Muliatno Suratman

ffi
\
r'rll: Itril; \
I

\
\
I il
il \
---A
c'
e{

fl
vn

'rll.

PE[\ERts!T
€w" WAffi
PEDOMAN PRAKTIS & SISTEMATIS
MENGENALDASAR- DASAR
ILMUNAHWU

POLA 36 JAM

Muliatno Surutman

t'tTti:EliAwAH
 PEDOMAN PR,AKTIS & SISTEMATIS
CARA MENGENAL DASAR.DASAR ILMU NAHWU
POLA 36 JAM
Disusun Oleh :

Muliatno Suratman

Edisi : Maret 2012

Editor : M. Ikbal Dalimunthe, MA

Printing Com : Sugito

Desaign Isi & Cover : Sugito

Dicetak Oleh : Percetakan CV. BINAWAH

Cetakan ke :2(Kedua)

Penerbit :CV. BINAWAH

Undang - Undang RI No. 19 Tahun 2002

tentang Hak Cipta
Ketentuan Pidana Pasal 72 :

l. Barang siapa dengan sengaja atau tanpa hak melakukan perbuatan sebagaimana dimaksud dalam pasal I ayat (l) atau
Pasal 49 ayat (l ) dm ayat (2) dipidana dengan pidana penjara paling singkat I (satu) tahun dan/atau
dendapaling sedi
kit Rp. I 000.000,00,- (satujuta npiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paiing Uanyat
Rp. 5.000.000.000,00,- (lima miliar rupiah).

2 Barang siapa dengan dengaja menyiarkan, memamerkm, mengedarkan, atau menjual kepada umum
suatu ciptaan atau
barmg hasil pelanggaran Hak Cipta atau hak terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (lj, oipidana dengan
jara paling lama 5 (lima) tahun danratau denda paling banyak Rp. sOo.OOo.oOo,oo-jtima.ratus juta iidana pen
rupiah).

,>
Pedoman Prahis & Sistenatis MngenalDasa, - D^o, ilrrioh*iiliiifril ,-e/.qi' Pedoman Praktis & Sistematis Mengeritffi
 KATA PENGANTAR

as_.!l C^;ll anl

-'
Alhamdulillah , segala puji hanya milik Allah 'Azza wa Jallq,tiadazatyangpantas
dipuji kecuali Dia. Shalawat dan Salam keharibaan junjungan kita nabi Muhammad saw,
makhluk yang paling mulia dan makhluk yang paling fasih penuturan bahasanya.

Bahasa arab merupakan bahasa yang sangat indah, tak seorangpun di dunia ini yang
memungkirinya. Penguasaan terhadap bahasa ini sangat diharuskan bagi umat islam,
karena bahasa ini berkaitan erat dengan dua kitab yang menjadi sumber utama hokum
Islam, yaitu Al-Qur'an dan Hadits. Selain itu juga penguasaan terhadap bahasa ini
membantu dalam memahami literatur-literatur yang menjadi rujukan umat Islam, seperti
Tafsir, Fiqh dan lain sebagainya.

Semenjak penerbitannya pertama kali pada bulan Agustus 2011 yang lalu, buku ini
telah mendapat beragam respon dari berbagai kalangan, baik dari kalangan pelajar dan
mahasiswa maupun dari rekan-rekan pengajar dan pemerhati bahasa Arab. Respon paling
berharga yang telah kami terima adalah berupa kritik konstruktif, mengingat buku yang
sudah beredar tersebut memang banyak kesalahan disana-sini baik dari penulisan maupun
teknis penyajiannya. Juga melihat sambutan masyarakat yang cukup bagus khususnya dari
kalangan pemula, yang memang masih kesulitan untuk mencari buku panduan belajar
bahasa Arab yang sistematis dan sederhana sesuai dengan kemampuan dan daya tangkap
kalangan pemula. Hal inilah yang membuat penyusun merasa berkewajiban untuk
melakukan perbaikan-perbaikan dan penyederhanaan pbnyajian sehingga lebih mudah lagi
untuk dikuasai, lalu menerbitkannya kembali dalam bentuk Edisi Revisi.

Pada prinsipnya buku ini ditujukan kepada kalangan pemula disemua tingkatan
untuk mengenalkan dasar-dasar Ilmu Nahwu, sesuai dengan judulnya '?edoman Praktis
dan Sistematis Mengenal Dasar-dasar Ilmu Nahwu Pola 36 jam". Pemberian judul dengan
Pola 36 jam ini memang bukan tanpa dasar, hal ini berdasarkan beberapa kali uji coba yang
penulis lakukan pada beberapa kalangan pemula mulai dari tingkat pelajar, mahasiswa
fakultas agarna Islanl mahasiswa fakultas kedol<ieran dan fakultas teknik. Dan al-
Hamdulillah hasilnya tidak kurang dari kurun waktu 36 jam mereka sudah menguasai
dasar-dasar ilmu Nahwu dengan baik, dengan demikian penulis optimis bahwa anggapan
ilmu Nahwu itu susah akan hilang.. Pun demikian, buku sederhana ini masih jauh dari
kesempurnaarq sehingga kedepan kami masih membutuhkan saran dan masukan untuk
pemgembangan selanjutnya.

Semoga buku yang kecil ini dapat memberikan manfaat bagi para pembacanya.
Amin!

Wassalam

Penulis. $e.-
 KATASAMBUTAN
-iii,-lc.'J*Jl-, 6)JlJ ;J)l-',.; +rl,u:J\
.r4Lt,;"4.i 4i,. aJ 4ll.rJ.J J*l-,!lJ olgYl

Dengan mengucapkan puji SyukBr kehadirat Allah SWT, saya menyambut baik
penyusunan dan penerbitan buku " PEDOMAN PRAKTIS DAN SISTEMATIS
MENGENAL DASAR.DASAR ILMU NAHWA POLA 36 JAM ".

Sekalipun merupakan dasar, tetapi sangat berguna bagi pemula dalam mengenal
IImu Nahwu & Shodsebagai dasar untuk membaca literatur yang berbahasaArab
yang saat ini dirasakan semakin dijauhi bagi generasi muda Islam, untuk
mempelajari llmu Nahwu & Shorf. Hal ini karena di pandangnya sulit untuk
dipelajari dan dipahami.

Dengan diterbitkannya buku sederhana ini, merupakan salah satu dari metode ce
pat untuk mengenalkan bagi pemula seperti pelajar dan mahasiswa akan dasar -
dasar llmu Nahwu.

Saya yakin dan percaya, lewat metode penulisan buku yang di susun dan di tulis
Ananda Muliatno Suratman ini akan sangat membantu bagi pemula untuk dapat
mengenal dasar - dasar Ilmu Nahwu & Shoddengan mudah dan juga dapat dija-
dikan sebagai dasar untuk membina kader - kader Ulama yang memahami Kitab
yang berbahasa Arab di masa yang akan datang.

Akhirnya semoga buku ini dapat dimanfaatkan bagi seluruh pemuda untuk mem
bekali diri dalam mengetahui dan memahami IImu Nahwu & Shorf.

Amin ya rabbal'alamin.

( H. Hafiz Yazid )
 DAFTARISI
KATAPENGANTAR ................3

BAB I MENGENAL KALAM ,..........7

A. Pengertian Kalam .-.........7
B. Unsur-unsur Kalam (bahan baku kalam) ..................7
l. Mengenal Isim (kata benda) .......... 8
a. Langkah Pertama, Mengenal isim dari jenisnya: .....,............................. 9
e Isim Muzakkar .................. 9
e Isim Muannats ................... 9
b. Langkah Kedua, Mengenal Isim dari jumlahnya: .............. 9
o Isim Mufrad ....................... 9
o Isim Mutsanna ................... l0
o Jama' ............. 1l
l. Jama' al-muzakkar as-saalim ....,.......... .................. I I
2. Jama'al-muannats as-saalim............... .................. 12
3. Jama'taksir .................. 13
2. Mengenal Fi'il (kata kerja)l ............. 15
a. Langkah Pertama : Mengenal Fi'il dari bentuk bunyinya ....................... 16
b. Langkah Kedua : Mengenal Fi'il dalam penggunaannya ........................ 20
3. Mengenal Huruf ........ ....................25

BAB II MENGENAL TANDA BACA (I'RAB) .......27

A. Mengenal Tanda Baca Rafa' ................27

a. Langkah Pertama : Mengenal Tanda Baca Rafa' .......................27
l. Dhammah ..............27
2. Alif....... ..................28
3. Waw.......,... ............28
4. Nun ........................28
b. Langkah Kedua : Mengenal Tempat tempat Isim yang Harus dibaca dengan ..29
Baris Rafa'

Latihan Qiraah I .................. ................37

Catatan Tambahan ......... 38

Pralub & Sistematis Mugensl Duar - Duar llmu Nahwu Pola 36 Jsm Pedomon Pruktis & Sistematis Mengenal Dasar - Duar llmu Nahwu Pok 36 Jam
B. Mengenal Tanda Baca Nashab .................... 48
a.Langkah Pertama : Mengenal Tanda Baca Nashab ....... 48
l. Fathah ......... 48
2. Atit....... ......................... 48
3. Kasrah ...... 48
4. Ya' ............ 49
5. Membuang huruf nun .......................- 49
b. Langkah Kedua : Mengenal Tempat-tempat Isim yang Harus Dibaca..... 50
dengan Baris Nashab

Latihan Qiraah IL................ 65

Latihan Qiraah III ............... 66

C. Mengenal Tanda Baca Jar ...... 68

a.Langkah Pertama, Mengenal Tanda Baca Jarrll(hafad ............. ....... 68
1. Kasrah ........... 68
2. Ya'.............. ........................ 68
3. Fathah ........... 69
b. Langkah Kedua, Mengenal Tempat-tempat Isim yang Harus Dibaca ..... 70
Dengan Baris Jarr

...............
Latihan Qiraah IV ..... 75

D. MengenalTandaBacaJazam ...................... 76
1. Sukun ...,....... 76
2. Membuang HurufNun................. ......... 76
3. Membuang Huruf Illat ...... 77

-4d
 BAB I
MENGENAL KALAM

A. Pengertian Kalam
Bahasa sebagai sarana komunikasi memiliki ciri dan aturan tersendiri pada setiap
bangsa dan negara. Dalam Bahasa fuab, ungkapanyafig tersusun dari beberapa kalimat
atau minimal terdiri dari dua kalimat, apabila sudah memberikan pengertian yang sempurna

( menurut Ilrnu Nahwu) disebut "Kalam" atat"Jumlah Mufidah.

Dalam matan al-Jurumiyyah kalam didefenisikan dengan:

"Kalam adalah Susunan kalimqt yang dapat memberikan pengertian secara sempurna dan

diucapkan dalam bahasa arab dengan sengaja"

Beberapa contoh kalam:

Zaid.adalahseorangsiswa {-lilr1j o

Telah berdiri sizaid di depan sekolah 1-J:"lr i61 iJ lG .

Jika bulan ramadhan tiba maka umat Islam C'iJUll
?V ll:5^-t'jy;q LJ .
berpuasa

Firman Allah: "Segala puji itu hanya milik r;.Lll;_l1 L-,4J ;-l 1
) :JUJ 4lj o
Allah tuhan seluruh alam"
Contoh-contoh di atas disebut dengan Kalam ( i)sl I ) karena ungkapan tersebut

tersusun dari minimal dua kalimat dan sudah memberikan pengertian yang sempurna bagi

orang yang membaca firilupun yang mendengarnya.

Dengan demikian, tujuan mengenal Kalam adalah agar para pembelajar menyadari

bahwa mempelajari ilmu Nahwu adalah untuk memahami literatur bahasa Arab dan mampu

menyusun ungkapan dalam bahasa Arab.

B. Unsur-Unsur Kalam ( Bahan Baku Kalam )

Adapun unsur yang menjadi bahan baku untuk membenttk Kalam ( i)sJl ) adalah

Kalimat. Sedangkan Kalimat dalam bahasa arab terdiri dari tiga macam yaitu: Isim, Fi'il
danHuruf.

.€aL"

*
 Oleh karena terbentuknya Kalam dari kalimat, dan kalimat terdiri dari Isim, Fi'il
dan Huruf maka dalam buku ini sangat ditekankan mengenali secara benar ketiga jenis

kalimat tersebut diatas, dan ini merupakan syarat mutlak sebelum melangkah pada bab
selanjutnya. Seperti akan dijelaskan satu persatu berikut ini.

1. MENGENAL p*"11 lrere BENDAI

Dalam bahasa indonesia Isim sama dengan kata benda, yaitu kata yang
menunjukkan suatu benda baik yang nyata seperti manusia, hewan, tumbuhan, tempat dan
benda-benda mati lainnya, maupun yang abstrak seperti kata yang menunjukkan waktu,
sifat dan wama.
Beberapa contoh Isim:
ul''-'o - $j
- :Muhammad 4-daU :Fatimah :zaid,

- tx3 : Petani r tl !-}^ Guru - i+11 :Satpam

-JJ9 :Monyet ttJ : Sapi - 4itii :rndukayam
- t tll
ctl',
: Apel )v: Pisang
t1
- c;rlP : Anggur

- L6:rt; : Terong dej9 Cabe - i54 : Bawang

-
I (-t
(Jb\ : Buku ^ll! Pena - |$ : Cangkir
i ,t
iisL :Meja ,ll
g'J s Kursi - t# :Rumah

- 1iJ$I :TadiMalam .* Pagi - it; : Sore

its i : Cerdas cle+ : Bodoh - 1;lJi :Keberanian

3j"1 : Hitam 'o2;i1 : Putih - ,:1 : Merah

.4ria.
 Setelah mengenal Isim maka disini ada dua langkah yang harus dipahami dalam
mengenal Isim dari dua segi. Pertama ditinjau dari jenisnya, kedua ditinjau dari jumlahnya.
Penjelasannya sebagai berikut :

a. Langkah Pertama : Mengenal lsim dari SegiJenisnya

Isim bila dilihat dari jenisnya ada dua macam:

l. Isim Muzakkar (}Jll e-yL yaitu: Isim yang menunjukkan jenis laki-laki,

terdapat Ta' Marbuthan (1L't)'91 ;fiJD di akhirnya, seperti: -"ii.ll -'i[jli

p- Lq - us.
2. Isim Muannats (Ui'lt &'!D, yaitu: Isim yang menunjukkan jenis perempuan,
seperti: i-ijA - lJ, E - a.ijF - n't - i{j . Atau semua kata benda yang

terdapat Ta' Marbuthalr (1^L't)'91 'rt3lD di akhirnya, seperti: - liir! - 3*,JL

IJ:.& - 1-rT - lJili Atau setiap kata benda yang mempunyai pasangan,

seperti:
t o- t tl
dlP = Mata UJI : Telinga

rtrJ :Kaki
tt t-
+ =Tangan
i':;i : Matahari Ll:^- :Langit

b. Langkah Kedua : Mengenal lsim dari Segi Banyak atau Sedikitnya

Bila dilihat dari jumlahnya,Isim terbagi kepada tiga bagian:

l. Isim Mufrad(i-,*Jt !)D, yaitrr: Isimyang memberi pengertian satu atau tunggal,

seperti:

- *,.r Seorang zaid - 4-6jatl Seorang fatimah

- --tS Sebuah buku - tr} Sebuah buku tulis

{'.i'
-* Sebuah pena - o_)J+!r Sebuah papan tulis
t lo J A. t. t
Seorang muslim - 4il'iJr. Seorang muslimah

-3j^r Seorang siswa - 0l.l,.! Seorang siswi

 semua contoh diatas adalah Isim (kata benda) yang menunjukkan pengertian
tunggal, baik untuk jenis laki-laki (Muzakkar) ataupun perempuan (Muannats).

2. Isim Mutsanna(ilt i*')), yaitu: Isimyang memberikan pengertian dua.

Membuat Isim Mutsanna dapat dilakukan dengan cara menamb abkan Atif dan Nun

(c.ll ) atau Ya' danNun (+) puOu akhi Isim Mufrad.

Perhatikan beberapa contoh pada tabel berikut:

Cara Membuat Isim Mutsanna

Isim Mufrad Mutsanna + bl Isim Mafrad Matssnnalb

ta - t tt. t
l.l.s-6 il-rXl:' J^.s-A
i i''''o
Seorang Muhammad Dua orang Muhammad Seorang Muhammad Dua orang Muhammad
a-.,.
4-oLl3 ttiJ. E lJ. r-t
dti". 6
S.orung-nuti*uh Dua orang Fatimah Seorang Fatimah Dua orang Fatimah
tto , t lo ,
eJ* tl-j^,; eJ,',* ii"!":
Seorang Muslim Dua orang Muslim Seorang Muslim Dua orang Muslim

+tr n{i{S U5 d.ffri5

Sebuah Kitab Dua buah Kitab Sebuah Kitab Dua buah Kitab

1-r3
Sebuah buku tulis
tt5"tJs
Dua buah buku tulis
1-13
Sebuah buku tulis
.rr3
Dua buah buku tulis

Latihan : Ubahlah kalimat Mufrad berikut ini menjadi kalimat Mutsanna dengan
menambah I lif dan Nun dan juga Ya' dan Nun seperti contoh diatas!

