KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN

MAKALAH

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Media dan Teknologi Pembelajaran,

Dosen pengampu: Candra Sihotang, M.Pd.

Oleh:

SATRIA
RATIH VERANISA
WASIH HARYANI

POGRAMSTUDI PENDIDIKAN AGAM ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH SYEKH HAMZAH FANSURI
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT,yang telah memberikan kita berbagai

macam nikmat, sehingga aktifitas hidup yang kita jalani ini akan selalu membawa
keberkahan, baik kehidupan di alam dunia ini, lebih-lebih lagi pada kehidupan
akhirat kelak, sehingga semua cita-cita serta harapan yang ingin kita capai menjadi
lebih mudah dan penuh manfaat.

Saya menyadari sekali, didalam penyusunan makalah ini masih jauh dari
kesempurnaan serta banyak kekurangan, baik dari segi tata bahasa maupun dalam
hal pengkonsolidasian kepada dosen serta teman-teman sekalian, yang kadangkala
hanya menturuti egoisme pribadi, untuk itu besar harapan saya jika ada kritik dan
saran yang membangun untuk lebih menyempurnakan makalah-makalah saya
dilain waktu.

Harapan yang paling besar dari penyusunan makalah ini ialah, mudah-
mudahan apa yang saya susun ini penuh manfaat, baik untuk pribadi, teman-teman,
yang ingin mengambil atau menyempurnakan lagi atau mengambil hikmah dari
makalah kami yang berjudul "Karakteristik Media Pembelajaran” sebagai
tambahan dalam menambah referensi yang telah ada.

Subulussalam, 3 November 2022

Tim Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KataPengantar............................................................................................ii
Daftar Isi....................................................................................................iii
BAB 1 Pendahuluan...................................................................................1
A. Latar Belakang.........................................................................1
B. Rumusan Masalah....................................................................1
C. Tujuan Penulisan......................................................................1
BAB II Pembahasan...................................................................................2
A. Jenis-Jenis Media Pembelajaran..............................................2
B. Karakteristik Media Pembelajaran...........................................3
C. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran....................5
D. Penggunaan Media Pembelajaran............................................8
BAB III Penutup ......................................................................................10
A. Simpulan ................................................................................ 10
B. Saran ....................................................................................... 10
Daftar Pustaka ...........................................................................................11

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai

edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dan anak didik.
Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan pembelajaran yang
dilakukan diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan
sebelum pengajaran dilakukan. Guru dengan sadar melakukan kegiatan
pengajarannya secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatunya
guna kepentingan pengajaran.

Pembelajaran yang maksimal akan bermuara pada keberhasilan

pencapaian target belajar. Proses pembelajaran akan berjalan maksimal
apabila ditunjang oleh motivasi belajar siswa dan kratifitas pengajar.
Pengajar yang memiliki kreatifitas tinggi akan selalu berusaha membuat
proses pembelajaran menjadi menarik bagi siswanya dengan menggunakan
berbagai cara, salah satunya penggunaan media pembelajaran. Pemakaian
media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan
minat dan keinginan yang baru, motivasi dan rangsangan kegiatan belajar.

B. Rumusan Masalah

Dari latar belakang masalah diatas dapat ditarik rumusan masalah

sebagai
berikut:

1. Sebutkan jenis-jenis media pembealajaran?

2. Bagaimana karakteristik media pembelajaran?
3. Apa Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran?
4. Bagaimana penggunaan media pembelajaran?

C. Tujuan Penulisan

1. Untuk mengetahui jenis-jenis media pembelajaran.

1
2. Untuk mengetahui karakteristik media pembelajaran.
3. Untuk Mengetahui kelebihan dan kekurangan media pembelajaran?
4. Untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran.

2
 BAB II
KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN

A. Jenis-Jenis Media Pembelajaran

Secara harfiah kata media memiliki arti “perantara” atau

“pengantar”, yaitu perantara sumber pesan (a source) dengan penerima
pesan (a receiver). Asociation for Education and Communication
Technology (AECT) mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang
dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Media adalah segala
bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan informasi atau
pesan. Kata media berasal dari kata latin, merupakan bentuk jamak dari kata
“medium”.

