RPS Keluarga - Transfer 13

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUKABUMI
KOTA SUKABUMI
Alamat : Jl.Karamat No.36 🕾 (0266) 210215 Fax (0266) 223709 Kota
Sukabumi Web : www.stikesmi.ac.id Email : stikesmi_edu@yahoo.co.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SARJANAKEPERAWATAN Kode Dokumen:
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
Mata Kuliah (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI
KEPERAWATAN KELUARGA 16SW6.07 Kesehatan T=1 P=1 III 2023
Dosen Pengembang RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

Pengesahan
Nisa Fajriah, S.Kep.,Ners.,M.Kep Nisa Fajriah, S.Kep.,Ners.,M.Kep Ghulam Ahmad, S.Kp,M.Kep
Sikap
S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S-10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S-12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;
Capaian Pembelajaran
Pengetahuan
Lulusan (CPL) yang
dibebankan Pada Mata Kuliah Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok , pada bidang
P-4
keilmuan keperawatan komunitas
P-5 Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan
P-6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer, sekunder
P-7
dan tertier;
KOTA SUKABUMI
Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
P-9
pelayanan kesehatan
Keterampilan Khusus
Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien ( patient safety) sesuai standar
KK-1
asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia;
Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari
KK-5
berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang
KK-7
peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu keluarga dan masyarakat
Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepatdan tepat dan melaporkan kondisi
KK-8
dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
KK-9 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain;
Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga
KK-10
/pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabny
Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama perawat, profesional lain
KK-16
serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
Keterampilan Umum
KU-2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku,
KU-3
serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik;
Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat
KU-4
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
KOTA SUKABUMI
Capaian Pembelajaran Mata CPMK-1 Mampu menjelaskan konsep penerapannya pada asuhan keperawatan keluarga
Kuliah (CPMK) CPMK-2 Mampu melakukan asuhan keperawatan keluarga
Sub-
Menjelaskan konsep keperawatan dan konsep terkait dan penerapannya pada asuhan keperawatan keluarga (CPMK-01) (S-10, S-12, P-9, P-11, KU-4)
CPMK.01
Sub-
Menghubungkan dampak pada perkembangan keperawatan keluarga. (CPMK-01) (S-12, P-9, KK-16, KU-4)
CPMK.02
Sub-
Menjelaskan konsep terapi komplementer di keluarga (CPMK-01) (S-2, S-12, KK-8, KK-10, KK-16, KU-2, KU-3)
CPMK.03
Sub Capaian Pembelajaran Sub-