Cara Membuat Isim Mutsanna

hin Mufrad Mutsanna + ll kim Mufrad Mutsanna+ ft

,'U9 ' rlC
UiJ UiJ
tll oa.t
(J.,),!r
'iu$r.
ta-
JJ3 -tJj
49Jt
^t'-b
3. Jama', yaitu bentuk Isim yang memberi pengertian banyak atau lebih dari dua.
Seperti:

- i]r'J:,,j, : Beberapa taki-laki muslim

- Lgjil : Beberapa wanita muslimah

- Uf :Buku-buku

Ada tiga macam jama', yaifi: Jama' al-Muzakkar as-Saalim, Jama' al-Muannats
as-Saalim dan Jama' at-Talcsir.

l) Jama' al-Muzakkar as-Salim (C-tl-tt -SUll i:*)

Yaitu Juma' dari jenis laki-laki yang memberi pengertian banyak atau lebih dari dua

dengan cara menamb attkan waw dan nun (3:) ut* ya' dan (tit) pada aldtn Isim
"r"
Mufradnya.

Perhatikan beberapa contoh pada tabel berikut:

Cara Membuat Jama' al-Muzakkar as-Saalim

Jama'Muzakkar Jamat Muzakkar
Ishn Mufrad Isim Mufrad
Saalim + i! Saalim + ib
to . ,
J^.s-. 93Jar.o Jls.o CF
Seorang Muhammad Beberapa Muhammad Seorang Muhammad Beberapa Muhammad

LI.I iirr T\I iii"il

Seorang Ahmad Beberapa Ahmad Seorang Ahmad Beberapa Ahmad
. o tt. t tl0 ,
il'"* tJJ4"* eJ* ;"lj4l;
Seorang Muslim Orang-orang Muslim Seorang Muslim Orang-orang Muslim

aJL'' iF.t- er,1; i#J.r,-

Seorang yg Saleh Orang-orang Saleh Seorang yg Saleh Orang-orang Saleh

JAL C':-*u JA!; *.,,1t-

Seorang yg pintar Orang-orang Pintar Seorang yg pintar Orang-orang Pintar

r4a\
 Latihan : Ubahlah kalimat Mufrad berikut ini menjadi kalimat Jama' Muzakkar as-

Salim denganmenambah Waw danNun dan juga Ya' danNun seperti contoh diatas!

Cara Membuat Jama' al-Muzakkar as-Saalim

Jama'Muzakkar Jama'Muzakkar
Isim Mufrad Isim Mufrad
Salim + ilJt Salim + CH
tt tt
ls.a l.r.d
Ij}'ij 4ii
}s 3s
cj,9tr^ dFl,r4
r ul tLa ,urJq
3At.: ilt+l

) Khusus untuk Jama' al-Muzakknr as-Saalim dengan penambahan Ya' dan Nun,

maka baris (Harakat) Ya' adalah Sukun dan baris Nun adalah Fathah, sedangkan

huruf yang terletak sebelum Ia' dibarisi dengan Kasrah. Ini bertujuan untuk
membedakan baris Jama' Muzakkar Saalim dengan Isim Mutsanna yangkebalikan

dari Jama' Muzakkar Salim.

2) Jama' Al-Muannats As-Saalim ( il.tllt *'1 ifl 6.c; I

Yaitu Isim dari jenis perempuan yang menunjukkan pengertian banyak atau lebih

dari dua dengan cara menambahkan Atif dan fa' (*17 pada akhir Isim Mufrad
Muannats Jika Isim Mufrad tersebut diakhiri dengan Ta' Marbuthah maka Ta' ni
harus dibuang terlebih dahulu sebelum menambahkan Alif dan Ta'. Perhatkan contoh

dalam tabel di bawah rni:

Cara membuat Jama' al-Muannats as-Saalim

Isim mafrad +16ry{r Jama' Muannats Saalim

1t <. /. t,. 1.1. -.
tJ! g\IJ
. cJ
!
dtl + -+J j J
Seorang Zanab Beberapa oruneZalnab

irL cil + --olXi Lrlg-

Sebuah kamar mandi Beberapa kamar mandi

dA..
ern^"*r"ft*AS*n*ri tD*,4*n^,N"h*Prl" n:'prnro*,
 q..u!l-c Ltit:.ti
Seorang Aisyah
cil + -i]i Beberapa orang Aisyah

a;lG sl +-J. G
LlJ. E
Seorang Fatimah Beberapa orang Fatimah

Latihan : Ubahlah kalimat kim Mufrad berikut ini menjadi kalimat Jama' Muannats
Salim dengan menambah,4lif dan Ta' pada akhrnya seperti contoh diatas!

Cara membuat Jamao al-Muannats as-Saalim

Isim mufrad +ld"ndr Jama'Muannats Saalim

4-6ji.l.l

i"ri
As'i
asji:'
4s9t-r^

X3.:tL

3) Jama'At-Taksir (;+Stt 66;

Selain dua bentuk Jama' di atas disebut dengan Jama' Taksir, yaitu: Isim yang
menunjukkan pengertian banyak atau lebih dari dua dengan tanda perubahan (baik

pada baris maupun bentuknya) yang terjadi pada Isim Mufradnya, Contoh:

iJti.r jama'dari c.l+-,r u6t1 jama'dari dFl.

i,3 jama'dari itis ixsl jama'dari +

.\;r jama'dari
J.
lrr
t
I -ix jama'dari tJs
>dF jama'dari ,il rle - (-l Lll jama'dari

> lillg jama'dari tiiti _ L.lr jama'dari

J
g!lbkl

Dari contoh-contoh diatas, dapat dipahami bahwa jenis Jama' ini tidak memiliki
bentuk yang Ietap, sehingga diharuskan bagi pelajar ilmu Nahwu untuk menghafal
.6i\,
P" P,
 setiap Jama' Talrsir yang ada daram literatur bahasa arab,
karena jenis Jama, int
bersifat samsa'i (yaitu: diketahui dengan cara
mendengar dari ucapan-ucapan orang
arab).

Kesimpulannya bisa dilihat pada skema berikut ini :

F"Yr

Dari Segi Jenisnya

Dari segi jumlah (sedikit/banyaknya)

lu,tt
I-
l:l
J sr^ll L

Evaluasi

Pembelajaran

(Nilai)
 2. MENGENAL i},ill {KATA KERJAI

Fi'il adalah kata yang menunjukkan suatu perbuatut ata.u pekerjaan, dan

dipengaruhi oleh waktu, baik lampau (*J:t.lD, sekarang atau akan datang (tJtl:lD , dan

kata kerja perintah (-r.!D.

Perhatikan Skema berikut :

Pada buku ini, dalam mengenal Fi'iI ada dua langkah yang harus dipahami dengan

baik yaitu :

a. Langkah Pertama : Mengenal Fi'il dari Bentuk Bunyinya

b. Langkah Kedua : Mengenal Fi'il dalam Penggunaannya.
 a. Langkah Pertama : Mengenal Fi

No
Fi'il Fi'il
Fi'il Amar
Arti Arti Mudhori' Arti Madhi
(-r.!t;
(t;r:.bxll) (.#:t"lD
j..:i Sedang -Fa+ Telah
i

-l€l
Tolonglah I
(r.J*i) menolong ("H) menolong ( .J"i )
::'Jl}J LJ \r-a.l
Sedang Telah
Pukullah 2
(cJ+J) memukul (.H) memukul (cJ* )
2u.El
c"J Sedang Telah a$
Bukalah J
( ij*J) membuka (d*r) membuka ( t'J'i )

Ketahuilah
&J Sedang
rlr.r
Telah & 4
(.J*J) mengetahui ("|'+) mengetahui (,-l;.! )

/ rr{\ I
Telah
(Menjadi) ,g.rSl Sedang O^,'S
menjadi 5
Baiklah (LF$) menjadi baik (.H) baik
(,!i )
Sedang tq' Telah
ef.,,J rf+ trj
Berilah nikmat memberi memberi 6
( d4l) nikmat
(.H) nikmat
( ,Jn! )

Muliakanlah
;',sl Sedang iJs; Telah e;t
7
( ,it'l )
memuliakan ( ci#{ ) memuliakan ( iJ.,I )

Saling iJxi Sedang saling Telah saling dFt!

"llt$ 8
membunuhlah ( ,Jrti; membunuh ( cJrt'i ) membunuh ( d'ti;
irb Sedang
;L: Telah IJL
Ajarilah 9
(d-r) mengajari ( Li-q ) mengajari ( t)*t )

Pecahlah FJ Sedang pecah

-,"s; Terpecah rrl 10
 (uiii) (H) (,J.iiJ)

'^.oLl
Sedang e4r+d Telah ef+i
Berkumpullah ll
( iF!) berkumpul (U'4) berkumpul ( iJ':li ;
6"o Telah
-,;e.al Sedang Js^+ -.Paj
Menguninglah . t- ". .
menjadi t2
( cJ'it; menguning (rh+) kuning
(urJ)
.1'A
e'*.l
'& Telah
.e.
elrr
a

Sedang
Belajarlah t3
( iJ.* ) belajar (,iq ) belajar ( ,.l'it )
..|.h.F
Sedang t ' r'ra' Telah
t ol,!l-I.l JJt-tl
Bermusyawa- JJL^41
bermusya- bermusya- t4
rahlah ( r.j"til ) 1&tr{ ) ( cJ'ti: ;
warah warah

Sedang tlrlr,at Telah

Mohon JArruJ -jAtlirtJ
mohon tt oao ' '
mohon l5
ampunlah ( iJ'iLJ) ampun
(' tJtl+"'J )
ampun
( &i1"1)

Rumput Telah
t $..t..
Menjadi
utitJ Sedang
(-1!l olltl
.. J menjadi
L. d-'iLJ
r6
banyaklah

rumput
( rJer'li) menjadi ( rirlq ) banyak ( d"r-sD
banyak rumput

Telah
Sedang t ,.. .
Menjadi sangat
'-r't,"s,t JbJ menjadi 3r"it
menjadi t7
merahlah (ijt',J) sangat merah
ril4i sangat ( a;!J)
merah

Cepatlah
.)At Sedang lari
iA; Telah lari iAl
dengan l8
berlari ( d:'s! ; dengan cepat ( i!'4 ) cepat
( cJ-rs) )

Telah
aFi
Sedang
e-F+ zsl
Gulingkanlah mengguling- mengguling t9
(cJh) kan
( cJJrE )
kan
( i$o )

,rca.
 Sedang Telah
Gelindingkan e Jlr$ z lr.]JJ
menggelin-
t-otfr
mengelin- 20
lah (r.Jti: )
dingkan
(ffiq) dingkan
(,jt31)
b.,-*t Sedang €J}J Telah ea:-ot
Berkumpullah
( d!;!1) berkumpul ( cj)t+ ) berkumpul (r.ifi.ll ) 21

Sedang 6.: q. - Telah '"ct"ul

Menjadi al^.Ll r !1,6.[g
menjadi menjadi 22
tenanglah . ltt..-
(cltiD ( rJl'E
tenang )
tenang 1 cJ:"lt ;

Keterangan:

) Kata-kata diatas adalah contoh bentuk kata kerja (Fi,il) dalam bahasa arab

) Kata yang ada di dalam kurung adarahbentuk bunyi atau

i_1-5JI 6imuangan) dari

katayang berada diluar kurung. Bentuk bunyi atau U_i-lI adatatkata yang bisa

dijadikan acuan dalam menyamakan satu kata dengan kata yang lainnya,
seperli :

tata (e$D bentuk bunvinya adalah (,!ir), dan kata (c15) oentut bunyinya
adalah (r.J'31). Begitu juga katayanglainnya.

Latihan!! sebutkan bentuk uunvi (iidl; oari Fi'il-f it berikut ini :

id.eJl aidl aicl ;i tiir" urhla Arti

dtsl r hr.r c-Eit e "Fl z lsJ ell Mengeluarkan
'pa3
Lhsl r h4n Llrir il$ eK4 el\, Berbicara

.uLi .utri'l .rat-,i: Menyaksikan

d;' et+ C"t Mengagungkan

lji*1 (JJJ.S,I ,--'ij=l Menjauhi

!,Jil] qiiir (JJ-il1

Berbalik
 df+l .l,J+r .JJ+ Duduk

..,isl uisr +s Menulis

^i-l '.-a!! e Mendengar

i!-t.lj (:lsl rtr !

LLatlt
It
Berdiskusi

ij"*i-l d4't4 r\,oli-l Menggunakan

t.t t.t r.t
oj) .
UJ} .
U-IJ Menggoncangkan

LDil *ltxl Ljx Berkilau

-FJdJ -ttsli F! Gemetar

^:j r.s,l
r+rlJ e+.,-F! Berkumpul

i t:*trl i !-anD rJ:#! Memutih

$rl lr.ll &J Jauh

u"+.r! / tl.S.ll / lJflJ Najis

JL"-J _,,t.s4 jL"-l Sangat merah

d-+"1 J J^r
^lJ.l Sangat asin

lriJ li:+ .tJ-,=J Bergegas

( rAJ
+jJ UAJ Pergi

Pengenalan
Paraf
Tgl wazanti:rj3ll Keterangan
Pembimbing
Evaluasi
Fi'il
Pembelajaran
(Nilai)

4*1\

Prd"*rPr"k .** Pa**rtn

 b. Langkah kedua: Mengenal Fi'ildalam Penggunaannya

1. MengenalFi'il MadhiBentuk ( tJ* )

c"+ll ,rji"ll J-)iJl

( Jama') ( Dua orane) ( Tunseal )

tiri l1,ii e }Ur 1

Digunakan untuk
(;i ) (6) ($) ( Jenis Lah2 )

orang yg
dibicarakan ;).li tiili l','-li rtt rr3Cl
{.. ,
11

(Orang Ketiga) (d'j^) (ft') (d) ( Jenis Perempuan )

l;t:.1i i",'-1i
e'l!g ]sull
Digunakan
(lsl) (tr1) (sl) ( Jenis Laki2 )

untuk lawan
bi!5i l'{'-1i gJlii &tj"l1
bicara (Orang
kedua) tslt (tr1) ($1) ( Juris Perempuan )

Orang yang
berbicara rj\it l,'-1i ti$l/3$ 1

(Orang (dFr) (tJ) (Laki2 lPerempuan)

Pertama)

Cna P enggn'nan F i' i I M ad h i D alam Kalimat:

Dia (laki-laki) telah membuka pintu Lllt LJ;1i'.i,

Dia (perempuan) telah membuka pintu

Mereka berdua (lakilaki) telah membuka pintu i$t l-ii r"i'

Mereka berdua (perempuan) telah membuka pintu Lul fi-_1i t4i
Mereka (laki-laki) telah membuka pintu L. tiii
qI ia
Mereka (perempuan) telah membuka pintu LJJI lis dlA

Engkau (laki-laki) telah membuka pintu uJli",'-le ej 1

Engkau (perempuan) telah membuka pintu ,-,LJl isii +11

- €rq-
Prd"*, Pr"kllt A Slttr*,it M.,ry ,w P"
Kamu berdua (lakilperempuan) telah membuka pintu +$lt"jiir.j:1
Kamu sekalian (laki-laki) telah membuka pintu t$r $5ip1
Kamu sekalian (perempuan) telah membuka pintu L.!l bilii birl
Saya (lakiiperempuan) telah membuka pintu LLll i",-ii {J
Kami (laki/perempuan) telah membuka pintu Lr-,ll{iKi LJ

2. Mengenal Fi'il Mudhaari'Bentuk ( r.j*; )

C^+ll .,j:"ll r-jill

( Jama') ( Dua orang) ( Tunggal )

iH ,q 2|J9)
}Ur 1

Digunakan
(pi) (6) .. t
(JA)
.
(Jenis Laki2)

untuk orang
yang i.q ,'r[.s.rl,t
t .*".*

e',r', tuil1
dibicarakan
(Orans ketisa)
(dF) (6) (d) (Jenis Perempuan)

, .ao,,
aJ$, il
\ 16r
ers, }il1
Digunakan
untuk lawan
(i$1) (L$l) (sl) (Jenis Laki2)

bicara (Orang
tt *..t I
kedua) J$, gl r t6t tiil3l LlJJ.aJ
7
r

t L;:11 ( t.$1) (sl) (Jenis Perempuan)

Digunakan
t ?i
untuk orang
yang berbicara c+ a$1 e.iel/ 3.1J1
(Orang (dFr) (rJ) (Lak.t2 lPerempuan)
Pertama')

Car a P eng$naan F i' i I Mu d h a ar i' D alam Kalimat:

Dia (laki-laki) sedang membuka pintu Lrlt \_lii;-.4

,J

Dia (perempuan) sedang membuka pintu i+$l e+,"+

Mereka berdua (laki-laki) sedang membuka pintu LtJl ;t-:is l^i,
Mereka berdua (perempuan) sedang membuka pintu L. $l ;tIii t^i
Mereka (lakiJaki) sedang membuka pintu LlJl ;.,'^'-1i',la
vJ rt

Mereka (perempuan) sedang membuka pintu L. qll ;.l!q dA

Engkau (laki-laki) sedang membuka pintu Lr.ll Aiil.a:1
Engkau (perempuan) sedang membuka pintu ,J. $l 0bjli gil
Kamu berdua (laki/perempuan) sedang membuka
LIrll ,11-:i1t !31
Pintu
Kamu (lakiJaki) sedang membuka pintu L. qll ijliis ijrl
Kamu (perempuan) sedang membuka pintu itj3l ;.li536 gjtl
Saya (laki/perempuan) sedang membuka pintu L. qrt LdrlrJ
Kami (laki/puempuan) sedang membuka pintu Llll i-:il i'=i
\-v

3. Mengenal Fi'il AmarBentuk ( ij*i )

CJl s-i3"Jl J-r*ll

( Jama') ( Dua orang) ( Tunggal)

+ttiJl xit j""ll

t-r.jit riilt
( lawan bicara ) (Jenis Laki2)

irttiJt Cl..tt tigl :-iit $_dl

( lawan bicara ) \t' (Jenis Paempuan)

Car a P enggsnaan F i' il Amar D alam Kalimat:

Wahai zaid! Buka pintu L$l l'oza

z:ll ii-i tr
Wahai dua orang zaidt, Buka pintu

Wahai beberapa orang zaid! Buka pintu L. $rlj'jitLji"jit q

Wahai Fatimah! Buka pintu | $l b.',Jt!6 U
Wahai dua orang Fatimah! Buka pintu L. qlll-.5iJ tti.t. 1311[
Wahai beberapa orang Fatimah! Buka pintu i$l li.SJ f!lJ. l.illI
Latihan !! tuliskan Fi'il-fi'il berikut ini (kedalam Tashrif Fi'il Madhi) sesuai Dhomir (kata
ganti) yang ada disampingnya seperti yang ada dalam contoh!
. Y.e..
dlJ J!rJrr,,! ^"1Ll el" t>t i]' }ti iA JA

14 t.lA

eJi d
t;di 9l
rilJi trl
iui iA
Cr.Ji sil
t4isli t^iil

flrg+ elJl

,:rLli (1il

t"r3:Ji tljil
ifiri dijl
aili ril

ti,lb 0.i

Latihan !! tuliskan Fi'il-fi'il berikut ini (kedalam Tashrif Fi'il Mudhori ) sesuai Dhomir
(kata ganti) yang ada disampingnya seperti yang ada dalam contoh!

