Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan

dalam mewujudkan motivasi tersebut?
Yang memotivasi saya menjadi guru penggerak adalah karena adanya dukungan dari kepala
Sekolah, dukungan dari teman-teman, masa kerja saya yang masih 17 tahun sebelum masa
pensiun, sehingga masih punya kesempatan untuk mengembangkan diri saya, saya juga ingin
mendapatkan ilmu pengetahuan baru dalam mendidik anak-anak usia dini.Harapan saya
pengetahuan yang saya peroleh dapat saya berikan kepada teman-teman pendidik dan anak-
anak didik.
Yang saya lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut adalah berusaha memberikan yang
terbaik dengan mengikuti sungguh-sungguh kegiatan guru penggerak, mencari informasi kepada
atasan dan teman-teman terkait dengan guru penggerak

.Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan
alasannya dan berikan contohnya!
Kelebihan yang mendukung peran saya sebagai guru penggerak adalah kemauan dan semangat
untuk menerima pengetahuan yang baru.Dengan adanya kemauan dari dalam diri saya makan
akan muncul semangat untuk mengembangkan pengetahuan saya dan harapan saya apa yang
saya peroleh bisa menjadi berkat bagi orang lain, khususnya teman-teman pendidik dan anak-
anak usia dini.
contohnya disaat Pembelajaran Jarak Jauh pengeditan video dan penyampaian materi yang
menarik akan membuat anak-anak semangat dan senang dalam mengerjakan apa yang
diperintahkan. Saya berbagi pengetahuan dengan teman-teman cara mengedit video dengan
kinemaster, menggunakan rekam layar saat menyapa dan menyampaikan materi pembelajaran
ke anak-anak, dari situ teman-teman menerima dengan senang hati dan langsung diterapkan ke
anak-anak.
Saya juga dipercaya oleh Kepala Sekolah untuk membimbing dan melatih ekstra koor , meskipun
Pandemi anak-anak tetap berkesempatan untuk belajar menyanyi dan menambah kekayaan lagu
anak-anak, anak-anak yang memilih kegiatan koor semangat terbukti dengan mengirimkan
kegiatan koor sesuai yang diminta. Kegiatan koor ini ditampilkan saat perayaan natal secara
virtual dan pentas seni secara virtual.
Dengan adanya sarana dan prasarana yang sangat mendukung di sekolah kami KB-TK
Marsudirini seperti media audio visual, saya dapat memberikan kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan bagi anak-anak. Anak-anak aktif dalam kegiatan tanya jawab, semangat dalam
bergerak mengembangkan kemampuan Fisik Motoriknya.

