Pemetaan SK Pai KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/1
Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 11

12 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2


DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........

Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
(Alquran) 1.1 Menjelaskan  Menjelaskan
1. Menerapkan hukum bacaan pengertian hukum
hukum bacaan “Al” bacaan “Al”
“Al” Syamsiyah Syamsiyah Syamsiyah
dan “Al” dan “Al”  Menyebutkan
Qamariyah Qamariyah contoh-contoh
bacaan “Al”
Syamsiyah
 Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan “Al”
Qamariyah
 Menunjukkan
contoh-contoh
hukum bacaan “Al”
Qamariyah
1.2 Membedakan  Menyebutkan ciri-
hukum bacaan ciri hukum bacaan
“Al” Syamsiyah “Al” Syamsiyah.
dan “Al”  Menyebutkan ciri-
Qamariyah. ciri hukum bacaan
“Al” Qamariyah.
 Membandingkan
ciri-ciri hukum
bacaan “Al”
Syamsiyah dan “Al”
Qamariyah.

1.3 Menerapkan  Menelaah hukum

bacaan “Al” bacaan “Al”
Syamsiyah dan Syamsiyah dan
“Al” “Al” Qamariyah
Qamariyah dalam QS. al-Dluha.
dalam bacaan  Menelaah hukum
surat-surat al- bacaan “Al”
Qur’an dengan Syamsiyah dan
benar. “Al” Qamariyah
dalam QS.
al-‘Adliyat.
(Aqidah)
2. Meningkatkan 2.1 Membaca ayat-  Membaca ayat-ayat
keimanan ayat al-Quran al-Quran yang
kepada Allah yang berkaitan berkaitan dengan
Swt. melalui dengan sifat- sifat nafsiyah
pemahaman sifat Allah. (Wujud).
sifat-sifat-Nya  Membaca ayat-ayat
Al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat-sifat salbiyah
(Qidam, Baqa’,
Mukhalafatu
lilhawadits,
Qiyamuhu binafsih,
dan Wahdaniyyah).
 Membaca ayat-ayat
al-Quran yang
berkaitan dengan
sifat-sifat ma’ani
(Qudrat, Iradat,
Ilmu, Hayyat,
Sama’, Bashar, dan
Kalam).
2.2 Menyebutkan  Menerjemahkan
arti ayat-ayat ayat-ayat al-Quran
al-Quran yang yang berkaitan
berkaitan dengan sifat
dengan sifat- nafsiyah (Wujud).
sifat Allah Swt.  Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan sifat-sifat
salbiyah (Qidam,

Baqa’, Mukhalafatu
lilhawadits,
Qiyamuhu binafsih,
dan Wahdaniyyah).
 Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan sifat-sifat
ma’ani (Qudrat,
Iradat, Ilmu,
Hayyat, Sama’,
Bashar, dan Kalam).
2.3 Menunjukkan  Menjelaskan
tanda-tanda pengertian iman
adanya Allah kepada Allah.
Swt.  Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui
fenomena alam
semesta.
 Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui
ciptaan-ciptaan-
Nya.
 Menyebutkan
tanda-tanda adanya
Allah melalui dalil
naqli.
2.4 Menampilkan  Menyerahkan diri
perilaku sebagai kepada Allah
cermin dengan cara
keyakinan akan bertawakkal.
sifat-sifat Allah  Belajar giat untuk
Swt. mendapatkan
nikmat dan karunia
Allah.
 Berbuat baik
terhadap sesamanya
dan tidak berbuat
kerusakan di muka
bumi.
(Akhlak) 3.1 Menyebutkan  Membaca ayat-ayat
arti ayat-ayat al-Quran yang

3. Memahami al-Quran yang berkaitan dengan 10

Asmaul Husna berkaitan Asmaul Husna (Al-
dengan 10 Salam, Al-‘Aziz,
Asmaul Al-Khaliq, Al-
Husna. Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur).
 Menerjemahkan
ayat-ayat al-Quran
yang berkaitan
dengan 10 Asmaul
Husna (Al-Salam,
Al-‘Aziz, Al-
Khaliq, Al-Ghaffar,
Al-Wahhab, Al-
Fattah, Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur).
3.2 Mengamalkan  Menjelaskan
isi kandungan pengertian Asmaul
10 Asmaul Husna.
Husna.  Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (Al-
Salam, Al-‘Aziz,
Al-Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur) dalam
lingkungan
keluarga.
 Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (Al-
Salam, Al-‘Aziz,
Al-Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur) dalam

lingkungan sekolah.
 Mengamalkan isi
kandungan 10
Asmaul Husna (Al-
Salam, Al-‘Aziz,
Al-Khaliq, Al-
Ghaffar, Al-
Wahhab, Al-Fattah,
Al-‘Adl, Al-
Qayyum, Al-Hadi,
Al-Shabur) dalam
lingkungan
masyarakat.
(Akhlak)
4. Membiasakan 4.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku terpuji pengertian pengertian tawadlu
tawadlu, taat, dan menunjukkan
qana’ah, dan dalil naqlinya.
sabar  Menjelaskan
pengertian taat dan
menunjukkan dalil
naqlinya.
 Menjelaskan
pengertian qana’ah
dan menunjukkan
dalil naqlinya.
 Menjelaskan
pengertian sabar
dan menunjukkan
dalil naqlinya.
4.2 Menampilkan  Menampilkan
contoh-contoh contoh-contoh
perilaku perilaku tawadlu.
tawadlu, taat,  Menampilkan
qana’ah, dan contoh-contoh
sabar perilaku taat.
 Menampilkan
contoh-contoh
perilaku qana’ah.
 Menampilkan
contoh-contoh
perilaku sabar.
4.3 Membiasakan  Membiasakan

