Kelompok :

1. Elka Arytianti (Ketua)

2. Mariatul Jannah ( Sekretaris)
3. Fitri Handayani (Persentasi)
4. Sumiati (anggota)
5. wahidah(anggota)
 ANALISI SKL /KD

KELAS 6 TEMA 6 SUBTEMA 1

SKL/Muatan KI Kompetensi Dasar TK. Ranah Indikator TK. Ranah Materi Pokok Tema 6 Teknik & Bentuk Penilaian
pelajaran KD Pencapaian IPK
ST ST S ST
I II T IV
III
Pendidikan 3. Memahami pengetahuan 3.2 Menganalisis C4 3.2.1 Menganalisis C4  Kewajiban dan √ Tes tertulis dan
Pancasila faktual dengan cara pelaksanaan pelaksanaan hak warga praktek/kinerja
dan mengamati (mendengar, kewajiban, hak, dan kewajiban dan Negara.
Kewargane melihat, membaca) dan tanggung jawab tanggung  Pelaksanaan
garaan menanya berdasarkan rasa sebagai warga jawabnya kewajiban dan
ingin tahu tentang dirinya, negara beserta sebagai warga hak sebagai
makhluk ciptaan Tuhan dan dampaknya dalam negara dalam
warga Negara
kegiatannya, dan benda- kehidupan sehari- kehidupan
 Tanggung
benda yang dijumpainya di hari. sehari-hari.
rumah dan di sekolah. 4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Menganalisis jawab terhadap
4. Menyajikan pengetahuan analisis pelaksanaan P3 pelaksanaan C4 hak dan
faktual dalam bahasa yang kewajiban, hak, dan hak dan kewajiban
jelas, sistematis dan logis, tanggung jawab tanggung sebagai warga
dalam karya yang estetis, sebagai warga jawabnya negara
dalam gerakan yang masyarakat beserta sebagai warga
mencerminkan anak sehat, dampaknya dalam negara dalam
dan dalam tindakan yang kehidupan sehari- kehidupan
mencerminkan perilaku hari. sehari-hari.
anak beriman dan 4.2.1 Menunjukkan P3
berakhlak mulia. tentang
kewajiban
sebagai warga
negara dalam
kehidupan
sehari- hari.
4.2.2 Menyajikan
P3
pengalaman
 melaksanakan
kewajiban
sebagai warga
negara dalam
kehidupan
sehari-hari
Bahasa 3. Memahami pengetahuan 3.7 Memperkirakan C2 3.7.1 Menunjukkan C1  Teks bacaan Tes tertulis dan
Indonesia faktual dengan cara informasi yang dapat informasi yang tentang perkiraan praktek/kinerja
mengamati (mendengar, diperoleh dari teks terdapat pada informasi cuaca.
melihat, membaca) dan nonfiksi sebelum teks nonfiksi.  Informasi tentang
menanya berdasarkan rasa membaca (hanya 3.7.2 Menjelaskan C2 cuaca.
ingin tahu tentang dirinya, berdasarkan informasi yang
makhluk ciptaan Tuhan dan membaca judulnya terdapat pada
kegiatannya, dan benda- saja). teks nonfiksi.
benda yang dijumpainya di 4.7 Menyampaikan 4.7.1 Menunjukkan
P3 P3
rumah dan di sekolah. kemungkinan informasi
4. Menyajikan pengetahuan informasi yang berdasarkan
faktual dalam bahasa yang diperoleh kata kunci yang
jelas, sistematis dan logis, berdasarkan terdapat pada
dalam karya yang estetis, membaca judul teks bacaan.
dalam gerakan yang nonfiksi secara lisan,
mencerminkan anak sehat, tulis, dan visual.
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia.

