UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. Menoreh Tengah X/22 Sampangan Semarang 50236 Telp. (024) 8505680 – 8505681 Fax. (024) 8505680

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

MATA KULIAH : TAFSIR
KODE MAKUL : AIB 402
KOMPONEN : MAKUL KEJURUAN PAI
BOBOT SKS / SMT : 2 SKS / IV
FAKULTAS : AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI : PAI
STATUS MAKUL : LANJUT/WAJIB
MAKUL PRASYARAT : ‘ULUMUL QUR’AN
PENGAMPU : LAILA NGINDANA ZULFA, M.PD.I

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini diharapkan dapat membekali mahasiswa tentang pemahaman ayat-ayat al
Quran yang terkait dengan tema-tema pokok ajaran agama Islam untuk pengembangan studi
dan kehidupan keberagamaannya. Mata kuliah ini bertujuan untuk mengantarkan mahasiswa
menjadi insan akademis religius yang memiliki kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai
keislaman dan ilmu pengetahuan sehingga mereka mampu menghadirkan komitmen
merealisasikan nilai-nilai al-Qur'an dalam kehidupannya sehingga terbentuk generasi
Qur’ani.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah Tafsir bertujuan untuk membekali mahasiswa agar:
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menguasai materi rumpun Pendidikan Agama Islam (Al-Qur`an-Hadits, Aqidah
Akhlak, Fiqh, dan Sejarah Islam), dan isu-isu kontemporer yang terkait dengan materi
rumpun Pendidikan Agama Islam.
3. Memiliki keterampilan menganalisis materi, struktur, konsep dan pola pikir ilmu-ilmu
yang relevan dengan pembelajaran Pendidikan Agama Islam

D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Pelaksanaan pembelajaran dalam perkuliahan ini akan menggunakan model Student Center
learning (SCL) atau mahasiswa sebagai pusat pembelajar dengan pendekatan sebagai
berikut ; Small group discussion (diskusi kelompok) , Role play and simulation (simulasi),
Case study, Discovery learning (mencari, mengumpulkan), Collaborative learning (belajar
kelompok), Cooperative learning, Contextual instruction (ceramah), Project based learning
(tugas makalah) dan Problem based learning (pemecahan masalah).

E. CPL PRODI :
1. Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu Menunjukkan Sikap Religius
2. Mampu Memfasilitasi Pengembangan Potensi Keagamaan Peserta Didik Untuk
mengaktualisasikan Kemampuan beragama dalam kehidupan Nyata
3. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai Agama yang Rahmatan lil
'alamin

F. CPL MATA KULIAH :

Mahasiswa mampu memahami mata kuliah tafsir berdasarkan prinsip serta metode
 pembelajaran yang berlaku.
G. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Ming Kemampuan akhir Bahan Kajian Bentuk Kriteria Bobot

gu yang diharapkan (Materi Pembelajar Penilaian Nilai
1. Mahasiswa Mampu A
Visi misi institusi, an
Contextual Intruksi dan 5%
memahami visi misi Kontrak instruction, attensi
institusi kontrak perkuliahan & collaborative
perkuliahan dan RPS. Rencana Learning
pembelajaran
Semester (RPS)
2. Mahasiswa mampu Tafsir, Ta’wil dan Cooperative Kelengkapan 5%
mengetahui Perbedaan Tarjamah Learning, dan kebenaran
Terjemah, Ta’wil dan Diskusi penjelasan,
Tafsir Kelompok 1 presentasi
3. Mahasiswa memahami Asbabun Nuzul, Cooperative Kelengkapan 5%
tentang Asbabun Munasabah, dan Learning, dan kebenaran
Nuzul, Munasabah, dan Siyaq Diskusi penjelasan,
Siyaq Kelompok 2 presentasi
4. Mahasiswa mampu Tahlili, Maudhu’i, Cooperative Kelengkapan 5%
mengidentifikasi Ijmali, dan Muqarin Learning, dan kebenaran
metode-metode Diskusi penjelasan,
Penafsiran Kelompok 3 presentasi
5. Mahasiswa Mampu Surah al-Fātiḥah Cooperative Kelengkapan 5%
memahami ayat-ayat Learning, dan kebenaran
dalam Surah al-Fātiḥah Diskusi penjelasan,
Kelompok 4 presentasi
6. Mahasiswa mampu al-Hasyr 22-24; al- Cooperative Kelengkapan 5%
memahami ayat-ayat Rum: 20-25; dan Learning, dan kebenaran
tentang ketuhanan as-Sajdah: 9-12. Diskusi penjelasan,
Kelompok 5 presentasi
7. Mahasiswa Mampu al-Baqarah: 29; al- Cooperative Kelengkapan
memahami ayat-ayat Mulk: 1-4; al-A'raf: Learning, dan kebenaran
tentang alam semesta 54; Ali Imran: 190; Diskusi penjelasan,
dan Ibrahim: 32-34 Kelompok 6 presentasi
8. UTS 15 %
9. Mahasiswa Mampu al-Tin: 1-6; al-A'raf: Cooperative Kelengkapan 5%
memahami 175-176; al-lsra': 70: Learning, dan kebenaran
ayat-ayat tentang al-Mu'minun : 5: dan Diskusi penjelasan,
manusia dan Ali Imran: 102 Kelompok 7 presentasi
Penciptaannya
10 Mahasiswa Mampu al-Nahl: 36; al- Cooperative Kelengkapan 5%
memahami ayat-ayat Baqarah: 121, 136, Learning, dan kebenaran
tentang risalah dan 213-214, al-Hadid: Diskusi penjelasan,
kenabian 25: Saba': 28; al- Kelompok 8 presentasi
Syura: 51-52; al-
Ma'idah: 48; Yunus:
57.
11. Mahasiswa Mampu al-A'la: 16-17; Qaf: Cooperative Kelengkapan 5%
memahami ayat- 21-22; Yasin: 78- Learning, dan kebenaran
ayat tentang 83, al-Hadid: dan al- Diskusi penjelasan,
Akhirat Hijr: 39-42 Kelompok 9
12. Mampu memahami ayat- al-An'am: 160; al- Cooperative Kelengkapan 5%
ayat tentang Nisa: 79: Hud: 114, Learning, dan kebenaran
Akhlak dan etika al-An am: 22; dan Diskusi penjelasan,
al-Hijr: 39-40 Kelompok 10 presentasi
 13. Mahasiswa Mampu al-Hujurat: 11-13; Cooperative Kelengkapan 5%
memahami ayat- al-Ra'd: 11; al- Learning, dan kebenaran
ayat tentang Anfal: 53; dan al- Diskusi penjelasan,
masyarakat Baqarah. 139 Kelompok 11 presentasi