perilaku perilaku tawadlu,

tawadlu, taat, taat, qana’ah, dan
qana’ah, dan sabar dalam
sabar lingkungan
keluarga.
 Membiasakan
perilaku tawadlu,
taat, qana’ah, dan
sabar dalam
lingkungan sekolah.
 Membiasakan
perilaku tawadlu,
taat, qana’ah, dan
sabar dalam
lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
5. Memahami 5.1 Menjelaskan  Menjelaskan
ketentuan- ketentuan- pengertian wudlu
ketentuan ketentuan dan dasar
thaharah wudlu dan hukumnya.
(bersuci) tayammum  Menjelaskan
pengertian
tayammum dan
dasar hukumnya.
 Menyebutkan hal-
hal yang
membatalkan wudlu
dan tayammum.
 Menjelaskan
tatacara wudlu dan
tayammum.
 Mempraktikkan
wudlu dan
tayammum di
sekolah.
 Menyebutkan
perbedaan antara
wudlu dan
tayammum.
5.2 Menjelaskan  Menjelaskan
ketentuan- pengertian mandi
ketentuan wajib dan dasar
mandi wajib

hukumnya.
hal yang
menyebabkan
mandi wajib.
 Menjelaskan
tatacara mandi
wajib.
 Mendemonstrasikan
mandi wajib secara
singkat.
5.3 Menjelaskan  Menjelasakan
perbedaan pengertian hadas
hadas dan dan najis serta
najis menunjukkan dasar
hukumnya.
 Menyebutkan
macam-macam
hadas dan cara
mensucikannya.
 Menyebutkan
macam-macam
najis dan cara
mensucikannya.
 Menyebutkan
perbedaan antara
hadas dan najis.
(Fiqih):
tatacara shalat ketentuan- pengertian shalat
wajib ketentuan shalat wajib dan dasar
wajib. hukumnya.
 Menyebutkan
syarat-syarat shalat.
 Menyebutkan
rukun-rukun shalat.
 Menyebutkan
sunnah-sunnah
shalat.
hal yang
membatalkan shalat.

6.2 Mempraktikkan  Menjelaskan

shalat wajib. tatacara shalat wajib
secara berurutan
(tertib).
 Menyebutkan
bacaan-bacaan
shalat yang pokok.
 Memperagakan
bagian-bagian dari
gerakan shalat.
 Mempraktikkan
shalat wajib secara
benar.
(Fiqih):
tatacara shalat pengertian pengertian shalat
jama’ah dan shalat jama’ah berjamaah dan dasar
munfarid (sendiri). dan munfarid hukumnya.
(sendiri).
 Menjelaskan
pengertian shalat
munfarid.
 Menjelaskan
keutamaah shalat
berjama’ah atas
shalat munfarid.
 Menjelaskan syarat-
syarat mendirikan
shalat berjama’ah.
 Menjelaskan
halangan-halangan
shalat berjama’ah.
shalat jama’ah dan tatacara shalat
shalat munfarid berjama’ah.
(sendiri).  Menjelaskan
tatacara shalat
munfarid.
 Mempraktikkan
shalat berjama’ah di
sekolah.
 Mempraktikkan
shalat munfarid di
sekolah.

(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):
sejarah Nabi sejarah Nabi berbagai peristiwa
Muhammad Muhammad yang
Saw. Saw melatarbelakangi
kelahiran Nabi
Muhammad Saw.
 Menjelaskan sejarah
kelahiran Nabi
Muhammad Saw.
pertumbuhan Nabi
Muhammad Saw.
mulai kanak-kanak
hingga diangkat
menjadi Rasulullah.
Nabi Muhammad
Saw. dalam
mendakwahkan
Islam di Makkah.
Nabi Muhammad
Saw. dalam
mendakwahkan
Islam di Madinah.
8.2 Menjelaskan  Menjelaskan misi
misi Nabi kehadiran Nabi
Muhammad Muhammad Saw.
Saw. untuk khusus untuk umat
semua Islam.
manusia dan  Menjelaskan misi
bangsa kehadiran Nabi
Muhammad Saw.
untuk semua
manusia dan
bangsa.
Jumlah

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/Mts ………………… Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :


Kelas/Semester : VII/2
Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : VII (1) / 2
Indikator
KKM Pencapaian
Kompetensi
(Alquran) 9.1 Menjelaskan  Menjelaskan
9. Menerapkan hukum bacaan pengertian nun
hukum bacaan nun mati/tanwin mati/tanwin.
nun mati/ dan mim mati.  Menjelaskan
tanwin dan pengertian mim
mim mati mati.
 Menyebutkan
contoh-contoh
bacaan nun
mati/tanwin dan
mim mati.
9.2 Membedakan  Menjelaskan
hukum bacaan macam-macam
nun mati/tanwin hukum bacaan nun
dan mim. mati/tanwin.
 Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan mim
mati.
 Menjelaskan
perbedaan antara
hukum bacaan nun
mati/tanwin dan
mim mati.