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang

memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang
mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu
kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif
tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)
Contoh perubahan yang saya lakukan pada pembelajaran jarak jauh mengajak teman-teman
untuk menyapa anak-anak dengan kegiatan zoom bersama kelompok B1-B7 pada pukul 08.30-
10.00. Yang mendorong saya melakukan kegiatan zoom ini adalah biar anak-anak tidak jenuh di
rumah, bisa bertemu teman-temannya meskipun secara virtual, yang belum muncul semangat
untuk menyelesaikan kegiatannya mulai termotivasi. Dalam kegiatan Zoom 7 kelaas ini saya dan
teman-teman menyampaikan materi yang menarik ke anak-anak.Pada waktu itu Tema
Pembelajarannya adalah Air,Udara dan api karunia Tuhan,Sub Tema Nyala Api, Sub-subtema
Manfaat api. Kegiatan dimulai dengan mengajak anak-anak berdoa sebelum kegiatan zoom ,
mengajak anak-anak untuk bernyanyi,bertepuk, kemudian dilanjutkan dengan menyampaikan
materi tentang manfaat api dengan share screen power point manfaat api dengan media gambar
yang menarik, setelah penjelasan tentang manfaat api selesai, dilanjutkan melakukan
eksperimen lilin dalam botol, anak-anak yang di rumah sudah menyiapkan bahan dan alat untuk
eksperimen. Anak-anak melakukan eksperimen didampingi orang tua dengan bimbingan dan
arahan dari bunda yang bertugas menyampaikan materi. Ternyata pada saat eksperimen lilin
dalam botol anak-anak begitu semangat dan ceria. Kegiatan berjalan dengan baik dan lancar
berkat kerjasama yang baik, saling membantu dan melengkapi.
Saya juga mengajak teman-teman untuk membuat video Senam PAUD, dengan tujuan anak-anak
bisa melihat para bundanya sendiri yang mengajak senam meskipun lewat virtual, Setelah video
selesai diedit dikirimkan ke anak-anak ternyata anak-anak merespon dengan mengikuti
gerakannya di rumah dengan penuh semangat.
Saya menggunakan media pembelajaran yang menarik untuk anak, media langsung maupun
mencari di internet. Media langsung saya mengajak anak-anak untuk berjalan-jalan di sekitar
sekolah, di biara ( tempat tinggal suster), di halaman SD Marsudirini sedangkan melalui internet
saya menunjukkan lewat LCD yang ada di kelas, anak-anak senang dan tertarik dengan media
pembelajaran yang saya berikan. Dengan media pembelajaran yang saya lakukan ini, saya
sharingkan ke teman-teman dan teman-temanpun juga melakukan seperti apa yang saya
terapkan ke anak-anak.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja
yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!
Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan. Dalam mencapai
tujuan dan kesepekatan bersama dibutuhkan kekompakan dan komitmen bersama melalui
komunikasi yang intensif. Pada kenyataanya menerima pendapat, ide orang lain dibutuhkan
pendekatan dan kesepahaman bersama terkait tujuan yang akan dicapai. Kesulitan dalam
menyatukan pendapat pasti terjadi, seperti yang saya alami. Salah satu contohnya pada Tahun
Ajaran 2021/2022 saya dipercaya kepala sekolah dan teman-teman satu jenjang ( Kelompok B )
untuk menjadi koordinator. Pada waktu itu ada tugas yang harus kami kerjakan, kami harus
membuat suatu laporan per kelas dari suatu kegiatan yang kami lakukan. Sebagai koordinator
saya memberikan contoh format laporan dengan tujuan apa yang kami laporkan nanti formatnya
sama tetapi isinya menyesuaikan dengan situasi dan kondisi masing-masing kelas. Kami
sepakat dengan memakai salah satu format yang saya tawarkan, tetapi ada salah satu yang
belum mau menerima dan membuat sesuai dengan kemauannya. Pada waktu itu saya sebagai
koordinator meminta untuk menyamakan dengan teman-teman yang lain, kalau sudah selesai
laporannya langsung dikirimkan, akan tetapi saran saya ini belum diterima.Hal ini cenderung
menghambat proses pembuatan laporan. Akhirnya kami yang sudah sepakat mengirimkan
laporan yang sudah kami selesaikan ini ke kepala sekolah . Melihat ada satu kelas yang berbeda,
akhirnya Kepala Sekolah membuatkan format yang baru dan kamipun akhirnya memakai apa
yang sudah dibuatkan oleh Kepala Sekolah.

Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan
ataupun kegagalan yang Anda hadapi dalam situasi tersebut? Bagaimana respon
Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus
mencapai tujuan yang telah direncanakan?
Kesulitan bekerja sama dengan teman-teman dalam satu kelompok pada awalnya sebagai
koordiantor jenjang menjadi beban pikiran saya, kecewa, sedih, jengkel yang ada dalam perasaan
saya pada saat itu, akan tetapi seiring berjalannya waktu saya mulai terbuka, saya senang dan
menerima dengan tulus hati pendapat dari teman-teman dengan ide-idenya yang cemerlang ,
sehingga apabila terjadi penolakan ide dan gagasan yang saya berikan merupakan hal yang
wajar dalam suatu kelompok. Tujuan bersama dapat tercapai adalah hal yang paling penting
bagi kami, baik dengan ide saya sendiri maupun dengan ide teman-teman yang sekiranya lebih
baik dan tepat.
Upaya yang saya lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan adalah melaksanakan suatu
program yang telah direncanakan dan disepakati bersama dengan baik, memberikan semangat
kepada teman-teman pada saat melaksanakan kegiatan yang telah direncanakan untuk
mewujudkan hasil kerja yang sesuai dengan perencanaan, karena keberhasilan program
merupakan keberhasilan bersama dalam suatu kelompok.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai
pihak untuk bekerja sama?
Komitemen bersama ,pendekatan dan kesepahaman melalui komunikasi dibutuhkan untuk
mencapai tujuan bersama, oleh karena itu upaya yang saya lakukan untuk mendapatkan
komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama adalah memberikan semangat kerja kepada
teman-teman khususnya Kelompok B, saling menjaga perasaan satu dengan yang lain karena
setiap orang mempunyai karakteristik yang berbeda-beda dengan demikian tercipta suasana
kerja yang nyaman dan menyenangkan, merangkul teman yang mengalami kesulitan dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran dan membantu mencari permasalahannya setelah
ditemukan permasalahannya kemudian membantu untuk menyelesaikan permasalahan tersebut,
mengevaluasi kegiatan yang kami lakukan setiap hari, setiap selesai kegiatan pembelajaran di
sekolah setelah anak-anak pulang kami para bunda kelompok B berkumpul kemudian kami
sharing mengenai kegiatan dimasing-masing kelas, dari hasil sharing yang kami lakukan , kami
evaluasi bersama yang terlaksana dengan baik dilanjutkan dan ditingkatkan lagi yang tidak
terlaksana atau belum berhasil dengan baik kami cari permasalahannya biar kedepannya
kegiatan pembelajaran bisa berhasil dengan baik dan memuaskan bagi Sekolah, perkembangan
anak-anak didik maupun orang tua.
Saling terbuka dalam bekerja sama sehingga tidak menimbulkan kesalahpahaman satu dengan
yang lain, memberikan pemahaman yang jelas dan dengan cara yang sederhana terkait sistem
kerja dan tujuan akhir akan lebih mudah diterima oleh teman-teman dalam kelompok.