U-tl+ Jril"{ et{ e"FJ FJ 5r.,; ir-hl s.l

41tl,,ll|.r tal

ird,'b; ra
i;,ti3 ea
gtL-[i tea
 it"h; ilA

c,,,Jbi ajt
gtl$5 tcil

bJ.lir#r
ilr,,J+3 gil

r.rt".Jrt 631

ii"lil dijt
L.,Jilul

iyJr: orj

Latihan !! tuliskan Fi'il-f il berikut ini (kedalam Tashrif Fi'il Madhi) sesuai Dhomir (kata
ganti) yang ada disampingnya seperti yang ada dalam contoh!

oj) J.e:r,l
'^-Ll
iu a-Al ir" 5ti ir!.l Ij r;
u")+! at$j I
l-i,J+l ,ir{i q

,r+i+l aJ, 6 [
'''l'rl Ot5&ji tj
;Jtl+l i:rtJ,Hi I

Penggunaan Penggunaan Penggunaan

Tgl Paraf
Evaluasi Fi'il Madhi Fi'il Mudhari' Fi'il Amar
Penguasaan

Penggunaan

Fi'il (Nilai)

_6a>.

f"a*r n
 3. MENGENAL HURuF t iji"ll I

Huruf dalam pernbahasan ilmu Nahwu adalah huruf-huruf yang memiliki arti, bukan
hwuf Hijai'yyah ( yang diawali dengan Alif dan di akhiri dengan Ya), htxfi dalam ilmu
Nahwu adalah: kata-katq yang memiliki arti, tetapi arti tersebut tidak dapat dipahami kecuali
jika dirangakaikan dengan kata yang lainnya. Dan huruf tidak dipengaruhi oleh waktu atau

masa sebagaimana halnya Fi'il (katakerja).

Huruf dalam bahasa Arab sangat banyak jenisnya, diantaranya adalah:

,. t ,o .
o Huruf Jar ( -F *-F ), yaitu huruf yang berfungsi men-iar kan isim. Diantara huntf Jar
adalah:

U : daripada Ji :ke

e dari I tentang LtSll : seperti

, -J", di atas i1r 1

untuk / milik

U di / di dalam ;t+l 1 : dengan

terkadang

Dan beberapa huruf yang bermakna Sumpah, seperti:

jU 1 , 4.r1: ( demi Allah )

;h 1 .
rirt3 lOemi Allah )

;f+J 1 : rll+ 1 aemi Altah )

, Huruf Naf! ( ctilll U] ), yaitu huruf-huruf yang bermakna tidak, seperti:

! : tidak

L :tidak

U : tidakakan
o Huruf raukid(SFl L>), seperti:

b! : sesungguhnya
'Al : bahwasanya

o Huruf IstiJhamt e@!t L_F ), seperti:

iJA : adakah

I 'aPakah

L '. apa

. Huruf Nashabt;.:.-llt -iF ), seperri:

: supaya

: tidak akan

: bahwa / seperti

ll,'$t V : jangan
ol
c :tidak

0l : jika

PERIIATIAN !!!
Jelas sudah, bahwa Kalam atau ungkapan dalam bahasa Arab baik yang tertulis
maupun yang diucapkan sudah pasti hanya tersusun dari tiga jenis Kalimat yang telah
dijelaskan diatas. Oleh sebab itu dalam pembelajaran llmu Nahwu dan Shorf, seorang
pelajar wajib mengenali ketiga unsw Kalam tersebut sebelum pindah pada bab
selanjutnya , sebagai langkah awal dan menjadi syarat mutlak untuk dapat memahami
dan menyusun literatur berbahasa Arab dengan baik dan benar.
 BAB II
MENGENAL TANDA BACA (I'RAB)

Dalam susunan bahasa arab, Kalimat yang membentuk Kalam (suatu ungkapan yang
sempuma) hanya terdapat empat tanda baca pada baris huruf akhir kalimat tersebut.
Mengenali baris akhilr setiap kalimat yang membentuk Kalam itu, dalam istilah iknu nahwu

disebut f*n 1+l'J")l) . empat tanda baca pada akhir kalimattersebut adalah:

1. L,l-,tt (Tanda baca Rafa').

2. Ll-$ (Tanda bacaNashab).

3. 5n (Tanda bacalan).

+. iFt (Tanda bacalazm).

Mengenal Tanda Baca Rafa'( FJII )

Dalam mengenal tanda baca ^Rafa' ada dua langkah yang harus kita kenali, yaitu :

a. Langkah Pertama : Mengenal Tanda Baca Rafa'

Adapun Rafa 'memiliki empat tanda baca yaitu:

t. Dhommah (a:;Zlt1
Dhommah menjadi tanda baca Rafa' pada empat tempat:

a. Isim Mufrad( 3yj"lt e-yf ), seperti: i4A - Lt} - L. tl! - qj

b. Jama'Tatrsir("#S5ll 4"i ), seperti: t !l- t'.iS- iUll- i+11

Lljl.itl_ b6!,,111

d,. Fi'it Mudharr' (lSl.iJl d.$f ) pada kata ganti(dhamiir) sbb:

) Ui seperti : i-,Rl - Sl ,.p.ni . i.,i<i e seperti . ,'.,1(1

2. Atif(.ifJl)
Alif menjaditanda baca Rafa'hanyapada Isim Mutsanna (
), seperti:
"*tt
';$il - tt^J:J - ,tiF
_ ,.;qES _ ,t$,li _ ;tr.=i

3. tYaw (.lt!t )
Ilaw menjadi tanda baca rafa' pada dua tempat, yaitu:

a. Jams' al-Muzakknr as-saatim( iJfu -S:ilt 8; ), seperti: J_*::-n- 3i!x1..

its>- 6t1 ii:Ju]I
b. Al-Asma'al-Khamsahl tr.,.l$t iLtl1 ), seperti:
dll l4jli :Iparmu dlji
'Ayahmu :Mututmu
;gltll Saudaramu
'
ii* j3' yang memiliki harta

4. Nun( &th )
Adapun Nun menjadi tanda baca Rafa' pada Af'at Khamsan ('a"iilt \,,y'ot
-1f!t
Khamsah adalah: Fi'il mudhari' yang bersambung dengan Alif Tatsnriah (!$l i-iJD,

waw al-Jama'an (bQl llj

), danya' at-Muwtatabra ( i+tt$tl if;ll ) Seperti:
D Alif at-Tatsniah 'iL,gi- nqq

"64.
 Kesimpulan diatas dapat dilihat pada skema dibawah ini:

e-y1
U$oJl

iJ"4 F lrrlltJ::11 ilill

LFr>t;

b. Langkah Kedua : Mengenali tempat-temp* Isim yang mesti dibaca dengan

baris Rafa'dalam sebuah Kalam.
Adapun tempat-tempat Isim yang mesti dibaca dengan tanda baca Rafa' ada tujuh (7)

tempat, yaitu :

l. Mubtada'( l$ltt ), yaitu: Setiap Isimyang terletak di awal kalimat.

2. Khobar ( j3l1 ), yaitu penyempurna kalimat da.i- Mubtada' sehingga keduanya menjadi

Jumlah Mu/idah. Perhatikan Contoh-contoh berikut :

1.. t - lt- t
: Muhammad SAW adalah seorang Rasul.

-J.os'-r adafafi Mubtada'karena Isim yang terletak diawal kalimat, dibaca baris Rafa'

dan tanda baca Rafa'nya Dhammahkarena (ikl) bfaz Mufrad.

,.4dq.
 U-J menjadi Khabar karena berfungsi sebagai penyempurna Mubtada' sehingga

keduanya menjadi kalimat yang sempurna dan dapat dimengerti. Hukum baris Khabar

adalah Rafa', dan tanda Rafa'nya Dhammah karena UA" (Uf'-) benfik Isim
Mufrad.

> tlEr-i.lj t$Jttll : Dua orang siswi tersebut lulus.

tJgJ-tlll adalah Mubtada',karena Isim yang terletak diawal kalimat, dibaca baris Rafa'

dan tanda baca Rafa'nya Alif karena ;t$ltll bentuk Isim Mutsanna.

tgi-J menjadi Khabar karena berfungsi sebagai penyempurna Mubtadq' sehingga

keduanya menjadi kalimat yang sempuma dan dapat dimengerti. Hukum baris Khabar

adalah Rafa', dan tanda R afa'nya Alif karena faAz (cttls+U) bentuk Isim Mutsanna.

F li5+u ,J$ill I orang-orang Mukmin itu adalah orang-orang yang sukses.

J*'FII adalah Mubtada', karena Isim yang terletak diawal kalimat, dibaca baris Rafa'

dan tanda baca Rafa'nya Waw (:l3l ) karena (tJ.4-!"lb bentuk Jama' Muzakknr Salim.

bArJl menjadi Khabar karena berfungsi sebagai penyempurna kalimat mubtada'

Hukum baris Khabar adalah Rafa', dan tanda Rafa'nya lfiaw (-ll}f ) karena lafaz

(L:.+U; bentuk Isim Muzakknr Salim

> btlj]-.: 3u:,,j.lf I Wanita-wanita muslimah itu adalah orang yang berbuat baik.

ELJLill adalah Mubtada'karena Isim yangterletak di awal kalimat, dibaca baris Rafa'

dan tarda Rafa'nya Dhommah karernil^lilI bentlk Jama' Muannats Salim.

b[tJL: menjadi Khobar karena sebagai penyempurna Mubtada', Khobar dibaca baris

Rafa' dan tanda Rofa'nya Dhommah karena 1a1a2 t-rtlil-l bentuk Jama' Muannats

salim.

,4c.,
Prn**r vg' Prd"
",
Pr"krlt A Sltt *dill.rg
 3. Fa'il ( i,Ftilt ), yaitu: Isim yang terletak setelah kata kerja attr(p3JL! i4Jt i}$l;',
yang berpungsi sebagai pelaku perbuatan. Perhatikan contoh berikut:

> $i it+ :Telahdatang siZaid.

harus ada Fa'il sebagai pelaku perbuatan.

.$j : Fa'il, karena letaknya setelah kata kerja yang menunjukkan sebagai

pelaku,dibaca baris Rafa' dan tanda Rafa'nya Dhammah karena bentuknya lsin
Mufrad.

l*Xill ;:;
l!. I Telah lulus murid-murid itu.

gii adalah Fi'il Madhi' (,+Utt lF$1), yaitu kata keda masa lampau.

+rX$l Fa'il,karena letaknya setelah kata kerja yang menunjukkan sebagai pelaku

perbuatan, dibaca baris Rafa'dan tanda Rafa'nya Dhammah karena bentuknya Jama'

Taksir

{fi adalahFi'il Mudhori' (/SAI U.ill), yaitu kata kerja masa sekarang.

li2+3llt Fa'il,karena letaknya setelah kata kerja, Fa'il dibacabaris Rafa'dan tanda

Rafa'nya Waw QflI ) karena bentuknya -Ia ma' Muzakkar Salim.

4. Naib al-Fa'il ( dt6ll +lj ), yaitu: Isim yang terletak setelah kata kerja pasif ( iJ'!11
lr6;'ti Lr+tt)', yang berpungsi sebagai objek dari perbuatan tersebut. perhatikan

contoh-contoh berikut:

' Kata kerja aktif ( p$-X \r+ll &ill ) adalah kata kerja yang membutuhkan Fa'il(pelaku). Secara umum
kata kerja aktif dalam bahasa arab berbentuk ( c!,s ) jika madhii (kata kerja masa lampau), dan ( iJ,q ) jika
'A --i;
r.o , aq - e ,
i,
mudhaari' (kata kerja sekarang atau akan datang). Contoh kata kerja aktif: - '' -
,:rj:J dU.
2
Kata kerja pasif ( cj.x+-X s+ll &Xl ) adalah kata kerja yang membutuhkan kepada naib al-fa'il. Kata
kerja pasif dimodihkasi dari kata kerja aktif dengan merubah baris (harakat) huruf awal dan sebelum akhir.
Berikut beberapa ketentuan dalam membuat kata kerja pasit
1. Fi'il madhii : dengan membaris dhammah-kan huruf pertamanya, dan membaris kasrah-
kan huruf sebelum aklrir, contoh: gi menjadi e,'-b: menjadi
'd, dan;-F menJadi i. ;L dll.

o^o,rProk,ir&Siro*t,rMrngrnolDM . nrJn,
 > lllslt lr-$ : Telah dibaca buku itu

kata kerja pasif masa lampau. Setiap Fi'il Mabniy lil-Majhul harus ada Na'ibul Fq'il
sebagai objek dari kata kerja pasiftersebut.

J1 Na'ib al-Fa'il, karena Isim yang terletak setelah Fi'il

!1 bentt*, Majhul (kata

kerja pasif), hukum baris Na'ib al-fail adalah Rafa' dantanda Rafa'nya Dhammah,

karena Uaz 1+Sl1) bentuk Isim Mufrad.

) i!=Ail:iJt L. 'li, i Tetah dihukum dua orang munafik itu.

'-i:L py;l Madhi Mabni ritmajhut(J'A;! |,i*tt ,r;t-ll ddll) yaitu bentuk kata

kerja pasif masa lampau.

rJtii]::ll Na'ib al-Fa'il, karena Isim yang terletak setelah Fi'il bentuk Majhul (pasif).

hukum barisnya Na'ib al-fa'il adalah Rafa' dan tanda Rafa'nya Alif, karena lafaz

t|tis.tSJll bentuk Isim Mutsannq.

Isim Kaana( 813 f*i ), yaitu: Mubtada'yang di dahului oleh glK , sehingga Mubtada'
tersebut tidak lagi disebut Mubtada', melainkan Isim Kaana dan dibaca baris Rafa', dan

Khobar Mubtada' disebut Khobar Kaena, dibaca baris Nashab. Perhatikan Contoh-
contoh berikut:

> /!l ljtJ j;-i, menjadi drl

Allah.

i:lE pi'it Madhi Naqish.3 bertungsi membaris Rafa'V'an Isim (Mubtada') dan

menashabkan (Khabar).

2. Fi'il mudhaari' : dengan membaris dhammah-kan huruf pertamanla, dan membaris fathah-kan
huruf sebelum akhir, contoh: gar menjadi &, ,i-4menjadi ;"ii, dan +.r4 menjadi ---t^+ dll.
' Y*g dimaksud dengan f il madhi naqish ("reuJl ,;lJt j.!ll)
adalah: kata kerja yang tidak
membutuhkan kepada fa'il, karena kata kerja ini tidak dapat sempuma atau dimengerti dengan penyebutan isim
yang terletak setelahnya, sehingga memerlukan kepada kata yang lain agu dapat dimengerti. Kaana (jtS) masuk
kepada susunanjumlah mubtada' dan khabar.
 ;1a>,i 1si1n Kaana, hukum barisnya Rafa' dantanda Rafa'nya Dhommah,karenalafaz

1i1J"; bentuk .Isin Mufr ad.

dy'; Khabar Kana,hrirlrrmbarisnya Manshub dan tanda Nashabnya Fatah,karena

Uta, dl:--tbentuk Isim Mufrad.Kemudian ,J-y-': Mudhof danittl Uuanof noin.

> iS;U i-Lil..llI menjadi dis+E rJ$l..llll $13 : AdalahDua orang siswi itu lulus.
tlK pi'it Madhi Naqish. Berfungsi membaris Rafa'kan Isim (Mubtada) dan

m en q s h a bkan (Kh a b ar). Kemud ian f a' (;\sJl) sebagai tanda M u an at s.

tgil-ttll Isim Kaana,hukum barisnya Rafa' dan tanda Rafa'rya Ary 13)ll1, karena

lafaz (rJqltll; Uentuk Isim Mutsanna.

iiL-".lj Khabar Kaana, hukum barisnya Nushab dan tanda Nashabnya adalah Ya

1lt$1;, mrena lafaz ('jS-- ti) bentuk Isim Mutsanna.