9.3 Menerapkan  Mencari hukum

hukum bacaan bacaan nun
nun mati/tanwin dalam
mati/tanwin QS. al-Qadar.
dan mim mati  Membaca ayat-ayat
dalam bacaan dalam QS. al-Qadar
surat-surat al- yang mengandung
Qur’an dengan bacaan nun
benar. mati/tanwin dengan
benar.
 Mencari hukum
bacaan mim mati
dalam QS. al-Fil.
 Membaca ayat-ayat
dalam QS. al-Fil
yang mengandung
bacaan mim mati
dengan benar.
(Aqidah)
10. Meningkatkan 10.1 Menjelaskan  Menjelaskan
keimanan arti beriman pengertian malaikat
kepada kepada Allah.
Malaikat Malaikat.
 Menyebutkan dalil
. naqli dan aqli
tentang malaikat
Allah.
 Menjelaskan
perbedaan malaikat,
jin, syetan, dan
iblis.
 Menjelaskan arti
beriman kepada
malaikat Allah.

10.2 Menjelaskan  Menjelaskan jumlah

tugas-tugas dan nama-nama
Malaikat.. malaikat Allah.
 Menjelaskan tugas-
tugas malaikat
Allah.
 Menjelaskan
keterkaitan tugas
malaikat Allah
dengan perbuatan
manusia.
(Akhlak) 11.1 Menjelaskan  Menjelaskan arti

11. Membiasakan arti kerja kerja keras dan
perilaku terpuji keras, tekun, menunjukkan
ulet, dan teliti dalilnya.
tekun dan
menunjukkan
dalilnya.
ulet dan
menunjukkan
dalilnya.
teliti dan
menunjukkan
dalilnya.
11.2 Menampilkan  Menyebutkan
contoh perilaku contoh-contoh
kerja keras, perilaku kerja keras.
tekun, ulet, dan  Menyebutkan
teliti. contoh-contoh
perilaku tekun.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ulet.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku teliti.
perilaku kerja perilaku kerja keras,
keras, tekun, tekun, ulet, dan
ulet, dan teliti teliti dalam

lingkungan
keluarga.
 Membiasakan
perilaku kerja keras,
tekun, ulet, dan
teliti dalam
lingkungan sekolah.
 Membiasakan
perilaku kerja keras,
tekun, ulet, dan
teliti dalam
lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
tatacara shalat ketentuan- pengertian shalat
Jum’at ketentuan Jum’at dan dasar
shalat Jum’at hukumnya.
 Menjelaskan syarat
mendirikan shalat
Jum’at.
 Menjelaskan
perbuatan sunnah
yang terkait dengan
shalat Jum’at.
 Menyebutkan
beberapa halangan
melaksanakan
shalat Jum’at.
12.2 Mempraktik-  Menyebutkan
kan shalat Jum’at. beberapa persiapan
untuk melaksanakan
shalat Jum’at.
 Menjelaskan
tatacara shalat
Jum’at.
 Mempraktikkan
shalat Jum’at di
sekolah dan di
masjid.
(Fiqih)
tatacara shalat shalat jama’ pengertian shalat

jama’ dan qashar dan qasar jama’ dan dasar

hukumnya.
 Menjelaskan
pengertian shalat
qashar dan dasar
hukumnya.
syarat
melaksanakan
shalat jama’ dan
qashar.
 Menyebutkan
macam-macam
shalat yang bisa di
jama’ dan diqashar.
13.2 Mempraktik-  Menjelaskan
kan shalat bentuk-bentuk
jama’ dan pelaksanaan shalat
qashar jama’.
 Menjelaskan
tatacara shalat jama’
dan qashar.
 Mempraktikkan
shalat jama’ dan
qashar di sekolah.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):
14. Memahami 14.1 Menjelaskan  Menjelaskan misi
sejarah Nabi misi Nabi kerasulan
Muhammad Muhammad Muhammad Saw.
Saw. Saw. untuk untuk
menyempur- menyempurnakan
nakan akhlak, akhlak mulia.
membangun  Menjelaskan misi
manusia mulia kerasulan
dan Muhammad Saw.
bermanfaat untuk membangun
manusia yang mulia
dan bermanfaat.
14.2 Menjelaskan  Menjelaskan misi
misi Nabi kerasulan

Saw. sebagai sebagai rahmat bagi

rahmat bagi alam semesta.
alam semesta,  Menjelaskan misi
pembawa kerasulan
kedamaian, Muhammad Saw.
kesejahtera-an, sebagai pembawa
dan kemajuan kedamaian,
masyarakat kesejahteraan, dan
kemajuan
masyarakat.
14.3 Meneladani  Menceritakan
perjuangan Nabi perjuangan Nabi
Saw. dan para dalam menghadapi
sahabat dalam masyarakat
menghadapi Makkah.
masyarakat  Menceritakan
Makkah. perjuangan para
sahabat Nabi
Muhammad Saw.
dalam menghadapi
masyarakat
Makkah.
 Meneladani
perilaku Nabi
Muhammad Saw.
dan para sahabat
untuk diterapkan
dalam kehidupan
sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :


Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Indikator
KKM Pencapaian
Kompetensi
(Alquran)
1. Menerapkan 1.1 Menjelaskan  Menjelaskan
hukum bacaan hukum bacaan pengertian hukum
qalqalah dan ra qalqalah dan ra. bacaan qalqalah.
.  Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
qalqalah dan
menyebutkan
contoh-contohnya.
 Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan ra.
 Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan ra
dan menyebutkan
contoh-contohnya.
1.2 Menerapkan  Membaca bacaan
hukum bacaan qalqalah dengan
Qalqalah dan Ra benar.
dalam bacaan  Membaca bacaan ra
surat-surat al- tebal dengan benar.
Quran dengan
benar  Membaca bacaan ra
tipis dengan benar.
 Menerapkan hukum
bacaan qalqalah
dengan membaca
QS. al-Ikhlash dan
QS. al-Lahab.

