AGENDA GURU

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/SEMESTER : XI/1
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014

KEG PEM
NO HARI/TANGGAL KELAS JAM KE_ SK/KD/indikator CATATAN KET
RPP KE
Kamis, 18 Juli 2013 9B1 2_ 3 1.1 merespon makna yang terdapat dalam percakapan transak-
sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
Jumat, 19 Juli 2013 9A1 2_3 sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi kepastian
serta mengungkapkan dan menaggapi keraguan

Selasa, 23 Juli 2013 9A1 4_5 1.2 merespon makna yang terdapat dalam percakapan transak-
sional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
Rabu, 24 Juli 2013 9B1 4_5 sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur : meminta pengulangan, menunjukkan
perhatian dan menyatakan kekaguman

Kamis, 25 Juli 2013 9B1 2_3 2.1 merespon makna yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek sederhana secara akurat,lancar
Jumat, 26 Juli 2013 9A1 2_3 dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari
hari

Selasa, 30, Juli 203 9A1 4_5 2.2 merespon makna yang terdapat dalam monolog
pendek sederhana secara akurat,lancar dan
Rabu, 31 Juli 2013 9B1 4_5 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks procedure dan report
 KEG PEM
NO HARI/TANGGAL KELAS JAM KE_ SK/KD CATATAN KET
RPP KE
Kamis, 1 Agustus 2013 9B1 2_3 2.2 merespon makna yang terdapat dalam monolog
pendek sederhana secara akurat,lancar dan
Jumat,2 Agustus 2013 9A1 2_3 berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks procedure dan report

Ngenteg linggih 2.2 merespon makna yang terdapat dalam monolog

pendek sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks procedure dan report

3.1 mengungkapkan makna percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)pendek
sederhanadengan menggunakan ragam bhs lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

3.2.mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bhs lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan
menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman

3.2.mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to

get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bhs lisan secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan
menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman

ulangan 1
 KEG PEM
NO HARI/TANGGAL KELAS JAM KE_ SK/KD CATATAN KET
RPP KE

4.1 mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan

fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari

4.2mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana

secara akurat.lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report

4.2mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana

secara akurat.lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report

4.2mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana

secara akurat.lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report

5.1 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek

sederhana berbentuk procedure dan report dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima

5.2 merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.2 merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima
 untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

KEG PEM
NO HARI/TANGGAL KELAS JAM KE_ SK/KD CATATAN KET
RPP KE
5.2 merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sederhana secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

5.3merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk procedure dan
report

5.3merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk procedure dan
report

5.3merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk procedure dan
report

5.3merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk procedure dan
report

6.1 mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis

fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam baha-
sa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1 mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis

 fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam baha-
sa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

KEG PEM
NO HARI/TANGGAL KELAS JAM KE_ SK/KD CATATAN KET
RPP KE
6.2 mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report

6.2 mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report

6.2 mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure
dan report

Mengetahui Singaraja,
Kepala SMP N 4 Singaraja Guru mata pelajaran bahasa
Inggris

Dra. Ni Putu Karnadhi, M.Si. I.G.A.M Dwisukma

NIP. 19620502 199512 2 002 Ekajayanti,S.Pd
NIP. 19770321 200604 2 019
 Kepala SMP N 4 Singaraja Guru mata pelajaran bahasa
Inggris

Dra. Ni Putu Karnadhi, M.Si. I.G.A.M Dwisukma

NIP. 19620502 199512 2 002 Ekajayanti,S.Pd
NIP. 19770321 200604 2 019
 PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER : VIII/2
TAHUN PELAJARAN :2014/2015

PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_

NO KI/KD AW JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.9   Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya .

4
1 4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan 8
dan menanyakan tentang perbandingan jumlah dan sifat
orang, binatang, benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.

4
 PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO KI/KD AW

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.10.  Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan
menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang,
binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaan nya .

4
2 4.11 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan 10 JP
tulis, pendek dan sederhana. 4 2
4.12 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, tentang orang, binatang, dan benda,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3 ULANGAN I 2 JP 2
 PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_
NO SK/KD AW JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.11    Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi
di waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya

4
4 4.13 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan 8 JP
dan menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4
3.12   Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan
menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan,
kejadian, dan peristiwa, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya

4
5 4.14 Menangkap makna teks recount lisan dan tulis, 8 JP
pendek dan sederhana, tentang kegiatan, kejadian,
peristiwa.
4
4.15 Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

6 ULANGAN HARIAN 2 2 JP 2
 PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_
NO SK/KD AW JANUARI FEBRURI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.13   Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksana kan fungsi sosial dari teks pesan
singkat dan pengumuman /pemberitahuan (notice),
sesuai dengan konteks penggunaannya
8 JP
2 4 2
4.16 Menangkap makna pesan singkat dan
7 pengumuman/pemberitahuan (notice), sangat pendek
dan sederhana.

4.17 Menyusun teks tulis pesan singkat dan

pengumuman/ pemberitahuan (notice), sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
3.14   Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel, sesuai
dengan konteks penggunaannya
2 4 4
9 10 JP
4.18 Menangkap makna teks naratif lisan dan tulis,
berbentuk fabel pendek dan sederhana penggunaannya

3.15   Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan

10 dalam lagupesan dalam lagu. 4 JP 4
4.19 Menangkap makna lagu.
14 ULANGAN III 2 JP 2
15 CADANGAN 6 jp 2 4
Singaraja, 3 Januari 2015
Mengetahui Guru mata pelajaran Bahasa Inggris
Kepala SMP Negeri 4 Singaraja

Gst. A .Ayu Putu Parianingsihi,S.Pd.

Dra. Ni Putu Karnadhi, M.Si NIP. 198202172006042010
NIP. 19620502 199512 2 002
 Singaraja, 3 Januari 2015
Mengetahui Guru mata pelajaran Bahasa Inggris
Kepala SMP Negeri 4 Singaraja

Gst. A .Ayu Putu Parianingsihi,S.Pd.

Dra. Ni Putu Karnadhi, M.Si NIP. 198202172006042010
NIP. 19620502 199512 2 002
 PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER : IX/2
TAHUN PELAJARAN :2011/2012

PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_

NO SK/KD AW JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MENDENGARKAN
7 Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari

7.1 merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek 4x40
sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.2 merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana 4x40
secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

BERBICARA
8 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pen-
dek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.1Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek seder- 4X40

hana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari
hari
 PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_
NO SK/KD AW DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.2Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan 4X40
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk
narrative dan report

Ulangan 1 2X40

MEMBACA
9 Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

9.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek 6x40`
sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan
dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidu-
pan sehari-hari

9.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, 4X40
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari

9.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek seder- 6x40`
hana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan
report
 PELAKSANAAN PADA MINGGU KE_
NO SK/KD AW DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10 MENULIS
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

10.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek 6X40

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari

10.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek 6X40
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

ULANGAN HARIAN 2 2x40`

CADANGAN 10x40`

JUMLAH JAM 56 JP

Singaraja, Januari 2012

Guru mata pelajaran Bahasa Inggris
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 4 Singaraja
I.G.A.M. Dwisukma Ekajayanti,S.Pd.
NIP. 19770321 200604 2 019
Dra. Ni Putu Karnadhi, M.Si
NIP. 19620502 199512 2 002
 Singaraja, Januari 2012
Guru mata pelajaran Bahasa Inggris
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 4 Singaraja
I.G.A.M. Dwisukma Ekajayanti,S.Pd.
NIP. 19770321 200604 2 019
Dra. Ni Putu Karnadhi, M.Si
NIP. 19620502 199512 2 002