Maka kemudian media pembelajaran adalah segala sesuatu yang

dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan
peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri
peserta didik.Adapun secara umum, media pembelajaran adalah berbagai
perangkat, isi materi, atau pengalaman yang digunakan dalam proses
belajar mengajar.

Berdasar sudut pandang untuk menggolongkan jenis-jenis media.

Media digolongkan berdasarkan tiga unsur pokok (suara, visual dan gerak).
Adapun dilihat dari jenisnya, media terbagi menjadi:

a. Media audio

Media yang hanya mengandalkan suara, dalam artian hanya dapat

didengar. Seperti radio, dan kaset. Media ini tidak cocok untuk orang
tuli atau yang mempunyai kelainan pendengaran.

b. Media visual

Media yang hanya mengandalkan indera penglihatan. Media ini

ada yang menampilkan gambar diam seperti film strip, slide, foto,
lukisan dan cetakan. Ada pula yang menampilkan gambar atau

3
 simbol yangbergerak seperti film bisu, dan film kartun.
c. Media audio visual

Media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis

media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik karena meliputi
kedua jenis media yang pertama dan kedua.

Menurut Rudy Brets, ada tujuh klasifikasi media, yaitu:

1. Media audio visual gerak. Seperti film bersuara, dan film di

televisi.

2. Media audio visual diam. Seperti slide.

3. Media visual gerak. Seperti film bisu.

4. Media visual diam. Seperti slide bisu.

5. Media audio. Seperti radio, dan telepon.

6. Media audio semi gerak. Seperti tulisan bergerak yang memiliki

suara.

7. Media cetak. Seperti buku dan modul.

B. Karakteristik Media Pembelajaran

Gerlach dan Ely mengemukakan tiga karakteristik media

berdasarkan petunjuk penggunaan media pembelajaran untuk
mengantisipasi kondisi pembelajaran di mana guru tidak mampu atau
kurang efektif dapat melakukannya. Ketiga karakteristik atau ciri media
pembelajaran tersebut adalah:

1. Ciri fiksatif

Yaitu yang menggambarkan kemampuan media untuk merekam,

menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau obyek.

2. Ciri manipulative

Yaitu kamampuan media untuk mentransformasi suatu obyek, kejadian

atau proses dalam mengatasi masalah ruang dan waktu. Sebagai contoh,

4
misalnya proses larva menjadi kepompong dan kemudian menjadi kupu-
kupu dapat disajikan dengan waktu yang lebih singkat (atau dipercepat
dengan teknik time-lapse recording). Atau sebaliknya, suatu
kejadian/peristiwa dapat diperlambat penayangannya agar diperoleh urut-
urutan yang jelas dari kejadian/peristiwa tersebut;

3. Ciri distributif

Media pembelajaran juga hendaknya bersifat distributif, dalam artian bahwa

media pembelajaran memiliki kemampuan untuk menjangkau khalayak
yang jumlahnya besar dalam satu kali penyajian secara serempak.

C. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran

Didalam media pembelajaran terdapat kelebihan dan kekurangan
masing masing dalam penerapannya dilapangan.
1. Media Visual
Adapun kelebihan media visual dalam pembelajaran antara lain:1
a. Sifatnya konkrit, gambar realistis menunjukkan pokok-pokok
masalah dibandingkan dengan media verbal semata
b. Dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, karena tidak semua
benda, objek atau peristawa dibawa ke dalam kelas dan tidak
selalu bisa anak-anak dibawa ke objek/peristiwa tertentu.
c. Dapat mengatasi keterbatasan pengamatan, karena dapat
menghadirkan hal-hal yang tidak dapat ditangkap oleh panca
indera.
d. Harganya relatif murah serta mudah dibuat dan digunakan dalam
pembelajaran di kelas.
e. Praktis dan mudah dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran,
karena tidak memerlukan perlengkapan apa-apa.
f. Dapat dipergunakan dalam berbagai hal, berbagai kelompok,
berbagai jenjang dari TK sampai perguruan tinggi.
g. Dapat menerjemahkan konsep yang abstrak menjadi lebih

