REKAYASA IDE

(TEOREMA PYTHAGORAS)

Dosen Pengampu: Drs. W. L. Sihombing, M.Pd.

OLEH :

Army Hiskia Lumbanraja 4173311011

Ayu Ulina Silaban 4173311015
Elisabet Simamora 4173311031
Engly Shintya Panjaitan 4173311036
Esra Pasaribu 4173311039
Lilis Purba 4173111041

Kelas : Matematika Dik E 2017

Mata Kuliah : Kapita Selekta Matematika Pendidikan Dasar

JURUSAN MATEMATKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2019
 PEMBUKTIAN TEOREMA PHYTAGORAS
1. Tujuan
 Untuk mempermudah pembelajaran materi phytagoras agar menjadi lebih menarik
dan lebih riil dengan melibatkan media dan alat peraga.
 Untuk mempermudah siswa dalam memahami Pembelajaran pembuktian teorema
phytagoras
 Membentuk kreatifitas siswa dalam memecahkan permasalahan teorema
phytagoras

2. Alat dan Bahan

 Alat :
 Gunting
 Lem/double tip.
 Bahan :
 Kardus yang membentuk persegi dengan ukuran 5 ×5 cm
 Kardus yang membentuk persegi dengan ukuran 4 × 4 cm
 Kardus yang membentuk persegi dengan ukuran 3 ×3 cm
 Segitiga siku-siku dengan ukuran 3 × 4 ×5
 Karton unuk melapisi kardus

3. Aturan
 Tahap pertama dimana kita mengenalkan rumus dari phytagoras yaitu C 2=A 2 + B2
 Kita membuat persegi dengan ukuran 5 ×5 cm, 4 × 4 cm, 3 ×3 cm

Dimana = * persegi warna merah, persegi dengan ukuran 3 ×3 cm

* persegi warna biru, persegi dengan ukuran 4 × 4 cm
* persegi warna hitam, persegi dengan ukuran 5 ×5 cm
 Siswa dituntut untuk dapat membuktikan teorema phytagoras dengan alat peraga
tersebut dengan rumus C 2=A 2 + B2

4. Cara penggunaannya
 Jadi sudah disiapkan segitiga siku-siku dengan ukuran 3 × 4 ×5

 Kemudian meletakkan setiap persegi terhadap segitiga yang memiliki sisi yang
sama
 Kemudian kita tandai setiap persegi agar dapat dibuktikan melalui teorema
phytagorasnya

B
 Setelah kita tandai maka dapat kita buktikan dengan cara rumus c 2=a2+ b2,
dimana kuadrat persegi A + ditambah dengan kuadrat persegi B hasilnya adalah
kuadrat persegi C , dan dapat dibuktikan juga dengan cara menyatukan persegi A
dengan persegi B maka jumlah perseginya sama dengan jumlah persegi C
A.
5

4
Maka rumusnya adalah = C =A 2 + B2
2

Maka : 52=3 2+ 4 2
25 = 9 + 16
25 = 25

B.
+ =

5. Kelebihan dan Kekurangan Alat Peraga

 Kelebihan
 Alat dan bahan yang digunakan sederhana dan mudah dicari
 Bentuk yang dibuat di alat peraga tersebut tidak sulit
 Mudah dimengerti karena cara menggunakan pembuktian teorema phytagoras
ini hanya menggunakan rumus C 2=A 2 + B2 serta dapat diterapkan pada alat
peraga tersebut
 Kekurangannya
 Penggunaan alat peraga tersebut hanya digunakan pada phytagoras saja