 Menerapkan hukum
bacaan ra dengan
membaca potongan
ayat-ayat al-Quran.
(Aqidah)
keimanan pengertian pengertian kitab-
kepada kitab- beriman kepada kitab Allah.
kitab Allah kitab-kitab
 Menjelaskan
Allah.
pengertian iman
. kepada kitab-kitab
Allah.
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada kitab-kitab
Allah.
2.2 Menyebutkan  Menyebutkan
nama-nama nama-nama kitab
kitab-kitab Allah beserta para
Allah yang Rasul yang
diturunkan menerimanya.
kepada para  Menyebutkan
Rasul.. shuhuf-shuhuf yang
diturunkan kepada
para nabi dan rasul.
 Menyebutkan isi
pokok dari kitab-
kitab Allah.
2.3 Menampilkan  Menjelaskan al-
sikap mencintai Quran sebagai Kitab
al-Quran Allah terakhir dan
sebagai Kitab terlengkap.
Allah  Menjelaskan
keistimewaan al-
Quran atas Kitab-
kitab Allah yang
lain.
 Menjadikan al-
Quran sebagai
sumber hukum dan
pedoman dalam
kehidupan sehari-

hari.
(Akhlak)
perilaku terpuji pengertian pengertian zuhud
zuhud dan dan menyebutkan
tawakal dalilnya.
 Menjelaskan
pengertian tawakkal
dan menyebutkan
dalilnya.
3.2 Menampilkan  Menunjukkan

zuhud dan tawakal. perilaku zuhud
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tawakkal
dalam kehidupan
sehari-hari.
perilaku zuhud dan perilaku zuhud dan
tawakal dalam tawakal dalam
kehidupan sehari- lingkungan
hari. keluarga.
 Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan sekolah.
 Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan
masyarakat.
(Akhlak)
4. Menghindari 4.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku tercela pengertian pengertian ananiah
ananiah, dan bahayanya.
ghadhab,  Menjelaskan
hasad, ghibah, pengertian ghadhab
dan namimah dan bahayanya.
 Menjelaskan

pengertian hasad
dan bahayanya.
 Menjelaskan
pengertian ghibah
dan bahayanya.
 Menjelaskan
pengertian namimah
dan bahayanya.
 6. Menyebutkan
dalil naqli terkait
dengan ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah.
perilaku ananiah, perilaku ananiah.
ghadhab, hasad,  Menyebutkan
ghibah, dan contoh-contoh
namimah perilaku ghadhab.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku hasad.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ghibah.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku namimah
4.3 Menghindari  Menghindari hal-hal
perilaku yang mengarah
ananiah, pada perilaku
ghadhab, hasad, ananiah, ghadhab,
ghibah, dan hasad, ghibah, dan
namimah dalam namimah.
kehidupan  Menghindari
sehari-hari. perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
keluarga

 Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
 Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
5. Mengenal 5.1 Menjelaskan  Menjelaskan
tatacara shalat ketentuan shalat pengertian shalat
sunnat sunnat rawatib. sunnat rawatib dan
dasar hukumnya.
 Menyebutkan
macam-macam
shalat sunnat
rawatib.
naqli tentang shalat
sunnat rawatib.
kan shalat pengertian sujud
sunnat rawatib syukur dan dasar
hukumnya.
 Mempraktikkan
shalat sunnat
rawatib di sekolah.
(Fiqih):
macam-macam pengertian pengertian sujud
sujud sujud syukur, syukur dan dasar
sujud sahwi, hukumnya.
dan sujud  Menjelaskan
tilawah. pengertian sujud
sahwi dan dasar

hukumnya.
 Menjelaskan
pengertian sujud
tilawah dan dasar
hukumnya.
naqli terkait dengan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.
tatacara sujud tatacara sujud
syukur, sujud syukur.
sahwi, dan  Menjelaskan
sujud tilawah tatacara sujud
sahwi.
 Menjelaskan
tatacara sujud
tilawah.
6.3 Mempraktikkan  Mempraktikkan
sujud syukur, sujud sujud syukur di
sahwi, dan sujud sekolah.
tilawah.  Mempraktikkan
sujud sahwi di
sekolah.
 Mempraktikkan
sujud tilawah di
sekolah.
(Fiqih): 7.1 Menjelaskan  Menjelaskan
7. Memahami ketentuan pengertian puasa
tatacara puasa puasa wajib wajib dan dasar
hukumnya.
syarat
melaksanakan puasa
wajib.
 Menjelaskan rukun-
rukun puasa wajib.
 Menjelaskan
macam-macam
puasa wajib.
 Menjelaskan hal-hal
yang membatalkan