> iJL: $lil menjadi tiJL: $: gt is

oS n'il uadhi Naqish.
jjl Isim Kqana, hukum barisnya adalah Rafa' dan tanda Rafa'nya waw (]llb.
Kar enalafaz -lii salah satu dari al-Asma' al-Khamsah.Kemudian j\ mudhaf.

*l uuanof itoilr.

6JL: Khabar Kaanq hukum barisnya Manshub, dan tanda Nashabnya Fathah,

karena 161a2 tiJLX bentuk Mufrad.

6. Khabar Inna ( b! il ), yaitu: Khsbar Mubtada' yang di dahului oten nna (b!) ,
sehingga khabar mubtada'tersebut tidak lagi disebut khabar mubtada', melainkan khabsr

inna. Contoh:

> 4|ldiJ 3j.i'. menjadi l,t lit 1$.1U

 'A!
nurr|Taukid. Berfungsi menashabkan Isim (Mubtada') danMerafa'kan Khobar
yang terletak setelahnya.

lf,*'n 1si111 Inna, hvkumbarisnya Nashab dan tanda Nashabnya Fatah, karena lafaz

1J'-iy bentuk Isim Mufrad.

!ts] Khabar Inna, hdotm barisnya Rofa' da^ tanda Rafa'nya Dhommah, karena

UtazU-t-'lbentuk Isim Mufrad. Kemudian U-i"'l Mudhof danittl uuanof ttorh.

> rfii+U nLEJ-l.tll menjadi g$=jr n;lJ_rlll b!

'A!
Huruf Tauna.

iFllUt Isim Inna, hukum barisnya Nashab dan tanda Nashabnya ya',kuern lafaz

,tL-;s Khabar Inna, hukum barisnya Rafa' dantanda Rafa'nya adalah Alif (ti)b,
karena lafaz (r.115L-r- E) bentuk Isim Mutsanna.

7. Isim- isim yang mengikut Isim yang menempati salah satu dari enam tempat di atas, atau

dalam istilah nahwu disebut at-Tawaabi' lilmarfu' €-.1li-*lj glj'ilI) yaitu:

) Na'at ( t.rllf ), yaitu kata yang mensifatilsiru sebelumnya(kata benda), seperti:
{ . ri lo Q, to..
++,u if+ *_J : Zaid seorang murid yang rajin.

) Atnaf ( i tl^ilt ), yaitu kata yang terhubung dengan Isimsebelumnya, seperri:

i s. - ta- , ...
t.'jc3 la' r e 'i : Telah datang Muhammad dan Ali.
-=
F Taukid ( SFI ), yaitu katayangmengkuatkan kalimat lsin sebelumnya, seperti:

)+;ll JI iag iJ'ij:iJl ;6 : telah datang umar Islam semuanya ke masjid.

) Badal ( UJJI ), yaitu kata yang mengganti nrrklr. Isimsebelurnnya, seperti:

4ii]'r\l
ts ;1s, :Telahdatangkhalifahumar.
 Kesimpulan dari penjelasan diatas, yaitu Isim-isim yang mesti dibaca Baris Rafa'

beserta tanda Rafa'nya, dan juga sebab diberi salah satu tanda Rafa'nya
dapat dilihat

dalam skema di bawah ini :

SliXlt i.t')l
]"i11

deLil1

LJeUll .-6..ti

31S e-J
t , , --.
rJJ -r+s

Lr-.111
L"Y
e'.i'*ll
?JJ.

/d€u
Ji3s
PedonanPrgldis&Sist"*oti,M"ng"noiffioh*Poto:aloi-ffrao*r,ohis&SistematisMengenalDasar.DuqrIlmuNahwPola36Jam
 Perhatikan beberapa contoh dibawah ini!!

Baca dan jelaskan tanda-tanda Rafa' pada lbarat dalam kotak berikut, serta jelaskan
alasannya!

delillirr. -U cJ+lilt l$.:I

".'Slt_r

iiF - sj;6 -
J o e- ,.-.
JJ+U +J .
i,,{(t1 r-5;, _
L.1ilt ;6 - 3iitislt _

JJ Lu!"lr f+ii -
!r t1;ji,,:1t'j,;!J _
f+i,*ll
LLJXLq:.,Xj1 _

JJ ;l-rr;Jl ,.+ii - rl$ilj rl{311 -

,l+jllijlr - li"l:"lt j{r!;j;ryil^ oFltl -
,rll'gi ii,iijJl : ,',i'-t _
VJ
idrr iX: -
Y'J

dll
+!l

JJ $ jl
n ,.t ... o tl
rFlll ,.+i'i - i!,r!&J'lr.tJJ. ol -
vJ

o...
,*J 31l
tl ,- vt.
e;\: - !J:rll

r-'.i'*ll-l.JLt-ill , ll rll trs e-!

-rJ

alE i&:i:11 \j ls rsi Ll - l3!.! 3iJ O's -

lr. . ta. ,a.
c*s+ Cs lla 3ii i,jSlr bJ - L!.[ i.t$t frirs -
itrll iiJ rr+ Lr$"-lt!tt_}It bJ - Lul:"llr g-,tts -

iil( ca"$J]r et; tJqj;i,'i:i3r Ll - c.U4i

Jt;^j'_*i t:,".F"$riJr Lt - J{,}hirl$jll blsr -
,r{ to'. o ... o I
4rJ9 +J s+llel lr
V' J
'.3 r.,-i t-rl l',t -
t*J ' vt
Clj!,cplJl itsr -
r'-l', 'o ,lj
-dl Js':
_

&
Pa*, n"t-" A S*t*"rtt U-S
"l
Latihan qiro'ah :

Bacalah kalimat - kalimat berikut dengan seksama sesuai kaidah-kaidah membaca yang sudah

dipelajari serta tuliskan barisnya dengan menggunakan pensil!

iiSJii J i.iJt S ie_l C,." ,JS ,,ir .+l_l eful

+l*l trr$ g1^:,._1 c,tr lil
Li ,JS dr dill ,rJ' pq,-tt ,r:-f t,S r.os.o 4,oi & erJl gtrJ O -,;tJl ,-,191
Jlije r)*y .,i O ilLX iu e_rlt r.rll ali rJ.-ll 01s S ffr.La v- ,
ij,6d @ ,r.filt *l++ljta$ rtlsl + Ol+dl ot+ @ OK-rb rrLrd rrt+ll-,
i-u+ll").- 0j 0 C11^:Ul g*lF! 6t+Jl c+* gl+Jl gts O i.frtr,Ji gl+rlt
0 O.nh o:-rJl;0r-3. O.rl-"lt O Ot!i, #lFlli).- ii,!.lg1i.3J

tl 0 O i+I "f Jr--!JlLEli O J,&iJlJu $

#--r',u O &iJl Ots-r

i'H O &-fi11e15.\tl et Ltl.r:il O '!*'yti3.p et Lll 0 Jt".l0$i'll

O oti l e{J.,"ll O ,tXi' rt Llt it, l-;t-.;pi et LJl clts-l 0 clLr,. -,p ptJJl
c,itS-l O *+lt.,! rialt alt crU"3,.lliJL\iJ Q *tJtJlt+ iltr.JJl gJ+i

$ aU.^^.. +ti"3lt il!: O l;6*J-ril #.t'rtr cltj.jrll

A -$l iF 0 aiils d:l j itSjlt s'jl, -r* rl
.iJ. O JJ AiJli -r$ -,+l
0 .l*jt i" +l!jl ots S i:uiri r$ t.lt LJ-r O dyit 'tl: *+ Ai*E
-;$ rl Ots-r 0 J++ sl tj.l--rll!:'r eL cj-rt bJ.9 S ,:t-Vt Jl cJt! rl .ri$
.d*J +;lt dll .,L- r"..0 iJL".-,p &i A. t.I:t

Penguasaan
Tgl Membaca Baris Paraf Keterangan
Evaluasi
Rafo'
Pernbelajaran

(Nilat)
 Catgtag_Tambs[Ln

ct MABTADA'

D Sprat Mubtada' adalah /srz Mu'rifah (lsim yang sudah dikenali bendanya/orangnya).
Isim Ma'rifahterdiri dari :

l. Isim 'Alam (#t ), yaitu nama orang seperti .r;j, res.c atau nama ternpat seperti

u-Sb,is.611.

2. Isim Dhamir yaftu 1 (dia laki-laki), Li qmereka berdua),

S (nrereta semua laki-

laki). Dan Seterusnya.

3. Isim lq;aroh sepertl 9te (ini/untuk jenis perempuan), lri 1ni/untuk laki-laki), d!!;

(itu/untuk perempuan), SJI! qitrVuntuk laki-lak|.

4. Isim Maushul sepert! g; lorang), L (op.), grll 6^ngl*tut jenis laki-laki) g$

,(yangluntuk jenis perempuan).

5. Isimyang ber Atif Lumseperti, LfKll 6*u ituy, iA. ]I @ki-laki itu).

6. Isim yang di trlhafahkan kepada salah satu Isim tersebut diatas, contohr$ L.tis
(buku si zaio), rJill LS 16ur.u hki-laki itu).

Bagi Isim Dhomir, Isim Is.varoh, dan Isim Maushul barisnya tidak dapat berubah
dengan situasi apapun. lsim-isim yang barisnya tetap tidak dapat berubah disebut Mabniy

6FlD contoh:

it$ lii = Ini adalah kitab

131 = Mubtada' karena Isim yang terletak diawal kalimat, barisnya tetap tidak

dapat dibarisi dengan baris dhommah atau yang lainnya.

qi$ = Kh ob urdibaca baris Rafa' dengantanda baris Dh om mah karernI s im M ufrad.

Utj lA = Dia adalah pelajar

i = Mubtada' karena Isim yang terletak diawal kalimat, barisnya tetap dibaca $

-, ,
Pedonan Prahis & Sistemtis MaWMI Ddsu - Dasar llnu Nrhw Pola 36
s{tb
Jon *t$;' Pefunm Prahis & Sitrcmris Mengml Duar - Dmr llnu Nohw pota 36 JM
 tidak dapat berubah ubah walau dalam keadaan bagaimanapun.

.tlli = Khobar (penyempurna kalimat) dibaca Rafa'dengan Dhommah karena y'sin

Mufrad.

b'J-i 6-jl.ll itl iti iriJl = orang png berdiri didepan sekolah adatah guru.

b$ = Mtbtada'karena Isim yang berada diawal kalimat, barisnya tetap dibaca

b$.
iti = Fi'il Madhi, setiap Fi'il ada Fa'il dan disini Fa'ilnya Dhomir tersembunyi

(Mustatir)yaftu 1 , Fi'il dan Fa'itnyasebagai Sidlar @1 Isim Mauskd.

J-jLlliLl = ,,bl znorf Matwan(keterangantempar), ebl u"anof

l]"'-l-ll Mudhofitaih.

.:/ij. = Khabar(penyempurna Kalimat) dibaca Rofa' karena Isim Mufrad.

Y Isim Nakiroh ( Isim yang belum diketahui orangnya/bendanya) pada beberapa ternpat juga

bisa menjadi Mz btada',dengmbeberapa syarat, diantara.nya :

l. Nakirah yang menjadi Mubtada; harus didahului oleh Khobarnya, dan Khobarnya harus

terdiridari huruf Jar danMajrur (J'.]b;ltJ iHI) avruZhorof,contoh:

dh.. J JISI 1gg = Dirumah ada seorang laki-laki.

Jlill ; = Jar dan Majrur sebagai Khobar yang didahulukan, pada Jar dan

Majrur mengandung makna dr.t5 png artinya ada.

UiJ = Mubtada' yang dibelakangkan dari Khobarnya, karena r.ata Ui-l

Isim Nakiroh.

d+J A$t = Disisimu ada seorang laki-laki.

'r:F
Slip = zhorf Makaar (keterangan tempat), dand Mudhof itaih. zhorf

dan Mudhof ilaih sebagai Khobar yang di dahulukan dari Mubtada'nya.

 UiJ = Mubtada' yang dibelakangkan dari Khabarnya, karena kata UiJ
Isirn Nakiroh.

Denpn demikian tidak boleh dikatakan Jt'Jl si &. -l utuu dJp Ui-l ol*unu
ij+; menjadi Mwbtada'karerc fcata eJ+-l adalah bentuk Nakiroh.

2. Isim Nakiroh yang dijadika n Mubnda'harus didahului oleh .Vayt (penidakan) atau
Isti/ham (kata Tanya). Contoh :

lli diJ ! = Tidak ada laki-laki berdiri.

i.h'S Mubtada'aan !"U menjadi Khobar. At adafah bentuk Isim Nakirah boleh

rnenjadi Mubtada' karena didahului oleh Huruf Nafiy Y 6ata yang menidakkan).

Jllrll s! r.J+J iS = Adakah laki-laki dirumahmu?

'tH's Mubtada' dan gf, Ui-l

;l3ll sebpi Khobar. adalah lsim Nakirohboleh menjadi

Mubtada' karena sudah didahu lui oleh Hun{ Istifhan i.[ lhta fanyal.

3. Nakiroh yang dijadikan Mubtada' dtsifati oleh kata sifat. Seperti firman Allah swt.
el .&, .. t ... t- .- t t.' i-
P-v". tja ,ll #.1" j*l = Sungguh hamba yang beriman adalah lebih baik dari pada

laki.laki Mwyrik
'iit tri* Nakiroh mentradi Mubtada' ditrllelilran karena disifati oleh kata i-r! dan 13
,
menjadiKhobar.

4. Nakirohnya bentuk Mashdar yang beramal kepada objeknya, contoh :

Air.- lij]ir'llJ ";.n{ = Menyuruh akan kebaikan adalah sedekah.

5. Nakirohnya berldhofah, contoh :

t . , t?.
J :l W = Amal kebaikan adalah kebaikan.

ij""o menjadi Mubtada' walaupun bentuk Nakiroh karena di ldhofahkankepada lafaz

sesudahnya yuitu ! dan lafaz ! Air.Oo, Mudhofim llaihlulrwbaris Jar.

d

-x menjadi Ki obar dantandabaca Rafa'nya Dhommohkarena Isim Mufrad.

Pedonnn Proktis & Sistenatis lteugenal Dasn - Daar llnu Nahw Pold 36 Jtn 4"ff Pcdonon Proktis & Sistcnatis lvlengenal D'r1ar - Dasar llnu Nahwtt Pola 36 Jnn
6. Nakirohnya bennakna Do'a, baik do'a untuk kebaikan maupun untuk keburukan. Contoh:

alp i)- = Semoga keselamatan atasnu.

iij6ttl) LliJ = Celakalah bagi orang-orang yang curang.

itl* Auo iI-, adalah Mubtada.Nakiroh yang bermakna Do'a. sedangkan ig[l" 6an

t$itl! menjadi Khobar Mubtada'.

7. Nakirohnyalafazh umum "LI3"

$15[i UA; S = setiap orang beramal sesuai kemampuannya.

"i"
* KHOBAR
Khobar sebagai Predikat terbagi kepada tiga macafiL yaitu :

) Khobar Mufrad, yaitu Khobar yang bukan terdiri dari Fi'il dan Fa'il, bukan terdiri dari

Mubtada' dan Khobar, juga bukan terdiri dari Jar dan Majrur alau Zhorof. Seperti
pada contoh berikut ini :

t .ro 4o. -
Ptr *-j
;t4ti gt-r,Jt

ir";G bjqSl
9. -,. U2 . ,.
4.crt! 4-.JaU

JtX.3.ti O**,
i:rtdti Lt+till
Demikian juga dengan contoh-contoh Mubtada' Khobar yang dicontolrkan pada

pembahasan yang lalu adalah contoh Khobar Mufrad.

Y KhobarJumlah

l. Jumlah Fi'Iiyah, yaiw Khobar yang terdiri dari Fi'il dan Fa'il. Contoh :

ili Sj = zaidtelah berdiri

tta.^
 S-l Mubtads' ;'ti Fi'il Mailhi. setiap Fi'il membutuhkan Fa'il dimana
Fa'ilnya tersembunyi, takdirnya *6. nomn Fi'il dan Fa'il yang tersembunyi

tersebut adalah sebaga i Khobar ouri $j. Demikian juga dengan contoh berikut,

tlti gt$311 = Dua orang Zaid telah berdiri

;ti1]1 Mubtada' dibaca baris Rafa' dengantanda Rafa' Atifkuena Mutsanns.

Ui13t ri'it Madhi. Atif pada kalimat lti menjadi Fa'il, Jumlah Fi,il dan Fa,il

menjadi Khobar dari|l-ty .

tii 01q31 = Beberapa oranglandtetah berdiri.

liii"ill Mubtada'dibaca baris Rafa' dan tmda Rafa'nya Waw karern Jama'

tu[wak]ur Sotfm. l-]6 Fi'il Madhi, hwuf Wawpada katimat l-i6 menjaai Fa'il.

Jumlah Fi'il dan Fa'il rersebut menjadi KhobarOuri ij:i3l .

2. Jumlah Isrniyah, yaitu Kobamya terdiri dafiMubtsda' dan Khobar. Contoh :

t t., t.tat,.
UJ! o-til +j = Si Zaid ayahnya adalah seorang Guru

Y,1 Mubtada', ij.I uuutuda yang kedua, i Mudhofun ltaiht.Uji Khobar dzri

ill . n*un Mubtada'ill ouo Khobamyr yain Uii keduanya sebagai

KhobarOari '+j.