Melengkapi data kasus menggunakan format pengkajian keluarga yang sesuai. (CPMK-02) (S-12, KK-1, KK-5, KK-7, KK-8, KK-9, KU-3)
Mata Kuliah (Sub-CPMK) CPMK.04
Mengelompokkan data adaptif dan maladaptif yang mendukung untuk merumuskan masalah keperawatan menggunakan format analisa data,
Sub-
menegakkan diagnosis keperawatan sesuai data tersebut dan merumuskan dan menentukan prioritas diagnosa keperawatan keluarga
CPMK.05
menggunakan format prioritas masalah yang sesuai (CPMK-02) (S-12, KK-1, KK-5, KK-7, KK-8, KK-9, KU-3)
Sub- Menyusun rencana tindakan keperawatan yang sesuai dengan tujuan tersebut menggunakan format yang sesuai dan memodifikasi rencana tindakan
CPMK.06 keperawatan keluarga(CPMK-02) (S-12, KK-1, KK-5, KK-7, KK-8, KK-9, KK-10, KK-16, KU-3)
Sub- Menyusun tindakan keperawatan untuk menyelesaikan masalah sesuai dengan diagnosis keperawatan keluarga tersebut (CPMK-02) (S-12, KK-1, KK-
CPMK.07 5, KK-7, KK-8, KK-9, KK-10, KK-16, KU-3)
Sub-
Menyusun evaluasi keperawatan keluarga (CPMK-02) (S-12, KK-1, KK-5, KK-7, KK-8, KK-9, KK-10, KK-16, KU-3)
CPMK.08
Sub- Mampu melakukan asuhan keperawatan keluarga berdasarkan tahapan perkembangan keluarga (CPMK-02) (S-12, KK-1, KK-5, KK-7, KK-8, KK-9, KK-
CPMK.09 10, KK-16, KU-3)
KOTA SUKABUMI
Deskripsi singkat Fokus mata kuliah Keperawatan Keluarga adalah pembahasan tentang konsep keluarga, kesehatan keluarga, konsep keluarga sejahtera, asuhan keperawatan
Mata kuliah keluarga pada tiap tahapan perkembangan keluarga yang meliputi pasangan keluarga yang baru menikah, keluarga yang menanti kelahiran, keluarga dengan
balita, keluarga dengan anak usia sekolah, keluarga dengan remaja, keluarga dewasa dan masalah-masalah keluarga yang terkait dengan masalah kesehatan
yang lazim di Indonesia. Kegiatan belajar meliputi ceramah, diskusi dan pembahasan kasus
Materi Pembelajaran/Pokok 1. Menjelaskan Konsep keluarga
Bahasan a. Definisi keluarga
b. Tipe keluarga
c. Fungsi keluarga
d. Dimensi dan struktur keluarga
e. Tahap-tahap keluarga
f. Peran perawat dalam keluarga
g. Ruang lingkup keperawatan keluarga
2. Konsep keluarga sejahtera
a. Indicator keluarga sejahtera
b. Program Indonesia Sehat dengan Pendekatan Keluarga
3. Trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam keperawatan keluarga
4. Konsep Pemberdayaan/Empowering Dalam Keluarga Dan Menjelaskan Pelayanan Keperawatan Dirumah
5. Konsep terapi komplementer di keluarga
6. Proses keperawatan keluarga
a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
c. Prioritas diagnosa keperawatan (Skoring)
d. Perencanaan
e. Pelaksanaan
f. Evaluasi
7. Asuhan keperawatan keluarga sesuai tahapan perkembangan keluarga
KOTA SUKABUMI
a. Pengkajian keluarga
b. Masalah keperawatan keluarga
c. Rencana keperawatan keluarga
d. Tindakan keperawatan
e. Evaluasi
8. Dokumentasi
Evaluasi Tugas, Seminar 20%
UTS 17,5%
UAS 17,5%
Ujian Praktik 35%
Kehadiran 10%
Daftar Pustaka UTAMA
1. Effendy, N., (2014). Dasar-dasar keperawatan kesehatan masyarakat. Edisi 2. Jakarta : EGC
2. Friedman,M.M. (2014). Buku Ajar Keperawatan keluarga Riset, Teori Dan Praktek. Jakarta : EGC.
3. Achjar Henny Ayu Komang. (2016). Asuhan Keperawatan Komunitas.Jakarta: Buku Kedokteran EGC
4. Herdman, T.H. (2018). NANDA International Nursing Diagnoses: definitions and classification 2018-2020. Jakarta: EGC
5. Moorhead, Sue., Johnson, Marion., Maas, M.L., & Swanson, Elizabeth. (2018). Nursing Outcomes Classification (NOC), Edisi 7. Philadelpia: Elsevier.
6. Moorhead, Sue., Johnson, Marion., Maas, M.L., & Swanson, Elizabeth. (2018). Nursing Interventions Classification (NIC), Edisi 7. Philadelpia: Elsevier.
th
7. Nies, M.A., McEwen M. (2014). Community/Public Health Nursing. 6 edition. Saunders: Elsevier Inc.
8. Notoatmodjo, S., (2012) Ilmu kesehatan masyarakat: Prinsip-prinsip dasar. Jakarta: Rieka Cipta.
9. Stanhope M. & Lancaster J. (2013). Foundation of Nursing in the Community:Community-Oriented Practice, 4th edition. Mosby:Elsevier Inc.
10. Ikatan Perawat Kesehatan Komunitas Indonesia (IPKKI). 2017. Panduan Asuhan Keperawatan Individu, Keluarga, Kelompok, dan Komunitas dengan Modifikasi
NANDA, ICNP, NOC, dan NIC di Puskesmas dan Masyarakat. Jakarta : Universitas Indonesia (UI-Press)
Pendukung:
Modul Praktik Laboratorium Keperawatan Keluarga
KOTA SUKABUMI
Sofware :
Media Pembelajaran
Laptop dan Infocus, PPT
Team Teaching 1. Herlina Lidiyawati, S.Kep.,Ners.,M.Kep
2. H.Iwan Permana, S.Kep.,S.KM.,M.Kep.
3. Teten Tresnawan, S.Kp.,M.Kep.
4. Dedi Wahyudin, S.Kep.,Ners, M.Kep.,Sp.Kep.Kom
5. Nisa Fajriah, S.Kep.,Ners.,M.Kep
6. Yosep Purnairawan, S.Kep.,Ners.,M.Kep
Mata Kuliah Prasyarat Tidak ada
KOTA SUKABUMI
Bentuk Pembelajaran
Waktu Dosen
Mg Kriteria dan Bentuk Tatap Bobot
Pembelajaran Sub-CPMK Indikator Materi Pembelajaran Pengajar
Ke- Penilaian Daring Muka/ Nilai
Kelas
Luring
Menjelaskan Kontrak • Mahasiswa dapat Kriteria : Contextual Instruction Korma -
pembelajaran untuk memahami mengenai Kesamaan persepsi dalam bentuk Video
rentang waktu efektif kewajiban yang harus mengenai hal-hal yang harus penjelasan di Google
14 minggu, sekaligus dipenuhi selama rentang dilalui dan dijalankan selama Classroom/
penjelasan penugasan waktu satu semester rentang satu semester Whatsapp & Diskusi
dan evaluasi
Bentuk :
Ceramah, kontrak
pembelajaran, diskusi, dan
tanya jawab
1 Jum’at, Sub CPMK-01 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Menjelaskan Konsep keluarga Teten 5%
24 Februari 2023 Menjelaskan konsep menjelaskan konsep Ketepatan dan tingkat 1 x 50” Tresnawan,
08.00-09.40 WIB keperawatan dan keperawatan dan konsep penguasaan konsep a. Definisi keluarga
S.Kp.,M.Kep
konsep terkait dan terkait dan penerapannya keperawatan dan konsep b. Tipe keluarga
penerapannya pada pada asuhan keperawatan terkait dan penerapannya Tugas 1 : c. Fungsi keluarga
asuhan keperawatan keluarga pada asuhan keperawatan Membuat resume tentang d. Dimensi dan struktur
keluarga • Mahasiswa dengan tepat keluarga konsep keluarga keluarga
menjelaskan konsep e. Tahap-tahap keluarga
keluarga Bentuk: 1 x 170” f. Peran perawat dalam
Ceramah, diskusi, penugasan keluarga
g. Ruang lingkup
keperawatan keluarga
KOTA SUKABUMI
2 Jum’at, Sub CPMK-01 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Konsep keluarga sejahtera Teten 5%
03 Maret 2023 Menjelaskan konsep menjelaskan konsep Ketepatan dan tingkat 1 x 50” Tresnawan,
08.00-09.40 WIB keperawatan dan penguasaan konsep a. Indicator keluarga
keperawatan dan konsep S.Kp.,M.Kep
konsep terkait dan keperawatan dan konsep Tugas 2 : sejahtera
terkait dan penerapannya
penerapannya pada terkait dan penerapannya Membuat resume tentang b. Program Indonesia Sehat
asuhan keperawatan pada asuhan keperawatan pada asuhan keperawatan dengan Pendekatan
konsep keluarga
keluarga keluarga keluarga Keluarga
sejahtera
• Mahasiswa dengan tepat
menjelaskan konsep Bentuk: 1 x 170”
keluarga sejahtera Ceramah, diskusi, penugasan
3 Jum’at, Sub CPMK-02 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Trend dan isu keperawatan H. Iwan 5%
10 Maret 2023 Menghubungkan menjelaskan dampak pada Ketepatan dan tingkat 1 x 50” keluarga dan Aspek legal dan Permana, SKM.,
08.00-09.40 WIB dampak pada perkembangan penguasaan konsep dampak Tugas 3 : etik dalam keperawatan S.Kep., M.Kep
perkembangan keperawatan keluarga pada perkembangan Membuat resume tentang keluarga
keperawatan • Mahasiswa dengan tepat keperawatan keluarga Trend dan isu
keluarga menjelaskan konsep trend keperawatan keluarga
dan isu keperawatan Bentuk: dan Aspek legal dan etik
keluarga dan Aspek legal Ceramah, diskusi, penugasan dalam keperawatan
dan etik dalam keluarga
1 x 170”
4 Jum’at, Sub CPMK-02 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Konsep H. Iwan 5%
17 Maret 2023 Menghubungkan menjelaskan dampak pada Ketepatan dan tingkat 1 x 50” pemberdayaan/empowering Permana,
08.00-09.40 WIB dampak pada perkembangan penguasaan konsep dampak dalam keluarga dan SKM., S.Kep.,
perkembangan keperawatan keluarga pada perkembangan Tugas 4 : menjelaskan pelayanan M.Kep
keperawatan • Mahasiswa dengan tepat keperawatan keluarga Membuat resume tentang keperawatan dirumah
keluarga menjelaskan konsep pemberdayaan/
pemberdayaan/empoweri Bentuk: empowering dalam
ng dalam keluarga dan Ceramah, diskusi, penugasan keluarga dan menjelaskan
menjelaskan pelayanan pelayanan keperawatan
keperawatan dirumah dirumah
1 x 170”
KOTA SUKABUMI
5 Jum’at, Sub CPMK-3 ▪ Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Konsep terapi komplementer Dedi Wahyudin 5%
24 Maret 2023 Menjelaskan konsep menjelaskan konsep Ketepatan dan tingkat 1 x 50” di keluarga S.Kep.,Ners,
08.00-09.40 WIB terapi komplementer terapi komplementer di penguasaan konsep konsep M.Kep.,Sp.Kep.
di keluarga keluarga terapi komplementer di Tugas 5 : Kom
keluarga Membuat resume tentang
konsep terapi
Bentuk: komplementer di
Ceramah, diskusi, penugasan keluarga
1 x 170”
6 Jum’at, Sub CPMK-4 ▪ Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Proses keperawatan keluarga Herlina 5%
31 Maret 2023 Melengkapi data menjelaskan pengkajian Ketepatan dan tingkat 1 x 50” : Lidiyawati,
08.00-09.40 WIB kasus menggunakan keluarga yang sesuai. penguasaan konsep asuhan S.Kep.,Ners.,
format pengkajian keperawatan keluarga tahap Tugas 6 : Asuhan keperawatan
M.Kep
keluarga yang sesuai. pengkajian keluarga Membuat resume tentang keluarga tahap pengkajian
asuhan keperawatan keluarga
Bentuk: keluarga tahap
Ceramah, diskusi, penugasan pengkajian keluarga di
keluarga
1 x 170”
7 Jum’at, Sub CPMK -5 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Asuhan keperawatan Herlina 10%
07 April 2023 Mengelompokkan data mengelompokkan data Ketepatan dan tingkat 1 x 50” keluarga Lidiyawati,
08.00-09.40 WIB adaptif dan maladaptif adaptif dan maladaptif penguasaan konsep asuhan S.Kep.,Ners.,
yang mendukung yang mendukung untuk keperawatan keluarga tahap Tugas 7 : Masalah keperawatan
M.Kep
untuk merumuskan merumuskan masalah masalah keperawatan Membuat proses keluarga
masalah keperawatan keperawatan menggunakan keluarga keperawatan dalam
menggunakan format format analisa data, menentukan masalah
analisa data, menegakkan diagnosis Bentuk: keperawatan keluarga
menegakkan keperawatan sesuai data Ceramah, diskusi, penugasan berdasarkan kasus
diagnosis tersebut dan merumuskan (case study).
keperawatan sesuai dan menentukan prioritas 1 x 170”
data tersebut dan diagnosa keperawatan
merumuskan dan keluarga menggunakan
KOTA SUKABUMI
menentukan prioritas format prioritas masalah