puasa.
 Menjelaskan orang-
orang yang boleh
tidak melakukan
puasa Ramadlan.
kan puasa tatacara
wajib melaksanakan puasa
wajib.
 Mempraktikkan
puasa wajib.
ketentuan puasa pengertian puasa
sunnah Senin- sunnah Senin-
Kamis, Syawal, dan Kamis dan dasar
Arafah. hukumnya.
 Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Syawal dan
dasar hukumnya.
 Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Arafah dan
dasar hukumnya.
puasa sunnah tatacara puasa
Senin-Kamis, sunnah Senin-
Syawal, dan Kamis, Syawal, dan
Arafah. Arafah.
 Mempraktikkan
puasa sunnah Senin-
Kamis, Syawal, dan
Arafah pada
waktunya.
(Fiqih): 8.1 Menjelaskan  Menjelaskan
8. Memahami pengertian zakat pengertian zakat
zakat fitrah dan zakat dan dasar
mal. hukumnya.
 Menjelaskan
macam-macam
zakat.
 Menjelaskan syarat
mengeluarkan

zakat.
 Menjelaskan waktu
mengeluarkan
zakat.
 Menyebutkan jenis
harta yang wajib
dizakati.
zakat fitrah dan
zakat mal.
8.2 Membedakan  Menjelaskan
antara zakat fitrah ketentuan zakat
dan zakat mal. fitrah.
 Menjelaskan
ketentuan zakat
mal.
 Menjelaskan
perbedaan antara
zakat fitrah dan
zakat mal.
8.3 Menjelaskan  Menunjukkan dalil
orang yang naqli tentang orang
berhak menerima yang berhak
zakat fitrah dan meneriman zakat.
zakat mal.  Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
fitrah.
 Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
mal.
8.4 Mempraktikkan  Mendemonstrasikan
pelaksanaan zakat praktik pelaksanaan
fitrah dan zakat mal zakat fitrah di
sekolah.
 Mendemonstrasikan
praktik pelaksanaan
zakat mal di
sekolah.
(Tarikh dan
Kebudayaan

Islam):
9. Memahami 9.1 Menceritakan  Menceritakan
sejarah Nabi sejarah Nabi perjalanan Nabi
Muhammad Muhammad Saw. Muhammad Saw.
Saw. dalam dalam membangun
membangun masyarakat melalui
masyarakat kegiatan ekonomi
melalui kegiatan dan perdagangan di
ekonomi dan Makkah.
perdagangan.
 Menceritakan
perjalanan Nabi
Muhammad Saw.
dalam membangun
masyarakat melalui
kegiatan ekonomi
dan perdagangan di
Madinah.
9.2 Meneladani  Menjelaskan
perjuangan Nabi perjuangan Nabi
Saw. dan para dan para sahabat
sahabat di dalam membangun
Madinah. masyarakat madani
di Madinah.
 Meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad Saw.
dan para sahabat di
Madinah dalam
kehidupan
kemasyarakatan di
Indonesia.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :



Kelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : VIII (2) / 2
Indikator
KKM Pencapaian
Kompetensi
(Alquran)
10. Menerapkan 10.1 Menjelaskan  Menjelaskan
hukum bacaaan hukum bacaan pengertian hukum
Mad dan Waqaf Mad dan Waqaf. bacaan Mad.
.  Menjelaskan
. macam-macam
hukum bacaan mad
dan contoh-
contohnya.
 Menjelaskan
pengertian hukum
bacaan waqaf dan
washal.
 Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
waqaf dan contoh-
contohnya.
10.2 Menunjukkan  Menunjukkan
contoh hukum beberapa contoh
bacaan Mad dan hukum bacaan mad
Waqaf dalam dalam QS. al-
bacaan surat-surat Fatihah dan QS. al-
al-Quran. Kafirun.
 Menunjukkan
beberapa contoh
hukum bacaan
waqaf dalam QS. al-
Fatihah dan QS. al-
Ikhlash.
10.3 Mempraktik-  Mempraktikkan

kan bacaan Mad cara membaca

dan Waqaf dalam bacaan mad.
bacaan surat-surat  Mempraktikkan
Al-Quran cara membaca
bacaan yang
diwaqafkan dan
yang diwashalkan.
 Mempraktikkan
bacaan Mad dan
Waqaf dalam ayat-
ayat QS. al-
Baqarah.
(Aqidah)  Menjelaskan
11. Meningkatkan 2.1 Menjelaskan pengertian nabi dan
keimanan pengertian rasul.
kepada Rasul beriman kepada  Menjelaskan
Allah kitab-kitab pengertian iman
Allah. kepada Rasul Allah.
.  Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada Rasul Allah.
nama dan sifat- nama-nama Nabi
sifat Rasul Allah. dan Rasul Allah.
 Menyebutkan sifat-
sifat Nabi dan Rasul
Allah.
 Menyebutkan para
Nabi yang termasuk
Ulul Azmi dan
menjelaskan
keistimewaannya.
11.3 Meneladani  Menjelaskan

sifat-sifat keistimewaan sifat-
Rasulullah Saw. sifat Rasulullah
Saw.
 Meneladani sifat-
sifat Rasulullah
Saw. dalam
beribadah.
 Meneladani sifat-
sifat Rasulullah