Bagaimana hasilnya?
Belajar dari pengalaman, yang baik dilanjutkan dan ditingkatkan lagi, yang belum berhasil dari
apa yang telah direncanakan atau diprogramkan dicari solusinya bersama-sama sehingga
menemukan cara yang tepat. Setiap permasalahan pasti ada penyelesaian dan jalan keluarnya,
yakin dan percaya selalu ada campur tangan Tuhan dalam karya dan pelayanan yang kami
lakukan, tetap semangat dan optimis dapat menyelesaikan setiap permasalahan. Dengan adanya
keterbukaan satu dengan yang lain, kerjasama yang tulus dari teman-teman, saling membantu
apabila ada yang mengalami kesulitan, saling melengkapi, saling berbagi ilmu dan pengetahuan
baru maka semuanya dapat terselesaikan dengan hasil yang memuaskan.
Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang
Anda hadapi saat itu? Gambarkan secara jelas!
Pada awal masa pandemi saya mengajar di kelompok B, pada waktu itu karena adanya Pandemi
Covid 19 anak-anak harus melakukan pembelajaran dari rumah, pada waktu itu peralatan, bahan
untuk kegiatan pembelajaran ada di sekolah. Kami para bunda juga bergantian untuk masuk biar
tidak terjadi kerumunan di sekolah. Kami mencari cara untuk tetap memberikan kegiatan
pembelajaran yang terbaik dan menarik untuk anak-anak. Salah satunya bertemu anak-anak
secara virtual dengan video call dan zoom untuk menyampaikan materi pembelajaran. Yang
menjadi permasalahan bagi saya saat itu saya belum begitu paham cara menyampaikan materi
pembelajaran yang menarik melalui zoom, saya juga belum begitu paham cara mengedit video
dengan hasil yang memuaskan.
Di masa Pandemi memasuki awal tahun pelajaran 2020/2021 anak- anak belum bisa mengikuti
pembelajaran tatap muka, saya bersama teman-teman melakukan home visit ke rumah anak-
anak yang jaraknya lumayan jauh dari sekolah, waktu itu yang menjadi tantangan bagi saya
dalam menjalankan tugas, saya harus menyiapkan tenaga yang ekstra datang ke rumah-rumah
dengan membawa tas anak, seragam sekolah, bahan dan alat yang akan dipakai dalam
pembelajaran, disamping saya senang bisa berkenalan dan menyapa anak-anak baru secara
langsung , saya juga ada perasaan takut dan khawatir dalam diri saya saat berkunjung, khawatir
akan adanya virus Corona dan kondisi badan yang lelah membuat saya menjadi berkurang
perhatian saya ke dua anak saya yang masih harus saya dampingi dalam menyelesaikan
pembelajaran jarak jauh.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara
komprehensif? Peluang dan kesempatan apa saja yang Anda identifikasi dalam
situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?
Melihat situasi dan kondisi yang mendadak, tidak terduga, tanpa persiapan sama sekali pada
masa pandemi menjadikan diri saya berupaya untuk melakukan pembelajaran yang menarik
untuk anak-anak usia dini, kegiatan yang diberikan kepada anak-anak, kami para bunda berusaha
untuk tidak membebani orang tua terutama orang tua yang hanya bisa mendampingi putra-
putrinya di sore hari karena harus bekerja, anak dapat melakukan kegiatan yang diberikan
dengan semangat dan gembira, maka saya berusaha mencari ilmu dengan banyak belajar
terutama memperdalam pengetahuan tentang penggunaan IT dalam kegiatan pembelajaran
jarak jauh , bersyukurnya saya karena ditengah kebutuhan saya untuk memperdalam
pengetahuan tentang IT banyak orang-orang yang membantu baik dari keluarga suami dan anak
saya yang membantu saya dalam menggunakan zoom untuk pembelajaran secara virtual ,
teman-teman kerja dan Yayasan Marsudirini yang dengan cekatan mengadakan webinar tentang
pembuatan media pembelajaran untuk PJJ, dari situ banyak pengetahuan yang saya peroleh
untuk menjadi bekal saya dalam membimbing dan mendidik anak-anak secara online.