diagnosa yang sesuai
keperawatan • Mahasiswa dengan tepat
keluarga menjelaskan proses
menggunakan format keperawatan dalam
prioritas masalah menentukan masalah
yang sesuai keperawatan keluarga
Evaluasi Tengah Semester 10 April s.d. 15 April 2023

8 Jum’at, Sub CPMK-6 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Proses keperawatan keluarga Herlina 10%
05 Mei 2023 Menyusun rencana menyusun rencana Ketepatan dan tingkat 1 x 50” Lidiyawati,
08.00-09.40 WIB tindakan keperawatan tindakan keperawatan yang penguasaan konsep asuhan Asuhan keperawatan
S.Kep.,Ners.,
yang sesuai dengan sesuai dengan tujuan keperawatan keluarga tahap Tugas 8 : keluarga tahap perencanaan
M.Kep
tujuan tersebut tersebut menggunakan rencana keperawatan Membuat proses keperawatan keluarga
menggunakan format format yang sesuai dan keluarga keperawatan dalam
yang sesuai dan memodifikasi rencana menentukan rencana
memodifikasi rencana tindakan keperawatan Bentuk: keperawatan keluarga
tindakan keperawatan keluarga Ceramah, diskusi, penugasan berdasarkan kasus
keluarga • Mahasiswa dengan tepat (case study).
menjelaskan proses 1 x 170”
keperawatan dalam
menentukan rencana
KOTA SUKABUMI
9 Jum’at, Sub CPMK-7 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Proses keperawatan keluarga Dedi Wahyudin 5%
12 Mei 2023 Menyusun tindakan menyusun rencana Ketepatan dan tingkat 1 x 50” S.Kep.,Ners,
08.00-09.40 WIB keperawatan untuk tindakan keperawatan yang penguasaan konsep asuhan Asuhan keperawatan
M.Kep.,Sp.Kep.
menyelesaikan sesuai dengan tujuan keperawatan keluarga tahap Tugas 9 : keluarga tahap tindakan
Kom
masalah sesuai tersebut menggunakan tindakan keperawatan Membuat proses keperawatan keluarga
dengan tindakan format yang sesuai dan keluarga keperawatan dalam
keperawatan memodifikasi rencana menentukan tindakan
keluarga tersebut tindakan keperawatan Bentuk: keperawatan keluarga
keluarga Ceramah, diskusi, penugasan berdasarkan kasus
• Mahasiswa dengan tepat (case study).
menjelaskan proses 1 x 170”
keperawatan dalam
menentukan tindakan
10 Jum’at, Sub CPMK-8 • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Proses keperawatan keluarga Dedi Wahyudin 5%
19 Mei 2023 Menyusun evaluasi menyusun evaluasi Ketepatan dan tingkat 1 x 50” S.Kep.,Ners,
08.00-09.40 WIB keperawatan keperawatan keluarga penguasaan konsep asuhan Asuhan keperawatan
M.Kep.,Sp.Kep.
keluarga • Mahasiswa dengan tepat keperawatan keluarga tahap Tugas 10 : keluarga tahap evaluasi dan
Kom
menjelaskan proses evaluasi dan dokumentasi Membuat proses dokumentasi keperawatan
keperawatan dalam keperawatan keluarga keperawatan dalam keluarga
menentukan evaluasi dan menentukan evaluasi
dokumentasi keperawatan Bentuk: dan dokumentasi
keluarga Ceramah, diskusi, penugasan keperawatan keluarga
berdasarkan kasus
(case study).
1 x 170”
KOTA SUKABUMI
11 Jum’at, Sub CPMK-9 Mampu • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Penerapan asuhan Yosep 10%
26 Mei 2023 melakukan asuhan melakukan asuhan Ketepatan dan tingkat 1 x 50” keperawatan keluarga dengan Purmairawan
08.00-09.40 WIB keperawatan keperawatan keluarga penguasaan dalam Tugas 11 : masalah kesehatan sesuai S.Kep.,Ners.,
keluarga berdasarkan berdasarkan tahapan menerapkan asuhan Menyusun ringkasan tahap perkembangan M.Kep
tahapan perkembangan keluarga keperawatan keluarga dengan dalam bentuk makalah
perkembangan • Mahasiswa dengan tepat masalah kesehatan sesuai tentang asuhan • Perkembangan keluarga
keluarga menerapkan asuhan tahap perkembangan keperawatan keluarga baru menikah
keperawatan keluarga keluarga baru menikah dan • Perkembangan keluarga
dengan masalah
dengan masalah kesehatan keluarga bayi baru lahir bayi baru lahir
kesehatan sesuai tahap
sesuai tahap
perkembangan
perkembangan keluarga Bentuk:
baru menikah dan keluarga Persentasi • Keluarga baru
bayi baru lahir menikah (Kelompok 1)
• Keluarga bayi baru
lahir (kelompok 2)
1 x 170”
12 Jum’at, Sub CPMK-9 Mampu • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Penerapan asuhan Nisa Fajriah 10%
02 Juni 2023 melakukan asuhan melakukan asuhan Ketepatan dan tingkat 1 x 50” keperawatan keluarga dengan S.Kep.,Ners,
08.00-09.40 WIB keperawatan keperawatan keluarga penguasaan dalam Tugas 12 : masalah 12esehatan sesuai M.Kep
keluarga berdasarkan berdasarkan tahapan menerapkan asuhan Menyusun ringkasan tahap perkembangan
tahapan perkembangan keluarga keperawatan keluarga dengan dalam bentuk makalah
perkembangan • Mahasiswa dengan tepat masalah kesehatan sesuai tentang asuhan • Perkembangan keluarga
keluarga menerapkan asuhan tahap perkembangan keperawatan keluarga anak pra sekolah
keperawatan keluarga keluarga anak pra sekolah dengan masalah • Perkembangan keluarga
dengan masalah dan anak usia sekolah anak usia sekolah
12esehatan sesuai tahap
perkembangan
anak pra sekolah dan anak • Keluarga anak pra
Persentasi
usia sekolah sekolah (Kelompok
3)
• Keluarga anak usia
sekolah (kelompok 4)
1 x 170”
KOTA SUKABUMI
13 Jum’at, Sub CPMK-9 Mampu • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Penerapan asuhan Nisa Fajriah 10%
09 Juni 2023 melakukan asuhan melakukan asuhan Ketepatan dan tingkat 1 x 50” keperawatan keluarga dengan S.Kep.,Ners,
08.00-09.40 WIB keperawatan keperawatan keluarga penguasaan dalam masalah kesehatan sesuai M.Kep
keluarga berdasarkan berdasarkan tahapan menerapkan asuhan Tugas 13 : tahap perkembangan
tahapan perkembangan keluarga keperawatan keluarga dengan Menyusun ringkasan
perkembangan • Mahasiswa dengan tepat masalah kesehatan sesuai dalam bentuk makalah • Perkembangan Keluarga
keluarga menerapkan asuhan tahap perkembangan tentang asuhan anak remaja
keperawatan keluarga keluarga remaja dan mulai keperawatan keluarga • Perkembangan Keluarga
dengan masalah kesehatan melepas anak sebagai dewasa dengan masalah mulai melepas anak
sesuai tahap sebagai dewasa
perkembangan
remaja dan mulai melepas Persentasi
anak sebagai dewasa • Keluarga anak
remaja (Kelompok 5)
• Keluarga mulai
melepas anak
sebagai dewasa
(kelompok 6)
1 x 170”
14 Jum’at, Sub CPMK-9 Mampu • Mahasiswa dengan tepat Kriteria : Kuliah & Diskusi: Keperawatan keluarga Yosep 10%
16 Juni 2023 melakukan asuhan melakukan asuhan Ketepatan dan tingkat 1 x 50” dengan masalah kesehatan Purnairawan,
08.00-09.40 WIB keperawatan keperawatan keluarga penguasaan dalam sesuai tahap perkembangan S.Kep., Ners.,
keluarga berdasarkan berdasarkan tahapan menerapkan asuhan Tugas 14 : M.Kep
tahapan perkembangan keluarga keperawatan keluarga dengan Menyusun ringkasan • Perkembangan keluarga
perkembangan • Mahasiswa dengan tepat masalah kesehatan sesuai dalam bentuk makalah menengah
keluarga menerapkan asuhan tahap perkembangan tentang asuhan • Perkembangan keluarga
keperawatan keluarga keluarga menengah dan keperawatan keluarga mulai lansia
dengan masalah kesehatan lansia dengan masalah
sesuai tahap
perkembangan
menengah dan lansia Persentasi
KOTA SUKABUMI
• Keluarga menengah
(Kelompok 7)
• Keluarga lansia
(kelompok 8)
1 x 170”
Evaluasi Akhir Semester 26 Juni s.d. 01 Juli 2023

