Sekolah dan

Masyarakat
Dr. Siti Rahaimah binti ALi
siti.rahaimah@fpm.upsi.edu.my

0139839191
Definisi Ilmu Sosiologi

SOSIOLOGI

Kajian
Sistematik Interaksi
dan saintifik sosial

Kajian tentang
Manusia
 ● Ringkasnya,ia mengkaji mengenai hukum
masyarakat dimana proses berkenaan bukan
setakat di antara individu tetapi di antara
anggota masyarakat.

● Merupakan ilmu yang membicarakan apa

yang sedang terjadi ketika ini, khususnya
perhubungan dengan masyarakat serta
usaha mencari pengertian umum, rasional
dan empiris.

SOSIOLOGI
 KONSEP
SOSIOLOGI

Memahami peranana KITA

dalam dunia sosial

Imaginasi Sosiologikal
(menyedari perhubungan
antara individu,pengalaman &
masyarakat
PENGASAS
SOSIOLOGI
 IBNU KHALDUN
(Abdul Ar-Rahman Bin Muhammad Khaldun
Al-Hadrami)

(1332-1406)

 Tokoh pemikir Islam,lahir di Tunisia

 Mengkaji masyarakat berpandukan unsur

ketuhanan(berteraskan perspektif Islam)

Memperkenalkan konsep penting sosiologi seperti

perbandingan desa dan kota,asabiyah atau solidariti
sosial,perubahan sosial serta bidang politik,ekonomi
& sejarah
 Auguste
Comte

(1798-1857)

 lahir dan besar dalam zaman revolusi Perancis.

Memperkenalkan perkataan Sosiologi & hierarki
Sains dengan sosiologi kedudukan teratas(ratu)

 Berpendapat masyarakat berkembang melalui

proses evolusi dalam “law of the 3 stages”
(Teologikal,Metafizikal & Positivistik)
 Karl Marx
(1818-1883)

 Ahli falsafah, ahli ekonomi dan ahli revolusi

 Berasal dari Jerman

 Tidak menganggap dirinya sebagai ahli sosiologi, idea-idea

banyak mempengaruhi pemikiran sosiologi

 Menganalisis hubungan masyarakat dengan sistem kapitalis dan

mencipta teori melalui penelitian terhadap proses perubahan
sejarah.
 Emile
Durkheim
(1858-1917)

 Berasal dari keluarga kelas menengah Perancis

 Pentingnya kestabilan dan kesejahteraan kehidupan individu

dalam masyarakat

 Sosiologi dianggap sebagai sains jika pengkaji menfokus

kajian kepada “fakta sosial”

 Mengkaji fakta sosial seperti mengkaji benda

 Menekankan penggunaan statistik dalam menganalisis teori-

teori sosial
 HERBERT
SPENCER
(1820-1903)

 Merupakan rakyat Britain

 Membincangkan mengenai sistem laissez-faire, kapitalisme,

individualisme, persaingan dan dasar campur tangan pemerintah.

 Mahu kehidupan sosial bebas daripada kawalan luaran

 Proses perkembangan sosial dipengaruhi oleh perjuangan dan

keupayaan untuk terus hidup.

Masyarakat berkembang melalui 2 cara iaitu penggandaan anggota

& penyatuan kumpulan.
 MAX
WEBER
1864-1920

 Seorang rakyat Jerman yang dikenali juga sebagai

ekonomis, sejarawan, ahli undang-undang dan ahli
falsafah.

 Mengemukakan teori mengenai proses rasionalisme

(dunia moden Barat berkembang berasaskan
rasionalisasi)

 Turut memperkenalkan Konsep ideal type(ciri unggul)

yang menggambarkan ciri utama sesuatu perkara atau
fenomena.
 George
Herbert Mead
(1863-1931)

 Konsep simbol dan bahasa sebagai sesuatu yang penting

kepada keseluruhan kehidupan sosial manusia

 Simbol yang signifikan mempunyai makna

 Konsep-konsep Mead ialah mengenai kendiri, minda dan

masyarakat
 VIDEO.mp4

PELAJAR MASA KINI

 Kenapa sosiologi penting dalam
pembelajaran?
Para pendidik perlu tahu tentang sosiologi kerana:-

Dunia pendidikan dikelilingi masyarakat

Masyarakat sangat berkait rapat dengan sosiologi

Pendidikan dan sosiologi adalah suatu perkara

yang sangat berkaitan antara satu dengan lain

Fenomena-fenomena yang berlaku dalam dunia

pendidikan (termasuk sekolah) perlu dianalisis
dalam perspektif sosiologi
 Perspektif teori sosiologi
pembelajaran

- Sosiologi: teori lahir daripada masyarakat

yang menjadi objek dan subjek dalam
kajian

-Teori-teori utama:
1. Fungsionalisme
2. Konflik
3. Interaksionisme
 FUNGSIONALISME
Teori ini diperkenalkan oleh Auguste Comte,
Herbert Spencer dan Emile Durkheim.

 masyarakat berkembang dan stabil

berdasarkan peraturan sosial dan perubahan
semasa

Setiap ahli masyarakat mempunyai fungsi

serupa untuk menjalankan tugas supaya
harmonis.
 Merton dalam bukunya “Social
Theory and Social Structure (1949)”
menyokong teori ini dengan
menambah, terdapat dua perbezaan
fungsi elemen dalam sistem sosial
iaitu
–Fungsi nyata
–Fungsi tidak nyata
 TEORI KONFLIK
• Bertentangan dengan fungsionalisme.

• Beranggapan masyarakat sentiasa berada dalam

konflik dan tidak stabil.

• Diperkenalkan oleh Karl Max.

• Seorang ahli sains sosial dan ahli ekonomi berasal

dari Jerman
• . Konflik bermaksud berlaku dalam bentuk
perjuangan parti-parti, persaingan dalam
institusi agama dan sebagainya

• Setiap konflik menimbulkan kelompok baru.

• Kesan konflik adalah positif iaitu dapat

penyatuan. Ia tidak merosakkan masyarakat
 INTERAKSIONISME
• Ia juga dikenali sebagai “symbolic
interactionism” sebagaimana diperkenalkan
oleh George Herbert Mead (1863-1931).

• Simbol digunakan oleh manusia untuk

berinteraksi.

• Contoh: bendera sesebuah negara

• Mengkaji makna yg tersirat dlm simbol dan
bagaimana diguna dlm interaksi manusia.

• Makna yang simbolik berguna semasa

interaksi di mana makna-makna berkenaan
menyebabkan hubungan bertambah mesra.

• Manusia membentuk hubungan melalui

simbol dan menginterprestasikan simbol yg
kompleks.
 AKTIVITI 1

ARAHAN:

DI ATAS SEHELAI KERTAS A4,

SENARAIKAN 20 KEGUNAAN BERUS
GIGI..
 AKTIVITI 2

ARAHAN:

DI ATAS SEHELAI KERTAS MAJONG, LUKISKAN

SEBUAH PETA LOKASI PENEMPATAN.. DI
DALAM PETA TERSEBUT PERLU ADA:

RUMAH, JALAN RAYA, SUNGAI, SEKOLAH, BALAI

POLIS, PASAR RAYA, MASJID, KUIL, TOKONG,
POKOK, PADANG, TAMAN REKREASI,
RESTORAN, PEJABAT POS, BALAI BOMBA DAN
BANK
 AKTIVITI 3

ARAHAN:

SAKSIKAN TAYANGAN VIDEO…