D Khobar Syibhul Jumlsh, yaitu Khobar yang terdiri dzri Jar dan Majrur atau juga
Zhorof. Contoh:

{J 3LJI = Segala puji bagi Allah

!i;71 yu67s4s'. rJ nururlar 4lr uajrur (dibaris Jar kan) dengan Lan, Jumlah Jar

dan Majrur yaitu $J merjadi Khobar Bagi Mubtadq'.

al rig iJ =Zaidadadisisimu
 'd.S Mubnda' , J9 Zhorof, dibaca baris Nashab dan tanda Nashabnya Fatah,

selanjutnya .rip dir.but Mudhaf dn 4 Mudhof noih. Jumlah zhorof dan Mudhafun

Ilaihnya menjadi Khobar bagi Mubtada',

Untuk lebih mudah perhatikan skerna berikut :

* Fa'il sebagai pelaku perbuatan (Subjek) adakalanya dalam bentuk Isim zhohir seperti
i:j fti dan pada contoh-contoh yang lalu, tapi sering juga dalam benruk Dhomir.
Y Dhsmir Mustatir (kataganti diri yang tersenrbunyi).

1. Pada Fi'il Madhi, pada kata ganti .lA atau gl seperti :

rti Si = Zaid telah berdiri dia

Sj menjaOi Mubtada', iE Ei'it Madhi, setiap Fi'il mesti ada Fa'ilnya, dan disini

Fa'ilnya adalah dhomir (kata ganti) yang tersembunyi yaitu $. Jumlah Fi'il dan

Fa'il menjadi Khobar bagi Mubtada'.

t-ti ttti = Fatimah ralaS berdiri dia

L!t! tn6qb6i yu61o7a'.'t];,lli Fi'il Madhi, huruf lna' .adalah Ta'Ta'nis yang

berguna untuk menunjukkan perempuan Fa'ilnya adalah dhomir (kata ganti) yang

tersembunyi yaitu y' . Jumlah Fi'il dan Fa'il menjadi KhobarbagiMubtada'.

2. ',i UI ,&3l dan iF,

Pada Fi'il Mudhori'padakata ganti , A, seperti :

Prakis d SbumtLt Mengenal Daar - Daor llnu Nahw Pola 36 Jan Pedanoa Pmktis & Sistenatis Mengennl Drcar - Dosor llna Nshvu Pola 36 Jan
 eii JJ: = Zaid sedang berdiri dia

Sj menjaAi Mubtada',if pi'if Mudhori', Fa'lnya tersembunyi yaitu kata ganti

:n. f**Utr f il dan Fa"il menjadi KhobarbagsMubtuda'.

iF a;ru = Fatimah sedang berdiri dia

yo6loao',
"*\ti i6 Fi'il Mudhori', Fa'lnya Dhomirtersernbunyi yaitu kata ganti

g$ . Jumlah fi'il dan Fa'il menjadi Khobarbagi Mubtada'.

Begitu juga dengan Fi'il Mudhori' pada kata ganti berikut :

,-:11 seperti iF (c:!D

ul seperti (uD ijl
Lil '.p.'ti (dF) iF
3. Fi'il Amar pada kata ganti ai:l (ci| i:S-l d* (lSl) gJ-*:J keduanya
seperti

f il amar dan Fa'ilnya dhomirtercembunyi yaitu iil.

D Dhomir Bariz (kata ganti diri yang Nampak) dan bersambung dengan Fi'il (kata kerja)

nya, seperti :

1. Dhomir Alif, l(aw, Ta' dan Nunyangtersambung pada f il madhi, contoh :

{4'jb - telah Memulcrl keduanya(lakD, l$.Jib = telah memukul keduanya (pr)

l;^"i^ =telahmemukulmereka(laki), ifi- =telahmemukulmereka(pr)

C!:F = telah memukul engkau (laki), #jb : telah memukul engkau (pr)

t"$.--: = telah mennukul engkau berdua, #* = telah memukul kalian (laki)

i'fi
w'J ;,b = telah memukul kalian (pr), d:d.j;h = telah rnemukul aku
r"'''
t+F = telah memukul kami.

2. Dhomir Ahf, Waw, Ya' dan Nun yangtersambung pada f il mudhori', contoh :

t;jJbslcii-H t:!i'-'tt!-A
.. r.' n.
,'..g uayrt '..
v.4.v.4.v3'4
, u uai ,'rtt lrata
 3. Dhomir Al{, lhw, Ya' dan Nun yangtersambung padaf il' Amar, contoh :

Ui.) -[]:J
lii;,t gi^!
Huruf-huruf yang tersambung pada akhir Fi'il - f il diatas disebut cJ.-Sl Srtr ,f+;
(kata ganti diri yg nampak dan tersambung dengan kata kerjanya) yang berkedudukan

sebagai Fa'il atau pelaku.

* Na'ibul Fa'il (objek dari kata kerja) peraturannya sama dengan keadaan Fa'il, yaitu
adakalanya dalam bentuk Isim zhohir seperti pada contoh-contoh yang lalu, tapi sering

juga dalam bentttk Dhomir.

Y Dhomir Mustatir (kataganti diri yang tersembunyi), seperti :

il43iJ +FSi
/--,gj l^!ti L4-L Ltti
Y Dhomir Bariz (kata ganti diri yang Nampak) dan bersambung dengan Fi'il (kata kerja)
nya, peraturannya juga sama seperti yang ada pada Fa'il. Untuk lebih memudahkan

perhatikan Tas hrif berkut :

Fi'il Mudhori' Majhul Fi'il Madhi Majhul

JJA ,J!i*il" -FJ IJ;r.] ]ts F

.1" c, ,. gl I tA' I
/ { tA.a$ i ll !ra,l.l / I \ral U isJ (J \r4,1
-!g.J -Fr
.lo
r i 0 rr4J.i crjE# -ll4.ll
.ll \r4l
I
ff'"-i
t'r. I t
uJj.a.lr ellli3 / U \r-a$ / lJ if4l ta,,l uat ?.F
t ' ra
-!€tlj
'j;l / I !r4l
I
(J u-a,l

ts Kaanadan saudara-saudaranya ( [ilFlJ OtS )

Dalam struktur kalimat, c.ttS dan saudara c.tK yang lainnya berpungsi untuk membaris

Rafa'kanlsin (Mubtada) dan membaris Nashabkan Khobar (Khobar Mubtada). Dalam

IlmuNahwu disebut dengan J;i'll ir'fJ p-!t 1iy

 Adapun asal Isim tllS dan Khobar t-ll1 adalah Mubtada' dan Khobar,contoh :

ijli Sj = \-s urn,oao' ,"{s xlrouarbagiMubtada. setelah dimasuki Kaana atau

salah satu dari saudara-saudara Kaana maka berubah nama dan berubah barisnya menjadi
t1'jti i':J OtS .

it< : Fi'il Madhi Naqish, merafakan Isim dan menashabkan Khobar.

3iJ : Isim Kaana, dibaca Rafa' denganDhommahkarenakim Mufrad.

(nt6 : fnonar Kaana,dibaca Nashab dengan Fatahkarena Isim Mufrad.

Adapun saudara-saudara Kaana itu adalah :

.dl - JL - d{ - - ..,:LI -|i-J - .,,""l

UL

is$t^ - Cilu- &liiltl - ,Jljt. - ilit. -

Perhatikan penggunaannya dalam kalimat pada contoh-contoh berikut :

Jadilah Ustadz sebagai pendidik tfiri 3r:',.'Vr .,;i o

Jadilah air itu dingin tiJq i'tJtJt; .

Jadilah siZaid orang yang 'Alim tlll; 5jj CiLl .
&'. t ' tta.
tt.
Jadilah mukanya hitam lJ_o$ 44sJ LHa o
Jadilah siZaid seorang Ustadz l3tLi i!l.,r'-ti .
Jadilah siZaid seorang da'i c![ o
l&t"r 3:J

Senantiasaa si Zaid.seorang yang lajang 6;t! ij;1jtju .

Senantiasa si Ustman seorang pedagang t;s- ti Ct^:i,
C.)U .
Senantiasa Mahmud orang yang ta'at ril!: 3!i" Ljir" o
Senantiasa kursi itu cantik lrb t*J$l &ri:tr; .
Mahmud bukan seorang pedagang trp'rl iA;
L1.il .
Telah berdiri para siswa selama guru itu duduk r1J.6 3Et!r ebr. l#XS| iu .
Ketentuan dan peraturan yang ada pada Mubtada' dan Khobar juga berlaku pada Isim

OlS, Khobo, UtS serta lsim dan Khobar darisaudara-saudara gtS yang lain.

a
Senantiasa dalam bahasa sehari-hari bermakna "masih"
 * Innadan Saudara-saudaranya (tljlFlJ OD

LJ Aun saudara-sauduru Ll duhrn struktur Kalimat berpungsi untuk membaris Nashabkan

Isim (Mubtada') dan Membaris Rafa'kan Khobarnya, kebalikan dari pungsi CtS , dalam

Ilrnu Nahwu disebut dengan J+ill i:iJi3 e-!l i+-lt

"o)
Adapun asal Isim aun Xnotar rl) adalah Mubtada' dan Khobar,contoh :

il! {j : \-t twrutoao' ,i3.'3 rurouarbagiMubtada. Setelah dimasuki b! atau salah

satu dari saudara liJ mutu berubah nama dan berubah barisnya menjadi ii-ti ti:j i)!
"O! = Huruf Tauk id, meNashabkan Isim dan meRafa'k an Khobar.

l.ij : Isim Oari i.tl dibaca Nsshqb dan Tanda Nashabnya Fathqh karena Isim

Mufrad.

il.t! = KhobarAari i-tj dibaca Rafa', tanda Rafa'nya Dhommah karena bentuk Mufrad.

Demikian juga dengan saudara-saudaru,l! yunglain, yaitu :

'"J1
= sesungguhnya

l5l = retapi

l.,1t3 = seolah-olah
ci;l : Seandainya
&1 : Semoga/Mudah-mudahan
Perhatikan contoh-contoh berikut :

bulan
Seolah-olah Zaid itu F t'$J bt3 .
Seandainya malam itu panjang LllJt L$Jl i''J .
Semoga/mudah-mudahan siZaidsukses i+U tl:,j &1 o

Mahmud bukan seorans siswa tetapi bl1,r, I'r'Jlsl,jsJ q$ ilu L-dl .

Mahmud adalah seorang guru
 B. Mengenal Tanda Baca Nashab ( iti4iJl)

Dalam mengenal tandabacaNashab ada dua langkah yang harus kita kenali, yaitu :

a. Langkah Pertama : Mengenal Tanda Baca Nashah

Nashab memiliki lima tanda baca, yaitu:

l. Fathahl l'531;

2. Alif ((-4vt;
3. Kasrah( i'Jt3ll )

4. HurufYa'('o$1)
5. Membuang hurufNun ( rjrJl LL I
Denganperincian sebagai berikut :

t. Futhaht&illl
Fathah menjadi tanda baca Nashab pada tiga tempat:

a. Isim Mufrad( 3.rg.ll 3yl l, seperti:i4A - tr*.t3 - t.,.E - l$J

b. (J#"Slll y; ), seperti: Eli -
(i( t.Xl tD.L
Jama' Tatcsir - -
c. Fi'il Mudhaari' yang diakhirnya tidak bersambung dengan sesuatu, atau Fi'il

Mudhari' padakatasanti ( ji:ll ) C.j .1,1 ,iijt ,e ;9 yang telah di dahului

' ij -
oleh huruf-huruf yang berfungsi menashab-kan Fi'il Mudhaari seperti Ci

g+5.j - q,jsl itl

contoh' 131 Jl - C'y"U-
z. Atif (..Yll
Atif menjadi tanda baca Nashab hanya pada Al-asma'ul Khamsah ( tri,,L3'lt ;l^tyb,
yaitu : ilt1li- dlG- dlt;- dlEl - cltil
3. Kusrah( i:"-311 )
Kasrah rnenjadi tanda baca Nashab hanya pada Jamq' al-Muannats as-Saqlim ( F

il,li,Jl
giill), seperti: nlJF - $J- Li * +u.Ull - rlt:,.pl
4. Huruf Ya't i'$11
Huruf ya'menjadi tanda baca Nashab pada dua tempat, yaitu:

a. Isim Mutsnnaa(,rj::11), seperti: #.t5 - i1t13 - d#Jil,6 - i$31

b. Jama' ql-Muzakkar as-Saatim(il.fu1
-S.)i.lt C4l, seperti: - l.lttJtl.ll- lj$1l
;'',.=t111
v.. - -;';i"'dJl
v... J

5. Membuang huruf Nz" t full r-i3i I

Adapun membuang huraf Nun, menjadi tanda Nashab pada Al-af'atul Khamsahf ijt*s'yt
4;;l1t )t, yung di dahului oleh beberapa hrnuf Nashab (seperti pada tanda Nashab
Fathah nomor tiga), contoh :

tt+j! menjadi S! tl LJtJsi menjadi [iS1Ll

ilq menjadi liiis; U t!K menjadi l$l U
ilj55 menjadi t*S U
Kesimpulan dari keterangan diatas dapat dilihat pada skema berikut ini :

t-a;:rl
tt I

Slillter)r

-SrlJl A+ iJ-[ il l9rll tJ-L:lr rh.i]I

il.&tr
"cl-li
'9 o
'4'
nL
'

t
Lihat tanda baca rafa' yang keempat (.lill )
 b. Langkah Kedua : Mengenali tempat-tempil Isim yang mesti dibaca dengan
baris NashaD dalam sebuah Kalum.

Adapun tempattempat Isim yang mesti dibaca dengan tanda baca Nashab ada tiga
belas (13) tempat, yaitu :

1' Mafut bih (, ijiitll ), yaitrr: Isim yang menjadi objek dari suatu perbuat an atau
pekerjaan dimana pada dasarnya berada setelah fa'il, Contoh:

> Lisri:j lj : telah membaca siZaid akan Al-qur,an.

iJfi 1 Fi'ir Madhi

Sj 1 Fa'il (pelaku membaca)

brFr '. Maf'ulunbih (objeUyg dibaca), dibaca baris Nashqb dan tanda

Nashabnya Fathahkarena cti$l bentut< Isim MuJrad.

> il+".ti511 $: .ElUl : telah memb etiZaidakan dua buah kitab.

6'-i,J,) : Fi'it Madhi

qj 1 Fa'it (pelakuiyang membeli)

tt_li!]1 : Maf'ulunbih (obje7ygdibeli), dibaca baris Nashab dan tanda

Nashabnya Yq' kar ena rgt$tt bentuk I s im Muts annq

> ;jb].i.Jl L,:.jffrj : aku menghormati para guru.

i-roFj i Fi'it Madhi, Ta' yang ada padaFi'il 1L; sebagai Fa,il, dibaca

tetap baris Dhommah karena Dhomir.

.ej.:lt : Maf'ulunbih (obje/ygdimuliakan), dibaca baris Nashqb dan

tanda Nqshabnya Ya'karena ,:+]Jill bentuk Jama'

Muzakkar Salim.

> _cit-t.j:lt U"$i : Aku telah Memuliakan wanita-wanita beriman.

L;Jsi : Fi'it Madhi, Ta' yang ada pada Fi'il 1L1 sebagai Fa'il, dibaca

tetap baris Dhommah karena Dhomir.

 !&itt : Maf'ulunbih(objek/yang dimuliakan), dibaca baris Nashab dan

tanda Nashabnya Kasroh karena Jama' Mu'annats Salim.

> *j [l t]] : Aku telah mengunjungi ayahzaid.

Lj] : Fi,il Madhi, Ta' yang ada padaFi'il 1L; sebagai Fa,il, dibaca

tetapbaris Dhommah karena Dhomir.

!;l : Maf'ulunbih(objeVyang dikunjungi), dibaca baris Nashab dan

tanda Nashabnya Alif karena salah satu dari Asma'ul Khomsah,

\l uuanof, *l uuanof noihdibacaJar.

2, KhubarKaana( bt3 F), yaitu: Khaabar Mubtada' yang dimasuki atau didahului oleh

kaana ( OtS ), sehingga Khaabar tersebut tidak lagi di sebut Khaabar Mubtada',

melainkanKfr aabar Kaana( OtS F ), contoh:

> E$: dr-}Il blS : adalah orang beriman itu orang yangtaat.

tlK fi'it Madhi Naqish. berfungsi membaris Rafakan Isim (Mubtada) dan

menashabkan (Khabar).

g.}Jt Isim Kaana, dibaca baris Rafa'dan tanda Rofa'rva Dhommah, karena lafaz

bentuk Isim Mufrad.

GfiiJD
W Khabar Kaana,hukum barisnya Nashab dan tanda Nashabnya Fatah,karena

htaz $bentuk I sim Mufrad.

> di;lb: nf,1oi"ll ltS : adalah dua orang beriman itu dua orang yang taat.

tl6 ri'it Madhi Naqish. r$iJl Isim Kaana, dibaca buis Rafa'dan tanda Rafa'nya

AIif, karena lafaz (ctL+Fl; bentuk Isim Mutsan"o. ;$W Khabar Kaana, dibaca

baris Nashab dan tanda Nas habnya Ya', karenad#+hr, bentuk I sim Mutsanna.