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA
&
PENILAIAN
PRODI SARJANA KEPERAWATAN

Mata Kuliah Keperawatan Keluarga
Kode 16SW6.07 SKS 2 Semester III
Dosen Pengampu Teten Tresnawan, S.Kp.,M.Kep
Bentuk Tugas
Tugas 1/Tugas Individu
Judul Tugas
Membuat resume tentang konsep keluarga
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Sub CPMK-01 Menjelaskan konsep keperawatan dan konsep terkait dan penerapannya pada asuhan keperawatan keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat resume tentang konsep keluarga
Metode Pengerjaan Tugas
1. Memilih dan mengkaji minimal 2 referensi berupa buku/jurnal sesuai dengan pokok bahasan;
2. Membaca referensi yang telah dipilih;
3. Merumuskan penyusunan dan pembuatan resume tentang konsep keluarga
4. Menyusun resume tentang konsep keluarga dengan materi yang telah ditentukan
5. Pengumpulan tugas resume tentang konsep keluarga di masing-masing kelas kepada sipen mata ajar
Bentuk dan Format Luaran
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk resume tentang konsep keluarga
2. Bentuk luaran
a. Laporan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
b. Tata tulis makalah: Font: Times New Roman, 12pt, dengan spasis 1,5. Margin: atas dan kiri: 4cm, kanan dan bawah 3 cm dan
menggunakan EYD
Indikator, Kriteria Dan Bobot Penilaian
1. Kedalaman materi
Menunjukkan pencantuman banyak konten dan pengembangan ide, menunjukkan pemahaman yang mendalam
2. Kata Kunci
Semua ide ditulis dalam bentuk kata kunci
3. Penilaian
Penilaian Afektif (50%)
Penilaian Psikomotor (50%)
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
24 Februari 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
Bobot penilaian tugas ini adalah 5% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini; Tugas dikerjakan dan dikumpulkan di Google Class Room di
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
1. Clark, M.J., (1999) Nursing in the community: dimensions of community health nursing.Third edition. California: Appleton & Lange.
2. Effendy, N., (1998) Dasar-dasar keperawatan kesehatan masyarakat. Edisi 2. Jakarta: EGC
3. Freeman, R., Heirinch, J. (1981) Community nursing practice. Philadelphia: W.B. Saunders
5. Luan, B. M. (2007). Rencana Asuhan Keperawatan Komunitas. Jakarta: STIK Sint Carolus
6. Moorhead, Sue., Johnson, Marion., Maas, M.L., & Swanson, Elizabeth. (2018). Nursing Outcomes Classification (NOC), Edisi 7. Philadelpia:
ElseIIIer.
7. Moorhead, Sue., Johnson, Marion., Maas, M.L., & Swanson, Elizabeth. (2018). Nursing Interventions Classification (NIC), Edisi 7.
Philadelpia: ElseIIIer.
th
10. Stanhope M. & Lancaster J. (2013). Foundation of Nursing in the Community:Community-Oriented Practice, 4
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.

Dosen Pengampu Teten Tresnawan, S.Kp.,M.Kep
Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat resume tentang konsep keluarga sejahtera
Sub CPMK-01 Menjelaskan konsep keperawatan dan konsep terkait dan penerapannya pada asuhan keperawatan keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat resume tentang konsep keluarga sejahtera
3. Merumuskan penyusunan dan pembuatan resume tentang konsep keluarga sejahtera
4. Menyusun resume tentang konsep keluarga sejahteradengan materi yang telah ditentukan
5. Pengumpulan tugas resume tentang konsep keluarga sejahtera di masing-masing kelas kepada sipen mata ajar
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk resume tentang konsep keluarga sejahtera
2. Bentuk luaran
Laporan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan
Tata tulis makalah: Font: Times New Roman, 12pt, dengan spasis 1,5. Margin: atas dan kiri: 4cm, kanan dan bawah 3 cm dan
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
03 Maret 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
Philadelpia: Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.

Dosen Pengampu Iwan Permana, S.KM.,S.Kep.,M.Kep
Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat resume tentang trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam keperawatan keluarga
Sub CPMK-02 Menghubungkan dampak pada perkembangan keperawatan keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat resume tentang Trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam keperawatan keluarga
3. Merumuskan penyusunan dan pembuatan resume tentang trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam
4. Menyusun resume tentang trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam keperawatan keluarga dengan materi
yang telah ditentukan
5. Pengumpulan tugas resume tentang trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam keperawatan keluarga di
masing-masing kelas kepada sipen mata ajar
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk resume tentang trend dan isu keperawatan keluarga dan Aspek legal dan etik dalam keperawatan
keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
10 Maret 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.

Dosen Pengampu Iwan Permana, S.KM.,S.Kep.,M.Kep
Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat resume tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan keperawatan dirumah
Sub CPMK-02 Menghubungkan dampak pada perkembangan keperawatan keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat resume tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan keperawatan dirumah
3. Merumuskan penyusunan dan pembuatan resume tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan
keperawatan dirumah
4. Menyusun resume tentang tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan keperawatan dirumah
dengan materi yang telah ditentukan
5. Pengumpulan tugas resume tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan keperawatan dirumah
di masing-masing kelas kepada sipen mata ajar
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk resume tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan
keperawatan dirumah
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
17 Maret 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.