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam

membuat keputusan? Informasi apa lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat
keputusan Anda?
Dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang cukup kompleks, saya mencoba beberapa
solusi dan trik dengan berbagai pertimbangan-pertimbangan diantaranya adalah dalam
membuat suatu keputusan saya bersama teman-teman satu kelompok harus
mempertimbangkan dampak yang akan ditimbulkan dari keputusan yang akan kami ambil
apakah itu postif dalam arti bisa diterima orang tua yang mendampingi putra-putrinya selama
pembelajaran jarak jauh atau negatif dalam arti kegiatan yang kami berikan membuat bingung
orang tua atau menambah beban orang tua, setiap keputusan atau kebijakan yang saya ambil
dalam menyelesaikan permasalahan selalu memperhatikan kepentingan bersama tanpa
merugikan maupun menguntungkan sebagian pihak, saya bersama teman-teman juga
mempertimbangkan dampak yang akan muncul apabila tidak segera mengambil keputusan,
membuat beberapa alternatif lain sebagai wadah pembelajaran jarak jauh, mengumpulkan
berbagai informasi terkait keputusan yang akan diambil, melakukan evaluasi dari beberapa
kegiatan yang diberikan, mempertimbangkan batas waktu yang kami miliki untuk mengambil
keputusan selain itu sinyal, kuota internet,waktu pelaksanaan pembelajaran yang tepat juga
menjadi pertimbangan dalam membuat keputusan.Saya bersama teman-teman ikut mempelajari
situasi atau masalah secara terperinci melalui sharing dari orang tua selama mendampingi anak-
anak di rumah juga menjadi pertimbangan saya dan teman-teman dalam membuat suatu
keputusan terutama dalam memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Setelah mengambil keputusan bersama berdasarkan kesepakatan, saya melaksanakan apa yang
sudah dipersiapkan dengan seluruh kemampuan yang saya miliki, sebagai contoh kami
bersepakat selama pembelajaran jarak jauh kami memberikan pembelajaran melalui video Call
dan Zoom. Saya melakukan itu, saya tawarkan ke orang tua murid melalui wa group karena tidak
semua bisa mengikuti kegiatan video call dan Zoom di pagi hari, maka saya bagi menjadi 2 sesi,
pagi hari pukul 08.30 dan sore hari pukul 18.00 dengan pertimbangan biar orang tua yang
paginya bekerja bisa ikut kegiatan zoom di sore hari, orang tua dan anak-anak semangat dan
senang mengikuti kegiatan pembelajaran secara virtual.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik
Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan
balik tersebut?
Semakin majunya teknologi informasi, maka saya tahu bahwa dunia juga semakin berkembang.
Oleh karena itu saya sebagai pendidik juga perlu meningkatkan kapasitas dan kemampuan diri
saya agar bisa menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Kita juga harus ikut berkembang
dan mau mencoba keluar dari zona nyaman, mempunyai semangat belajar dan terus
memperkaya diri dengan pengetahuan, tidak malu untuk mencoba hal-hal yang positif dan
bermanfaat, mau berbaur dengan orang lain dan tidak individualis, mau terbuka dengan
perkembangan teknologi dan sosial media.Pada pembelajaran jarak jauh saya bersama teman-
teman harus mengenalkan lagu-lagu sesuai tema kepada anak-anak, biar anak-anak semangat
dalam menyanyi teman-teman meminta saya untuk mengiringi dengan keyboard, pada waktu itu
saya belum begitu bisa bermain musik,kurang percaya diri, teman-teman memberi semangat ke
saya untuk mencoba, akhirnya saya mencoba mengiringi dengan kemampuan saya, sebelum
pembuatan video saya mencoba berlatih dulu di rumah, belajar dan bertanya keanak saya yang
sudah bisa bermain musik dan saya berlatih terus di rumah sampai saya bisa mengiringi lagu
yang akan diberikan ke anak-anak. Esok harinya saya bersama teman-teman mencoba dulu
menyanyikan dengan iringan saya, saya menerima masukan teman-teman misalnya temponya
ditambah lagi, biar tambah semangat dalam menyanyikannya. saya senang diberi masukan oleh
teman-teman akhirnya pembuatan video selesai, dan video dikirimkan ke anak-anak, anak-anak
ternyata senang dan semangat.
Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk
pengembangan diri Anda?
Masukan dari atasan, teman kerja, orang tua murid adalah proses analisis dan evaluasi terhadap
sesuatu dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi , membantu
