Assalamualaikum wr.

wb
“Landasan sebagai Ilmu dan Seni”
Disusun Oleh Kelompok 5
 Pengertian
• Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
perkembangan agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kesadaran spiritual, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, serta negara.
• Menurut Driyarkara (1980, hlm. 66-67) ilmu
pendidikan adalah “pemikiran yang bersifat kritis,
memiliki metode, dan tersusun secara sistematis
tentang pendidikan”.
Landasan ilmu

• Landasan ilmu berkenaan

dengan titik tolak atau gagasan
yang dijadikan sandaran atau
tempat berpijak para ilmuan
dalam kegiatan ilmiah nya dan
berguna bagi perkembangan
ilmu pengetahuan.
 ILMU
• ilmu bukan sekedar pengetahuan (knowledge), tetapi
merupakan rangkuman dari sekumpulan pengetahuan
berdasarkan teori-teori yang disepakati / berlaku umum dan
diperoleh melalui serangkaian prosedur sistematik, diuji
dengan seperangkat metode yang diakui dalam bidang ilmu
tertentu.
• Ilmu merupakan suatu cara berfikir dalam menghasilkan
suatu kesimpulan yang berupa pengetahuan yang dapat
diandalkan.
 Karakteristik dari Ilmu
• Bahwa ilmu memperrcayai rasio sebagai
alat untuk mendapatkan pengetahuan yang
benar.
• Alur jalan pikiran yang logis dan konsisten
dengan pengetahuan yang telah ada
• Pengujian secara empiris sebagai kriteria
kebenaran objektif.
• Bersifat rasional, logis, objektif, dan
terbuka.
 Kegiatan Keilmuan
Menurut Jujun S. (1995:278)
1. Ilmu merupakan bagian dari kebudayaan oleh
sebab itu langkah-langkah kearah peningkatan
peranan dan kegiatan keilmuan harus
memperhatikan situasi budaya masyarakat .
2. Ilmu adalah salah satu cara menemukan kebenaran.
3. Semua kegiatan yang dilakukan menggunakan
metode yang benar.
4. Pendidikan keilmuan harus dikaitkan dengan
pendidikan moral.
 Tujuan Ilmu
• Tujuan
Menurut Jacob Branowski, menemukan apa
yang benar mengenai dunia ini aktivitas ilmu
diarahkan untuk mencari kebenaran dan dinilai
dengan ukuran apakah benar terhadap fakta.
Mengembangkan teori atau paradigma yang
memiliki fungsi deskripsi, eksplanasi, kontrol,
dan pemecahan masalah terkait suatu
fenomena.
 Seni
• Seni adalah hasil atau proses kerja dan
gagasan manusia yang melibatkan
kemampuan kreatif,terampil,kepekaan
indera,kepekaan hati dan pikir untuk
menghasilkan suatu karya yang memiliki
kesan indah,selaras,dan bernilai seni.
• Hasil karya seni merupakan wujud ekspresi
sang seniman yang kemudian diterapkan
pada berbagai media yang mendukung
dalam teknik dan prosesnya.
 Peran Seni dalam Pendidikan
• Cut Kamaril Wardani Surono (200:3)
1. Pendidikan seni adalah sebuah cara atau strategi menanamkan
pengetahuan dan ketrampilan, dengan cara menumbuhkan
kreativitas anak atau siswa menjadi kreatif, inovatif, dan mampu
mengenali potensi dirinya secara khas (karakteristiknya) serta
memiliki sensitivitas terhadap berbagai perubahan sosial budaya
dan lingkungan.

• 2. Pendidikan kesenian adalah kegiatan membuat manusia agar

mampu bertahan hidup dan mampu menunjukkan jati dirinya di
masa depan. Maka kemampuan beragam bahasa (multi
Ianguage) perlu dikembangkan melalui pendidikan untuk
menghadapi pesatnya perkembangan kemampuan berbahasa
non verbal: bunyi, gerak, rupa dan perpaduannya. Melalui
kemampuan beragam bahasa seni (artistik), manusia diharapkan
mampu memahami dan berekspresi terhadap citra budaya
sendiri dan budaya lain (multi cultural).
 Teori Seni
Tolstoy
(dalam The Liang Gie, 1976, 60) yang menyebutkan bahwa
pengertian seni dapat dilihat dari beberapa tinjauan yaitu
• Teori bentuk biasa disebut formalis yaitu seni itu memiliki
bentuk yang bermakna ( significant form) yang berhadapan
dengan perasaan estetis (aesthetic emotion).
• Teori pengungkapan atau ekspresi bertumpu pada ungkapan
perasaan manusia (art is an expression of human feeling)
• Teori metafisika bertumpu pada realita idiil yang paling
sempurna dan abadi.Seni adalah imitasi atau realita tiruan dari
yang ilahi itu sehingga keindahan seni merupakan keindahan
semu
• Teori psikologis seni adalah pemenuhan keinginan keinginan
bawah sadar, dan teori kontekstual adalah seni adalah
pembawa pesan yang terselubung sesuai konteks.
 Tujuan dan Fungsi Seni
Tujuan
Fungsi
• Seni dapat menumbuhkan
• Seni Sebagai Alat Pemenuhan sikap toleransi, demokrasi,
Kebutuhan Fisik menciptakan dan beradab, serta mampu
berbagai benda untuk kebutuhan
manusia. hidup rukun dalam
• Seni Sebagai Alat Pemenuhan masyarakat majemuk,
kebutuhan Emosional mengembangkan
• Seni Sebagai Media Pendidikan kemampuan imajinatif
Melalui seni, individu dapat intelektual, ekspresi melalui
belajar tentang nilai-nilai dan ilmu seni, mengembangkan
pengetahuan dengan cara yang kepekaan rasa, ketrampilan,
menyenangkan. Misalnya seorang serta mampu menerapkan
siswa dapat belajar musik atau teknologi dalam berkreasi
drama, dimana kegiatan ini dapat dan dalam memamerkan dan
mengekspresikan diri mereka
kepada orang lain. mempergelarkan karya seni.
 Macam-Macam Seni
• Seni Rupa Adalah seni wujud
karya manusia seperti seni
pahat,seni lukis,seni patung,dll.
• Seni Musik adalah seni yang
diserap melalui indra
pendengaran yang dapat
didengar dan dapat dinikmati
alunan alunan yang menyentuh
hati dan fikiran.
• Seni Tari adalah seni yang
diserap indera penglihatan
dengan keindahan gerak yang
ditampilkan menunjukan
sebuah arti atau penyampaian
pesan dan perasaan.
• Seni Drama /Teater Adalah
gambaran sebuah peristiwa
duniawi atau imajinasi yang
dihadirkan kembali diatas
panggung. Keindahan seni
drama terletak pada ketepatan
alur cerita yang diperankan
oleh para pemain diatas
panggung.
• Seni Sastra Adalah seni yang
dikemukakan melalui susunan
rangkaian bahasa baik lisan
maupun tulisan yang dapat
menimbulkan rasa senang
,sedih,marah,kecewa tanpa
pamrih bagi orang yang
membacanya.
Any Question???