Saw. dalam
bermuamalah.
(Akhlak)
perilaku terpuji adab makan dan tatacara makan yang
minum. benar.
 Menjelaskan
tatacara minum
yang benar.
 Menunjukkan dalil
naqli tentang adab
makan dan minum.
contoh adab makan contoh cara makan
dan minum. yang benar dan
yang salah.
 Menunjukkan
contoh cara minum
yang benar dan
yang salah.
12.3 Mempraktik-  Mempraktikkan
kan adab makan adab makan dan
dan minum dalam minum dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari. hari di lingkungan
keluarga.
 Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
 Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
masyarakat.
(Akhlak)
13. Menghindari 13.1 Menjelaskan  Menjelaskan
perilaku tercela pengertian pengertian dendam
perilaku dendam dan bahayanya.
dan munafik.
 Menjelaskan

pengertian munafik
dan bahayanya.
naqli yang terkait
dengan dendam.
naqli yang terkait
dengan munafik.
13.2 Menjelaskan  Menjelaskan ciri-
ciri-ciri ciri pendendam.
pendendam dan  Menjelaskan ciri-
munafik. ciri munafik.
13.3 Menghindari  Menghindari

perilaku perilaku pendendam
pendendam dan dan munafik dalam
munafik dalam lingkungan
kehidupan sehari- keluarga.
hari.  Menghindari
perilaku pendendam
dan munafik dalam
lingkungan sekolah.
 Menghindari
perilaku pendendam
dan munafik dalam
lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
hukum Islam jenis-jenis pengertian makanan
tentang hewan hewan yang halal dan haram.
sebagai sumber halal dan haram
 Menjelaskan jenis-
bahan makanan. dimakan.
jenis hewan yang
halal dimakan.
 Menjelaskan jenis-
jenis hewan yang
haram dimakan.
naqli dan aqli yang
terkait dengan
hewan yang halal
dan haram dimakan.
14.2 Menghin-dari  Menjauhi makanan

makanan yang berasal dari

yang hewan yang haram
bersumber dimakan dalam
dari binatang lingkungan
yang keluarga.
diharamkan.  Menjauhi makanan
yang berasal dari
hewan yang haram
dimakan di luar
lingkungan
keluarga.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):  Menceritakan
15. Memahami 15.1 Menceritakan sejarah
sejarah dakwah sejarah pertumbuhan ilmu
Islam. pertumbuhan pengetahuan Islam
ilmu pada masa Nabi
pengetahuan Muhammad Saw.
Islam sampai
masa  Menceritakan
Abbasiyah. sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa
Khulafaur Rasyidin.
 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Umayyah.
 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Abbasiyah.
15.2 Menyebutkan  Menyebutkan para
tokoh ilmuwan Muslim
ilmuwan dan peran mereka
Muslim dan pada masa Bani
perannya Umayyah.
sampai masa  Menyebutkan para
daulah ilmuwan Muslim

Abbasiyah dan peran mereka

pada masa Bani
Abbasiyah.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :


Kelas/Semester : IX/1
Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : IX (3) / 1
Indikator
KKM Pencapaian
Kompetensi
(Al-Quran dan Al-
Hadits)
1. Memahami 1.1 Membaca QS.  Membaca
ajaran al- at-Tin dengan potongan-potongan
Quran surat at- tartil. ayat dalam QS. at-
Tin Tin dengan benar.
 Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. at-Tin
dengan tartil dan
benar.
1.2 Menyebutkan arti  Mengartikan
QS. at-Tin. masing-masing kata
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
 Mengartikan
masing-masing ayat
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
 Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. at-Tin
dengan benar.
1.3 Menjelaskan  Menjelaskan makna
makna QS. at- setiap ayat yang ada
Tin. dalam QS. at-Tin
dengan benar.
 Menjelaskan pesan-
pesan pokok dari
QS. at-Tin.

(Al-Quran dan Al- 2.1 Membaca al-  Membaca setiap

Hadits) Hadits tentang kata yang ada dalam
2. Memahami menuntut ilmu. al-Hadits tentang
ajaran al-Hadits menuntut ilmu
tentang dengan benar.
menuntut ilmu  Membaca
keseluruhan al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
2.2 Menyebutkan arti  Mengartikan setiap
al-Hadits tentang kata yang ada dalam
menuntut ilmu. al-Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
 Mengartikan
keseluruhan al-
Hadits tentang
menuntut ilmu
dengan benar.
2.3 Menjelaskan  Menjelaskan makna
makna menuntut yang terkandung
ilmu seperti dalam dalam al-Hadits
al-Hadits. tentang menuntut
ilmu.
menuntut ilmu
seperti yang
terkandung dalam
al-Hadits.
 Menjelaskan
prinsip-prinsip
menuntut ilmu
seperti terdapat
dalam al-Hadits.
(Aqidah)
keimanan pengertian pengertian hari
kepada hari beriman kepada akhir.
akhir hari akhir.
 Menjelaskan nama-
. nama hari akhir.
 Menjelaskan
berbagai peristiwa

terkait dengan hari

akhir.
 Menjelaskan
pengertian beriman
kepada hari akhir
 Menjelaskan
hikmah beriman
kepada hari akhir.
3.2 Menyebutkan  Menyebutkan ayat-
ayat al-Quran ayat al-Quran yang
yang berkaitan menegaskan iman
dengan hari akhir. kepada hari akhir.
.  Menyebutkan ayat-
ayat al-Quran yang
menjelaskan tanda-
tanda datangnya
hari akhir.
 Menyebutkan ayat-
ayat al-Quran yang
menjelaskan
berbagai peristiwa
yang terjadi pada
hari akhir.
3.3 Menceritakan  Menjelaskan
proses kejadian pengertian kiamat
kiamat sughra sughra dan tanda-
dan kubra seperti tandanya seperti
terkandung dalam terkandung dalam
al-Quran dan al- al-Quran dan al-
Hadits. Hadits.
 Menjelaskan
pengertian kiamat
kubra dan tanda-
tandanya seperti
terkandung dalam
al-Quran dan al-
Hadits.
 Menjelaskan proses
kejadian kiamat
sughra dan kubra
seperti terkandung
dalam al-Quran dan
al-Hadits.

