LK 2.

2 Penentuan Solusi

Nama : EMA ANGKRIANI

Asal Instansi : SMAN 1 Lape

Masalah
yang
Penyebab
dipilih Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
Masalah
untuk
diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Rendahnya Guru belum Solusi yang bisa digunakan adalah : 1. Model pembelajaran  Kelebihan model Kekurangan  Menurut saya kekurangan dalam model pembelajaran
motivasi menggunak 1. Menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning Problem Based Learning pembelajaran PBL model PBL dapat saya atasi dengan cara:
belajar an model (PBL) (PBL) adalah: pembelajaran
peserta pembelajara merupakan pembelajaran PBL adalah: 1. Saya akan
1.Peserta didik melakukan perencanaan terlebih dahulu sebelum
didik saat n dan media Hal ini didukung oleh beberapa hasil kajian literarur yaitu : yang dipusatkan pada
lebih terampil 1. Ketidaksiapan mengajar
mengikuti pembelajara siswa melalui pemberian mengumpulkan Pengajar
1. Firmansyah E.,dkk. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran
pembelajar n yang Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan masalah dari dunia nyata di informasi 2. Permasalahan dalam materi yang akan saya
an di kelas tepat. Pemecahan Masalah dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal awal pembelajaran. 2. Sulit mencari ajarkan tidak sulit untuk dicari.
XI Pendidikan (EDU-MAT). Vol 8 (1) 2.Menstimulasi masalah yang
Langkah - langkah model untuk berfikir relevan
Link:https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/edumat/article/vie
w/7687 pembelajaran PBL yang akan kritis
Dari sumber bacaan diperoleh bahwa motivasi belajar siswa saya digunakan adalah
sebagai berikut: 3.Meningkatkan
dengan Problem Based Learning (PBL) lebih baik dari pada kemampuan
siswa dengan pembelajaran konvensional 1) Orientasi siswa pada
masalah. kerjasama tim
2) Mengorganisasikan siswa
2. Joyoleksono, S.K.,dkk (2022). Pengaruh Model Problem Based untuk belajar
Learning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar 3) embimbing penyelidikan
Peserta Didik. Jurnal Profesi Keguruan. Vol 8 (1) 85-96 kelompok
Link:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/ 4) Mengembangkan dan
35803 menyajikan hasil
5) Menganalisis dan
Dari sumber bacaan diperoleh bahwa terdapat peningkatan mengevaluasi proses
motivasi dan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan pemecahan masalah
model pembelajaran Problem based learning di SMA Negeri 1
Gebang Kecamatan Gemuh Kabupaten Kendal dan ada
pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran problem
based learning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar
peserta didik di SMA Negeri 1 Gebang Kecamatan Gemuh
Kabupaten Kendal
3. Ningtyas, S.P.A (2023). Penggunaan Metode Problem Based
Learning (PBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
SMA. Jurnal Dialektika . Vol 13(1).
Link:https://journal.peradaban.ac.id/index.php/article/downlo
ad/1405/958
Dari sumber bacaan diperoleh bahwa pembelajaran dengan
menggunakan metode problem based learning (PBL) dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan

4. Jasmiati. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap

Motivasi Belajar Murid Kelas X SMA Inpres Mallengkeri 1
Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Universitas
Muhammadiyah Makasar.
Link:https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/3169-
Full_Text.pdf
Dari sumber bacaan diperoleh bahwa terdapat pengaruh media
pembelajaran terhadap motivasi belajar