1
Andi Kristanto,Media Pembelajaran. (Surabaya : Bintang Surabaya.2016),hal.35

5
 realistik
h. Repeatable, dapat di lihat berkali-kali dengan menyimpannya atau
mengklipingnya.
Sementara beberapa kelemahan media visual antara lain :
a. Lambat dan kurang praktis.
b. Tidak adanya audio, media visual hanya berbentuk tulisan tentu
tidak dapat didengar. Sehingga kurang mendetail materi yang
disampaikan.
c. Visual yang terbatas, media ini hanya dapat memberikan visual
berupa gambar yang mewakili isi berita sehingga harus
ditambahkan penjelasan.
2. Media Audio
Kelebihan dari media Audio antara lain :2
a. Dengan menggunakan alat perekam, program audio
digunakan sesui dengan kebutuhan pendengar/ pemakai.
Misalnya , pemakaian audio untuk belajar bahasa inggris yang
pemakaiannya dapat dilaksanalkan kapan dan dimana saja.
b. Media audio dapat melatih siswa untuk mengembangkan daya
imajinasi yang abstrak.
c. Media audio dapat merangsang partisipasi aktif para
pendengar, misalnya sambil mendengar siaran , siswa dapat
melakukan kegiatan-kegiatan lain yang menunjang terhadap
pencapian tujuan.
d. Program audio dapat menggugah rasa ingin tahu siswa tentang
sesuatu sehingga dapat merangsang kraetifitas. Kelebihan dan
Kelemahan Media Pembelajaran Audio
e. Media audio dapat menanamkan nilai – nilai dan sikap positif
terhadap para pendengar yang sulit dicapai dengan media lain.
f. Media audio dapat menyajikan laporan-laporan yang actual
dan orisional yang sulit dapat dicapai dengan media lain.

2
Wina Sanjaya, Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2015),
cet. ke-7, hlm. 216-217

6
 g. Program audio dapat mengatasi batasan waktu serta jangkauan
yang sangat luas
Kelemahan dari media audio dalam pembelajaran diantaranya :3
a) Sifat komunikasinya satu arah (one way communication).
Dengan demikian, sulit bagi para pendengar untuk
mendiskusikan hal-hal yang sulit dipahami. Untuk
mengurangi kelemahan tersebut bisa diatasi dengan
menggunakan telepon.
b) Media audio yang lebih banyak menggunakan suara dan
bahasa verbal , hanya mungkin dapat dipahami oleh
pendengar yang mempunyai tingkat penguasaan kata dan
bahasa yang baik.
c) Media audio hanya akan mampu melayani secara baik untuk
mereka yang sudah mampu berfikir abstrak.
d) Penyajian materi melalui media audio dapat menimbulkan
verbalisme pendengar.
e) Media audio yang menggunakan program siaran radio,
biasanya dilaksanakan serempak dan terpusat , sehingga sulit
untuk melakukan pengontrolan.
3. Media Audio Visual
Sama halnya dengan media pembelajaran yang lain, media
audio visual juga memiliki kelebihan dan kekurangan. Diantara
kelebihan dari media audio visual adalah :4
a. Kaset video dapat digunakan kembali berkali-kali tanpa
kehilangan kualitas gambar atau kualitas suara dan Videodiscs
lambat memburuk, tidak terpengaruh oleh kelembaban dan
magnetisme, dan sangat tahan terhadap kerusakan.
b. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik,
memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja
dan kapan saja.

