Anda di halaman 1dari 16

OLEH :

Kelompok 1
Alfan Sujefri (18150023)
Daiyatul Choirot (18150038)
Didi Mufrodi (18150021)
Diya Arfiya (18150043)
Ihda Filzafatin Habibah (18150016)
Laili Faiqoh (18150036)
Maulidatuzzakiyah (18150039)
Qowaid Al-Imla’ Moh. Hesbi Suhadak (18150006)
Dosen Pengampu : Nanda Apriliana Mustofa (18150009)
Nila Lailatul M. (18150031)
Dr. Nuril Mufidah, M.Pd
Nilna Liana Nada Rohana (18150019)
Nurul Mufidah (18150024)
Nurhadi (18150007)
Sandy Ilham Firmansyah (18150023)
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
TUJUAN &
Sejarah waktu
RUMUSAN
Tulisan Arab
MASALAH

‫لغة القرأن ولغةالجنة‬


‫تاريخ الكتابة‬
‫لغة العرابية‬

FAKTOR FAKTOR
FASE FASE YANG
PERKEMBANGAN MEMPENGARUHI
TULISAN ARAB PERKEMBANGAN
TULISAN ARAB

KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR
LATAR BELAKANG
Bahasa arab adalah salah satu bahasa resmi dari 25 negara dan juga merupakan
salah satu bahasa yang diakui oleh PBB. Selain itu, Bahasa ini merupakan bahasa peribatan
dalam agama islam karena merupakan bahasa yang dipakai oleh Al-Quran.
Huruf Arab digunakan di berbagai belahan dunia pada khususnya di wilayah timur
tengah. Dibalik semua itu, tulisan arab mengalami beberapa revolusi yang berawal dari
rumpus bahasa semititik dan bahasa bahasa Neo Arami
Di era globalisasi, bahasa arab sangat penting untuk mengejar persaingan di bidang
politik, ekonomi dan sebagainya. Dan kita harus mengerti tentang kronologis bagaimana
tulisan Arab (Hijaiyah) itu muncul dan tumbuh kembangnya dalam sejarah.

3
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR
POINT MASALAH
Judul : Perkembangan Penulisan Bahasa Arab

 Bagaimana Sejarah Munculnya Tulisan Arab?


RUMUSAN MASALAH  Apa Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
Tulisan Arab?
 Bagaimana Fase-fase Perkembangan Tulisan Arab?

 Menjelesakan Sejarah Munculnya Tulisan Arab


TUJUAN  Menjelaskan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Tulisa
 Mengetahui Fae-fase yang Terjadi Secara Berurutan Mengenai
Perkembangan Tulisan Arab

4
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Garis waktu perkembangan tulisan bahasa arab
“Pra – ISLAM”

1100 SM – 200 M 715 SM 150 SM – 100 M 2 SM - Sekarang

TULISAN ARAMEAN TULISAN SHOFAWI, TSAMUDI TULISAN NABATEAN TULISAN HIJAZI

KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR

TULISAN ARAMEAN
 Tulisan Aramean adalah tulisan dari bangsa aram
yang merupakan bangsa yang meninggali kawasan
Mesopotamia.
 Mereka berbicara menggunakan bahasa Semit Barat
dan bahasa Aram lama(1100SM-200 M), namun tulisan
dimodifikasi secara khusus menjadi abjad Aram. Pada
abad ke-8 SM bahasa dan tulisan Aram bersaing dengan
bahasa Semit Timur(Akkadia)dan tulisan paku di
Asyur,dan selanjutnya menyebar ke timur.

6
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR

TULISAN NABATEAN
 Suku Nabatean adalah sebuah bangsa berawal dari keturunan
nabi Isma’il yaitu salah satu putranya yang bernama Nebajoth atau
Nabat.dan kemudian muncullah Dinasty Nabatean (600SM-50M).
Dari tulisan Suryani(Tulisan Neo-Aramean), kemudian berevolusi
menjadi tulisan Nabatean. Tulisan Nabatean dikembangkan dari
abjad bahasa Arami pada abad ke 2 SM. Selama empat abad,
abjad Nabatean berevolusi menjadi huruf arab.
 Pendapat senada dengan Nabia Abbot seorang ilmuwan yang
memiliki otoritas, membuktikan bahwa tulisan bahasa Arab
berasal dari Nabatean. Dia berpendapat bahwa skrip Arab yang
digunakan diawal permulaan islam adalah perkembangan tulisan
Arab sebelum islam yang secara langsung merupakan pengaruh
dari perkembangan tulisan Nabatean Arami yang muncul pada
awal permulaan abad masehi.

7
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR

TULISAN HIJAZI
 Dari tulisan Nabatean yang berkembang disekitar Syiria
dan Damaskus pada abad ke -2 SM itu, bergerak menju daerah
Anbar di Irak Utara, kemudian ke daerah Hierah, kemudian
bergerak ke daerah Himyar, Yaman Selatan, dari Himyar ke
Buq’ah, lalu ke Thaif dan akhirnya ke Makkah. Dari Makkah,
kemudian menyebar ke Madinah. Jenis huruf yang berkembang
melalui jalur ini adalah tulisan Arab atau khat Hejazi dan Makki
(sekarang dinamai khat Nash).
 Bahasa Arab sampai ke kota Mekkah melalui jalur ini dibawa
oleh Basyar bin Abdul Malik yang lebih dikenal dengan nama Al-
Kindi. Al-Kindi adalah saudara Ukaidar, penguasa Daumatul
Jandal.