memperbaiki kualitas kerja, saya meyakini bahwa masukan dan umpan balik yang diberikan
atasan, teman kerja, orang tua murid kepada saya adalah bagian dari upaya peningkatan
kapasitas diri dan profesionalisme saya menjadi lebih berkembang dan lebih maju.Cara saya
menyikapi masukan dan umpan balik adalah menerima dengan terbuka masukan yang diberikan,
tidak emosional, meluangkan waktu utuk menenangkan diri, mengevaluasi situasi dari sudut
pandang yang objektif, mencermati inti atau isi masukan yang diberikan, menentukan apa yang
akan saya lakukan selanjutnya ,melakukan tindakan pengoreksian atau perubahan yang lebih
baik lagi, memanfaatkan masukan yang diberikan dalam proses pengembangan diri dengan cara
mengikuti seminar-seminar yang berhubungan dengan pengembangan diri, meluangkan waktu
untuk menyalurkan atau mendalami bakat yang saya miliki, meluangkan waktu untuk membaca
buku literasi untuk pengembangan diri, melakukan kegiatan-kegiatan yang positif yang
berhubungan dengan pengembangan diri.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda,
Hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda?
Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat
Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik yang diberikan kepada saya untuk
pengembangan diri, saya juga selalu ingin tahu dan belajar tentang teknologi, ada banyak
hal dalam dunia teknologi yang mampu meningkatkan kemampuan diri dan bisa
diterapkan dalam kegiatan pembelajaran khususnya dalam membimbing dan mendidik
anak-anak usia dini. Saya juga mencari tahu kelebihan dan kekurangan diri saya dengan
melakukan koreksi diri , saya mencoba untuk meningkatakan dan mengembangkan apa
yang menjadi kelebihan didalam diri saya dan membangun kelemahan yang ada didalam
diri saya dengan banyak belajar, tidak takut mencoba hal-hal yang baru, tetap menerapkan
kebiasaaan baik, tidak meremehkan diri sendiri dan harus tegas dengan diri sendiri,
memotivasi diri saya sendiri, mengembangkan talenta yang saya miliki. Saya dipercaya
atasan menjadi koordinator jenjang kelompok B, dari kepercayaan yang diberikan, saya
harus menjalankan tugas dan kewajiban saya dengan baik, banyak belajar hal-hal baru
untuk pengembangan diri saya jadi apabila ada yang mengalami kesulitan saya bisa
membantu misalnya dalam pembuatan power point untuk penyampaian materi
pembelajaran ada teman yang masih belum bisa saya mencoba membantunya dari situ
saya juga ikut belajar karena sebelum saya membantu kesulitannya saya sudah
mempelajarinya lebih dahulu. Selain itu saya juga membimbing anak-anak yang mengikuti
kegiatan ekstra koor, bersama dengan teman saya ini yang lebih bisa menguasai teknik-
teknik menyanyi dengan baik, saya mendapat pengetahuan baru dari teman saya untuk
mengembangkan talenta saya dalam menyanyi. Dalam mengembangkan kemampuan
saya dalam bermain musik yang nantinya bisa saya pakai dalam pembelajaran, pada saat
anak saya belajar musik dari orang lain saya ikut mendengarkan dan menyimak, setelah
anak saya selesai belajar bermain musik, saya mencoba untuk mempraktekannya.
Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan
Anda?
Alat,bahan atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar bertujuan agar
proses interaksi-komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara
tepat guna dan berdaya guna. Proses pembelajaran yang baik akan menghasilkan
pekerjaan yang baik, karena telah memiliki kemampuan bekerja yang maksimal sehingga
akan meningkatkan kualitas pekerjaan yang baik. Penguasaan teknologi yang semakin
baik, akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak-anak. Hasil
proses pembelajaran sangat mempengaruhi kualitas pekerjaan yang saya lakukan, dan
hasil proses pembelajaran yang baik juga mampu meningkatkan motivasi belajar anak-
anak. Suasana kerja yang nyaman, bersahabat berpengaruh terhadap semangat mengajar
serta kecintaan terhadap pekerjaan semakin tinggi.
Dengan kemampuan yang saya miliki dari hasil pengembangan diri saya seperti yang saya
uraikan diatas berpengaruh terhadap kelancaran kegiatan pembelajaran, anak-anak
semangat, tertarik, memilki rasa ingin tahu yang tinggi dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran, disamping itu keterbukaan, saling membantu, saling melengkapi dari teman-
teman juga berpengaruh terhadap semangat dan keberhasilan proses pembelajaran yang
baik.

 Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain (contohnya

dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat, maupun lainnya),
misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah, mempersiapkan orang lain pada tugas
dan tanggung jawab baru, atau lainnya.

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda
melakukan pengembangan tersebut?

Dalam masa Pandemi ini saya membantu teman-teman dalam mengedit video untuk
pembelajaran, saya ingin berbagi apa yang saya bisa ke teman-teman agar pembelajaran
jarak jauh tetap menyenangkan bagi anak-anak. Anak-anak tetap senang dan gembira
mengikuti kegiatan pembelajaran dengan video pembelajaran yang menarik.

Dalam beberapa bulan ini saya juga melatih anak mengikuti lomba menyanyi secara virtual
dalam acara gebyar paud kota Surakarta, saya ingin meningkatkan kemampuan dan
keberanian serta percaya diri anak dalam menyanyi, dan tentunya dapat membawa nama
baik sekolah

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun
kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan.

Hal yang menjadi fokus pengembangan adalah kemauan, keahlian, semangat, keberhasilan dan
peningkatan pengetahuan menjadi lebih baik, tidak ketinggalan dengan informasi terbaru. Cara
saya membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang diharapkan adalah
dengan membuat sebuah komitmen bersama untuk maju dan berkembang sebelum kegiatan
pengembangan dimulai, dengan membuat kesepakatan maka akan muncul kesadaran dari diri
sendiri untuk melakukan pengembangan, karena tanpa kesadaran dari orang yang dibimbing
maka usaha saya tidak akan berhasil dengan maksimal. Teman atau anak yang saya bimbing
harus tekun dan ulet dalam melakukan kegiatan guna mencapai hasil yang optimal, kemauan
untuk belajar dan berkembang karena tanpa kemauan dan hanya mengandalkan kemampuan
saja maka sulit untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Sebagai contoh anak yang saya bimbing menyanyi dia mempunya kemauan, semangat dan
tekun berlatih, tidak hanya waktu latihan bersama saya akan tetapi di rumahpun juga latihan.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda
temui dan bagaimana cara Anda mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan
untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?

Dalam melakukan pengembangan kepada orang lain, khususnya rekan kerja dan anak-anak didik
dibutuhkan dukungan moril dan materil. Membimbing, mengelola dan membina anak-anak perlu
memahami karakteristik dari orang yang saya bimbing, anak yang saya bimbing membutuhkan
dukungan semangat atau motivasi untuk berkembang, selain itu juga dibutuhkan mental yang
kuat dari anak yang saya bimbing.Selain dukungan moril dukungan materil atau dana sangat
dibutuhkan untuk memenuhi biaya operasional kegiatan, kostum yang menarik akan
berpengaruh terhadap kriteria penilaian maka harus diusahakan dengan sewa atau membeli,
pengeditan video yang menarik sehingga akan menambah point penilaian.Hambatan yang saya
temui dalam membimbing anak yang mau mengikuti lomba kemarin adalah kurangnya waktu
latihan, karena situasi pandemi akan tetapi ini saya atasi dengan latihan online, saya membuat
kesepakatan kapan waktu untuk berlatih secara online, dan bersyukurnya orang tua anak yang
saya bimbing juga semangat membantu dan mendampingi anak saat berlatih di rumah, dengan
kesepakatan tersebut anak yang saya bimbing sudah siap apabila akan mulai latihan, Upaya
yang saya lakukan terus memberikan perhatian yang intensif, memberikan semangat, dan
membantu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi selama mengikuti
pengembangan.Demikian juga apabila saya membimbing anak-anak yang mengikuti kegiatan
ekstra koor, saya selalu memberikan semangat kepada anak-anak, memberikan pujian untuk
anak-anak yang sudah mau berlatih dan mengirimkan materi lagu yang diberikan.

Bagaimana hasilnya?

Dengan upaya dan langkah strategis yang saya lakukan seperti yang saya uraikan sebelumnya
dalam membimbing anak yang mengikuti lomba menyanyi dalam acara gebyar paud kota
Surakarta, mendapatkan hasil yang membanggakan meskipun tidak mendapat juara 1 tetapi
anak, orang tua dan sekolah senang dengan hasil yang diperoleh. Demikian juga dalam kegiatan
ekstra koor, anak yang mengikuti ekstra koor bisa tampil dalam perayaan natal dan pentas seni
secara virtual dengan baik. Hal ini juga menjadi kebanggaan tersendiri bagi saya karena dapat
berbagi ilmu dan pengalaman kepada orang lain.

