NILAI DAN PERAN

GURU PENGGERAK
Dalam tiga tahun kedepan setelah lulus

pendidikan guru penggerak.

BERPIHAK PADA MURID

Menciptakan

Menyesuaikan pembelajaran

dengan kodrat alam dan

lingkungan belajar

kodrat zaman. yang berpihak pada

Menggunakan teknologi murid

Melaksanakan pembelajaran inovatif Meningkatkan interaksi positif

dengan murid.
Terbuka pada perubahan zaman tapi

tetap mempertahankan nilai sosio-kultural

Mengatur posisi duduk atas
daerah kesepakatan bersama

Memahami latar

Memberi dukungan

belakang murid.
penuh pada semua murid.
observasi dari kegiatan

pembelajaran dan sekolah Menggali minat dan bakat

murid dan menuntunnya

membagikan angket pada

berkembang
murid dan orang tua
wawancara dengan murid dan
memberi apresiasi, semangat,

orang tua dan dukungan pada murid

dalams egala situasi baik sukses

maupun gagal.

Mempunyai perasaan dan perhatian yang adil

pada semua murid.

Memperlakukan murid secara

adil, tidak condong pada murid

yang berperilaku baik saja.

Memberikan perhatian pada

murid sesuai kebutuhan dan
karakter mereka

hubungannya dengan peran guru penggerakk

Hal-hal tersebut di atas sesuai dengan

peran guru penggerak sebagai pemimpin

pembelajaran dan mewujudkan

kepemimpinan murid atau student agency

Dengan mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid maka

murid dapat belajar dengan bebas dan bahagia untuk mencapai

keselamatan dan kebahagiaan hidupnya sebagai manusia merdeka.

Dengan memberikan kebebasan dan tuntunan pada murid maka saya

menjalankan peran untuk mewujudkan kepemimpinan murid itu sendiri.

 NILAI DAN PERAN

GURU PENGGERAK
Dalam tiga tahun kedepan setelah lulus

pendidikan guru penggerak.

mandiri

belajar sepanjang hayat merencakanan dan

melakukan perbaikan diri

Mencari informasi sendiri tanpa

menunggu ada pelatihan dari dinas

mencari tahu berbagai hal yang

atau pihak lain. berhubungan dengan kompetensinya

Mengikuti pelatihan-pelatihan untuk

sebagai guru
meningkatkan kompetensis ebagai
mencari nilai-nilai positif dari berbagai

pendidik. hal yang terjadi di sekitar untuk dapat

Memanfaatkan teknologi untuk

diterapkan di sekolah
belajar mandiri.

hubungannya dengan peran Sebagai guru

penggerak

Saya akan terus mengembangkan diri

untuk dapat menuntun perubahan yang

positif bagi anak didik saya. Hal tersebut
sesuai dengan peran guru penggerak
sebagai student agency.

reflektif
MELAKUKAN REFLEKSI
Melakukan tindak

DARI PENGALAMAN lanjut hasil refleksi

Memperbaiki kelemahan-

Refleksi kegiatan
kelemahan dalam kegiatan

pembelajaran dengan murid pembelajaran

Refleksi program sekolah Memperbaiki kekurangan-

Meminta umpan balik dari

kekurangan program
rekan sejawat

Peran mendorong kolaborasi

Dengan menguatkan nilai
reflekstif ini saya juga
menjalankan peran saya
dalam mendorong kolaborasi.
 NILAI DAN PERAN

GURU PENGGERAK
Dalam tiga tahun kedepan setelah lulus

pendidikan guru penggerak.

kolaboratif

Dengan rekan sejawat

Berkolaborasi dengan

Merencanakan dan melaksanakan

orang tua murid
program sekolah
melibatkan orang tua murid

Melaksanakan program yang sudah

sebagai sumber belajar
ada seperti Program Literasi, Kamis

beriman shalat berjamaah, apael pagi

Membuat program baru seperti

ekskul berkebun, English day, hari

berbahasa Indonesia.

Berkolaborasi

dengan rekan guru

dalam MGMP

Membuat soal USBN

Membuat modul

pembelajaran yang dapat

dipakai di Kabupaten

Seruyan
Mengadakan lomba terkait

Bahasa Inggris

Peran mendorong kolaborasi

mendorong kolaborasi baik antara saya dengan
murid maupun saya dengan rekan guru ataupun
dengan kepala sekolah.
mendorong kolaborasi antara saya dengan orang
tua/wali murid.

Peran menggerakkan komunitas praktisi

Dalam kolaborasi dengan

MGMP dapat emndorong
peran menggerakkan
komunitas praktisi.
 NILAI DAN PERAN

GURU PENGGERAK
Dalam tiga tahun kedepan setelah lulus

pendidikan guru penggerak.

inovatif

terbuka pada

perkembangan zaman dan

teknologi
Memanfaatkan media sosial untuk

kegiatan pembelajaran. Misalnya

media tiktok untuk mengumpulkan

tugas video anak-anak, kemudian

canva untuk anak-anak membuat

tugas seperti materi poster , label,

greeting card, atau invitation card.

Mengadakan lomba-lomba di akhir

semester

hubungannya dengan peran Sebagai guru

penggerak

Dengan menguatkan nilai inovatif ini

maka saya juga menjalankan peran

sebagai pemimpin pembelajaran dan
student agency.

Jadi sebagai guru saya akan memaksimalkan potensi

yang ada di sekolah maupun di lingkungan sekitar
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi murid.
Tiga tahun kedepan saya akan tetap menyesuaikan dan
memanfaatkan media dan teknologi yang dekat
dengan anak supaya mereka dapat belajar dengan
bebas dan bahagia. Dengan menerapkan nilai inovatif
ini juga saya melaksanakan peran sebagai pemimpin
pembelajaran dan mewujudkan kepemimpinan murid.

PUTRI MARTYA C.P

CGP ANGKATAN 7

KABUPATEN SERUYAN