Dosen Pengampu Dedi Wahyudin, S.Kep.,Ners.,M.Kep.,Sp.Kep. Kom
Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat resume tentang konsep terapi komplementer di keluarga
Sub CPMK-3 Menjelaskan konsep terapi komplementer di keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat resume tentang konsep terapi komplementer di keluarga
3. Merumuskan penyusunan dan pembuatan resume tentang konsep terapi komplementer di keluarga
4. Menyusun resume resume tentang konsep terapi komplementer di keluarga dengan materi yang telah ditentukan
5. Pengumpulan tugas resume tentang pemberdayaan/empowering dalam keluarga dan menjelaskan pelayanan keperawatan dirumah
di masing-masing kelas kepada sipen mata ajar
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk resume tentang konsep terapi komplementer di keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
24 Maret 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.

Dosen Pengampu Herlina Lidiyawati, S.Kep.,Ners.,M.Kep
Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat resume tentang asuhan keperawatan keluarga tahap pengkajian keluarga di keluarga
Sub CPMK-4 Melengkapi data kasus menggunakan format pengkajian keluarga yang sesuai
Deskripsi Tugas
Membuat resume tentang asuhan keperawatan keluarga tahap pengkajian keluarga di keluarga
3. Merumuskan penyusunan dan pembuatan resume tentang asuhan keperawatan keluarga tahap pengkajian keluarga di keluarga
4. Menyusun resume tentang asuhan keperawatan keluarga tahap pengkajian keluarga di keluarga
5. Pengumpulan tugas resume tentang asuhan keperawatan keluarga tahap pengkajian keluarga di keluarga di masing-masing kelas
kepada sipen mata ajar
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk resume tentang asuhan keperawatan keluarga tahap pengkajian keluarga di keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
31 Maret 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.

Bentuk Tugas
Tugas 7/ Tugas Kelompok
Judul Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan masalah keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
Sub CPMK -5 Mengelompokkan data adaptif dan maladaptif yang mendukung untuk merumuskan masalah keperawatan menggunakan
format analisa data, menegakkan diagnosis keperawatan sesuai data tersebut dan merumuskan dan menentukan prioritas diagnosa
keperawatan keluarga menggunakan format prioritas masalah yang sesuai
Deskripsi Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan masalah keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
1. Penugasan ini diberikan dan dikerjakan pada saat pembelajaran berlangsung
2. Kelas dibagi menjadi 8 kelompok
3. Setiap kelompok melakukan diskusi tentang diagnosa keperawatan keluarga yang telah ditemukan pada kasus
4. Setiap kelompok menunjuk satu wakil untuk menyampaikan ke forum kelas tentang hasil diskusi kelompok
5. Membuat laporan hasil diskusi
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk format diagnosa keperawatan keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
3. Melakukan presentasi kelompok
4. Bobot dan sistem penilaian
Bobot tugas 10 % dari total nilai materi keperawatan keluarga
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
07 April 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.
Format Menentukan Masalah Keperawatan Keluarga :
Analisa Data
No Data Masalah
1. Data Subjektif : Kode Dx :
Data Objektif :
Skala Menentukan Prioritas Asuhan Keperawatan Keluarg (Bailon dan Maglaya, 2009)
No Kriteria Skor Bobot Pembenaran

1. Sifat Masalah
Skala : Wellness 3
Aktual 3 1
Risiko 2
Potensial 1
2. Kemungkinan masalah dapat diubah
Skala : Mudah 2
Sebagian 1 2
Tidak dapat 0
3. Potensial masalah untuk dicegah
Skala : Tinggi 3
Cukup 2 1
Rendah 1
4. Menonjolnya masalah
Skala : Masalah berat, harus 2
segera ditangani.
Ada masalah, tetapi 1 1
tidak perlu ditangani
Masalah tidak 0
dirasakan
Menurut Maglaya (2009) Proses skoring dilakukan dengan cara berikut ini:
1. Tentukan skornya sesuai dengan kriteria yang dibuat perawat.
2. Selanjutnya skor dibagi dengan skor tertinggi dan dikaitkan dengan bobot.
Skor yang diperoleh X Bobot
Skor tertinggi
3. Jumlahkan skor untuk semua kriteria (skor maksimum sama dengan jumlah bobot, yaitu 5).
RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF
KEGIATAN DISKUSI
No Aspek yang Dinilai Skor Deskripsi

1 Kerjasama dan 4 Saling bekerjasama dan kompak dalam mengerjakan kasus
kekompakan 3 Saling bekerjasama tetapi kurang kompak dalam mengerjakan kasus
2 Kurang bekerjasama dan kurang kompak dalam mengerjakan kasus
1 Tidak bekerjasama dan tidak kompak dalam mengerjakan kasus
2 Keaktifan 4 Sangat aktif dalam mengerjakan kasus
3 Aktif dalam mengerjakan kasus
2 Kurang aktif dalam mengerjakan kasus
1 Tidak aktif dalam mengerjakan kasus
Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

8
Penilai,
......................................
RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR
Aspek Kriteria Penilaian

Sangat Baik (3) Kurang (2) Sangat Kurang (1)
Kebenaran konsep Menjelaskan konsep dengan Menjelaskan konsep dengan ada Menjelaskan konsep dengan
benar/tidak ada miskonsepsi sedikit miskonsepsi banyak miskonsepsi
Keruntutan menjelaskan Menyampaikan dan menjelaskan Menyampaikan dan menjelaskan Menyampaikan dan
jawaban jawaban dengan runtut jawaban kurang runtut menjelaskan jawaban tidak
runtut
Kejelasan jawaban Menjelaskan jawaban dengan Menjelaskan jawaban kurang Menjelaskan jawaban tidak
sangat jelas jelas jelas
Kejelasan suara Menggunakan suara yang Menggunakan suara yang Menggunakan suara yang
lantang dan jelas saat kurang lantang dan kurang jelas pelan dan tidak jelas saat
menjelaskan jawaban saat menjelaskan jawaban menjelaskan jawaban

12
Penilai,
.....................................

Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan rencana keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
Sub CPMK-6 Menyusun rencana tindakan keperawatan yang sesuai dengan tujuan tersebut menggunakan format yang sesuai dan
memodifikasi rencana tindakan keperawatan keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan rencana keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
3. Setiap kelompok melakukan diskusi tentang perencanaan keperawatan keluarga yang telah ditemukan pada kasus
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk format perencanaan keperawatan keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
c. Melakukan presentasi kelompok
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
05 Mei 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th edition.
Mosby:Elsevier Inc.
Format Menentukan Perencanaan Keperawatan Keluarga :
Diagnosis Keperawatan NOC NIC

No Data
Kode Diagnosis Kode Kriteria Hasil Kode Intervensi
1. Subyektif : Domain … : TUK 1 : Keluarga mampu mengenal masalah
Setelah dilakukan intervensi keluarga mampu Level… : Domain…
Kelas … : mengenal masalah dengan kriteria hasil : Level… : Kelas…
Level… : Domain… Level… : Intervention
Diagnosis: Level… : Kelas…
Obyektif : Level… : Outcomes
Pengetahuan dan pemahaman keluarga

meningkat dari skala 2 (pengetahuan terbatas)
menjadi 4 (pengetahuan baik), tentang :
TUK 2 : Keluarga mampu memutuskan tindakan
Setelah dilakukan intervensi keluarga mampu keperawatan
memutuskan tindakan keperawatan dengan Level… : Domain…
kriteria hasil : Level… : Kelas…
Level… : Kelas…
Level… : Outcomes
Keluarga mampu memutuskan tindakan untuk

berpartisipasi latihan dari skala 2 (jarang
melakukan) menjadi 4 (sering melakukan) :
TUK 3 : Keluarga mampu melakukan perawatan
melakukan perawatan dengan kriteria hasil : Level… : Kelas…
Level… : Kelas…
Level… : Outcome
Keluarga mampu melakukan perawatan
meningkat dari skala 2 (jarang melakukan)
menjadi 4 (sering melakukan), tentang :
TUK 4 : Keluarga mampu memodifikasi lingkungan
memodifikasi lingkungan dengan kriteria hasil : Level… : Kelas…
Level… : Kelas…
Level… : Outcome
Keluarga mampu memodifikasi lingkungan dari

skala 2 (kemampuan sedikit) menjadi 4
(kemampuan tinggi) :
TUK 5 : Keluarga mampu memanfaatkan fasilitas
Setelah dilakukan intervensi keluarga mampu pelayanan kesehatan
memanfaatkan fasilitas pelayanana kesehatan Level… : Domain…
dengan kriteria hasil : Level… : Kelas…
Level… : Kelas…
Level… : Outcome
Keluarga mampu memanfaatkan pelayanan

kesehatan sehingga terpantaunya tanda-tanda
vital dari skala 2 (jauh dari batas normal) menjadi
4 (mendekati batas normal).
RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF
KEGIATAN DISKUSI
No Aspek yang Dinilai Skor Deskripsi