> a$hX bf+illt CtS : adalahorang-orang yang beriman itu orang yangtaat.
 ,tE nu Madhi Naqish. Oil"tt Isim Kaana,dibaca bwis Rffi'dan tanda Rafa'nya

Waw,karenaf"Az 1-,:'-f1+3Xll; bentuk Jama' Muzakkar Salim. (W Khilbar Kaana,

dibaca baris Nashab dan tanda Nashabnya Ya', karena eW bentuk Jama'

Muzakkar salim.

> 'At4brAt, t iits : adalah seorang wanita beriman itu orang yangtaat

csK n'l Madhi Naqish, huruf Ta' adalah Ta' Ta'nis yang berguna untuk

menunjukkan perempuan.

$"3:ll Isim Kaana, dibaca baris Rafa' dan tanda rafa'nya Dhommah, karena lafaz

flo-ftb bentuk Isim Mufrad. "4t4b, Khabar Kaana, hukum barisnya Nqshab dan

tanda Nashabnya Fatah,karena 1als2'l-#"bentuk Isim Mufrad.

> i'ff;gll tg}-liJl frjtS : adalah dua wanita beriman itu orang yangta t.
tll1 n'l Madhi Naqish, httruf Ta' adalah Ta' Ta'nis yang berguna untuk

menunjukkan perempuan. gg+illl Isim Kaana,dibaca baris Rafa'dan tanda rafa'nya

Alif,karenafafaz (ctE+-rll; bentuk Isim Mutsanno. ;i$r$I Khabar Kaana,hukum

barisnya Nashab dan tanda Nashabnya Ya', kuena lafaz bentuk lsrlz
'ffi
Mutsanna.

> Ft;+hi gtiS:ll grlts : adalahwanita-wanitaberiman oransyangtaat.

Fi'il Madhi Naqish, huruf Ia' adalah Ta' Ta'nis yang berguna untuk menunjukkan

perempuan. d!tt3:ll Isim Kaana, dibaca baris Rafa'dan tanda rafa'nya Dhommah,

karena faa, 1=t+!lJ1; bentuk Jama' Mu'annats Salim. )\rjl^ Khabar Kaana,

dibaca bais Nashab dan tanda Nashabnya Kas roh,karena lafaz )VH"bentuk Jama'

Mu'qnnats Salim.

Prd*r Pr r . Prd*n Prok,ir A Su**rit fu

 Isim Inna (b,! e-0, yaitu: Mubtada'yangdi dahului oleh Inns (ij)), s"tringg a Mubtada'

yang pada asalnya dibaca dengan tanda baca rafa', mal,a setelah di dahului ( ,JJ )
berubah menjadi Nashab,sehingga Mubtada'tersebut dinamakan Isim Inna(bJ e-i) O*
Khaabar Mubtada' dinamakan Khaabar Inna (r,f) JS) dan dibaca baris Rafa'. Contoh:

t 6.rH A3#l',Jl : Sesungguhnya orang beriman itu adalah orangtaat.

b) Urru| Taukid. Berfungsi menashabkan Isim (Mubtada') danMerafa'ksn Khobar

yang terletak setelahnya.

bill Isim Inna, dibaca baris Nashab dan tanda Nashabnya Fatah, karena lafaz

tl;.;lf bentuk Isim Mufrad.

Csl^ n onor Inna, dibaca baris Rafa' dan tanda Rafa'nya Dhommah, karena lafaz

ir;!l bentuk Isim Mufrad.

lt6i'tX CpiXt b,! , s.rungguhnya dua orang beriman itu adalah dua orang ygtaat.
'"tl!
nrrr| Taukid. Berfungsi menashabkan Isim (Mubtada') danMeraJa'kan Khobar

yang terletak setelahnya.

i#^:":t Isim Inna, dibaca baris Nashab dan tanda Nashabnya Ya', karena lafaz

titr-flti bentuk Isim Mutsanno. U6# Khabar Inna, dibacabaris Rafa' dan tanda

Rafa' 'nya adalahAlif (.il!|, karena lafaz (a$) bentuk Isim Mutsanna.

: sesungguhnya orang-orang beriman itu adalah orang-

orang yang taat.

'ailif,l Isi* Irno,dibaca

b) auru| raukid baris Nashab dan tanda Nashabnya Ya',

karena tataz 1ifu'f,ll iy#- Khabar Inna, dibaca

Uentuk Jama' Muzakkar Satim.

baris Rafa' dan tanda Rafa'nya llaw, karena tut* it*jl bentuk Jama' Muzakknr

Salim.

Pedonan Praktis & Sistnatis Mengenal D6qr - Dasar llmu Nahw Pola 36 Jan Pedoman Praktis & Sistenatis Mengenal Dasar - Dasar IImu Nahwu Pola 36 Jan
 "'tl)
Huruf raukid.

it3lll Isim Inna, dibaca baris Nashab dan tanda Nashabnya Fatah, karena lafaz

ff+;Itl bentuk Isim Mufrad. T-# Khabar Inna, dibaca baris Rafa' dan tanda

Rafa'nya Dhommah,karena lafaz Z;"#" bentuk him Mufrad.

y rilill' bt : sesungguhnya dua wanita beriman itu adalah dua

"SL;XI wanita yangtaat.

b! nuruTraukid. ;;!v'rt| Iri* Innadibaca bais Nashabdan tanda Nashabnya

Ya', kar ena lafaz 1ffi;all; bentuk Is im Muts ann". CgrLl' Khab ar Inna, dibaca

baris Rafa' dan tanda Rafa'nya Alif,karena 1u1u, jl!)Eo bentuk lsim Mutsanna.

> g;j!: !tj4}Il LJ : Sesungguhnya wanita-wanita beriman itu adalah

wanita-wanit a y ang taat.

tl! n"ru| Taukid.:t+-fiJt Isim Inna, dibaca baris Nashab dan tanda Nashabnya

Kasroh, karena lafaz (*l+'fi1; bentuk Jama' Muannats 5s1;* Lj*rl4" Khabar
Inna, dibacabaris Rda'dan tanda Rafo'nya Dhommahkarena 1u6, Lti$l' bentuk

Jama'Muannats Sulim.

'JI
4. Mafut Muthtaq ( ijltlll Uilill ), yaitu: Mashdar ( ]i: )u yung di sebutkan
setelah fi' llnya/ Mashdarnya/Isim Fa' ilnya/I sim Maf ' ulny a.

Adapun fungsi Maf'ul Muthlaq adalah:

a. Sebagai penekanan terhadap suatu perbuatan, yakni bahwa perbuatan tersebut benar-

benar dilakukan, seperti:

EL : Aku telah benar-benar melihatnya.

^\b
6
Dalam ilmu sharaf ( i,Fll& ) mashdar merupakan pecahan (inflection) yang disebutkan pada urutan
f
ke tiga setelah il mudhaari' dan madhi, seperti: (lJFi - L-;) dan ( L'-'t - e4 - C ) kata ( lJ*'r ) dan (
- -A
t-.':r,l ) adalah mashdar dari f
il ( J-; dan 6,r)
,,ci+.
pr '-.*
 .t..- {7.
6-1i! UJt i-.1lr1
t. t.
: Sedang berdiri Muhammad dengan benar-benar berdiri.

b. Menjelaskan jenis suatu perbuatan, atau seperti apa perbuatan tersebut dilahrkan,

contoh:

',$ i;f;'af; : Aku telah membaca seperti bacaan si Ali.

t$ 3i.E t4KJ : Dan aku telah menulis dengan tulisan yang baik.

c. Menjelaskan jumlah suatu perbuatan, yakni berapa kali perbuatan tersebut

dilakuka4 contoh:

iSlJ bli L$l LLl $ : telah membuka ahmad pintu tersebut dengan sekali

buka.

iFlSl -ittt 4{$ iJiE : sedang memakan Aisyah pisang tersebut dengan

dua kali makan.

Kata-kata yang bergaris bawah diatas adalah Maf'ul Muthlaq, dibaca baris
Nashab.

5. MaPul ti Ajlih ( 1J+! Uli.lll ), yaitu: Mashdar yang bersumber dari perbuatan hati.
Maf'ul li Ajlih disebutkan untuk menjelaskan sebab atau alasan mengapa perbuatan itu
dilakukanT. Seperti:

: telah pergi Para pelajar ke sekolah

karena mencari ilmu.

u. frljt! qFlE:i : kami telah berdiri karena menghormati

guru kami.

c. tll;F-F tlLi:t) 01.2; ) O.;Jt:ll;,1,- : telah beqpuasa umat pada bulan

ramadhan karena mengharapkan keridhaan Allah.

Kata-kata yang bergaris bawah berkedudukan sebagai Maf'ul li Ajlih, (dibaca baris
Nashab) karena menjelaskan mengapa suatu perbuatan itu di kerjakan.

7
Diantara ciri-ciri kata yang menjadi maful li ajlih adalah:
- Bentuk kata tersebut adalah mashdar.
- Tidak ber alif lam.
- Menjadi mudhaf(frase). Perhatikan contoh (c).
- Secara makna, kata-kata yang menjadi malul li ajlih adalah perbuatan yang bersumber dari hati,
seperti: mencintai, me,nghormati, merindukan dll.

Prd*, Pr"klt A Sbt""^i" M.r or' Prdo*, P,

 6. Maful Fih (# U-i3,ll), atau juga biasa disebut dengan Zharaf (l.iill ) yaitu: Isim

atau kata yang menunjukkan keterangan, baik waktu ataupun tempat. Dalam bahasa
Indonesia Maf'ul Fift disebut adverbia (kata keterangan). Ada dua jenis Zharaf ata:u
Maf'ul Fih:

a. Zhafu az-Zaman ( tUll .i-tL ), yaitu kata yang menunjukkan masa terjadinya
suatu perbuatan, seperti :

E 6- ]-rJill JJ li.rltl ,.Jii : telah pergi seorang guru ke sekolah pada pagi
hari.

lrl oyt1q li''-'o i-,11 1l : Aku telah menelpon Muhammad pada malam

hari.

b. Zharfu al-Maknn ( ilS;ll L-F ), yaitu kata yang menunjukkan tempat terjadinya
suatu perbuatan, seperti:

{15;ll ll-i L. xlll riiJ : tetah berdiri para siswa di depan perpustakaan.

iJ+lill e3s :jllt cilt , Kamu telah metihat burung-burung di atas pohon.

7. Maful Ma'ah (aA U=1iff ), yaitu: Isim ataul<atayangdisebutkan untuk menjelaskan

sesuatu atau siapa yang melalcukan perbuatan, dimana perbuatan tersebut bersamaan

dengan perbuatan pelaku utama dalam sebuah kalimat. Atau dengan kata lain maful

ma'ah adalah pelaku kedua dalam sebuah kalimat. Maf'ul Ma'ah ditandai dengan

disebutkanny a Waw al-Ma'iyyah 1\ir;t il3 ;, yaitu Waw yangberarti "bersama" ( ! )

atau "sepanjang", Seperti :

a. i.ij lJ l;lSlll i$'l;6 : telah datang presiden itu bersamaan dengan

kedatangan para tentara.

b CiLJ1JIJ FJUII C $J.rAi : telah pergi si zaid ke sekolah bersama dengan

kepergian para pegawai.

6''
,rOoron rro*t n *

-
 c. lii 4EllllllllllllllllJ +s : Kamu sedang berjalan sepanjang jalan ini.s

fata dj+1l pada kalimat diatas adalah Maf'ul Ma'ah, karena dalam susunannya

terletak setelah Waw al-Ma'iyyah, sedangkan secara makna, ka1a Lii+-ll menjadi pelaku

kedua, dimana kata ini juga melakukan perbuatan "datang" tslika llJSl-ll a$J
"datang". Begitu juga dengan cli;t menjaO i Maf'ut Ma'ah karena terletak setelah Waw

al-Ma'iyyah. Dalam bahasa Indonesia Maf'ul Ma'ah dapat di samakan dengan kalimat

majemuk setara,walatpunada beberapa hal yang tidak sepenuhnya sama.

8. Hal ( iJlsJl ), yaitu: Isim ataukata yang menjelaskan keadaan (cara) subjek (fa'il) atau

objek (maf'ul bih) dalam suatu kalimat. Baik subjek atau objek yang di jelaskan

keadaannya disebut pemilik hal atau keadaann ( J1sJI i=T l''' ). Contoh:

u. tiif 1l"Jilt C 3l1..l' irni : telah pergi Muhammad ke sekolah (dalam

keadaaQ berjalan kaki. (shaahibul hal pada kalimat ini adalah subjek " Js^').

b. il;jrY dirlt t Sit : Aku telah bertemu dengan anak-anak itu (dalam

keadaan) bermain. (Shaahibul Hal pada kalimat ini adalah objek " lltitll "1.

Kata-kata yang bergaris bawah di atas adalah Hal dan dibaca Nashab, karena
menjelaskan keadaan subjek dan objek .e

,.0 . 4t(
9, Tamyiiz ( *--tt ), yaitu: Isim yang berfungsi untuk menjelaskan segala sesuatu yang
tidak jelas atau belum dapat dipahami. Contoh:

a. l#:e$JtutJI : Setahun ada dua belas bulan.

t Seumpama ada orang yang bertanya kepadamu: ( trs':91 ..rri artinya: "Dimana rumah Muhammad?")
maka kamu dapat menjawab dengan jawaban: ( lJ .:$,JL e. ;,:
artinya: "Jalan terus sepanjang jalan ini"), tetapi
ungkapan seperti ini dalam susunan bahasa arab tidaklah baik, dikarenakan bahasa arab adalah bahasa yang
singkat (ijaz) dan dapat dimengerti, sehingga ungkapan yang baik adalah: ( lu cl':JL., ). i*
'Dalam sebuah kalimat, biasanya hal dapat dikenal dengan ciri-ciri sebagai berikut:
- Bentuk kata yang menjadi hal tidak ber alif lam (3$lj.ityl), perhatikan contoh (a) dan (b)
- Dapat dijadikan jawaban atas pertanyaan: "Bagaimana keadaan atzu cara...?", seperti pada
contoh (a), "Bagaimana keadaan (cara) Muhammad pergi ke sekolah? Jawabannya adalah: "dengan berjalan
kaki". Begitu juga dengan contoh (b), "Bagaimana keadaan anak-anak itu ketika aku bertemu dengan mereka?
Jawabannya adalah: "dalam keadaan bermain".
- Kata yang menjadi hal berbentuk isim fa'il ( &till f-l ) atau yang sejenisnya.
 Kata l.\J4s. pada contoh (a) adalah Mustatsnaa karena terletak setelah Y! Aan seluruh

unsur-unsur dalam susunan kalimat pengecualiannya disebutkan, sehingga 1a1s l.qes'

wajib dibaca dengan tanda baca nashqb (baris Fathah karena Isim Mufrad). Sedangkan

pada contoh (b), kata iiis' boleh dibaca dengan dua tanda baca yaitu Nashab dan Rafa',

dengan nashab menjadi mustatsnaa, sedangkan rafa' menjadi Badal (pengganti) dari

Mustatsnaa minhu (+\lJl), ini dikarenakan kalimat tersebut negative dan Tam.

ll. Munaadu' ( cfi$1 ) atau Nidaa' ( ;lll1 ), adalah bentuk seruan atau panggilan dalam

bahasa arab. Ada beberapa komponen atau unsur dalam menyusun kalimat seruan, yaitu:

) orang yang diseru (dipanggil), disebut munaada( biUliJI ;

} Kata seru, disebut Huruf Nidaa'( rlJll eiF ),seperti: S - q -al -1
Munada dibacaNashab pada bentuk seperti contoh-contoh berikut :

: Wahai pemuda! Sesungguhnya kamu adalah

harapan masa depan.

: Wahai Abdunahman! Pilihlah teman

yang baik.

Kata-katayang bergaris bawah diatas adalah contoh kalimat seru dalam bahasa arab.

Adapun sesuatu yang diseru ( cflH"Jt ), memiliki beberapa macam, diantaranya:

) Isim atau sesuatu yang diseru tidak terrentu atau indefinite (!i3l4i.lt F i-Fl1),
seperti seorang presiden yang sedang berorator, kemudian ia menyeru seluruh pemuda

yang ada di negera yang ia pimpin, maka kelompok pemuda yang diseru itu disebut

an-nakirah ghairu al-maqshudaft. Contoh lain:

F1t61 l:fJLl ,l,iLi [ : wahai para jamaah! perbaikilah hubungan sosialmu

("Jamaah" pada kalimat ini tidak tertentu atau khusus, melainkan seluruh jamaah yang

ada)

".krj_{"
iFf ,;t;+[ : wahai para wanita! Tutuplah auratmu ( Wanita

pada kalimat ini adalah seluruh wanita di dunia)

-;y prd"* pr"ht

 10. Mustatsnaa ( ar$,',*Il ) Oari kalimat positif atau negatif yang sempur na. Mustatsnaa
adalah bentuk pengecualian dalam bahasa arab, biasanya menggunakan huruf atau kata

(XJ ) outu* penggunaannya. Seperti:

l1.ti Yj i^.Jr"ll ,Jl L. ),ilI ;6 : Telah datang para siswakecuati Khalid.

Dari kalimat diatas, kata ( .Jti ) merupakan kata yang dikecualikan dari kata ( !r. Xlll
). Settingga dari sini dapat dipahami bahwa bentuk pengecualiaan dalam bahasa arab

memiliki unsur-unsur. yaitu:

Y Mustatsnao ( ,.5j:1-ll1 ), yaitu: kata yang dikecualikan.