3
Ibid, hlm. 217
4
Andi Kristanto,Media Pembelajaran. (Surabaya : Bintang Surabaya.2016),hal.64

7
 c. Dapat menyajikan pesan audio-visual mendekati obyek
aslinya, sehingga perolehan informasi pada pebelajar relatif
lebih kongkrit.
d. Menarik perhatian pebelajar pada pelajaran.
e. Dapat menampilkan animasi seperti grafis image (captions)
yang memudahkan pencapaian tujuan pembelajaran.
f. Dengan menggunakan teknik percepatan (time lapse) program
video dapat mempersingkat suatu peristiwa atau proses yang
lama menjadi singkat, dan sebaliknya suatu peristiwa yang
sangat cepat dapat diamati dengan menggunakan efek gerakan
lambat. Selain itu dapat pula dilakukan penayangan ulang
(playback) dan dihentikan sesuai dengan kebutuhan.
Sedangkan kelemahan dari media audio visual antara lain :5
a) Gambar bergerak terus sehingga tidak semua siswa mampu
mengikuti informasi.
b) Video yang tersedia terkadang tidak sesuai dengan kebutuhan.
c) Ketika akan digunakan, peralatan video tentu harus sudah
tersedia di tempat penggunaan; dan harus cocok ukuran dan
formatnya dengan pita video yang akan digunakan.
d) Menyusun naskah atau skenario video bukanlah pekerjaan
yang mudah dan menyita waktu.
e) Biaya produksi video sangat tinggi dan hanya sedikit orang
yang mampu mengerjakannya.
f) Layar monitor yang kecil akan membatasi jumlah penonton,
kecuali jaringan monitor dan sistem proyeksi video
diperbanyak.

D. Penggunaan Media Pembelajaran

Contoh aplikasi dari Media Visual adalah ketika seorang guru

melakukan pengajaran dengan metode yang memperlihatkan gambar pada
anak didiknya. Contohnya pada gambar praktek gerakan Sholat, dimana

5
Ibid, hlm .65

8
seorang guru memperlihatkan gambar dan menjelaskan tahapan yang ada
pada gambar tersebut atau bisa juga dalam bentuk tulisan.

Sedangkan contoh aplikasi Media Audio adalah ketika seorang guru

memberikan atau menampilkan dalam bentuk rekaman suara. Misalnya
seperti halnya mengaji dan mengaplikasikannya dengan memberikan
pengarahan danl atihan kepada siswanya.

Kemudian selanjutnya, contoh aplikasi dalam bentuk media Audio

Visual adalah ketika seorang pendidik menampilkan animasi bergerak yang
didalamnya terdapat suara. Contohnya dalam bentuk film yang bertajuk atau
bertema tentang pendidikan sehingga anak didik merasa nyaman dan
termotivasi dan juga tidak merasa bosan ketika seorang guru menerangkan
pembelajaran tersebut.

9
 BAB. III
PENUTUP

A. Simpulan

Dari pembahasan diatas dapat diketahui bahwa jenis-jenis

media pembelajaran adalah sebagai berikut:

a. Media audio
b. Media visual
c. Media audio visual
Gerlach dan Ely mengemukakan tiga karakteristik media
pembelajaran Ketiga karakteristik atau ciri media pembelajaran
tersebut adalah:

1. Ciri fiksatif
2. Ciri manipulative
3. Ciri distributif
Adapun contoh penggunaan atau aplikasi media pembelajaran,
meliputi:
Contoh aplikasi dari Media Visual adalah ketika seorang guru
melakukan pengajaran dengan metode yang memperlihatkan
gambar pada anak didiknya.

Contoh aplikasi Media Audio adalah ketika seorang guru

memberikan ataumenampilkan dalam bentuk rekaman suara.

Contoh aplikasi media Audio Visual adalah ketika pendidik

memberikan suatu aplikasi berbentuk animasi bergerak yang
didalamnya terdapat suara.

B. Saran

Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna.

Maka penulis mohon kritik dan saran guna perbaikan untuk masa
yang akan datang.

10
 DAFTAR PUSTAKA

1. Asnawir dan Usman, Basyiruddin. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta:

PT.Intermasa
2. Kristanto Andi. 2016. Media Pembelajaran. Surabaya : Bintang Surabaya
3. Rasyidah, Ida dan sutikoso, M Sobry. 2009. Media Pembelajaran.
Bandung : Prospect.
4. Ruswandi, Uus dan Badrudin. 2008. Media Pembelajaran. Bandung: Cv.
Insan Mandiri.

11