A.

Pengertian Pendekatan dalam pembelajaran Bahasa Arab

Secara etimologis, pendekatan berasal dari bahasa Inggris yaitu approach, sepadan dengan
istilah bahasa arab yaitu ‫( المدخل‬jamak ‫ )مداخل‬yang berarti tempat masuk.
Pendapat lain mengatakan, approach merupakan suatu keyakinan atau pandangan filosofis
tentang fitrah bahasa, maka pada hakekatnya merupakan praduga (asumsi) yang secara
teoritis dianggap kebenaran dan tidak perlu di perdebatkan.
Jadi Dalam pengertian yang lebih luas lagi, bahwa pendekatan mengacu kepada seperangkat
asumsi mengenai cara belajar dan mengajar. Pendekatan merupakan titik tolak dalam
memandang sesuatu. Dan pendekatan bersifat aksiomatis. Nah maksud dari Aksiomatis ini
artinya bahwa kebenaran teori-teori yang digunakan sudah tidak perlu dipersoalkan atau
diperdebatkan lagi.
Sehingga, dapat dikatakan bahwa pendekatan dalam pembelajaran Bahasa Arab
merupakan pendirian filosofis atau seperangkat asumsi yang selanjutnya menjadi acuan
dalam kegiatan belajar dan mengajar mengenai Bahasa Arab.

B. Pengertian Metode dalam pembelajaran Bahasa Arab

Metodologi berarti ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang cara-cara atau jalan yang
ditempuh untuk mencapai suatu tujuan yang efektif dan efisien. Serta yang harus diperhatikan
dalam menentukan metode, hendaknya tidak terjadi benturan antara metode dengan
pendekatan yang menjadi dasarnya. Karena Metode pembelajaran adalah tingkat perencanaan
program yang bersifat menyeluruh yang berhubungan erat dengan langkah-langkah
penyampaian materi pelajaran secara prosedural, tidak saling bertentangan dan tidak
bertentangan dengan pendekatan. Prosedural itu serangkaian langkah yang akan dilakukan.
Metode dalam proses pembelajaran adalah cara mengajar yang digunakan oleh pengajar
dalam sebuah proses pembelajaran bahasa agar tercipta tujuan yang ingin dicapai. Sehingga
ketepatan seorang pengajar dalam memilih sebuah metode akan sangat menentukan
keberhasilan pembelajaran tersebut.
Maksud dari Metode dalam Pembelajaran Bahasa Arab adalah cara atau jalan yang ditempuh
bagaimana menyajikan bahan-bahan pelajaran bahasa Arab agar mudah diterima, diserap, dan
dikuasai oleh anak didik dengan baik dan menyenangkan. Singkatnya, Metode merupakan
bentuk aplikasi dari sebuah pendekatan, sedangkan pendekatan merupakan bentuk aplikasi
dari sebuah strategi pembelajaran.

C. Pengertian Teknik dalam pembelajaran Bahasa Arab

Teknik pembelajaran adalah Cara-cara yang akan digunakan oleh pengajar untuk memilih
kegiatan belajar yang akan digunakan selama prosespembelajaran, pemilihan dilakukan
dengan mempertimbangkan situasi dan kondisi siswa, sumber belajar, kebutuhan siswa, dan
karakter siswa dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran.
Teknik pembelajaran disebut juga operasionalisasi dari metode. karena itu teknik
pembelajaran berupa rencana, aturan-aturan, langkah-langkah serta sarana yang pada
praktiknya akan diperankan dalam proses belajar mengajar di dalam kelas untuk mencapai
tujuan pembelajaran.
Teknik adalah kegiatan spesifik yang diimplimentasikan di dalam kelas sejalan dengan
metode dan pendekatan yang telah dipilih. Dengan demikian pendekatan bersifat aksiomatis,
metode bersifat prosedural dan teknik bersifat operasional-implementatif.