1 Kerjasama dan 4 Saling bekerjasama dan kompak dalam mengerjakan kasus
kekompakan 3 Saling bekerjasama tetapi kurang kompak dalam mengerjakan kasus
2 Kurang bekerjasama dan kurang kompak dalam mengerjakan kasus
1 Tidak bekerjasama dan tidak kompak dalam mengerjakan kasus
2 Keaktifan 4 Sangat aktif dalam mengerjakan kasus
3 Aktif dalam mengerjakan kasus
2 Kurang aktif dalam mengerjakan kasus
1 Tidak aktif dalam mengerjakan kasus

8
Penilai,
......................................
RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR
Aspek Kriteria Penilaian

Sangat Baik (3) Kurang (2) Sangat Kurang (1)
Kebenaran konsep Menjelaskan konsep dengan Menjelaskan konsep dengan ada Menjelaskan konsep dengan
benar/tidak ada miskonsepsi sedikit miskonsepsi banyak miskonsepsi
Keruntutan menjelaskan Menyampaikan dan menjelaskan Menyampaikan dan menjelaskan Menyampaikan dan
jawaban jawaban dengan runtut jawaban kurang runtut menjelaskan jawaban tidak
runtut
Kejelasan jawaban Menjelaskan jawaban dengan Menjelaskan jawaban kurang Menjelaskan jawaban tidak
sangat jelas jelas jelas
Kejelasan suara Menggunakan suara yang Menggunakan suara yang Menggunakan suara yang
lantang dan jelas saat kurang lantang dan kurang jelas pelan dan tidak jelas saat
menjelaskan jawaban saat menjelaskan jawaban menjelaskan jawaban

12

Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan tindakan keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
Sub CPMK-7 Menyusun tindakan keperawatan untuk menyelesaikan masalah sesuai dengan tindakan keperawatan keluarga tersebut
Deskripsi Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan tindakan keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
3. Setiap kelompok melakukan diskusi tentang tindakan keperawatan keluarga yang telah ditemukan pada kasus
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk format tindakan keperawatan keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
12 Mei 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th
10. Stanhope M. & Lancaster J. (2013). Foundation of Nursing in the Community:Community-Oriented Practice, 4 edition. Mosby:Elsevier
Inc.
Format Menentukan Tindakan Keperawatan Keluarga :

Format Implementasi dan Evaluasi
Hari / Tanggal /
No Dx. Kep Implementasi Paraf Evaluasi (SOAP) Paraf
Waktu
TUK 1: S:
Keluarga mampu mengenal masalah O:
A:
P:
TUK 2: S:
Keluarga mampu memutuskan O:
tindakan keperawatan A:
P:
TUK 3: S:
Keluarga mampu melakukan O:
perawatan A:
P:
TUK 4: S:
Keluarga mampu memodifikasi O:
lingkungan A:
P:
TUK 5: S:
Keluarga mampu memanfaatkan O:
pelayanan kesehatan A:
P:

Bentuk Tugas
Judul Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan evaluasi keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
Sub CPMK-8 Menyusun evaluasi keperawatan keluarga
Deskripsi Tugas
Membuat proses keperawatan dalam menentukan evaluasi keperawatan keluarga berdasarkan kasus (case study).
3. Setiap kelompok melakukan diskusi tentang tindakan keperawatan keluarga yang telah ditemukan pada kasus
1. Obyek Garapan :
Menyusun ringkasan dalam bentuk format evaluasi keperawatan keluarga
2. Bentuk luaran
menggunakan EYD
1. Kedalaman materi
2. Kata Kunci
3. Penilaian
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
19 Mei 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing-masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
th
th
10. Stanhope M. & Lancaster J. (2013). Foundation of Nursing in the Community:Community-Oriented Practice, 4 edition. Mosby:Elsevier
Inc.

Dosen Pengampu Yosep Purnairawan, S.Kep.,Ners.,M.Kep
Bentuk Tugas
Tugas 11 / Tugas Kelompok
Judul Tugas
Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah tentang asuhan keperawatan keluarga dengan masalah kesehatan sesuai tahap perkembangan
• Keluarga baru menikah (Kelompok 1)
• Keluarga bayi baru lahir (Kelompok 2)
Sub CPMK-9 Mampu melakukan asuhan keperawatan keluarga berdasarkan tahapan perkembangan keluarga
Deskripsi Tugas
Uraian Tugas
1. Obyek Garapan :
Asuhan keperawatan keluarga dengan masalah kesehatan sesuai tahap perkembangan
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Mahasiswa membuat makalah tentang Asuhan keperawatan keluarga dengan masalah kesehatan sesuai tahap perkembangan
b. Melakukan diskusi dengan kelompok tentang asuhan keperawatan keluarga yang telah dipilih
c. Membuat Power point dan melakukan presentasi kelompok di kelas.
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Tugas ini dikerjakan secara berkelompok sesuai dengan kelompok yang dibentuk.
b. Kelas dibagi menjadi 8 kelompok
c. Mencari dan menyiapkan bahan diskusi minimal 2 referensi berupa buku/jurnal sesuai dengan pokok bahasan yang telah dipilih
d. Setiap kelompok melakukan diskusi tentang asuhan keperawatan keluarga yang telah dipilih
e. Semua mahasiswa harus berperan dalam diskusi tugas
f. Semua kelompok wajib melakukan mentoring sebelum pelaksanaan presentasi kelompk (Minimal 2x bimbingan)
g. Hasil diskusi kelompok/makalah dikumpulkan kepada dosen pengajar satu hari sebelum presentasi dilaksanakan.
Bentuk Luaran Tugas
1. Laporan ditulis dengan MS Word
2. Tata tulis makalah: (Outline makalah terlampir)
a. Jumlah halaman minimal 10 halaman dan maksimal 20 halaman.
b. Format penulisan :
1) Font style : Times New Roman
2) Font size : 12
3) Paper : HVS A4
4) Margin : Top : 3 cm
Bottom : 3 cm
Right : 3 cm
Left : 4 cm
5) Spacing : 1,5
6) Halaman : Halaman Sampul sampai Daftar Isi (i,ii,iii,...) tengah bawah, Pendahuluan sampai lampiran (1,2,3,...) sudut
kanan atas
c. Makalah dijilid rapi dengan warna Hijau
Indikator, Kriterian dan Bobot Penilaian

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian matakuliah keperawatan keluarga, dengan indikator:
1. Makalah (35%)
a. Identitas Makalah
b. Bagian Teks Utama Makalah
c. Sistematika Makalah
d. Lain-lain
2. Presentasi (35%)
a. Persiapan (tempat, bahan, lingkungan, penyajian)
b. Menyampaikan tujuan
c. Sistematika penyajian
d. Penguasaan materi dan ketepatan dalam memberikan jawaban
e. Penguasaan AVA
f. Memotivasi peserta seminar
g. Menguasai situasi penyajian
h. Kerjasama kelompok dalam penyajian
i. Ketepatan dalam menyimpulkan
j. Menerima ide
k. Ketepatan waktu
3. Mentoring (30%)
a. Preparation
b. Pelaksanaan
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
26 Mei 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini; Tugas dikerjakan dan dikumpulkan di Google Class Room di masing-
masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
7. Moorhead, Sue., Johnson, Marion., Maas, M.L., & Swanson, Elizabeth. (2018). Nursing Interventions Classification (NIC), Edisi 7. Philadelpia:
Elsevier.
th
th edition. Mosby:Elsevier
Inc.