(Akhlak)
perilaku terpuji pengertian pengertian qana'ah
qana'ah dan dan menyebutkan
tasamuh. dalilnya.
 Menjelaskan
pengertian tasamuh
dan menyebutkan
dalilnya.
qana'ah dan perilaku qana’ah
tasamuh. dalam kehidupan
. sehari-hari.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tasamuh
dalam kehidupan
sehari-hari.
perilaku qana'ah perilaku qana'ah dan
dan tasamuh tasamuh dalam
dalam kehidupan lingkungan
sehari-hari. keluarga.
 Membiasakan
perilaku qana'ah dan
tasamuh dalam
lingkungan sekolah.
 Membiasakan
perilaku qana'ah dan
tasamuh dalam
lingkungan
masyarakat.
(Fiqih)
hukum Islam tatacara pengertian
tentang penyembelihan penyembelihan
penyembelihan hewan. hewan dan dasar
hewan. hukumnya.
 Menjelaskan
tatacara
penyembelihan
hewan yang baik

dan benar.
penyembelihan
hewan.
ketentuan pengertian aqiqah
aqiqah dan dan qurban serta
qurban. dasar hukumnya.
syarat aqiqah dan
qurban.
 Menjelaskan
perbedaan antara
aqiqah dan qurban.
aqiqah dan qurban.
5.3 Memperagakan  Menjelaskan
cara penyembelihan tatacara
hewan aqiqah dan penyembelihan
qurban. hewan aqiqah dan
qurban.
 Memperagakan
penyembelihan
hewan aqiqah dan
qurban di depan
kelas.
(Fiqih):
6. Memahami 6.1 Menyebutkan  Menjelaskan
hukum Islam pengertian dan pengertian haji dan
tentang haji dan ketentuan haji dan umrah serta dasar
umrah umrah hukumnya.
syarat haji dan
umrah.
 Menjelaskan rukun
dan wajib haji serta
perbedaan antara
keduanya.
 Menjelaskan rukun
umrah.
 Menjelaskan sunnah

haji dan umrah.

 Menjelaskan
larangan-larangan
pada waktu
melaksanakan
ibadah haji dan
umrah.
ibadah haji dan
umrah.
 Menjelaskan
hikmah dan fungsi
ibadah haji dan
umrah.
6.2 Memperagakan  Menjelaskan
pelaksanaan ibadah bentuk-bentuk
haji dan umrah pelaksanaan ibadah
haji dan umrah.
 Menjelaskan
tatacara
pelaksanaan ibadah
haji dan umrah.
 Memperagakan
pelaksanaan ibadah
haji dan umrah
dengan melakukan
manasik haji di
sekolah.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):  Menceritakan
7. Memahami 7.1 Menceritakan sejarah
perkembangan sejarah pertumbuhan ilmu
Islam di masuknya pengetahuan Islam
Nusantara. Islam di pada masa Nabi
Nusantara Muhammad Saw.
melalui
perdagangan,  Menceritakan
sosial, dan sejarah
pengajaran. pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa
Khulafaur Rasyidin.

 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Umayyah.
 Menceritakan
sejarah
pertumbuhan ilmu
pengetahuan Islam
pada masa Bani
Abbasiyah.
7.2 Menceritakan  Menceritakan
beberapa beberapa kerajaan
kerajaan Islam di Jawa.
Islam di  Menceritakan
Jawa, beberapa kerajaan
Sumatera, Islam di Sumatera.
dan Sulawesi
 Menceritakan
beberapa kerajaan
Islam di Sulawesi.
 Menceritakan
beberapa kerajaan
Islam di luar Jawa,
Sumatera, dan
Sulawesi.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :



Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru : ...........................

NIP : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : IX (3) / 2
Indikator
KKM Pencapaian
Kompetensi
(Al-Quran dan Al-
Hadits)  Membaca
8. Memahami al 8.1 Menampilkan potongan-potongan
Qur’an surat al- bacaan QS. al- ayat dalam QS. al-
Insyirah Insyirah dengan Insyirah dengan
tartil dan benar. benar.
 Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
tartil dan benar.
8.2 Menyebutkan  Membaca
arti QS. al- potongan-potongan
Insyirah. ayat dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.
 Membaca
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
tartil dan benar.
 Mengartikan
masing-masing kata
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.
 Mengartikan
masing-masing ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.

 Mengartikan
keseluruhan ayat
dalam QS. al-
Insyirah dengan
benar.
8.3 Mempraktikkan  Menjelaskan makna
perilaku dalam yang terkandung
bekerja dan selalu dalam QS. al-
berserah diri Insyirah.
kepada Allah  Menjelaskan makna
seperti dalam QS. bekerja keras dan
al-Insyirah. berserah diri kepada
Allah seperti
terkandung dalam
QS. al-Insyirah.
 Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku dalam
bekerja keras dan
selalu berserah diri
kepada Allah seperti
terkandung dalam
QS. al-Insyirah.
 Mempraktikkan
perilaku dalam
bekerja keras dan
selalu berserah diri
kepada Allah seperti
dalam QS. al-
Insyirah dalam
kehidupan sehari-
hari.
(Al-Quran dan Al-
Hadits)
9. Memahami 9.1 Membaca al-  Membaca setiap
ajaran al-Hadits Hadits tentang kata yang ada dalam
tentang kebersihan. al-Hadits tentang
kebersihan kebersihan dengan
benar.
 Membaca
keseluruhan al-
Hadits tentang
kebersihan dengan
benar.

