TUGAS TUTORIAL 2

Kode dan Nama Matakuliah : MKDK 4500/ Tugas Akhir Program

Kompetensi Khusus (TIK)

Mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis tehadap kasus pembelajaran di Sekolah
Dasar.
Pokok bahasan/Sub Pokok Bahasan

1. Menganalisis masalah pembelajaran IPA SD

2. Memecahkan masalah pembelajaran IPA SD
Uraian Tugas

Kasus Pembelajaran IPA

Pak Rudi akan mengajar topik sistem pencernaan manusia di kelas V SD dengan tujuan
pembelajaran agar para siswa dapat menguraikan proses makanan dicerna di dalam usus.
Walaupun di ruang kelas sudah tersedia LCD dan laptop, tetapi Pak Rudi tetap menyiapkan
media gambar organ sistem pencernaan manusia yang akan ia gunakan untuk mengajar. Di
awal pembelajaran, setelah Pak Rudi memberikan salam dan meminta ketua kelas memimpin
doa, Pak Rudi langsung meminta siswa untuk membuka buku paket yang berkaitan dengan
materi sistem pencernaan.
Pak Rudi mulai menjelaskan sistem pencernaan manusia dengan menggunakan media gambar
yang telah disiapkan tadi. Selam 30 menit, Pak Rudi menjelaskan alat- alat pencernaan dan
fungsinya, dan tidak lupa juga ia mendemonstrasikan jalannya proses pencernaan makanan
dari mulut sampai menjadi feses yang dikeluarkan lewat anus. Usai menjelaskan, ia meminta
siswa untuk berkelompok dan mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berupa
soal pilihan ganda. Setelah membagikan LKPD, Pak Rudi hanya duduk di kursinya sambil
menunggu siswa mengerjakan LKPD. Usai mengerjakan LKPD secara berkelompok, Pak
Rudi menunjuk satu kelompok untuk mempresentasikan hasilnya, sedangkan kelompok yag
lain diminta untuk menanggapi.
Di akhir pembelajaran, Pak Rudi membagikan soal evaluasi berbentuk uraian yang meminta
siswa menuliskan bagaimana akibatnya bagi usus manusia apabila tidak teratur pola
makanya. Setelah dikoreksi jawaban para siswa, ternyata hasilnya kurang memuaskan.
Perolehan nilai siswa yang di atas KKM IPA berjumlah 10 orang dari 28 siswa. Pak Rudi
merasa bingung dengan hasil evaluasi yang tidak sesuai dengan harapanya. Padahal ia sudah
menggunakan media pembelajaran dan menerapkan metode diskusi saat proses pembelajaran
berlangsung.
Soal:
1. Analisislah 4 kelemahan dalam proses pembelajaran di kelas Pak Rudi.
2. Susun dua (2) rumusan masalah untuk mendukung rencana perbaikan pembelajaran
berbasis Penelitian Tindakan Kelas.
3. Kembangkan langkah- langkah pembelajaran yang bisa ditempuh sebagai alternaatif
pemecahan masalah dimulai dari:
(a) Kegiatan awal
(b) Kegiatan inti, dan
(c) Kegiatan penutup dalam rangka untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.