Dosen Pengampu Nisa Fajriah, S.Kep.,Ners
Bentuk Tugas
Tugas Struktural 12 / Tugas Kelompok
Judul Tugas
• Keluarga anak pra sekolah (Kelompok 3)
• Keluarga anak usia sekolah (Kelompok 4)
Deskripsi Tugas
Uraian Tugas
1. Obyek Garapan :
Bentuk Luaran Tugas
2) Font size : 12
3) Paper : HVS A4
Bottom : 3 cm
Right : 3 cm
Left : 4 cm
5) Spacing : 1,5
6) Halaman : Halaman Sampul sampai Daftar Isi (i,ii,iii,...) tengah bawah, Pendahuluan sampai lampiran (1,2,3,...) sudut kanan atas

1. Makalah (35%)
d. Lain-lain
2. Presentasi (35%)
e. Penguasaan AVA
j. Menerima ide
k. Ketepatan waktu
3. Mentoring (30%)
a. Preparation
b. Pelaksanaan
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
02 Juni 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
Elsevier.
th
Inc.

Dosen Pengampu Nisa Fajriah, S.Kep.,Ners
Bentuk Tugas
Judul Tugas
• Keluarga anak remaja (Kelompok 5)
• Keluarga mulai melepas anak sebagai dewasa (Kelompok 6)
Deskripsi Tugas
Uraian Tugas
1. Obyek Garapan :
• Keluarga mulai ,elepas anak sebagai dewasa (Kelompok 6)
Bentuk Luaran Tugas
2) Font size : 12
3) Paper : HVS A4
Bottom : 3 cm
Right : 3 cm
Left : 4 cm
5) Spacing : 1,5
6) Halaman : Halaman Sampul sampai Daftar Isi (i,ii,iii,...) tengah bawah, Pendahuluan sampai lampiran (1,2,3,...) sudut
kanan atas

1. Makalah (35%)
d. Lain-lain
2. Presentasi (35%)
e. Penguasaan AVA
j. Menerima ide
k. Ketepatan waktu
3. Mentoring (30%)
a. Preparation
b. Pelaksanaan
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
09 Juni 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
Elsevier.
th
Inc.

Dosen Pengampu Yosep Purnairawan, S.Kep.,Ners
Bentuk Tugas
Judul Tugas
• Keluarga menengah (Kelompok 7)
• Keluarga lansia (Kelompok 8)
Deskripsi Tugas
Uraian Tugas
1. Obyek Garapan :
Bentuk Luaran Tugas
2) Font size : 12
3) Paper : HVS A4
Bottom : 3 cm
Right : 3 cm
Left : 4 cm
5) Spacing : 1,5
6) Halaman : Halaman Sampul sampai Daftar Isi (i,ii,iii,...) tengah bawah, Pendahuluan sampai lampiran (1,2,3,...) sudut kanan atas
c. Makalah dijilid rapi dengan warna hijau

1. Makalah (35%)
d. Lain-lain
2. Presentasi (35%)
e. Penguasaan AVA
j. Menerima ide
k. Ketepatan waktu
3. Mentoring (30%)
a. Preparation
b. Pelaksanaan
Jadua Pelaksanaan
Jum’at,
16 Juni 2023
08.00-09.40 WIB
Lain-Lain
masing kelas
Daftar Rujukan
Elsevier.
Elsevier.
th
Inc.
FORMAT PEMBUATAN MAKALAH
COVER
JUDUL MAKALAH
Logo Prodi
Disusun oleh :
........................... (Nama Ketua Kelompok dan NIM)
........................... (Nama Anggota Kelompok dan NIM)
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

2023
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan Makalah
1. Tujuan Umum
2. Tujuan Khusus
C. Manfaat Makalah
BAB II Tinjauan Teori
BAB III Asuhan Keperawatan Keluarga Pada ……….
BAB IV Pembahasan
BAB V Penutup
A. Simpulan
B. Saran
Daftar Pustaka
FORMAT PENILAIAN MAKALAH
Topik :
Kelompok :
Anggota 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
No Aspek yang Dinilai Nilai Nilai yang Ket.
Seharusnya Diperoleh
I. Identitas Makalah
1 Judul makalah jelas 5
2 Identitas makalah jelas 2
II Bagian Teks Utama Makalah
3 Bagian Pendahuluan
• Berisikan informasi yang melatarbelakangi permasalahan yang 10
dibahas secara teoretik maupun empirik
• Mendeskripsikan masalah atau tujuan penulisan makalah 5
• Menuliskan manfaat dari materi yang dikaji 5
4 Bagian Inti
• Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah 10
dipaparkan pada bagian pendahuluan
• Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (>2 sumber 10
buku/jurnal/artikel/dll)
• Penjelasan diperjelas dengan gambar/diagram/foto yang 5
disertakan sesuai dengan pembahasan
5 Bagian Penutup
• Memberikan kesimpulan atau penegasan atau ringkasan 10
pembahasan pemecahan masalah
• Saran/rekomendasi sehubungan dengan masalah yang dibahas 5
III Sistematika Makalah
6 Makalah terorganisasi dengan baik dan lengkap
• Kata pengantar dan daftar isi/tabel/gambar 5
• Pendahuluan berisi : latar belakang penulisan makalah, masalah, 5
tujuan dan manfaat
• Bagian inti berisi paparan topik-topik bahasan 5
• Bagian penutup berisi kesimpulan dan saran 5
• Memuat daftar rujukan/pustaka dan lampiran (jika ada) 5
IV Lain-lain
7 • Ketepatan waktu mengumpulkan makalah 3
8 • Tata tulis benar dan menggunakan bahasa yang benar dan baku 5
Jumlah skor 100
Penilai,
......................................
FORMAT PENILAIAN SEMINAR/PRESENTASI
Topik :
Kelompok :
Anggota 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
No Aspek yang Dinilai Nilai Nilai yang Ket.
Seharusnya Diperoleh
1 Persiapan : 8
a. Tempat
b. Bahan
c. Lingkungan
d. Penyajian
2 Menyampaikan tujuan 8
3 Sistematika penyajian 8
4 Penguasaan materi dan ketepatan dalam memberikan jawaban 15
5 Penguasaan AVA 9
6 Memotivasi peserta seminar 9
7 Menguasai situasi penyajian 8
8 Kerjasama kelompok dalam penyajian 9
9 Ketepatan dalam menyimpulkan 10
10 Menerima ide 8
11 Ketepatan waktu 8
Jumlah skor 100
Penilai,
......................................
INSTRUMEN PENILAIAN PROSES MENTORING
(Individu)
Semester :
Topik :
Dosen :
Kelompok :
Nama mahasiswa :
Petunjuk Pengisian:
• Rubrik ini merupakan penilaian individu
• Berikan nilai pada setiap item (skor 1-4) sesuai dengan rubrik penilaian proses mentoring
Aspek yang diobservasi Nilai Nilai Rata2

