LEMBAR REFLEKSI

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

(PKP)

DI SUSUN OLEH:
NAMA : MILA TRIANASARI
NIM :857171718
SEMESTER :8

PROGRAM STUDI S1
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-SERANG 2022
 LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PENGAMATAN PADA VIDEO PEMBELAJARAN

Nama : MILA TRIANASARI

Nim : 857171718
Program Studi : S1 PGSD
UPBJJ : SERANG
Link : https://youtu.be/3T06GQw_Ebw
Berdasarkan pengamatan video pembelajaran IPA dengan materi “mengamati tulang daun”
maka dapat kita peroleh Refleksi sebagai berikut :
A. Identifikasi Masalah
1. Pada saat pembelajaran guru menggunakan metode pembelajarn ceramah.
2. Guru tidak mengajak siswa untuk membaca doa sebelum memulai pembelajaran
3. Guru tidak memberikan apersepsi.
4. Tidak adanya alat praga yang guru gunakan seperti buku guru, buku siswa , media
audio visual seperti infocus atau benda-benda yang ada di sekolah seperti daun-daun.
5. Kurangnya ke aktifan siswa .
B. Analisis Masalah
Berdasarkan hasil pengamatan video pembelajaran yang telah diamati ketika
Memulai pembelajaran guru tidak mengajak siswa/i untuk berdoa sebelum
pembelajaran dimulai. Guru tidak memberikan apersepsi sebelum melakukan
pembelajaran untuk menarik minat siswa dalam memulai pembelajaran. Guru tidak
menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan diberikan kepada siswa sehingga siswa
sulit untuk memahami materi yang diberikan. Guru menggunakan pembelajaran
dengan metode ceramah yang membuat anak merasa bosan dan penjelasan guru tidak
begitu jelas. Kurangnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru sehingga anak
kesulitan mengenai penjelasakn guru. Guru bisa saja menggunakan media yang
tersedia di sekolah seperti daun-daun yang ada di sekolah tetapi ketika sekolah
mendukung untuk pembelajaran guru bisa menggunakan media lain seperti buku
siswa, buku guru, media gambar , dan audio visual. Alat peraga sangat di butuhkan
demi kelancaran pembelajaran, dan penjelasan dari guru sangat monoton karna hanya
guru saja yang bertanya kepada siswa tanpa ada timbal balik dari siswa untuk
menanya tentang pembelajaran tersebut. Salah satu model pembelajaran yang dapat
menjalin komunikasi yang baik dengan siswa dan guru sehingga dapat mengaktifkan
dan menumbuhkan kemampuan terhadap pemahaman siswa adalah dengan
menggunakan model pembelajaran Inkuiri yaitu kegiatan pembelajaran dimana siswa
di dorong untuk belajar melalui keterlibatan aktif dalam pembelajaran.
C. Alternatif Pemecah Masalah
Berdasarakan permasalahan yang di hadapi oleh guru tersebut maka
diperlukan penelitian tindakan kelas ( PTK) untuk meningkatkan hasil belajar dan
keaktifan siswa melalui metode pembelajaran Inkuiri. Melalui metode pembelajaran
inquiri ini siswa dapat berperan aktif dalam pembelajaran dan guru bisa mendorong
siswa untuk berfikir kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban
dari suatu masalah tersebut.
D. Tujuan Perbaikan
Tujuan yang diharapan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
dengan metode pembelajaran inquiri ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di
kelas III SD pada materi mengamati tulang daun
E. Merumuskan Judul PKP
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode
pembelajaran Inquiri pada pembelajaran mengamati yulang daun di kelas III SD