AKTIVITI PdP

PENDEKATAN
DEDUKTIF

ANIS, INTAN, IQMAL,

NAZRI, ADLI
DSKP TAHUN 4: Aspek Tatabahasa

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina
mengikut konteks. pelbagai ayat tunggal dan ayat
majmuk mengikut konteks.
Contoh
Aktiviti
Membina pelbagai ayat tunggal dan ayat majmuk
1. Guru memberi penerangan mengenai ayat tunggal dan ayat majmuk.
2. Kemudian, guru menunjukkan contoh-contoh jenis ayat tunggal dan ayat majmuk.

Ali bermain bola sepak. Siti mencuci tangan.

Alisha sedang menyanyi. Bayi itu menangis.

Ali dan Ahmad bermain Siti mencuci tangan lalu

bola. makan.

Alisha sedang menyanyi Bayi itu menangis kerana

sambil menari. lapar.
3. Seterusnya, guru membahagikan murid-murid kepada enam kumpulan.

4. Setiap kumpulan diminta bercerita mengenai pengalaman cuti sekolah yang

mengandungi jenis ayat tunggal dan ayat majmuk selama dua hingga tiga minit.

Contohnya: Pengalaman pulang kampung, Pengalaman bersiar-siar dan sebagainya.

5. Akhir sekali, guru dan murid-murid berbincang tentang penggunaan ayat tunggal dan
ayat majmuk yang terdapat dalam persembahan kumpulan.
Kelebihan menggunakan pendekatan
deduktif

● Cara yang mudah untuk menyampaikan isi pelajaran

● Memudahkan pemahaman murid untuk belajar

● Murid dapat terlibat secara aktif di dalam bilik darjah

● Menjimatkan masa kerana guru tidak memerlukan banyak

persediaan
Sekian, terima kasih