8
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR
Perkembangan Penulisan Bahasa Arab
Zaman KhulafaurRasyidin – Tabiin
Beliau memerintahkan seorang tata ahli bahasa arab yang
bernama Abu Aswad Ad Duali untuk menciptakan
tanda tanda huruf hidup (titik dan harakat(, agar mudah dibaca.
TAHUN 661 M Dan disempurnakan oleh beberapa murid dan generasi sesudah
Pemerintahan Ali bin Abi Thalib beliau yang seperti saat ini sudah kita lihat hasilnya
sekarang terdiri dari: Fathah, kasrah, dhammah, tanwin, tasydid,
hamzah, tanda mad .

Bani Umayyah membuat keputusan politik yang sangat


TAHUN 685 M penting dengan menetapkan tulisan dan bahasa arab sebagai
Bani Umayyah : bahasa resmi di wilayah islam.

9
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Fase Al-Shuwari al-dzati
mendeskripsikan suatu peristiwa melalui gambar
itu sendiri. Dalam hal ini, gambar menjadi bahasa
tulis yang berupaya menceritakan suatu kejadian
atau peristiwa. Fase ini merupakan fase paling
sederhana tetapi juga bersifat terbatas. Terbatas
pada peristiwa-peristiwa yang dapat di deskripsikan
melalui gambar, seperti gunung meletus, diserang
binatang buas, dan lainnya.

10
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Fase al-shuwari al-ramzi
mendeskripsikan suatu peristiwa waktu
terjadinya, atau situasi dan kondisi pada saat perisatiwa
terjadi melalui makna yang dilambangkan oleh suatu
gambar. Bahasa al-sauri al-ramzi dipergunakan
menggambarkan hal-hal yang tidak dapat di gambarkan
oleh al-shwari al-dzati. Peristiwa gunung meletus bisa di
gambarkan oleh al-shuwari al-dzati, tetapi waktu
terjadinya dan kondisi atau perasaan orang-orang yang
tertimpa bencana gunung meletus tersebut hanya dapat
digambarkan melalui al-shuwari al-ramzi. Perasaan,
seperti rasa benci dan cinta, waktu siang malam, besok
atau kemarin dapat dipahami melalui makna dari suatu
gambar. Gambar burung merpati untuk melambangkan
cinta, gambar ular melambangkan rasa benci dan
seterusnya. Bahasa tulis al-shuwari al-ramzi bersifat
lebih luas karena mampu membahasakan hal-hal yang
tidak dapat dibahasakan oleh al-shuwari al-dzati.

11
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Fase al-maqthai
Perjalanan waktu menjadikan kebutuhan hidup manusia
bertambah banyak dan bervariasi.Bahasa tulis yang menggunakan
gambar-gambar tersebut kadang kala tidak dapat ditangkap
maksudnya oleh penerima berita/gambar(komunikan),atau
penerima berita/gambar keliru dalam memahami maksud pengirim
atau pembuat berita/gambar(komunikator),sehingga pesan tidak
berjalan seiring.
Faktor-faktor ini yang kemudian mendorong dibuatnya
maqtha(tanda-tanda) yang dapat menggantikan fungsi gambar
sebagai bahsa tulis.Maqtha ini ada yang dipakai dan disepakati oleh
komunitas di daerah tertentu,ada yang dipakai dan dipahami
sama(kebetulan atau tidak) oleh banyak komunitas diberbagai
daerah.Misalnya,tanda kepala ain sebagai ganti gambar yang
menunjukkan arti musuh,tanda kepala syin sebagai ganti gambar
yang menunjukkan pohon atu hutan,dan lain lain.Meskipun tanda-
tanda ini terkadang tidak menunjukkan adanya hubungan yang
logis dengan gambar yang ditandai,tetapi cara demikian dipakai
oleh para pengguna bahasa tulis pada masanya.
12
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Fase al-Hijai
dalam perkembangan selanjutnya, maqtha-
maqtha tersebut menjadi huruf setelah mengalami
akulturasi.

Fase Pertumbuhan dan


Perkembangan

Fase Penyempurnaan
Tulisan Arab

13
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI FR
PERKEMBANGAN TULISAN ARAB
FAKTOR SOSIAL
Manusia Adalah Makhluk Sosial Yang Tidak Lepas Dari Interaksi Untuk Kelangsungan
Hidupnya. Dalam Hal Ini Tulisan Sangat Dibutuhkan Untuk Mengungkapkan Suatu Kehendak
Selain Dengan Lisan. Adanya Tulisan Termasuk Langkah Awal Yang Digunakan Untuk Menyusun
Generalisasi Aturan – Aturan Dalam Kehidupan Masyarakat Dengan Tujuan Untuk Menertibkan
Sosial Masyarakat. Tulisan Merupakan Tuntutan Perkembangan Zaman Untuk Memculkan
Kesadaran Intelektual Dalam Kemajuan Berpikir Dan Berinovasi. Tulisan Juga digunakan Untuk
Menjaga Serta Menghidupkan Warisan Budaya Dan Agama.

FAKTOR AGAMA
Motif Individu Umtuk Mempelajari Agamanya Melalui Tulisan Karena Dengan Adanya
Tulisan Manusia Bisa Mempelajari,Memperdalam Seluk Beluk Agama Serta Aturan – Aturan Yang Ada
Dalam Agama Yang Dianutnya.Contohnya : Seorang Muslim Mempelajari Agama Melalui Bacaan Al
Quran

FAKTOR BUDAYA
Sebagai Titik Tolak Bagi Individu Saat Melakukan Komunikasi
Dalam Masyarakat Dengan Latar Budaya Yang Berbeda..

14
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FR

15
KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Thank You.
‫شكرا كثير‬

‫ممتاز‬

KELOMPOK 1 Sejarah Penulisan Arab | Qowaid Al – Imla’ | Pendidikan Bahasa Arab | UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

Anda mungkin juga menyukai