9.2 Menyebutkan  Mengartikan setiap

arti al-Hadits kata yang ada dalam
tentang kebersihan al-Hadits tentang
kebersihan dengan
benar.
 Mengartikan
keseluruhan al-
Hadits tentang
kebersihan dengan
benar.
9.3 Menampilkan  Menjelaskan makna
perilaku bersih kebersihan seperti
seperti dalam al- terkandung dalam
Hadits al-Hadits.
 Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam al-
Hadits dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
keluarga.
 Menampilkan
perilaku bersih
seperti dalam al-
Hadits dalam
kehidupan sehari-
hari di lingkungan
sekolah.
(Aqidah)
10. Meningkatkan 10.1 Menyebutkan  Menjelaskan
keimanan ciri-ciri pengertian beriman
kepada qadha beriman kepada kepada qadha dan
dan qadar qadha dan qadar Allah.
qadar.
 Menyebutkan ciri-
. ciri seseorang telah
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.
 Menyebutkan
perilaku yang
menunjukkan
beriman kepada
qadha dan qadar
Allah.


hubungan antara pengertian qadha
qadha dan qadar dan qadar Allah.
 Menjelaskan
perbedaan antara
qadha dan qadar
Allah.
 Menjelaskan
hubungan antara
qadha dan qadar
Allah.

qadha dan qadar qadha dan qadar
dalam kehidupan Allah seperti
sehari-hari. disebutkan dalam
al-Quran.
 Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam kehidupan
sehari-hari yang
pernah kita alami.
 Menyebutkan
contoh-contoh
qadha dan qadar
dalam kehidupan
sehari-hari yang
belum pernah kita
alami.
10.4 Menyebutkan  Menunjukkan
ayat-ayat al- beberapa ayat al-
Quran yang Quran yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
qadha dan qadar. qadha dan qadar.
 Mengartikan ayat-
ayat al-Quran yang
berkaitan dengan
qadha dan qadar.
 Menyimpulkan isi
kandungan ayat-
ayat al-Quran yang
berkaitan dengan

qadha dan qadar.

(Akhlak)
11. Menghindari 11.1 Menyebutkan  Menjelaskan
perilaku tercela pengertian pengertian takabur.
takabur.
takabur.
perilaku takabur. perilaku takabur
terhadap Allah Swt.
 Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku takabur
terhadap sesama
manusia.
11.3 Menghindari  Menghindari
perilaku takabur perilaku takabur di
dalam kehidupan tengah-tengah
sehari-hari keluarga.
 Menghindari
perilaku takabur di
lingkungan sekolah.
 Menghindari
perilaku takabur di
tengah-tengah
masyarakat.
(Fiqih)
12. Memahami 12.1 Menyebutkan  Menjelaskan
tatacara berbagai pengertian dan pengertian shalat
shalat sunnah. ketentuan shalat sunnah berjama’ah.
sunnah berjama’ah
 Menjelaskan
dan munfarid.
pengertian shalat
sunnah munfarid.
shalat sunnah
berjama’ah dan
munfarid.
contoh shalat contoh-contoh
sunnah shalat sunnah

berjama’ah dan berjama’ah.

munfarid  Menyebutkan
contoh-contoh
shalat sunnah
munfarid.
kan shalat tatacara
sunnah penyembelihan
berjama’ah hewan aqiqah dan
dan munfarid qurban.
dalam  Memperagakan
kehidupan penyembelihan
sehari-hari hewan aqiqah dan
qurban di depan
kelas.
(Tarikh dan
Kebudayaan
Islam):
13. Memahami 13.1 Menceritakan
seni budaya  Menjelaskan
sejarah tradisi
lokal sebagai pengertian tentang
Islam
bagian dari seni budaya lokal.
Nusantara.
tradisi Islam  Menjelaskan
pengertian tentang
tradisi Islam.
 Menceritakan seni
budaya lokal yang
bernuansa Islami.
13.2 Memberikan  Memelajari tradisi
apresiasi dan upacara adat
terhadap tradisi kesukuan
dan upacara adat Nusantara.
kesukuan  Memberikan
Nusantara. apresiasi terhadap
tradisi dan upacara
adat kesukuan
Nusantara yang
bernuansa Islami.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP : NIP :

Pemetaan SK Pai KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan SK Pai KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 11

12 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 13

1.3 Menerapkan  Menelaah hukum

14 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 15

3. Memahami al-Quran yang berkaitan dengan 10

16 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 17

perilaku perilaku tawadlu,

18 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 19

6.2 Mempraktikkan  Menjelaskan

20 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 21

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

22 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 23

24 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 25

9.3 Menerapkan  Mencari hukum

26 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

10.2 Menjelaskan  Menjelaskan jumlah

(Akhlak) 11.1 Menjelaskan  Menjelaskan arti

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 27

28 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

jama’ dan qashar dan qasar jama’ dan dasar

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 29

Saw. sebagai sebagai rahmat bagi

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

30 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 31

32 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 33

34 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

3.2 Menampilkan  Menunjukkan

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 35

36 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 37

38 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 39

40 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2 41

42 Pendidikan Agama Islam untuk SD Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Nama Guru : ...........................