Miftah Nashruddin

PAPER

LAPORAN PELAKSANAAN SIT IN

A. Deskripsi Langkah-langkah Pembelajaran

Pembelajaran dimulai pada hari Senin, 18 September 2022 di kelas X

IPA 1 MA Unggulan Hikmatul Amanah Pacet , pada jam ke-II (08.50 – 10.10),

dengan melakukan Observasi dikelas bersama dengan Bapak Jakfar Al Mansyur

M.Pd.I guru pengampu pelajaran bahasa arab MA di Hikmatul Amanah Pacet,.

Obseravsi dalam pembelajaran kali ini dilaksanakan dengan tujuan untuk

mendapatkan pengetahuan mengenai situasi dan kondisi pada saat proses belajar

mengajar yang sedang berlangsung dikelas, bagaimana guru membuka pelajaran,

penguasaan materi dan kemampuan menjelaskan materi, dan untuk menemukan

model-model pembelajaran yang inovatif serta metode dan strategi yang

diterapkan pada saat kegiatan belajar mengajar (KBM) berlangsung, yang

nantinya dijadikan bekal dalam menjalankan profesi sebagai guru. Dalam

kegiatan belajar mengajar yang berlangsung saat guru pamong melaksanakan

proses pembelajaran adalah sebagai berikut :

1. Membuka Pelajaran

Sebelum pembelajaran dimulai guru menyuruh para siswa untuk

berdoa terlebih dahulu yaitu dengan membaca Surat Alfatihah lalu

kemudian guru mengabsen murid satu per satu guna mengetahui

siswa mana yang tidak masuk kelas dengan beralasan (izin ,sakit

ataupun alfa). Setelah selesai mengabsen,guru akan meminta siswa

untuk mengeluarkan alat tulis beserta LKS Bahasa Arab diatas meja

sebagai pertanda bahwa mereka siap untuk belajar pada hari tersebut.
2. Kegiatan Inti (Kegiatan Belajar Mengajar/KBM)

Dalam kegiatan belajar mengajar hal-hal yang dilakukan guru dalam

melibatkan siswa kelas X IPA1, yaitu :

a. Sebelum melanjutkan ke materi selanjutnya, Guru

memberikan stimulus respon kepada siswa-siswa dengan

mengulang (me-Review) kembali materi yang telah diajarkan

sebelumnya , sebagai bentuk gambaran umum pemahaman

siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Sehingga guru

mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang

dipelajari, begitu juga untuk mengetahui sampai dimana

pemahaman siswa terhadap materi sebelumnya, sebelum guru

melanjutkan ke materi baru/berikutnya.

b. Setelah mereview, maka guru akan melanjutkan kepada

materi selanjutnya yang pada saat itu materi yang

disampaikan adalah pembahasan tentang gambaran

pemahaman dasar Bahasa Arab (isinya tentang : , ‫ ِهي‬, ‫ ُه َو‬, ‫َأنَا‬

َ

ِ ِِ
َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
‫ك‬ ِ ْ‫ َأن‬, ‫) َأنْت‬
َ ‫ َذل‬, ‫ َهذه‬, ‫ َه َذا‬, ‫ت‬ َ

c. Guru kemudian menjelaskan tentang materi tersebut dengan

sangat jelas dari mulai contohnya dari masing-masing , ‫ ُه َو‬, ‫َأنَا‬

ِ ِِ ِ ْ‫ َأن‬, ‫ َأنْت‬, ‫ ِهي‬kemudian merangkai

َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
‫ك‬ َ ‫ َذل‬, ‫ َه ذه‬, ‫ َه َذا‬, ‫ت‬ َ َ
dalam bentuk kalimat, sampai dengan cara cepat menghafal

materi tersebut dengan menggunakan Jari -jari tangan.

 d. Guru juga memberikan sesi tanya jawab kepada siswa tentang

materi yang belum jelas dan masih bingung ,lalu kemudian

guru akan menjawab pertanyaan tersebut untuk

memaksimalkan pemahaman siswa terhadap materi yang

telah disampaikan.

3. Penutup

Di akhir pembelajaran guru meberikan kesimpulan dari

keseluruhan materi yang telah dijelaskan (dipresentasikan), kemudian

guru mengevalusi pembelajaran dengan melakukan tanya jawab

kepada siswa- siswa kemudian mengakhiri pembelajaran dengan

membaca doa Kafaratul Majlis dan Salam.

B. Materi Pembelajaran

Materi yang disampaikan pada saat kami melakukan observasi adalah

ِ ِِ ِ ْ‫ َأن‬, ‫ َأنْت‬, ‫ ِهي‬, ‫ هو‬, ‫) َأنَا‬

َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
tentang ‫ك‬ َ ‫ َذل‬, ‫ َهذه‬, ‫ َه َذا‬, ‫ت‬ َ َُ َ

Gambar 2.1 Cara cepat menghafal isim makrifat bagi siswa.