14. Mahasiswa al-Mumtahanah: 7-9; Cooperative Kelengkapan 5%

Mampu al-Baqarah: 213. All Learning, dan kebenaran
memahami ayat- Imran: 61; dan al- Diskusi penjelasan,
ayat hubungan Kafirun: 1-5 Kelompok 12 presentasi
antar agama
15. Mahasiswa Mampu al-Mujadalah: 11; Cooperative Kelengkapan 5%
memahami ayat-ayat al-Fath: 27-28; al- Learning, dan kebenaran
tentang ilmu Nahl: 79; dan al- Diskusi penjelasan,
pengetahuan Mulk: 1-5 Kelompok 13 presentasi
16. UAS 15 %

H. KETENTUAN LAIN-LAIN
a. Komponen dan Bobot Penilaian
UTS : 15 %
UAS : 15 %
Kehadiran dan Akhlaq : 10 %
Penugasan : 30 %
Presentasi : 30 %
b. Sanksi keterlambatan : Terlambat lebih dari 5 menit tidak boleh masuk kuliah
c. Pengumpulan tugas berupa Project individu dan kelompok
d. Penentuan ujian adalah dalam bentuk Revisi Project dan tulis.

Tabel Kriteria Penilaian Mata Kuliah

Nilai Bobot Nilai Jumlah Total

A 4 80-100
AB 3.5 75-79
B 3 70-74
BC 2.5 65-69
C 2 60-64
CD 1.5 55-59
D 1 51-54
E 0 < 50

I. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN DARI MAHASISWA

Untuk mendapat masukan dari mahasiswa mengenai keseluruhan proses pembelajaran, akan
dibagikan kuesioner pelaksanaan kuliah oleh mahasiswa. Kuisioner tersebut disusun
berdasarkan buku SPM-DIKTI Tahun 2010. Hasil evaluasi akan digunakan untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada semester yang akan
datang.

J. REFERENSI :
Ibn Jarir al Thabari, Jami’ al Bayan fi Tafsir al Quran al Karim, Beirut: Dar al Fikr
Jalaluddin al-Suyuthi, al-Durr al-Mantsur fi al-Tafsir bi al-Ma’tsur, Beirut: Dar al Fikr
Musthafa al-Maraghi, Tafsir al Maraghi, Beirut: Dar al Fikr
Rasyid Ridha, Tafsir al Manar, Mesir: Dar al-Ilm li al-Malayin
Al-Thab’ athaba’i, Tafsir al Mizan, Beirut: Muassasah al-‘Alami li al-Mathbu’at
Ibnu Katsir, Tafsir al-Qur’an al-‘Adhim
Hasbi al-Shiddiqi, Tafsir
Hamka, Tafsir al-Azhar, Jakarta: Pustaka Panjimas
Al-Zamakhsyari, Tafsir al-Kasysyaf
 Tim Penyusun, Tafsir Kementerian Agama, Edisi terbaru.
Quraish Shihab, Tafsir al Mishbah, Jakarta: Lentera Hati
Quraish Shihab, Kaidah Tafsir, Lentera hati
Fazlur Rahman, Tema Pokok al-Qur'an

Semarang, 18 Februari 2021

Mengetahui Ttd
Kepala Jurusan PAI Dosen Pengampu

(Laila Ngindana Zulfa, M.Pd.I.) (Laila Ngindana Zulfa, M.Pd.I.)

NPP. 08.15.1.0345 NPP. 08.15.1.0345