RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester :V/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal : Rabu, 18 Agustus 2010
Standat Kompetensi : 1. Menghargai berbagai
peninggalandan tokoh sejarah yang
berskala nasional pada masa Hindu,
Budha dan Islam, keragaman
kenampakan alam, dan suku bangsa
serta kegiatan ekonomi di Indonesia

A. Kompetensi Dasar
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia dengan mengguankan peta/atlas/globe dan
media lainnya

B. Indikator
- Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim di wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan cuaca/iklim da dampaknya terhadap aktifitas
masyarakat setempat

C. Tujuan Pembelajaran.
Setelah pelaksanaan proses pembelajaran siswa diharapkan mampu :
- Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim di wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan cuaca/iklim dan dampaknya terhadap aktifitas
masyarakat setempat
D. Metode/Model Pembelajaran.
1. Creamah 4. Student Team Achiement Devision (STAD)
2. Diskusi
3. Tanya jawab

E. Langkah-langkah Pembelajaran.
1. Kegiatan Awal ( 5 menit )
a. Guru mengucapkan salam.
b. Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan.
c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran hari ini.
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Guru menunjukkan gambar siklus hujan serta menjelaskan cuaca dan
iklim saat proses pembelajaran.
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cuaca dan iklim.
c. Sebagian siswa diminta menyebutkan pengertian cuaca dan iklim.
d. Tanya jawab antar guru dan siswa tentang materi yang dijelaskan.
e. Siswa mengerjakan lembar lembar evaluasi tentang cuaca dan iklim
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit )
a. Tanya jawab tentang materi.
b. Siswa bersama guru menyimpulkan materi.
c. Guru memberi tugas rumah sebagai pemantapan.

F. Materi Pokok
Cuaca adalah rata-rata keadaan udara pada suatu tempat tertentu dengan
rentang waktu yang singkat, sedangkan iklim adalah keadaan rata-rata cuaca di
daerah yang luas dan dalam waktu yang lama. Berdasarkan letak dan unsurnya,
iklim di Indonesia dibagi menjadi tiga, yaitu:
a. Iklim Tropis dialami oleh negara-negara di sekitar garis khatulistiwa. Ciri
iklim tropis adalah panas dan curah hujan tinggi sepanjang tahun.
b. Iklim musim terjadi karena angin musim barat dan angin musim timur.
Akibatnya, di Indonesia dikenal dua musim yaitu musim hujan dan musim
 kemarau. Musim hujan terjadi pada bulan Oktober sampai April. Musim
kemarau terjadi antara bulan April sampai Oktober.
c. Iklim laut, hal ini dikarenakan sekitar 70% wilayah Indonesia berupa
perairan. Ciri-ciri iklim laut antara lain udara sering berawan, basah, suhu
udara sedang, dan memiliki curah hujan tinggi

G. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Silabus IPS kelas V
2. Buku paket IPS kelas V

H. Evaluasi
1. Pretes :
a. Bagaimana keadaan cuaca hari ini? Unsur-unsur apasajakah yang memengaruhi
cuaca?
b. Apakah akibat apabila musim kemarau tiba? Kapan musim itu terjadi?
2. Proses : Mengamati keaktifan siswa
3. Postest : Terlampir

I. Penilaian.
1. Lisan.
2. Tulis.
Malo, 18 Agustus 2010
Teman Sejawat Mahasiswa

ABDUL ROCHIM, S.Pd. RAMAYANTI

NIP. 19631001 198606 1 001 NIM. 816 384 713

Mengetahui
Kepala SDN Malo I

K A N D A M, S.Pd.
NIP. 19600916 198010 1 001
 LEMBAR EVALUASI SISWA

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.

1. Keadaan udara pada waktu tertentu disebut ....

2. Keadaan cuaca di daerah tertentu dalam jangka waktu yang lama
disebut ....
3. Wilayah Indonesia beriklim ....
4. Apa pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan di bidang
pertanian....
5. Apa pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan di bidang
Perikanan....

Kunci Jawaban

1. Cuaca
2. Iklim
3. Tropis
4. Pengaruh cuaca dan iklim di bidang pertanian
Cuaca dan iklim sangat berpengaruh dalam bidang pertanian. Para petani padi
biasanya menanam padi pada musim penghujan. Sedangkan pada musim
kemarau mereka menanam palawija
5. Pengaruh cuaca dan iklim di bidang perikanan
Aktivitas para pelaut dan nelayan sangat dipengaruhi oleh kondisi cuaca. Para
nelayan biasanya pergi ke laut pada sore hari atau malam hari. Waktu itu
angin darat bertiup. Mereka kembali ke darat siang hari saat angin laut
berhembus. Arah dan kecepatan angin sangat diperhitungkan sebelum para
nelayan melakukan pelayaran. Cuaca yang buruk seperti angin kencang atau
badai dapat mengakibatkan arah angin menjadi tidak menentu. Hal ini tentu
saja mempersulit nelayan mencari ikan. Sebaliknya, apabila cuaca cerah hasil
panen ikan banyak.
 Kriteria Penskoran :

