NAMA : AHMAD JUNAIDI

NIM : 858832462

Tugas Perspektif Pendidikan SD

1. Berdasarkan teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Jean Piaget, anak usia
sekolah dasar berada pada tahap perkembangan praoperasional sampai operasional
konkret. Coba saudara analasis implikasi pendidikan di sekolah dasar yang berlandaskan
pada landasan psikologis yang dikemukakan oleh Jean Piaget tersebut!

JAWABAN :

• Analisis implikasi pendidikan di sekolah dasar yang berlandaskan pada landasan

psikologis yang dikemukakan oleh Jean Piaget, yaitu:
➢ Tahapan perkembangan moral Piaget ditempatkan paralel dengan
perkembangan kognitif dan perilaku. Karena itu metakognisi menurut
Piaget dapat mengontrol perilaku anak. Namun demikian, sekalipun
pengembangan kapasitas kognitif adalah penting bagi perubahan
tingkah laku seseorang, tetapi berbagai kenyataan menunjukkan bahwa
perkembangan kognitif yang optimal sekalipun tidak menjamin
kebaikan seseorang.
➢ Maka, tidak selamanya tindakan moral sesuai dengan kategori/ skema
konseptualnya. Dalam praktik, penyelenggaraan pendidikan dalam
berbagai jenjang banyak disibukkan untuk mengejar target kurikuler
yang parsial, karena hanya lebih menekankan pada aspek kognitif.
➢ Pendidikan di sekolah-sekolah pada akhir pembelajaran di setiap
jenjang berorientasi pada pencapaian target minimal NEM yang telah
ditetapkan pemerintah.
➢ Termasuk di dalamnya pendidikan agama yang secara praksis
berorientasi lebih pada pengembangan kognitif, secara lebih sempit.
Maka dapat diprediksi, bila out come produk pendidikan di Indonesia
 tidak seperti yang diharapkan, seperti tercermin dalam sisdiknas.
Dengan demikian, dapatlah dikatakan bahwa out come pendidikan di
Indonesia adalah gagal. Indikasinya yang paling jelas adalah adanya
potret reformasi yang secara praksis menyisakan setumpuk
permasalahan krusial yang bertumpu pada krisis moral

2. Landasan historis-ideologis dan yuridis pendidikan sekolah dasar mengkaji tentang sudut
pandang pemikiran mengenai sistem pendidikan nasional sejak Indonesia merdeka 17
Agustu 1945 sampai sekarang. Analisislah makna pendidikan nasional sekolah dasar
dilihat dari sudut pandang landasan ideologis dan yuridis tersebut!
JAWABAN :
➢ Makna pendidikan nasional sekolah dasar dilihat dari sudut pandang landasan
ideologis dan yuridis, yaitu:
o Secara ideologis dan yuridis ditetapkan bahwa Pancasila dan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan dasar
atau fondasi pendidikan nasional. Hal ini mengandung makna bahwa
pendidikan nasional, termasuk di dalamnya pendidikan di SD/MI harus
sepenuhnya didasarkan pada cita-cita, nilai, konsep dan moral yang
terkandung dalam bagian dari alinea keempat Pembukaan UUD 1945,
yakni mencerdaskan kehidupan bangsa yang berdasarkan kepada
Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab,
Persatuan Indonesia dan Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, serta dengan
mewujudkan suatu Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

3. Bentuk-bentuk penyelenggaraan pendidikan dasar diantaranya yaitu: 1). sekolah dasar

dan madrasah ibtidaiyah, 2). Sekolah dasar unggulan atau sekolah nasional plus, 3).
Sekolah dasar luar biasa (SDLB), dan 4). sekolah dasar inklusi. Coba saudara evaluasi
bentuk penyelenggaraan sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar luar biasa
(SDLB)!
JAWABAN :
 • Evaluasi bentuk penyelenggaraan sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah dan sekolah
dasar luar biasa (SDLB), yaitu: Menurut saya, bentuk penyelenggaraan sekolah
dasar/madrasah ibtidaiyah menekankan pada pembentukan kemelekwacanaan,
kemampuan berkomunikasi, kemampuan memecahkan masalah, dan kemampuan
bernalar. Sedangkan, sekolah dasar luar biasa (SDLB) diperuntukkan bagi anak
yang memiliki kebutuhan khusus dalam belajar karena kelainan fisik atau mental
yang dialaminya.

4. Dalam UU Sisdiknas No 20 tahun 2003 pasal 10 dan 11 dijelaskan bahwa penyelenggara

pendidikan nasional yakni pemerintah pusat dan daerah mempunyai hak dan
tanggungjawab mengarahkan, membimbing, membantu dan mengawasi penyelenggaraan
pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Selain itu,
pemerintah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya
pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi dan wajib
menjamin kesediaan dana pendidikan bagi setiap warga negara yang berusia tujuh sampai
lima belas tahun. Berilah penilaian mengenai pelaksanaan pendidikan dasar yang terjadi
di era reformasi ini jika ditinjau dari peraturan UU Sisdiknas tersebut!
JAWABAN :
▪ Penilaian mengenai pelaksanaan pendidikan dasar yang terjadi di era
reformasi ini jika ditinjau dari peraturan UU Sisdiknas sudah sangat bagus,
karena diterapkannya prinsip demokrasi yang berkeadilan dan
berkesejahteraan serta melindungi dan memajukan hak asasi manusia dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia yang mampu menciptakan
lingkungan belajar dan pembelajaran yang mampu menumbuhkembangkan
potensi peserta didik dalam bentuk kemampuan mencari tahu (learning to
knows), kemampuan untuk menggunakan pengetahuan untuk bekerja
(learning to do), kemampuan untuk hidup harmonis dan produktif dalam
lingkungannya (learning to live together), dan kemampuan untuk hidup dan
belajar sepanjang hayat (learning to be) termasuk di dalamnya mampu hidup
melalui kehidupan itu sendiri (learning through life).
5. Perkembangan motorik siswa sekolah dasar berkaitan dengan gerakan-gerakan tubuh
yang terkoordinasi karena adanya kerja sama antara otot, otak dan saraf. Rancanglah
desain kegiatan pembelajaran yang dapat menfasilitasi perkembangan motorik siswa
sekolah dasar!
JAWABAN :
• Desain kegiatan pembelajaran yang dapat menfasilitasi perkembangan motorik
siswa sekolah dasar, yaitu: Pada pembelajaran olahraga (PJOK) materi sepak
bola, guru mengajarkan cara menangkap bola, menggiring bola, dan menedang
bola.