‫َه َذا‬ َ ْ‫َأن‬

‫ت‬
‫ُه َو‬
َ ِ‫َذل‬
‫إسم إشارة‬
‫ك‬ ‫إسم ضمير‬

‫ت َه ِذ ِه‬
ِ ْ‫ِهي َأن‬
َ ‫تِل‬
‫ْك‬ َ
‫َأنَا‬

: ‫املثل‬

ِ ‫َه َذا َم ْس ِج ٌد‬ ‫ت مَجِ ْي ٌل‬

‫ص ٌل‬
ْ َ‫ك ف‬
َ ‫ذَل‬ َ ْ‫َأن‬ ‫س‬
ٌ ‫ُه َو ُم َد ِّر‬

َ ‫تِْل‬
ٌ‫ك َسًّب ْو َرة‬ ٌ‫َه ِذ ِه َم ْد َر َسة‬ ٌ‫ت مَجِ ْيلَة‬
ِ ْ‫َأن‬ ٌ‫ِه َي ُم َد ِّر َسة‬
C. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan Bapak Ja'far Al Mansyur, M.Pd.I

saat mengajar yaitu :

1. Metode ceramah

Metode ceramah ini dilakukan oleh guru terhadap kelasnya

dengan penerapan dan penuturan secara lisan, dan menggunakan alat

bantu mengajar untuk memperjelas uraian yang disampaikan guru

kepada siswa.

2. Metode tanya jawab

Metode tanya jawab ini bertujuan agar siswa yang belum

memahami materi pembelajaran dipersilahkan untuk bertanya kepada

guru. Dalam proses tanya jawab para siswa- siswi kelas X IPA 1 MA

Unggulan Hikmatul Amanah sangat aktif dan antusias dalam

mengajukan pertanyaan kepada guru terkait materi. Sehingga guru

dengan penuh antusias menjawab pertanyan yang di ajukan oleh para

siswa serta menambahkan dan mengarahkan jika dalam proses tanya

jawab berlangsung ada yang perlu untuk diperbaiki.

D. Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang digunakan saat guru mengajar adalah dengan

spidol, papan tulis dan juga buku LKS.

E. Kondisi Kelas

Kondisi kelas bersih, hal itu dapat dibuktikan dengan tidak adanya

sampah berserakan di dalam maupun diluar kelas. Karena setiap pergantian jam

pelajaran siswa dengan antusias membersihkan kelas mereka masing-masing.

 Kedisiplinan siswa terbilang baik dari segi seragamnya yang lengkap sesuai

peraturan sekolah dll.

Suasana didalam kelas sangat nyaman, ditambah meja guru lengkap

dengan jurnal Absensi siswa, 3 penghapus dan beberapa spidol yang diletakkan

dengan rapih di kotak penyimpanan.

Pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) berlangsung siswa dengan

saksama mendengarkan penjelasan dari guru, sesekali para siswa mengajukan

pertanyaan kepada guru terkait materi, suasana dikelas terbilang aktif karena

antusiasme para siswa.

F. Jumlah dan Nama Siswa

Jumlah siswa MA Unggulan Hikmatul Amanah Kelas X MIA 1

Kelas : X MIA 1

No Nama Siswa JK
1 Agustia Rohma Sari Sofi’i P
2 Amelia Cahya Ramadhani P
3 Angella Hariani P
4 Angelli Hariani P
5 Anggun Ochtavia Ramadhani P
6 Annis Andini P
7 Ayuni Dwi Agustina P
8 Azmil Maulidul Habibah P
9 Deby Dwi Maylani P
10 Dela Putri Wulansari P
11 Devy Yulia Sari P
12 Dina Aldiana P
13 Dinda Nur Azizah P
14 Dini Aldiani P
15 Dini Umroatul Arofah P
16 Elisa Putri Monica P
17 Elsa Kirania Saifuddin P
18 Faridatul Mufidah P
19 Fasifak Marcella Zalianty P
20 Intan Fathirotul Auliya P
21 Irma Nurita Budianti P
22 Kurniyawati P
23 Lisnawati Citra Devi P
24 Luluk Agustin P
25 Nadya Amelia Putri Wijaya P
26 Natasha Amelia Risky Tri A P
27 Niken Ayu Ningtyas P
28 Ninik Fatmawati P
29 Rahayu Firnanda P P
30 Revi Dwi Ratna Sari P
31 Salsa Marsellina A. P
32 Setia Putri A P
33 Syeila Nurdian P
34 Viona Ramadhani P
35 Winda Fitria Wulandari P
36 Devi Wulandari P