Setiap jawaban benar nilai skornya 2

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
Skor Perolehan
NA = x 100 II
SIKLUS
Skor Maksimal ( 10 )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas / Semester :V/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal : Rabu, 25 Agustus 2010
Standat Kompetensi : 1. Menghargai berbagai
peninggalandan tokoh sejarah yang
berskala nasional pada masa Hindu,
Budha dan Islam, keragaman
kenampakan alam, dan suku bangsa
serta kegiatan ekonomi di Indonesia

A. Kompetensi Dasar
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian
wilayah waktu di Indonesia dengan mengguankan peta/atlas/globe dan
media lainnya

B. Indikator
- Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim di wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan cuaca/iklim da dampaknya terhadap aktifitas
masyarakat setempat

C. Tujuan Pembelajaran.
Setelah pelaksanaan proses pembelajaran siswa diharapkan mampu :
- Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim di wilayah Indonesia
 - Menjelaskan perubahan cuaca/iklim dan dampaknya terhadap aktifitas
masyarakat setempat

D. Metode/Model Pembelajaran.
1. Creamah 4. Student Team Achiement Devision (STAD)
2. Diskusi
3. Tanya jawab

E. Langkah-langkah Pembelajaran.
1. Kegiatan Awal ( 5 menit )
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran hari ini.
c. Guru mengkondisikan siswa untuk membentuk kelompok dengan
cara meminta siswa untuk berkata salah satu cuaca (cerah,berawan dan
hujan), kemudian siswa yang berkata cuaca sama untuk berkumpul
menjadi sebuah kelompok.
d. Guru memotifasi siswa dengan bernyanyi dan bermain tebak-
tebakan sehingga suasana kelas menjadi ramai
2. Kegiatan Inti ( 50 menit )
a. Guru mengajak siswa keluar kelas untuk megetahui cuaca pada saat
proses pembelajaran.
b. Siswa diminta mengamati awan dan guru menjelaskan cuaca dan iklim
pada saat itu.
c. Masing-masing kelompok diminta untuk mengerjakan lembar kerja
tentang cuaca dan iklim.
d. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya atau
kerja kelompoknya di depan kelompok lain.
e. Kelompok lain diminta untuk memberikan tanggapan termasuk saran
dan kritik.
3. Kegiatan Akhir ( 15 menit )
 a. Tanya jawab guru dan siswa.
b. Guru bersama –sama siswa menyimpulkan materi.
c. Pemberian tugas untuk pemantapan

F. Materi Pokok
Cuaca adalah rata-rata keadaan udara pada suatu tempat tertentu dengan
rentang waktu yang singkat, sedangkan iklim adalah keadaan rata-rata cuaca di
daerah yang luas dan dalam waktu yang lama. Berdasarkan letak dan unsurnya,
iklim di Indonesia dibagi menjadi tiga, yaitu:
a. Iklim Tropis dialami oleh negara-negara di sekitar garis khatulistiwa. Ciri
iklim tropis adalah panas dan curah hujan tinggi sepanjang tahun.
d. Iklim musim terjadi karena angin musim barat dan angin musim timur.
Akibatnya, di Indonesia dikenal dua musim yaitu musim hujan dan musim
kemarau. Musim hujan terjadi pada bulan Oktober sampai April. Musim
kemarau terjadi antara bulan April sampai Oktober.
e. Iklim laut, hal ini dikarenakan sekitar 70% wilayah Indonesia berupa
perairan. Ciri-ciri iklim laut antara lain udara sering berawan, basah, suhu
udara sedang, dan memiliki curah hujan tinggi

G. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Silabus IPS kelas V
2. Buku paket IPS kelas V

H. Evaluasi
1. Pretes :
a. Bagaimana keadaan cuaca hari ini? Unsur-unsur apasajakah yang memengaruhi
cuaca?
b. Apakah akibat apabila musim kemarau tiba? Kapan musim itu terjadi?
2. Proses : Mengamati keaktifan siswa
3. Postest : Terlampir
I. Penilaian.
1. Lisan.
2. Tulis.

Malo, 25 Agustus 2010

Teman Sejawat Mahasiswa

ABDUL ROCHIM, S.Pd. RAMAYANTI

NIP. 19631001 198606 1 001 NIM. 816 384 713

Mengetahui
Kepala SDN Malo I
LEMBAR EVALUASI SISWA

K A N D A M, S.Pd.
NIP. 19600916 198010 1 001
 LEMBAR EVALUASI SISWA

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas.

1. Di Indonesia ada dua musim yaitu....dan....

2. Wilayah Indonesia beriklim....
3. Ciri-ciri iklim tropis adalah....
4. Sekitar 70% wilayah indonesia adaalah perairan, hal ini
yang menyebabkan indonesia memiliki iklim....
5. Perbedaan cuaca dan iklim terletak pada....

Kunci Jawaban

1. Musim kemarau dan musim hujan

2. Tropis
3. Panas dan curah hujan tinggi sepanjang tahun
4. Iklim laut
5. Rentang waktu dan daerah cakupan

Kriteria Penskoran :

Setiap jawaban benar nilai skornya 2

Skor Perolehan
NA = x 100
Skor Maksimal ( 10 )