ASESMEN
PENGERTIAN
Septi Handayani X902308822
PPG Prajabatan 2023
TUJUAN
Memantau kualitas
pembelajaran
Umpan balik perbaikan
pembelajaran
Memetakan kemajuan
hasil belajar peserta
didik
ASESMEN YANG EFEKTIF
Apa yang saat ini dipahami peserta didik
dari apa yang dipelajari?
Apa yang bisa dilakukan guru dari
kemampuan prasyarat peserta didik?
Apa yang harus dilakukan guru ketika
peserta didik salah memahami materi
Kapan dan bagaimana guru bisa
menyampaikan materi baru?
Dukungan apa yang diperlukan peserta
didik dikemudian hari agar pendidikan
yang lebih optimal?
ASESMEN FORMATIF
Asesmen yang berorientasi pada
perkembangan kompetensi
peserta didik. Asesmen formatif
dapat dilakukan saat proses
pembelajaran dan dijadikan
sebagai dasar dalam melakukan
refleksi terhadapkeseluruhan
proses belajar
Asesmen sebagai proses
pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk
mengetahui kebutuhan
belajar, perkembangan, dan
pencapaian hasil belajar
PRINSIP
Asesmen adalah bagian tak terpisahkan dari
proses pembelajaran
Asesmen dirancang sesuai umpan balik
Asesmen dirancang secara adil,
proporsional, valid, dan dapat di percaya
Asesmen merupakan laporan kemajuan
belajar
Hasil asesmen digunakan sebagai bahan
refleksi untuk meningkatkan mutu
pembelajaran
ASESMEN AWAL
Asesmen diagnostik dilakukan
sebelum guru menyusun kegiatan
pembelajaran guru akan mencoba
mencari tahu mengenai kompetensi,
kekuatan, hingga kelemahan dari
peserta didik sebelum menyusun
rancangan pembelajaran dan
asesmen
ASESMEN SUMATIF
Asesmen sumatif bertujuan untuk
menilai pencapaian tujuan
pembelajaran peserta didik secara
keseluruhan. Asesmen sumatif
dilakukan pada akhir proses
pembelajaran. Asesmen sumatif
menjadi bagian dari perhitungan
penilaian di akhir bab, akhir semester,
atau akhir tahun