Y Mustatsnaa Minhu( e ), yaitu: kata yang mengecualikan.

"iI-:ll
Y Adaatul Ististnaa'( ttrpllt llil ), yaitu: kata yang berarti: "kecuali".

Dari kalimat diatas jika dirincikan adalah: l.rJti. u4uluh mustastnaa, c$tll adalah

mustastnaa minhu, dan Yj adalah adaatul ististnaa.

Adapun untuk Mustatsnaa yang menjadi tempat Nashab adalah Mustatsnaa dari
kalimat positif dan negatif yang sempurna. Adapun maksud "kalimat positif' adalah
kalimat yang tidak bermakna negatif atau tidak disebutkan kata "tidak" pada kalimat
tersebut. Sedangkan yang dimaksud kalimat "negatif' adalah kalimat yang bermakna

"tidak". Dan yang dimaksud dengan o'sempurna" adalah ketiga unsur diatas disebutkan.ll
Seperti:

a. l4i xj .;)gtr lu : Para siswa itu berdiri kecuali hamid

b. 3JA / l+A yllixilt iE t : Para siswa itu tidak ada yang berdiri kecuali

hamid.

11
Ada tiga jenis konteks kalimat pengecualian dalam bahasa arab:
a. Kalimat positif yang sempuma ( .+. -rlt plJl ), inilah yang merupakan pembahasan pada bab
nashab.
b. Kalimata negatif yang sempurna ( uill ttill ). Contoh:
:iti / l:iti
U LJJ.ll ,r{ ;J.Ljl et+ t.
: Para siswa tidak ada yang datang ke sekolah kecuali lihalid.
c. Kalimat yang tidak sempurna, yaitu ketiga unsw yang harus disebutkan dalam kalimat
pengecuaiian tidak disebutkan. Contoh:
ilti )l ct+ t. : Tidak ada yang datang kecuali Khalid. ( pada kalimat ini mustatsnaa minhu
(kata yang mengecualikan) tidak disebutkan sebagaimana pada contoh (b) yaitu kata (\r)Ul). Maka bans kalimat
setelah Yl harus sesuai dengan baris yang dikehendaki oleh Kalimat sebelum !j.

sJ
 W_': t'$;tj' i"il-,; : Aku telah melihat Muhammad dan amar.

Taukid ( S-#it ), seperti:

1iJ3_; triitt i',:!,,llt i;; : Telah menolong umat islam orang-orang fakir
semuanya.

Badal ( UlJl ), seperti:

g{:.llr j#illlr jiill L. E i,f$t Q.;,',t : Aku telah membeli beberapa

buku, buku fiqh, tafsir dan hadist.

Perhatikan Tabel di bawah ini:

t. t6..1
jj dJd.dl

sjiulir)l ,.:lt:lt Uiill

4r.J Uiilr
t.. t. t...1
4r4 djtl.oll
.. ,b t...r
tul dJt.roil

ijt-11
4i^'-1lt ir."tyl t.. . atl
J"J^!l
i$n t t1
,r-tru.oit
(5, t{
.'J^Jl 6itill
;ils J$
r , t6 ,

ule-J

trJi" ult Y e-J

U":+!

Ll'ilI
,-r.',Lt!
 frase' jenis ini
Isim atau sesuatu yang diseru tersusun dari dua kata atau dalam bentuk

disebut al-mudhaaf (Ll.;lll ), seperti:

: wahai penuntut ilmu! Bersungguh-sungguhlah

dalam belajar.

fata 1$dl +.[t) dan (ro1r-l [\ merupakan gabungan dua kata yang membentuk satu

makna, susunan ini disebut Tarkib ldhaafy atau kata majemuk'

12.IsimLaaLinafyitJinsi('J"'fJlJiJYiL!)'vuitu'Isimyangterletaksetelahkatalaa
jenis yang adal2' kata
(Y) yang berfungsi menidakkanimenafikan seluruh macam atau

mwbtada' dan khaabar'

(Y) 1ni masuk kedalam susunan kalimat yang terdiri da;,

isim laa (Y), sedangkahkhsbar

Sehingga mubatada' yang terletak setelah kata ini disebut

mubtada' disebut khabar laa (\ -$t ) contoh:

a.

b. ;bllJ 4l Y : tidak ada Tuhan selain Allah

c. ,J,-sll i +.l! Y : tak seorang siswapun yang berada di dalam kelas'

dan hukumnya nashab'
Kata-kata yang bergaris bawah di atas adalah isim laa'

dari dua belas tempat di atas'

13.Isim-isiu yang mengikuti isim yang menempati salah satu

Isim-isim ini disebut at-tawaabi' lil manshuub ( bt15ll ). Isi*-itim ini yaitu:
=y'+
) Na'at ( l$JJ1 ), seperti:

l]4+il 1'441i SJ lK : adalah zaid seorang murid vang rajin'

> Athaf ( i-jtill ), seperti:

Gkanlaaan-naafi7yahliIjinsi(.,*+]r+u]rY)bertujuarruntukmenidakkan
i.6t"gguiim d\at{91, ( ii;i't1 og i' LE ) ) maka tidak ada
sel'ruh jenis yung J"-;; o*Ji yuog dltidakk;;,
bulm apap*n V*g U".J Ci dalarnias.ietapi
jiildr k"tff^' 1i*'lt ,/ ;.tjs V ) maka ada kemungkinan buku
sehingga laa ( ) ) pada contoh kalimat y-ang
kedua
tertentu yang tidak uOu, *.aungtun buku yang ir*-t4".
disebut: iaa tnafyil wahdaft ( is/ ) I' i's" t-tJl

3'iL,
wuPota36Jam
!+:
 crltj:jl (sJJlJJrill jjxr
i,jSlt lj3_,rl 6t+Xl [ - u $.x;yr :#, -
rx.ri lttij! 4+r'tt 6.tj -
rj.- ,l;rj:; U _ ejJl !J ilri rlr d$ - l;i,Ji L:JYI i:*,-E -
a;t^; TJ !d3ll L.J'.+ UJ _ E ..,Fr4;Sl er:i -
z:il (ditl i:; [ -
Ltil l-,"'. Eii tij IJSJ clj-*,t -
Jt;: ,!Jt+^Jl ,_SlJ t; - t3F u i,xHl ;rl r - t"l! ';:6
rv.. i;i ;c.rte _

riljt;'tri ,A [l[ _ ilj-]t ursi,J"v -

LJ*IJ| €*! !'f-J ;il r-J LrS r+i.

4r-irq i;tt ! - il"J iF ar o! - t<. ' l.'.'

t.gau J.r_,;g1,\ -
.,

*+Jl e! 3i1 ! - ;:;lt

Lv;
.-i;lrxilt ;.,t - alj'.+ 41ii.t; dits -
ll:F.tl ,5i;L,i y - iiS rF ril bJ - f_;4; bi"ll OtS -
#S"Jl 3-r, i.,J15 ! - CFJ ab.)ill bJ -
tc rc --
J_g*sr3 l*s.r JtS -
t,. t

ilr#l si qJ.tt Y - LrJst: +ritrilt bl - ti+l.tt

;q;ri lqtr lts -

i$i-ili brjrr
jtsKll J+-ll Lj^6 -
61i.tillJ LtSl l",'-ii -
[J( rr.j]ilt Llji -
rjrr;t1J! ts t$j k$p -
l+jr l'r.il' +)Lll illL -
iJ. r3r

Pedonan Praktis & Sistenatis Mengenal Dasar - Dasar llmu Nshwu Pola 36 Jam Pedonan Prahis & Sistematis Mengenal Duar - Dssar llmu Nahwu Pola 36 Jun
Perhatikan beberapa contoh dibawah ini!!

Baca dan jelaskan tanda-tanda Nashab pada lbarat dalam kotak berikut, serta jelaskan
alasannya!

4iy U"r3ill Slt;ltUli"Jl j+ Uyj;ll

i.U -J:$l tt-j - LJ+rl 3Xi: Slri - L. tsltl,illut iJ'i -

1i-i3J rsrlrl ,'uiritll
uu . i-l
"Jl-
ffi -
i;Jilt J,! t:+ - t3-Uy rXr rjti - ;;,J:,Xlt 3t diii -
eL! tilt tiJ a,J$ LiK - lbll ,"i
rFeff - ir>tr A;j.b 4\jb - .,! giu!"i,Jl dilJ -
tj.
, l"rll'.
vt -J
L5;6 - iuillil ilrilt t lii - i+[]l
6il i.,15:riF ;jb _

tii#il Drj.rttilS -

a.jt 1; u';3^t1
.. t.6

1j9 d_rrs,o.ll
td..a

r+l*ll ,ri $j gY- - U&: tLil1"J - )+[]l JJ iljii -

tiJd:
o aSr ,,r;
J+sll
ri:nr b-,ipt 8Jl - i]$,lli 'Uill', i.ri31 -
l4J.
i+tq c{ltll -
O31.3lll oL - ljsrutj ili:;6 - ,6 !o t5,
t1,tt-
.,.

i#'+ilj' Jl'jlfJLy[ll ,r,tl - cA39 JJ9r.arjl _.;tJa -

13t: t;tri t{lJ - _r;ltr xt bi - rr$itll
Lrj4ylt 9r;ti. - eff i.jX$l 'gz'3 -
drtJ,lt^ r. $Sll
iri]"trt;,u,i !r lti -
a5is t.o,Le t+Ji ,'4+;iJJ f#-'.'1
# ,i,l *t Oi 6.slj 6e1-s_,1 uF. JJJ .ts#^,,J uJsi,uJ
k*, +.Jti ++lt e OAr,; ilFJ e<+-,' 1.tA: r+it4.i e<,J-t eJbs trdJl cl l:+>
Ut^"j i,Hi"_!.Jl cJXi lJitSJ CrsltJt cJ"" C$t : rtgyt Ot+l Cp_r" t3itS3 t.ri
.t!)ii ,+,,-i3
pl airl it;-.pl ctill ctLsltJl TJJL"JJ e a.r. ti3i r:l1 O-.l& pai t-9it 99"L"Jl c-rt.Li

dll YJ dJti Yj.,irl YJ c,rfi,,* Yj all YJ J.+ r-l+'-o Y 4iY +l dliY o.s_e alrl ct_l.r+*;

.11..+i*lS.rUlt ctJ: !1.. 4itii 3- rJ,l lJiil ..."&l rtplj zsrl Yiell Y3 al YJ rgjl; yJ
d,-lt Jt*i -,i,llJ,lrJtr,:u,-l_rnJt, otJtJl aJLtJl d,Hj^_dl yJ O_,r,ti
ciLrltJl gtJiiJl citJ," ll3 dlFlt-ll CiiiJl ac"l,.-ll ;lrl cji+: lctJl3 .g-#ltl
.ir+ll oi (.,,3;trJi cit.t i_j gj(+:j cit-Lilrlt

Latihan Qiraah III

ULJ.,,; pt -
+:sr .#l+" d--tl !l' &_,,i_l eorts;Y OfJdl 1J' Ll;i3,ai.rt,l ;t-r:)l rj,l,!ti
,p$ll ee+-rl i.-Xi. ilLrs alrl r.l'.r rJt-'rYl3 .il*.X t kj^ crllL,*ll 4l LJF+J .ul5-i_9
.Ul--*lt-l c$Yl , ij= !.it+-l

CY .CJ.-ll eeiJ' .+l,JH"LJI rJ,!j rp)-Yl &-:j A eyJt.:^-,) e!- c,lj

Jrt"Jl Ljhii-l .it-,-Jt glti" rJ e+- e!.-lt cr,!l .1.+ e!h-l 6J$s -$lJs 4l etj.all
j^i gt-:,.-.l O! reele: er+-i+" 4+ c,rr+r-u-l rgrujts +:jl$r-; Y3 ,g*-y Ut:^J
aiJi, JtJl +l:+i_l Lji" {rrll ,-rlgi cJ"+ 4:$J (ejto J$$J d_.,t+^
 Latihan Qiraah II

Bacalah lbarat berikut dengan seksama sesuai kaidah-kaidah membaca yang sudah dipelajari

serta tuliskan barisnya dengan menggunakan pensil!

e-1l-ll c.lY LrJe-'ll eJ,-ll 6-d ctj-l . 4.oL,*3 C.,*,5,b e3*oJl p)-Yl .-rrji
gc .rt.r.r)l i),-11 ili;!- ci:S t^S e *t;,.lllj esljill ySY;5.,iJtS.t-dll 4Y g$t
cJgtlt or- cl" i-.ret" i)Jl Jy d^'ll e;+3 cJ3ill r.p,j ;S*JIJ Ui'r,ill ,.;" ubtijl
ru,.-ll .xl:6-t S.Jl tsilJ4-,i rJ," tiilr u"ill ;t J$ elJl cti .rb lK-9 .gl.'Jl ca,-3
.c-. t^^,s,i i.,jYlJ A^*-tyl q;:+ [p i$-9* t.:t.;n,

ft :i"J cJ,f sA di Jd"l,"ll ?_rJ+ dr rA_il L";; i;3;iJl itS;Jl er.,,;13

,r,ril.o
,,,5 :$l+i ,tJ: di[i+.tll .rfi ..r* l3lYlJ ,-i1t,$t cit!)c +!-f: llirlt, rJtisJl
Lg1p,,u,rJl g^i.sJt., gl;li dr doJl ,-j$ii 6tSi .rii).:, cJji ,rl itSlt
,r.ot.,.,,.ill_9 u,^ill

eo'lt CV C,,*JI td+ Oi Js4 .,ll iir^-ll iJs d-yl etr .itsjl .,i .,lri lxs dl-'jl
rt.$-;Yl rJi3 , illo ;S:Jt gc .,rdl-, d-l-rJt+ ,r'Yt ;i-, iir.- pL,*ll ,rii a.3 .rle
i!r,- &Jtll cp cgllt LUt.1 gi, i!r.- u,.,tJl .,Jl jr,i.Jl j
lla lJ.iJill .,it'Jt ge irJ+" lJ=J 4--\i^ll ctilt €ll Ji,Jl 9i gt;Yl er.^,s;

l)-Yl dt'i ,,," citottll o.u a.di t.o3 6.-113 eJ--llJ itsjllJ i)Jl cijtsi e ptLi
glii.; . a+J;'ll i,F,rti*ll et.i r+ r;+'ll 6 *L,*lt dFi.JJ .d,Hi"_dl LIt^Sll 6Jh"
;j*t *lt
;j*L,*lt dlii.rJ t^J+ arlili uJ4J,oj X^tS 13*i pj.,-.lt 6.rtp rQill .l'., ltiJl
-p4 .4i-r.i .ij-rll Jal g.Jl ctts;i cl ,5-, *i Ct+-lt plrl .r*.r .,.s;!l -1p
C$t*ll-r ci;iiilt e#lFj .+-lb ,r! JJll tJ*ri p6:Y #+'ll e! J-r-*Jt+ ru"l.,*lt
u$t*llJ ri;$lt oJo JJ-dl cjt-.!+ rJJ,.l.^,*lt -p& lrSl Jtill itsj ,'aetlctr
ecx$ii e4'J.+ Ji.t,,"ll 3'; #+'ll .ri g-nll gi tsrr l.rl e \-.:)tl f-rJ p43t-tot-r
lrr"si ill g3r.r.s.rj t-,*S ++lt .rl 93J,,"f1 A; .pltti--l *-tl$ eeji$-l
./ra\.
P * Prdo P,
"r
 Dalam mengenal tatdabacaJarr jugaada dua langkah
yang harus kita kenali, yaitu
a. Langkah Pertama : Mengenal Tanda Baca Jarr
Jar atau biasa juga disebut dengan Khafad memiliki tiga tanda baca, yaitu:
1. Kasrah ( i'J",611 )

2. ra' 1ltj| 7

3. Fqthahl l^:ll1;
Adapun perincian tanda baca diatas adalah sebagai berikut:

Kasrah 1i;usJl ;
Kasrah menjadi tandabaca Jarr padatiga tempat:

l. Isim Mufrad ( 3-1illl

Ijl - !J".ll
e-)l ), seperti: ,-f1Sll ."J - A

2. Jqmq' Tatcsir (Jb,Slll !.f.;r:, seperti: 5- L,*Jl d pl.iil i-* .'j

- - =S

iq3lJtj_

b. fa'( ltrrll ;

Ya' menjadi tanda baca Jaru pada tiga tempat:

,jj;4pl G_ i,,g4_ cr*+J:.,:lr a.

t'
Adapun jama' taksir yang menggunakan tanda baca kasrah ketika jar adalah jama'taksir
yang tidak
termasuk kedalam al-ismu allazi laa yanshanf (ri_s4i: y
fll r-yl ), yaitu isim_isirn yung tlduk boleh bertanwin
khusus pada timbangan-( &LL atau ipti^ ) apabila tidak ber-alif lam dan disandarian
kepada kata yang
selanjutnya, sedangkan jika beralif lam seperti pada kata (r'. tJt; maka tanda bac a jar-nya
adalai kasrah.
 CJS$r:fJ ,o;,"1j'Y )[n"l +jJtn3 cz,irl 6t;-.p" etial Ut':^ ) O-r"-+^,1.UJ*l''^ll3

e lJtgj gyJ.-it Y:,,,-CSL Y c,rt" u oi fu^tJlj .nlj--,;,'dr t+-'r-rill3 pt'Hl ge

)"J +i^ cl-rj4-l
ct-l+:.&r"-l l,otr! l-,1-9.r- c.r-#L c.r:^t-ll: .eljo g*ll-rll r.t-rA:

r;t4rJlj d:l1"ti"ll r.to 4S uJS,.,*Jj egtJ'-o'l-9 9-9"1,*lt e-r'$ .lJt4j t^gr lrl-l rt'o

j-r^,tJl el.^,*1 etl--l .Ut^ill3 Ji'i'll q5Je e(.-iri tl-r-A-l

e*ii et^g UJ,,)i ;1;^-,1

o-r+J4J r#,iii rJ-e++:tJ .ict- i;rit gl:i ,i

e>i:,r'ot'Jl *F+J +-r';ll: pt'lJl gc

G.lil .'! -u-lt+ eedi rj':i:J t.9 sr,ili J)i dr i't- s3;rX': g;i ;pll ,rJc tar

lJi,.,r;;!3 p+l-A ed. l$i LJi3 ,eg*iii r.Jj"t*lt ,.,+h;i psJt; .),;t lJ,Gj
-,ie
..., . i
.34s).sl P4'r'o

s:"ttsJlj yt*ll: cl+!l-l onll Yl fc"l,*ll Ci"+,rb c;;13 gl;'oJ eti-

cJ+: Y: (t\#ll clJti J#l" ll ua r.i )i et;^; -.,6'&
rt; llJ .J*isll g#iJt-, e\*'s''Jl3

airlj ealj*,,;j alrt, l3r"i dH$l d cl^t',*tt r.JY tUt4: ,J$ 6:^
) :4lJq Cr';t i^t!Y Ji"I'*ll

rJil:J-*'^J .p++1r,i U:lJJsr^ rJJ*itJl c.ltS: ("tll:."P;bgt5i't

\^ al -!; lrt,,fisl3 tital ;t;^J pt,a .1") : C-: aJo all .,J".o- .F$l dt! et'ltti
.(-*U ta-9 4'ui tJ" eiii

Penguasaan
Paraf Keterangan
Tgl Membaca Baris
Pembimbing
Evaluasi Nashab'
Pembelajaran
(Nilai)

,/ja].
+i (,71
ni-L?/,f-n"a*n prot t'" a Mengenal Dasar - Dqsar llmu Nahwu PoLa 36 Jam
pedonnn prahis & sistematis Mengenal Dssar - Daar llmu Nahw pou sa
sisrematis
b. Langkah Kedua : Mengenali tempat-temp* Isim yang mesti dibaca dengan

baris farr atau Khafad dalam sebuah Kalam.

