang rusak dan membangun kembali sistem
kehidupan bermasyarakat.

 Fase mitigasi : merancang aktivitas-aktivitas

yang berorientasi pada masa depan untuk
mencegah bencana sekunder yang akan terjadi
atau meminimalkan dampak bencana
INTERVENSI SAAT BENCANA
1. Segera (24 jam) setelah bencana
Pertolongan kedaruratan
Memenuhi kebutuhan dasar

2. Minggu pertama – ketiga setelah bencana

3. Setelah minggu ke tiga bencana

Intervensi psikososial secara umum
Intervensi psikososial secara khusus
Evaluasi dan rujukan
 Intervensi psikososial umum
 Identifikasi individu dengan koping in
efektif
 Bina hubungan saling percaya
 Penuhi kebutuhan fisik yang mendesak
 Mobilisasi dukungan sosial (tapi jangan
memaksa)
 Cegah timbulnya bahaya yang lain
 Mulai berkomunikasi (verbal dan non
verbal)
 Sampaikan bahwa semua korban bencana
merasakan perasaan yang sama
 Tetap mensupervisi perawatan sampai
reaksi berlalu
Intervensi psikososial khusus
 Konseling trauma,
 Konseling berduka
 Bimbingan antisipasi
 Konseling krisis
 Konseling untuk menyelesaikan
masalah
 Konseling Trauma
 Dengarkan ungkapan perasaan dgn penuh
perhatian
 Tanya & klarifikasi u/ m’gali lagi pengalamannya
 Coba u/ memahami penderitaan yg dialami oleh
pasien & keluarga
 Sampaikan bhw sdr akan selalu membantu &
perlihatkan bhw memahami apa yg dirasakan
 Sampaikan bhw orang lainpun mengalami hal yg
sama bila mengalami kejadian yg dialami
 Bicarakan cara terbaik yg dpt dilakukan untuk
mengatasi masalah
 KONSELING PROSES BERDUKA

 Pendekatan dengan lemah lembut

 Tanyakan ttg kondisi keluarganya & kmdn
bicarakan ttg korban yg meninggal
 Motivasi u/ berbagi informasi ttg keluarga
yg meninggal
 Fokuskan pembicaraan pada hubungan
dgn orang-orang terdekat sebelum
bencana dan arti kehilangan secara
pribadi
 Bimbingan Antisipasi
 Bantu pasien u/ menerima bhw reaksi yg diper-
lihatkan adalah normal shg dpt mengurangi rasa
tdk berarti & putus asa
 Informasikan ttg stress yg alamiah & intensitas
perasaan dpt berkurang seiring dg berjln waktu
 Lakukan pertemuan2 yg berisi informasi2 yg
perlu diketahui korban
 Fokuskan pd kekuatan kelompok u/ menghadapi
krisis secara bersama-sama, tidak difokuskan pd
reaksi akibat stres secara individu
 Konseling Krisis
 Bersama pasien mengidentifiksi masalah yg
menyebabkan ia meminta pertolongan
 Bantu pasien u/ membuat daftar alternatif &
strategi u/ mengatasi masalahnya
 Bantu pasien u/ menilai dukungan sosial yg
tersedia
 Bantu pasien u/ mengambil keputusan yg tepat
bagi dirinya
 Bantu pasien u/ melaksanakan keputusan yg sdh
diambil
 Mendiskusikan persepsi pasien ttg kemampuan-
nya
 Konseling untuk menyelesaikan masalah

 Mengidentifikasi masalah
 Mengidentifikasi alternatif pemecahan masalah
melalui curah pendapat
 Bandingkan keuntungan dan kerugian dari setiap
penyelesaian masalah
 Identifikasi solusi yang paling sesuai u/ pasien
 Implementasikan bentuk penyelesaian yg telah
dipilih
 EVALUASI DAN RUJUKAN
Kriteria kasus yang perlu dirujuk :
 Kasus-kasus gangguan mental
 Korban dengan gejala-gejala psikologis yang tidak
memperlihatkan perubahan setelah 3 minggu dilakukan
intervensi oleh perawat
 Korban yang mengalami disfungsi
 Korban yang berniat bunuh diri
 Penyalahgunaan alkohol / obat-obatan
 Kekerasan fisik dalam keluarga
 Kelompok resiko tinggi
TERIMA KASIH