Nama Pelatihan
Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Pendidik PAUD melalui musik
Penyelenggara
Pemerintah Kabupaten/Kota
tahun
2021 - Sekarang

Nama Pelatihan
Pendampingan Sekolah kepada Siswa Pada Saat Pembelajaran Tatap
Mukaimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Pendidik PAUD melalui Musik
Penyelenggara
NGO/Lembaga Swasta
tahun
2021 - Sekarang

Nama Pelatihan
Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Untuk PJJ
Penyelenggara
NGO/Lembaga Swasta
tahun
2020 - Sekarang

Nama Organisasi
Kelompok Kerja Guru
Kedudukan organisasi
Sekolah/Gugus/Kecamatan
Deskripsi organisasi
Kelompok Kerja Guru merupakan tempat atau wahana para guru satu gugus untuk
berdiskusi tentang kegiatan pembelajaran, membuat media pembelajaran berbagi
pengalaman tentang kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan
anak didik.
Tahun aktif
10 Agustus 2002 - Sekarang
Peran dan Dampak dalam organisasi
Pada waktu pertemuan KKG pernah berbagi media pembelajaran tentang kegiatan
menggunting ganda. berbagi kepada teman-teman guru satu gugus pada tema
Pekerjaan Subtema Cita-cita kegiatan menggunting ganda bentuk tentara, dari
sharing yang saya lakukan teman-teman menerima dengan baik dan senang.

Nama Organisasi
PGRI
Kedudukan organisasi
Kota/Kabupaten
Deskripsi organisasi
Organisasi Profesi yang beranggotakan guru, dosen baik swasta maupun negri
yang bertujuan untuk mengembangkan sikap, perilaku dan keahlian agar para guru
mampu melakukan tugasnya dengan baik untuk mencerdaskan dan
mempersiapkan anak bangsa menjadi pribadi yang sukses.
Tahun aktif
06 Agustus 2007 - Sekarang
Peran dan Dampak dalam organisasi
Peran saya dalam PGRI menjadi anggota, dan dampak saya menjadi anggota PGRI
menambah keanggotaan dan menambah pengetahuan.

Nama Program/Aktivitas
Bakti Sosial Hari Pangan Sedunia
Penyelenggara Program
Yayasan Perwakilan kota Surakarta
Ruang lingkup program
Sekolah
Ceritakan tugas dan peran anda sebagai sukarelawan
Membantu membungkus makanan yang akan dibagi kemudian membagikan nasi
bungkus dan air mineral kepada tukang becak dan tukang parkir di sekitar jalan
Coyudan dan Slamet Riyadi.

Nama Program/Aktivitas
bakti Sosial "Aksi Natal"
Penyelenggara Program
Yayasan Perwakilan Kota Surakarta
Ruang lingkup program
Sekolah
Ceritakan tugas dan peran anda sebagai sukarelawan
Membungkus sembako , membagikan sembako kepada pedagang kaki lima di
depan sekolah dan warga sekitar sekolah yang membutuhkan serta, saudara-
saudari dibawah jembatan jurug.

Aktivitas Pengembangan
Rekam layar melalui HP
Sasaran Pengembangan
Guru
Ceritakan proses pengembangan yang anda lakukan, kesulitan yang dihadapi dan
dampaknya
Membantu teman dalam menyapa anak-anak dan pemberian kegiatan saat anak-
anak PJJ dengan rekam layar melalui HP.

Aktivitas Pengembangan
Melatih Lomba solo vocal anak
Sasaran Pengembangan
Siswa
Ceritakan proses pengembangan yang anda lakukan, kesulitan yang dihadapi dan
dampaknya
Melatih anak menyanyi dalam lomba gebyar PAUD tingkat kota Surakarta secara
Virtual. Melatih anak menyanyi dalam Apresiasi PAUD Profil Pelajar Pancasila yang
diselenggarakan PKG PAUD kota Surakarta

Aktivitas Pengembangan
Edit Video dengan Kinemaster
Sasaran Pengembangan
Guru
Ceritakan proses pengembangan yang anda lakukan, kesulitan yang dihadapi dan
dampaknya
Membantu teman dalam mengedit video kegiatan anak-anak dengan Kinemaster,
dampaknya teman yang dibantu senang karena bisa mengedit sendiri.