Adapun tempat{empat Isim yang mesti dibaca dengan baris Jar hanya ada tiga (3)
tempat, yaitu:

1. Setiap Isim yang terletak setelah huruf ,Iar ( ; U-F ), diantara huruf Jar adalah :

itlll - LKll - iqll -'+'t - ri - re - ii" -J,! - ij^, seperti:

> -r+[ll J,! g#l d,. t iiS : telah pergi aku dari rumah ke sekolah

> yl'i iJ'. Lrjsjl Liil : telah mengambil aku akanbuku itu dari hamid

> jt3lSll l)'o tJq:ll LialJ.i : telah melihat aku pertandingan dari televisi.

2. Mudhaaf ilaih (#! i-il-^:1'11), yaitu: Isim ataukatayangmenjadi tempat penyandaran

isim atau kata yang berada sebelumnya, Mudhaaf ilaift merupakan salah satu unsur dari

susunan Idhaafah 1 4!UYl ) yang terdiri dari Mudhaaf 1eL'li)l ; dan Mudhaaf llaih

1ail ,-iUJl ;. Dalam bahasa Indonesia susunan ini disebut dengan kata majemuk atau
frase. Seperti:

jj "JES : buku si zaid

- _tll$t i+ :masjidkampus

jS lt : cincin besi

Kata-kata yang bergaris bawah di atas adalah Mudhaaf llaih sehngga harus dibaca
dengan Majrur, sedangkan kata sebelumnya adalah Mudhaaf.

3. Isim-isim yang mengikuti Isim yang menempati salah satu dari dua tempat di atas,

Isim-isim ini disebut at-Tawaabi' lil Majrur( ..r-l-r+Ji btjiJt ). Isim-isim ini yaitu:

) Na'at 1ci"ll ), seperti:

) Athaf (,-iltjl ), seperti:

 Fathahl is5ill ;

Fathahmenjadi tandabaca Jarr pada Ismu allazi Laa Yansharif (i U ! ) glll e-ytl,
yaitu Isim-isim yang tidak boleh bertanwin. Dalam bahasa arab ada beberapa Isim yang

tidak boleh bertanwin, diantaranya:

t4iil-
Nama orang yang bertimbangan dengan timbangan Fr'll, seperti: {;
Nama orang yang terdapat Ta' Marbuthah di al&'ny, seperti: -'4;:i)L tLE
0Jia.r,

Nama orang yang terdapat Alif danNun( ctdl: qiJYl ) di akhirnya, seperti: - il,,:!
ut+
ttdttal
Nama orang yang diserap dari bahasa selain arab, seperti: - 6$lij
Isim Tafdhiilt d+illt e-J )'u dengan timbangan fi!l, seperti firman Allah:

( ki* !:*ti l-u,ki ibir ;Sil' ti1, 1

"Dan apabila kamu diberi penghormatan maka balaslah penghormatan itu dengan
yang lebih baik darinya."

Y Jama' dari timbangan ( iJPtL atau iJb[t ), seperti:

'J+[r"
ii ei+ : aku telah datang dari beberapa masjid

ctJs.ll

.-6'rlt &Yl
ii ;:5V
Pedonan Prahis & Sistenatis Mengenal Duar - Dasar llmu Nahw Pola 36 Jm Pedonan Praktis & Sistematis Mengml Daar - Duar llmu Nahw Pola 36 Jan
Perhatikan beberapa contoh dibawah ini! !

Baca dan jelaskan tanda-tan da Jar pada lbarat dalam kotak berikut, serta jelaskan
alasannya!

Jj-l+^-ll bt3llt t(*lli3rsj,ll ;t;yl _Att +-*r+ 1!li:"at ;Ayl

,jr$t ,ri qrJl c+ml _

$i LJf L>.l't _
qr! 31ll ,L- _

JHslt ..,j L!r! iriSi _ j+LJt

gtir i'iL]j" -
clo

iJrasll
.
e9 alo
! y t
-J"J+ -
t..

sb t:l; - ,ti bs\ it+-tt - if*J:rll

ecl.r c_r,":tstr st+Yti*} gj4jilIlq.t;il -
+: ;lrlU c,imt - i,l'*ori
;'i=)ill
14J - Juti" sb L11"3 -
#3j r.rJ iit55 tii
cl"
*' eU?
.-Je
9.J
o
- 0 \JJ\
. J*'

LlriJ iu-yr Ji - $i L>i.'L &:l; -

a+i.ir

Keterangan dari beberapa contoh diatas:

1. DariJumlah Isim-isim yang didahuluihuruf Jar:

1 --. 1 j i1=X
-lL lreUfr sholat Muhammad di mesjid)
t
, -JE : Fi'il Maadhi.

-lo.s-o : Fa'il atau subjek, hukumnya Madu, dan tanda Rafa,nya adalah
D hammah karena Isim Mufrad.
A
: adalah Huruf Jar, yaitu huruf yang berfungsimen-Jarkan Isim.

-rsr,,,*ll : Isim Majrur, karena didahului oleh Huruf Jar, dan tanda Jarnya
adalah Kasrah, karena kim Mufrad.
2 ;*.I,,IIJ {sJI lSurga itu untuk umat islam)
 $nJ $jJ 3ti-! ijti, telah berkata ustazd kepada sizaiddan Kholid.

Taukid ( +S-illl ), seperti:

i*5*Utl J; l;fr ' : telah aku memberi salam kepada orang islam
seluruhnya.

F Badal ( cJ-.Jl ), seperti:

.'...illl'a 4iil1,' . v-. .

4!a_________J.: v."i.iLll,',i:LlSll
i* (;'JJi-l
v.

ilmu dari dua buku, buku fiqh dan tafsir.

P erhatikan skema berikut :

l,t;ty1
49J+$"dl

irJLl+
,elt

;Lt\rl
l-lU:Xlt
qll

fi,-:.lt it^',,'yt
t*t3t
! . rs-.ll
 c+iill : eliill adalah fi,il maadhi. Dan ta,1etj.!l; pada akhir kata ini

adalah dhamiir mutakallim yang berkedudukan sebagai Fa,il.

."1.+ : al-Ba' 1et;lf aaahh hrruf Jar. o* eb adalah Isim Majrurkarena di

dahului o leh huruf -/a r. D an tanda J arny a adalah K as r ah kar ena I s i m M ufr ad.

d :hwuf Jar.

.!.iill : Isim Majrur denganeri dan tanda jarnya adalah Kasrahkarena Isim

Mufrad. Dan kata ini berkedudukan sebagai man'ut lciy*J\ yaitu kata yang
memiliki sifat.

'#(l : Na'at,yaitu sifat yang melekat kepada Man'ut. Pada kalimat ini kata

;'rSJl msngikul hukum Man'ut, maka hukumnya Majrur dan tanda Jarnya adalah

Kasrah.

2 W. q *'j-1" (Aku telah melewati Fatimah)

d,Jy : -r adalah Fi'il Maadhi. Dan Ia' lctill; adalah Dhamiir

Mutakallim berkedudukan sebagai F a' il.

grttE : al-Ba' lctall; aaaUn Huruf Jar. pan g,,tt! adalah Isim yang

dtlarkandengan Ba', dan tanda Jarnyaadalah Fathah karena 1;tl1 termasuk dari

al-Ismu allazi La yanshorifu (Isim yang tidak boleh pakai Tanwin).

5A
P"d"*r P,
 iirjl : Mubtada', karena Isim yang terletak diawal kalimat dan hukumnya

adalahMarfu'dantandaRafa'nyaadalahDhammah.

ijl4$-$ : aLLaam 1p).1\ pada awal kata ini adalah Huruf Jar. Kata

(d t*lD adalah Isim Majrur karena di dahului oleh huruf Jar dantanda Jarnya

adalah Yo' Q$17 karena Jama' al-Muzakkar as-Saalim. Danjumlah Jar dan Majrur

menjadi KhobarUagi trlJl .

b. Dari jlmlah Mudhaaf ilaih:

t. ,Jli- L. E5 L];LJ (antelahmeminjambuku si lGalid)

diJ"iul .
Jd-l adalah Fi,il Madhi. Dat Ta,lctill; pada akhir kata ini adalah

Dhamiir Mutakallim berfingsi sebagai F a'il.

.-rtiS : Mafulun bih, dlbaca baris Nashab dan tanda Nashabnya adalah

Fathah Karena Isim Mufrad. Dan kata ini juga berkedudukan sebagai Mudhaaf.

Jti : Mudhaaf ilaih, karena kata ini menjadi tempat bersandarnya kata

sebelumnya yaitu 19tK; dalam pengertian bahwa htab ini dimiliki oleh si Khatid.

Mudhaaf ilaih Majrur dan tanda jarnya adalah Kasrah karena Isim Mufrad.

2, l!*- llill L.:t'j" 9)a (Ini adalah sawah-sawah para petani)

o-ra : adalah Isim Isyarah yaitu kata yang di gunakan untuk menunjukkan

sesuatu (kata tunjuk). Pada kalimat ini berkedudukan sebagai Mubtada'.

ltlr
Khabar hukumnya Marfu' dantanda Rafa'nya adalah Dhammah karena Jama'Taksir.
Dan kata ini juga berkedudukan sebagai Mudhaaf.

&F)ill : Mudhaaf itaift, hukumnya Majrur dan tanda Jarnyaadalah fa' (etrJl;

karena Jama' al-Muzakkar as- Ssalim.

c. DariJumlah Isim-isim yang mengikut kesalah satu isim yang majrur:

1 #l Jlill C diillt (Aku telah bertemu dengan ali di hotel yang besar)
"J"
Pedonan Prahis & Sistematis Mengenal D6ar - Dasar llmu Nahw Pola 36 Jan Pedonan Prahis & Sistemath Mengenal D6ar - Dasar llmu Nahwu Pola 36 Jam
 Jazam hanya memiliki trga tanda baca, yaitu:

L Sukun 1rr$.,.tt I
2. MembuangHuruf Lol
Nun(rjJ,ll

3. Membuang Huruf illat fllrlt .l; Lol

Kedua tanda di atas hanya ada pada karimat Fi,il (kata kerja), khususnya Fi,ir
Mudhaari' dan Amar, sehingga pembahasan tentang Jazam hanya adapada pembah
asan Fi,il
tidak ada dalam pembahasan Isim.

Perinciannya sebagai berikut :

l. Sukun l tJJSJl ;

Sukun menjadi tanda baca Jazam pada Fi'il Mudhaari'yang di dahului oleh huruf-
hwuf yang berfungsi men-Jazam-kan Fi,il Mudhaari', seperti:
U _ bt$l U _ p, pada
kata ganti (J1,c^iejl I U! ctli rdlji r,ra ($ Contoh :

:S menjadi llKi V

*SJ menjadi *F iJ

e menjadi g* i
C++ menjadi g.+ ei

2. Membuang Huruf Nz, ( t!1ll LL I

Adapun membuang h.*,f Nun, menjadi tanda Jazam pada At-Af'arur Khamsah
(L""ill ijtoilt )t7 , yan|di dahului oleh beberap ahurufJazqm (seperti di atas). contoh:

jJitKi menjadi lg155 il

-t/ti^j+i menjadi ljJiiU
giJli: menjadi ojlil U

'yang keempat ( ;yJl .;

,€a},
u
 Bacalah Ibarat berikut dengan seksama sesuai kaidah-kaidah membaca yang sudah dipelajad
serta tuliskan barisnya dengan menggunakan pensil!

Latihan Qira'ah IV

LJU"J J&-X

dit^L*llJ,;#L,*ll &l rJi3 rp)-Yl cri rFJ c,rt,'U e!* ctJ

.,lt.ry
glt^eYtl e4*ili u-f+J gt.:,._J cf CJ^tJl .eel$ p.Yl .,lc LtrJ t.S ,p!Jl

e:l:ll 6).- cjildl drJ .Lhl-+Jtr taija;j e6l;S*Jl c.p tg:r'*3 ri.JtJl
i).^al
.JU"J d O3"t,*ll .aist*"llJ cl;fiJl -I" ,j.^-lllj r;,.,*Jl .,! ,-itSieYlj .6a$l
: -eJ-_l4J' nl .,j.o- .,+il1 cjr .CIFJ ai^t*ll UY L;', p4^lee.r C:r"t+: OJJA4jJ

.(4-,i1,-'s"r L a;sY c-'.:; oi'foi drt Y) 1r-Jtlj ,1,J-*ll Jii C*Jl)

ltSjlJ .drJ^""11 dlJ^i J4I"i;tS;Jl .J! eEtS;Jl !ri: ,1t,:^-,1,jr !#L,*Jl & .,'+_l_l

iil_?Ilr [:1; l]lrt llr t$.[Jl3 et-r"! LG.l1,ll tJJ; :,rlt': cJt! r,-itj.-ii.1;t"5l.erg
(#- !l; 4Jlrr 4Jr d,r \l^i--f'Jhfut irr dil J;;1" i'ij b#rrlllr iJr!"jrdr #3lI
.o.r;Yl3;Lilt rp rJl+o ad^!.,*XJ ,+'Jt+ cJJ^L,*lt C;er 0t,:"; cQSil .urj

.t)-Yl J'i.., t^e*i tJ #+'ll .,i 6)Jl c-si,ri3

;j*L,*lt Cfi+-t .-tt*Jl oi .t-ulsL Y: c$ll ,ri rJ3jt! est*:.o1,r! rJJ^l-*ll d["'J I.rSA

-p$j rttrsj: g"nill 4$;il1 6a:. C1,-tt UY .i"+ gjt,o"j 6r# C.t + e!.-ll cl"

.Q-;l-ro ry L_,r:. gt;.-.;

Penguasaan
Tgl Paraf Keterangan
Membaca Baris
Pembimbing
Evaluasi Jarr
Pembelajaran
(Nilai)

P"d"*PrtkltLsltk^-l n P
 DAFTAR PUSTAKA:
- An-Nahwu Al Wafi
* DaarAlma'arif cetakan ke-3
* Al - Wadhih
* MusthafaAmin Dkk. DaarAl-ma'arif cetakan ke-3

- Jami'Ad - Durus
* MustafaAl Ghalayani
* Almaktabah Al Asriyah cetakan ke-2811993

- Matan Al - Jurumiyah
* Abu Ajurum
 Membuang Huruf ittat6$t9;-,1s Lsl
Adapun membuang htxuf illat, menjadi tanda Jazam pada Fi'il Mudhaari' yang
diakhirnya terdapat salah satu dari tiga huruf yaitu huruf AIif' Ya, dan Waw, yang
di dahului oleh beberapahuruf Jazam (seperti di atas). Contoh :

]!\ menjadi t+ F
.'Ki menjadi ;i3j il

,s+'i menjadi pj p

Perhatiksn slcema berikut ini

ij:Lj,lr f ;r^-ilr ulil1

s, ur

.F6e.
Catutan :
Catatan :