LAPORAN HASIL OBSERVASI

INDAHNYA KEBERSAMAAN K13

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata kuliah :

“Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi”

Dosen Pengampuh :Monica Theresia M,Pd

Disusun Oleh:

Nama :Tiar Maya Intan Tanjung

Npm : 22140196

Kelas : III B

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN BAHASA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN

2023-2024
 KATA PENGANTAR

Alhamdulilah segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahamat
dan hidayahnya Sehingga saya dapat menyelesaikan tugas laporan hasil observasi untuk
memenuhi tugasa mata kuliah”Pembelajaran Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Kelas
Tinggi “

Dengan dosen pengampu ibu “Monica Theresia M,Pd. Serta sholawat bertangkaikan
salam kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita dari alam kegelapan menuju
alam yang terang benderang .dalam penulisan laporan ini ,saya menyadari bahwa penulisan
dan penyesusunan laporan ini tidak luput dari kesaahan dan juga kekurangan . oleh karena itu
kritik dan sarana senantiasa saya harahapkan dalam upaya evaluasi dan perbaikan

Padangsidempuan 2,Desember,2023

Penulis .
 BAB l

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Semakin berkembangnya zaman semakin menuntut baiknya suatu pendidikan -

pendididkan memengang perana penting dalam mewujudkan pembangunan suatu bangsa
pendidikan merupakan suatu aspek kehidupan yang sangat mendasar bagi perkembangan
bangsa suatu Negara. melalui pendidikan akan lajir manusia-manusia yang mampu
memberikan sumbangan pada Negara dengan potensi dan bakat yang dimiliki. Perkembangan

bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa berkomunikasi

dalanm bahasa Indonesia baik dan benar baik lisan maupun tulisan ,serta menumbuhkan
apresiasi terhadap hasil karya sastra masyarakat Indonesia pelajaran bahasa Indonesia
merupakan salah satu pelajaran yang harus mendapatkan beberapa keterampilan misalnya
,keterampilan menyimak,berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis.

semua keterampilan memberikan banyak manfaat bagi para peserta didik ,selain itu,
pelajaran bahasa Indonesia bertujuan agar siswa terampil dalam berbahasa pelajaran bahasa
Indonesia berikan kepada siswa mulai dari kelas redah sampai kelas tinggi selain guru,orang
tua juga berperan penting dalam kemajuan anak dalam berbahasa.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana perencanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD 200103

Padangsidimpuan
2. Bagaimana pelaksaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD 200103
Padangsidimpuan
3. Metode pembembalajaran apayang digunakan ?
4. Media pembelajaran apa yang digunakan saat mengajar ?
5. Apakah guru mengajar sudah menggunakan IT?
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..........................................................................................................i

DAFTAR ISI......................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................................1

A. Latar Belakang ...........................................................................................................1

B. Rumusan Masalah .....................................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN ......................................................................................................2

A. Profil Sekolah ............................................................................................................

B. Hasil Observasi .........................................................................................................

BAB III PENUTUP ..............................................................................................................

A. Kesimpulan ................................................................................................................
B. Saran ..........................................................................................................................
C. Surat Keterangan LPPM ............................................................................................
D. Surat Balasan Dari Pihak Sekolah .............................................................................
E. Dokumentasi ..............................................................................................................
 BAB II

PEMBAHASAN

PROFIL SEKOLAH

A. Identitas Sekolah

Nama Sekolah : SD NEGERI 200103 Padangsidimpuan

Alamat Sekolah : Kampung Marancar Padangsidimpuan

Nama kepala Sekolah : Mimi Khoiriah Siregar S.Pd

NIP : 197708062005022002

B. Identitas Wali Kelas

Nama : Helnitawa S.Pd

NIP :198509032019032011
Usia : 42
Kelas : 1V (Empat )
Jumlah siswa : 14 Siswa
 HASIL OBSERVASI

A. Tempat & waktu observasi

Observasi ini dilakukan di SD NEGERI 200103 Padangsidimpuan sekolah ini

berlokasi di Kampung Marancar Padangsidimpuan. Observasi dilakukan pada Hari Sabtu
Tanggal 02 Desember 2023 Pukul 08.15 WIB s.d selesai

B. Narasumber /informan

Data pribadi narasumber:

1. Narasumber pertama
Nama : Helnitawa S.Pd
Usia : 42
Jabatan : Wali Kelas

2. Narasumber ll (Kedua)
Nama : Yulia Hanum Harahap
Usia : 10 Tahun
Kelas :4

3. Jumlah Siswa Kelas IV A

Laki- Laki : 7 Siswa
Perempuan : 7 Siswa
Jumlah Keseluruhan : 14 Siswa
 C. Pembahasan Hasil Observasi
1. Narasumber Pertama

Guru Menyatakan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD NEGERI 200103

Padangsidimpuan dapat dikatakan sudah lumayan baik, mulai dari cara guru menjelaskan
sampai penerapan bahasa siswa-siswi disana. Menurut informasi yang saya terima melalui
wawancara yang saya lakukan dengan narasumber 1 atau walikelas mengenai kesulitan
belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, Beliau menyampaikan bahwa kesulitan
pembelajaran bahasa Indonesia ini disebabkan kurangnya konsentrasi siswa dalam belajar, itu
menyebabkan materi yang disampaikan oleh guru sulit diterima oleh peserta didik. Namun
demikian guru harus memiliki metode atau media pembelajaran agar peserta didik dapat lebih
memahami materi yang diajarkan oleh guru.
Selain itu guru juga masih sering mendapati siswa/siswi kelas 4 yang masih
terbata-bata dalam membaca. Guru menyampaikan itu disebabkan karena siswa kurang
fokus dalam melakukan proses belajar dan tidak ada kelas tambaha dari luar jam
pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut seharusnya guru menambah jam pelajaran
diluar sekolah/ kelas tambahan.

2. Narasumber Kedua
Yulia Hanum Harahap mengatakan bahwa ia menyukai pembelajaran bahasa
indonesia karena pembelajarannya dapat ia pahami dengan baik.Tetapi ia juga menyatakan
bahwa penyampaian guru nya terlalu cepat sehingga ia merasa pembelajaran bahasa
Indonesia ini terlalu sedikit membuang energi. Dari pernyataan siswa diatas dapat diartikan
bahwa pembelajaran bahasa Indonesia dikelas 4 ini mudah dipahami hanya penyampaian
materinya saja yg terlalu terburu-buru.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat saya ambil yaitu dalam pembelajaran bahasa Indonesia
ini seharusnya penyampaian guru ke pesserta didik tidak hanya menggunakan metode
ceramah saja, seharusnya dapat menggunakan media/metode pemelajaran yang dapat
mempermudah penyampaian materi tersebut.Karena jika menggunakan metode ceramah saja
siswa sulit mengerti materi yang disampaikan oleh guru.

B. Saran
Saya menyadari bahwa pengerjaan laporan hasil observasi ini masih jauh dari
kata sempurna. Saya harap kritik dan saran dari para pembaca agar kedepannya saya lebih
baik lagi dan fokus dalam penulisan laporan observasi yang saya laksanakan.