Nama : Algi Nurahman Miladanta

NIM : 1182070007
TRADISIONAL/COOKBOOK/VERIFIKASI LABORATORY
Tradisional laboratory merupakan kegiatan eksperimen yang dilakukan secara
langsung di dalam laboratorium pada jam khusus. Kegiatan ini merupakan penerapan teori
yang sudah dipelajari di dalam kelas. Karakteristik tradisional laboratory yakni laboratorium
yang bersifat tetap dan tidak dapat dipindah-pindah, dengan unsur didalamnya yaitu meja
siswa/mahasiswa, meja guru/dosen, kursi,papan tulis, lemari alat, lemari bahan, dan ruang
timbang, lemari asam,perlengkapan P3K, pemadam kebakaran dll. Kelebihannya yaitu
Sekolah tidak perlu menyediakan perangkat percobaan yang banyak jumlahnya.
Kekurangannya yaitu siswa tidak langsung bertindak atau terlibat dalam konsep yang
dipelajarinya, dalam praktikum biasanya kurang semangat dalam menemukan, kurang terjadi
interaksi antara siswa dan guru, tidak ada diskusi menegenai berbagai gejala yang teramati,
dalam melaporkan hasil kegiatan ada kecenderungan siswa mengarang hasil pengamatan
hanya untuk mendapatkan nilai yang baik. Penelitian menunjukkan bahwa perkembangan
hasil penelitian pada tradisional laboratory adalah virtual laboratory.
Cookbook Laboratory merupakan salah satu disain praktikum yang berasal dari
pengistilahan buku resep yang biasa dipakai untuk panduan memasak, hal ini kemudian
dimodifikasi menjadi salah satu bentuk praktikum yang memang praktikan diarahkan untuk
melaksanakan praktikum sesuai dengan petunjuk yang telah disediakan dalam buku panduan
(modul). Praktikan hanya melakukan apa yang telah dituliskan, dan harus menyelesaikan
eksperimen dalam waktu yang telah ditetapkan dan harus memperoleh hasil yang diharapkan
(sesuai yang tertulis dibuku petunjuk praktikum). Cookbook laboratory bersifat verifikasi,
langkah kegiatan terstruktur, study perbandingan, pola kegiatan praktikum berupa pemberian
konsep (giving a concept), memverifikasi kebenaran (verification). Karakteristiknya yakni
menampilkan seluruh petunjuk kegiatan yang akan dilakukan oleh praktikan sehingga dapat
langsung mengikuti petunjuk yang tersedia. Dengan unsur dalam petunjuk praktikum
cookbook terdapat: pengantar, tujuan praktikum, alat dan bahan, prosedur percobaan atau
langkah kegiatan, data hasil pengamatan, analisis, kesimpulan. Kelebihannya yaitu langkah
kegiatan terstruktur sehingga daat disimpulkan bahwa praktikan sudah mengetahui apa yang
harus dilakukan terlebih dahulu, mudah dilakukan dan diawasi saat praktikan berjumla besar,
lebih hemat dari segi bahan yang digunakan karena praktikan cukup mengambil jumlah yang
dibutuhkan pada percobaan, dan lebih efektif. Kekurangannya yaitu banyak ditemukan pada
kelas kelas berbasis sains seperti fisika yang mana praktikum yang dijalankan hanya
membuktikan persamaan dan konsep sederhana yang berasal dari buku, berdasarkan langah
Nama : Algi Nurahman Miladanta
NIM : 1182070007
langkah percobaan yang dihadirkan, praktikum dengan model ini cendrung dengan level
intele-
gensi yang minim artinya praktikan tidak dibiarkan untuk berfikir tentang apa yang mereka
lakukan sehingga terkesan seperti robot, kebanyakan peserta didik akan berbicara tentang
variavel variabel yang konstan sehingga mereka tidak akan menemukan kesalahan kesalahan
dalam prosedur dan hasil yang terlalu jauh. Seidler, Mortensen, Ball, & Remesnic AJ pada
tahun 2015 dengan judul penelitian A Modern Laboratory XAFS Cookbook. Dalam
penelitiannya Seidler mengembangkan kualitas eksperimen XAFS dan XES di banyak
tingkatan energi. Penelitian ini pun dilakukan dengan membuatkan bentuk visual dari
eksperimen spektrometer yang dalam pelaksanaannya disediakan buku/petunjuk praktikum
layaknya praktikum cookbook laborattory. Hasilnya, penelitian ini telah berhasil membuat
praktikum tema spectrometer lebih ekonomis tanpa melupakan teknik teknik dan identitas
keilmiahannya.
Verifikasi Laboratory merupakan praktikum verifikasi yang sifatnya penekanan
pada pembuktian konsep, hukum dan prinsip yang sebelumnya telah diinformasikan dalam
pembelajaran tatap muka di kelas. Memiliki karakteristik untuk membuktikan bahwa
laboratorium memiliki data kinerja. Kelebihannya praktikan dengan mudah memahami
konsep yang sudah berlaku, yakin bahwa konsep tersebut memang terbukti nyata dikehidupan
sehari-hari. Kekurangannya praktikan akan susah membuat sebuah karya cipta atau
penemuan jika hanya membuktikan konsep yang sudah ada. Verifikasi alat laboratorium
meliputi pengecekan suhu aktual pada oven, uji fungsi elektroda pada pH meter dan kalibrasi
& koreksi kuvet pada spektrofotometer. Hal ini dilakukan untuk menjamin keakuratan data
hasil analisis yang menggunakan alat-alat tersebut.
Referensi:
Budiyono, A., & Hartini, H. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan
Proses Sains Siswa SMA. Wacana Didaktika, 4(2), 141-149.
Imaduddin, M., & Hidayah, F. F. (2019). Redesigning Laboratories for Pre-service Chemistry Teachers: From
Cookbook Experiments to Inquiry-Based Science, Environment, Technology, and Society
Approach. Journal of Turkish Science Education, 16(4), 489-507.
Pranoto, A. M. S., Sajidan, S., & Prayitno, B. A. (2017). Pengembangan Modul Berbasis Inquiry Lab Pada
Materi Sistem Gerak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Mejayan. Didaktika
Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 1(1), 33-46.
Rakhmawan, A., Setiabudi, A., & Mudzakir, A. (2015). Perancangan pembelajaran literasi sains berbasis inkuiri
pada kegiatan laboratorium. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 1(1), 143-152.
Sapriadil, S., Setiawan, A., Suhandi, A., Malik, A., Safitri, D., Lisdiani, S. A. S., & Hermita, N. (2019, April).
Effect of Higher Order Thinking Virtual Laboratory (HOTVL) in Electric Circuit on Students’ Creative
Thinking Skills. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1204, No. 1, p. 012025). IOP
Publishing.
Seidler, G. T., Mortensen, D. R., Ditter, A. S., Ball, N. A., & Remesnik, A. J. (2016, May). A modern laboratory
XAFS cookbook. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 712, No. 1, p. 012015). IOP
Publishing.
Shihab, M. R. (2019). Pengembangan Penuntun Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan
Struktur Tumbuhan Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Tingkat
SMA/MA (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).