No.
Mentoring I Mentoring 2 Mentoring 3 Mentoring 4
Preparation
Prior knowledge
1 Sumber yang tepat
Tepat waktu
Performance
Pelaksanaan
Keaktifan dan relevansi
2 Feedback
Menghargai pendapat orang lain
Menerima masukan dari orang lain
Jumlah/ Skor
Nilai Akhir

32
Penilai,
......................................
RUBRIK PENILAIAN PROSES MENTORING
Tahapan Deskripsi kegiatan Kriteria Skor

Memiliki pengetahuan awal sesuai dengan topic dan cukup untuk proses diskusi 4
mentoring
Memiliki pengetahuan awal sesuai dengan topic namun tidak memadai untuk proses 3
Prior knowledge diskusi mentoring
Memiliki pengetahuan awal kurang relevan dengan topic dan tidak memadai untuk 2
proses diskusi mentoring
Memiliki pengetahuan awal tidak sesuai dengan topik 1
Sumber yang dibawa sesuai dengan topic minimal 2 text book dan 3 jurnal 4
Sumber yang dibawa sesuai dengan topik minimal 1 text book dan 2 jurnal 3
Sumber yang tepat
Preparation Sumber yang dibawa sesuai dengan topic minimal 1 text book dan 1 jurnal 2
Sumber yang dibawa tidak sesuai dengan topik 1
Datang sesuai dengan yang dijadwalkan 4
Terlambat 15 menit dari yang dijadwalkan 3 3
Tepat waktu
Terlambat 20 menit dari yang dijadwalkan 2 2
Terlambat 30 menit dari yang dijadwalkan 1
Penampilan rapi, tidak ketat, menutup aurat, tidak transparan 4
Penampilan tidak rapi, tidak ketat, menutup aurat, tidak transparan 3
Performance
Penampilan tidak rapi, ketat, menutup aurat, tidak transparan 2
Penampilan tidak rapi, ketat, tidak menutup aurat, transparan 1
Menyampaikan pendapat dan relevan dengan topic diskusi selama proses diskusi 4
Menyampaikan pendapat namun kadang-kadang relevan dengan topic diskusi selama 3
proses diskusi
Keaktifan dan relevansi
Menyampaikan pendapat dan sebagian besar tidak relevan dengan topic diskusi 2
selama proses diskusi
Tidak menyampaikan pendapat selama proses diskusi 1
Aktif memberikan feedback yang membangun selama proses diskusi 4
Aktif memberikan feedback kadang-kadang membangun selama proses diskusi 3
Feedback
Aktif memberikan feedback yang tidak membangun selama proses diskusi 2
Pelaksanaan Tidak memberikan feedback selama proses diskusi 1
Mendengarkan, memperhatikan pendapat dan merespon 4
Menghargai pendapat Memperlihatkan 2 aspek dari 3 aspek menghargai pendapat orang lain 3
orang lain Memperlihatkan 1 aspek dari 2 aspek menghargai pendapat orang lain 2
Tidak memperlihatkan sikap menghargai pendapat orang lain 1
Mendengarkan saran, pertanyaan maupun kritik dengan sikap terbuka, lapang dada, 4
dan asertif
Menerima masukan dari
Mendengarkan saran, pertanyaan maupun kritik namun aspek non verbal tidak sesuai 3
orang lain
Mendengarkan saran, pertanyaan maupun kritik namun menerima dengan emosional 2
Tidak mau menerima saran, pertanyaan maupun kritik dari orang lain 1
Penilai,
......................................
LOG BOOK KEGIATAN MENTORING
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
SEKLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUKABUMI
TAHUN AJARAN 2021-2022
Kelompok :
Semester :
Mentor :
Jenis Tugas :
NO TGL KETERANGAN TTD
Penilai,
......................................
CHECK LIST PENILAIAN SGD
SGD mempunyai kontribusi sebesar 10 % terhadap nilai matakuliah keperawatan keluarga. Adapun komponen yang dinilai setiap
pertemuan dalam SGD sebagai berikut.
Nama Mahasiswa :
NIM :
BLOK :
RUBRIK PENILAIAN SGD
Aspek Kriteria Skor

• Mahasiswa memperlihatkan pengetahuan hasil belajar tentang topik terkait. 4
Mahasiswa membawa minimal 2 text books dan 2 jurnal sesuai kasus/skenario
• Pada saat diskusi, mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan sesuai materi yang
telah dipelajari
Dealing with • Aktif mengungkapkan ide-ide terkait topik/kasus (brainstorming)
work • Berpartisipasi aktif dalam kelompok
• Memberikan tanggapan terhadap pendapat anggota kelompok
Terdapat 3 – 4 kriteria pada kelengkapan materi dari 5 kriteria yang terpenuhi 3
Terdapat 2 kriteria pada kelengkapan materi dari 5 kriteria yang terpenuhi 2
• Bekerjasama dalam tim 4
• Menjadi pendengar yang baik
• Mampu berperan sebagai ketua/sekretaris/anggota dengan baik
Dealing with • Mampu membuat kesimpulan dari hasil diskusi
others • Komunikasi dengan santun
• Mampu mempertahankan pendapatnya disertai dengan sumber-sumber yang valid 4
• Mampu memberikan tanggapan atau masukan pada pendapat anggota lain
• Mampu merefleksikan hasil diskusi
• Mampu meningkatkan kemampuan sesuai masukan dari tutor
Dealing with one
• Datang tepat waktu
self
• Memakai seragam sesuai ketentuan
Terdapat 3 – 4 kriteria pada kelengkapan materi dari 6 kriteria yang terpenuhi 3

12
Penilai,
......................................
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA AJAR KEPERAWATAN KELUARGA
SEMESTER GANJIL (III) TRANSFER XIII
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

KOTA SUKABUMI
2023

RPS Keluarga - Transfer 13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Keluarga - Transfer 13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUKABUMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

KEPERAWATAN KELUARGA 16SW6.07 Kesehatan T=1 P=1 III 2023

Dosen Pengembang RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

Sub Capaian Pembelajaran Sub-

menentukan prioritas format prioritas masalah

Evaluasi Tengah Semester 10 April s.d. 15 April 2023

Evaluasi Akhir Semester 26 Juni s.d. 01 Juli 2023

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

No Kriteria Skor Bobot Pembenaran

No Aspek yang Dinilai Skor Deskripsi

Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

Aspek Kriteria Penilaian

Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Diagnosis Keperawatan NOC NIC

Pengetahuan dan pemahaman keluarga

Keluarga mampu memutuskan tindakan untuk

Keluarga mampu memodifikasi lingkungan dari

Keluarga mampu memanfaatkan pelayanan

No Aspek yang Dinilai Skor Deskripsi

Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

Aspek Kriteria Penilaian

Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Format Menentukan Tindakan Keperawatan Keluarga :

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Indikator, Kriterian dan Bobot Penilaian

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Indikator, Kriterian dan Bobot Penilaian

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Indikator, Kriterian dan Bobot Penilaian

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Indikator, Kriterian dan Bobot Penilaian

FORMAT PEMBUATAN MAKALAH

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

FORMAT PENILAIAN MAKALAH

FORMAT PENILAIAN SEMINAR/PRESENTASI

Aspek yang diobservasi Nilai Nilai Rata2

Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

Tahapan Deskripsi kegiatan Kriteria Skor

NO TGL KETERANGAN TTD

RUBRIK PENILAIAN SGD

Aspek Kriteria Skor

Rumus Nilai Akhir (NA) : NA=ΣSkorx100

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

Anda mungkin juga menyukai