IPA 3. Memahami pengetahuan 3.2 Menghubungkan ciri C4 3.2.1 Menganalisis C4  Ciri-ciri pubertas Tes tertulis dan
faktual dengan cara pubertas pada laki- ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki praktek/kinerja
mengamati (mendengar, laki dan perempuan pada anak laki- dan perempuan.
melihat, membaca) dan dengan kesehatan P3 laki.
menanya berdasarkan rasa reproduksi 3.2.2 Menemukan C4
ingin tahu tentang dirinya, 4.2 Menyajikan karya perbandingan
makhluk ciptaan Tuhan dan tentang cara masa kanak-
kegiatannya, dan benda- menyikapi ciri-ciri kanak dan
benda yang dijumpainya di pubertas yang masa puber.
 rumah dan di sekolah. dialami. 3.2.3 Menganalisis C4
4. Menyajikan pengetahuan pengaruh
faktual dalam bahasa yang perubahan fisik
jelas, sistematis dan logis, pada anak laki-
dalam karya yang estetis, laki dan anak
dalam gerakan yang perempuan
mencerminkan anak sehat, saat pubertas. P3
dan dalam tindakan yang 4.2.1 Menyajikan ciri-
mencerminkan perilaku ciri pubertas
anak beriman dan pada anak laki-
berakhlak mulia. laki dengan
tepat.
4.2.2 Menyajikan ciri-
ciri pubertas P3
pada anak
perempuan
dengan tepat.
4.2.3 Menyampaikan
perbedaan ciri- P3
ciri pubertas
anak laki-laki
dan perempuan
dengan tepat.
IPS 3. Memahami pengetahuan 3.4 Memahami makna C2 3.4.1 Mengetahui C1  Makna proklamasi Tes tertulis dan
faktual dengan cara proklamasi makna kemerdekaan praktek/kinerja
mengamati (mendengar, kemerdekaan, upaya proklamasi dalam upaya
melihat, membaca) dan mempertahankan kemerdekaan. membangun
menanya berdasarkan rasa kemerdekaan, dan 3.4.2 Memahami C2 masyarakat
ingin tahu tentang dirinya, upaya perilaku positif Indonesia yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mengembangkan yang sejahtera.
kegiatannya, dan benda- kehidupan merupakan
benda yang dijumpainya di kebangsaan yang wujud makna
rumah dan di sekolah. sejahtera. proklamasi
4. Menyajikan pengetahuan 4.4 Menyajikan laporan kemerdekaan
faktual dalam bahasa yang tentang makna P3 dalam
jelas, sistematis dan logis, proklamasi kehidupan
 dalam karya yang estetis, kemerdekaan, upaya sehari-hari.
dalam gerakan yang mempertahankan 4.4.1 Menyampaikan P3
mencerminkan anak sehat, kemerdekaan dan laporan upaya
dan dalam tindakan yang upaya yang dilakukan
mencerminkan perilaku mengembangkan keluarga untuk
anak beriman dan kehidupan memaknai
berakhlak mulia. kebangsaan yang kemerdekaan
sejahtera. yang diraih
pahlawan.
Seni Budaya 3. Memahami pengetahuan 3.2 Memahami interval C2 3.2.1 Memahami C2  Interval nada pada Tes tertulis dan
dan Prakarya faktual dengan cara nada interval nada lagu. praktek/kinerja
mengamati (mendengar, 4.2 Memainkan interval P2 pada sebuah  Teks lagu daerah.
melihat, membaca) dan nada melalui lagu lagu.
menanya berdasarkan rasa dan alat musik 3.2.2 Mengidentifikas C2
ingin tahu tentang dirinya, i interval nada
makhluk ciptaan Tuhan dan pada tangga
kegiatannya, dan benda- nada.
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah. 4.2.1 Menuliskan
4. Menyajikan pengetahuan interval lagu. P1
faktual dalam bahasa yang 4.2.2 Menuliskan P1
jelas, sistematis dan logis, interval nada
dalam karya yang estetis, pada tangga
dalam gerakan yang nada.
mencerminkan anak sehat, 4.2.3 Memainkan
dan dalam tindakan yang interval nada P2
mencerminkan perilaku pada tangga
anak beriman dan nada.
berakhlak mulia.