PETA KONSEP

TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)

PENGERTIAN TAP TUJUAN TAP MATERI TAP BENTUK TAP

 Serangakaian Tugas 1. Untuk mengukur Berkaitan dengan : 1. Soal TAP berbentuk uraian
berbentuk : pengusaan kompetensi 1. Penguasaan bidang ilmu 2. Soal dikemas dalam kasus
Permasalahan, Kasus- akhir Mahasiswa. 2. Pemahaman peserta didik. pembelajan/ kegiatan
kasus, atau pertanyaan 2. Untuk mengaplikasikan 3. Pembelajaran yang mendidik. pengembangan, dan
dari msalah : Pengetahuan, Sikap, 4. Pengembangan kepribadian dan dilengkapi serangkaian
pembelajaran/ bidang dan Ketrampilan. keprofesionalan yang dikemas dalam pertanyaan.
pengembangan yang 3. Memecahkan masalah bentuk kasus. 3. Kasus merupakan peristiwa
harus dipecahkan oleh pembelajaran secara 5. Soal TAP menuntut berpikir tingkat khas dan nyata yang terjadi
guru. komperehensif. tinggi. dalam pembelajaran.
6. Substansi TAP bersifat problematik,
menyeluruh dan terarah.

KASUS I KASUS III DST.

KASUS II KASUS IV

MASALAH DALAM KASUS DIPECAHKAN DENGAN LANGKAH-LANGKAH :

1. Membantu dan mempelajari kasus dengan cermat.
2. Mengidentifikasi berbagai informasi kunci dalam kasus.
3. Mengaitkan informasi tersebut sehingga muncul pertanyaan dari kasus.
4. Menganalisis penyebab masalah dari kasus itu.
5. Mengembangkan alternatif pemecahan masalah.
6. Menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap alternatif.
7. Memilih satu alternatif yang dianggap paling efektif.
8. Menyusun dan menuliskan jawaban dari kasus tersebut.