Hakikat

Kurikulum Dalam
Pendikan
Oleh kelompok 1:
1. Irma Rahmani
2. Lalu Abdal Gaffar
3. Maulida Yuniarti
 Daftar isi

Kategorisasi Pengertian
Kurikulum A Prinsip-Prinsip
C
C Pengembangan KTSP

Landasan B

Tujuan Panduan D
D Komponen KTSP

Penyusunan C
DAFTAR ISI

Pengertian Kurikulum
01
Landasan
02
Tujuan Panduan Penyusunan KTSP
03
Prinsi-Prinsip Pengembangan KTSP
04
 A. Kategorisasi Pengertian Kurikulum

A plan for subsequent action

George Beauchamp Curriculum and instruction as synonums or a unified

(1972) concept

A very broad term, encompassing the learner’s

psychological process as she or he acquires educational
experiences
 Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
 B. Landasan

Undang-Undang Republik Indonesia

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Standar isi
Pendidikan Nasional.

Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Standar Kompetensi Landasan
tentang Standar Nasional
Pendidikan.
C. Tujuan Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP)

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.

Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia,
serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.

Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah

meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
kejuruannya.
 
 D. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Berpusat pada potensi, perkembangan,

01 kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
05 Pengembangan kurikulum dilakukan dengan
dan lingkungannya. melibatkan pemangku kepentingan

02 Beragam dan terpadu 06 Menyelururuh dan berkesinambungan

03 Tanggap terhadap perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni 07
Belajar sepanjang hayat

Seimbang antara kepentingan nasional dan

04 Relevan dengan kebutuhan kehidupan 08 kepentingan daerah
 E. Komponen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

1. Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan

Tujuan pendidikan dasar Tujuan pendidikan menengah kejuruan

Meletakkan dasar kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Tujuan pendidikan menengah
kejuruan adalah meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri
Tujuan pendidikan menengah
dan mengikuti pendidikan lebih
Meningkatkan kecerdasan, lanjut sesuai dengan kejuruannya
pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
 2. Struktur dan Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Kelompok mata Kelompok

pelajaran mata
kewarganegaraan pelajaran
dan kepribadian estetika

1 2 3 4 5

Kelompok mata Kelompok mata

Kelompok mata
pelajaran agama pelajaran jasmani,
pelajaran ilmu
dan akhlak mulia olah raga dan
pengetahuan dan
kesehatan
teknologi
 Muatan KTSP

Mata pelajaran B Kegiatan Pengembangan diri

A kegiatan yang bertujuan memberikan
berpedoman pada struktur kurikulum kesempatan kepada peserta didik
yang tercantum dalam Standar Isi untuk mengembangkan diri sesuai
dengan kebutuhan, bakat, minat,
setiap peserta didik s

Muatan Lokal
C D
Pengaturan Beban Belajar
Muatan lokal merupakan kegiatan
kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan
dengan ciri khas dan potensi
daerah